2.導師費除請假未滿半日或喪假外，其餘假別均扣請假教師導師費改發給代理導師職務之教師(並於不重領、不兼領原則下支給導師費)。 也未在110年12月代理或代課（其實這個領域我真的不太懂，為什麼年終並不是照比例，而且一定要12月至少有一天工作）。 為提供更好的用戶體驗，本網站使用Cookie分析和其它追蹤。 當您使用本網站，即表示您同意Cookie技術支援。 若您不同意Cookie的存取，可透過瀏覽器的設定選擇拒絕接受Cookie。 從這次的調查數字可看出，全台國中老師員額大幅緊縮下，僅剩雙北兩市加起來，還能開出近200個正式老師缺，其他縣市即使有缺都很零星，只有具科技、雙語等特殊專長的「斜槓教師」需求大。
- 近年由於少子化嚴重，控管缺額增加，正式教師缺額減少，許多縣市不辦理正式教師甄試，因而造成代理教師需求量增加，有些科目或偏鄉地區，開學仍招不到代理教師，值得主管機關想出對策。
- 代理師往往被派去教資深教師不願開的選修課，最大的問題是課程無法延續，衝擊受教權。
- 正式教師的薪水是依據教師待遇條例的規定，其待遇分為本薪、加給及獎金。
- 主辦單位、全國教師會專業發展中心執行長何俊彥表示，代理教師不確定下一年能否能續聘，多數人白天教書，課後忙著準備教甄。
- 二、薪資採計日期應更寬鬆，尤其兼職行政與導師(畢業班導師除外)，應該都到7/31日。
- 各校近日陸續收到縣市政府轉發交通部的函，要求各校將交通教育列入今年8月新學年「校訂課程」，更以考評方式迫各縣市政府去要求學校。
6.喜愛外文，能接受華德福師資培訓者。 代理教師制度存在已久，原為正式教師因故請長假或不在職時，由代理教師填補其留下的課務。 在少子化的趨勢下，為避免教師需求量下降過快，產生超額教師問題，代理教師的雇用彈性，便成為控管教師額度的一大利器。 屏東縣政府教育處調查後，認定是李姓代理老師的疏忽，依法應裁罰6萬元，但考量她只是代理老師，並未受過校安通報系統操作研習訓練，且是第1次獨自操作系統，檔案暫存後就誤以為已上傳成功，因此酌減一半改罰鍰3萬元。
代理教師2020: 【讀 + 數據】當你的老師是臨時工⋯國中小、高中職的「長期代理老師」正逐年增長
因此，剝削代理教師不是只有代理教師的權益受損，更是影響孩子和國家未來的問題。 然而，教育部為了推動合理員額事宜，額外補助地方政府經費，以補足合理員額編制教師12個月的薪資，卻引發實缺代理教師、職務代理教師的不滿，使多數地方教育局統一給付10至11個月的薪資，以致109學年度全國國小專案補助結餘款約2億2000萬。 林碩杰表示，代理教師7月和8月均無薪水，已影響其基本生活，教育部應跟進考試院，馬上開放「代理教師」兼職禁令，只要是「非上班時間、非經常性、非持續性、且未影響本職之工作」，均應開放，以彌補代理教師每年有2個月0收入。 代理教師2020 體育組長經常假日及出差跨縣市帶學生參加比賽，教學組長面對調、代課，要與老師周旋協調…等，這些行政工作都讓正式老師退避三舍，因而代理教師便宜又好用，有些續聘代理教師年資竟可長達十年以上，顯見續聘代理教師受到學校的肯定與重視。 ※本職務係人員留職停薪期間職務代理人，僱用期間自實際到職日起至112年2月28日止(如留職停薪原因提前消失，則職務代理人應自消失之日起終止契約)。 為了確保工作，代課老師通常不會推辭學校「麻煩」的職務，像兼任導師，行政組長、社團指導或營隊帶領等。
至於寒暑假期間，倘已無聘約關係，則無相關規範。 目前代理教師權益問題仍只適用「高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」，而針對代理教師聘期問題，教育部書面回應，將使長期代理教師聘期納入中央對各縣市府的補助款考核項目表中，藉此督促地方政府。 擔任代理教師期間，孫靖婷不僅須負責教學事務，也需要處理許多行政事務，加上國小階段的代理教師多需兼任班級導師。 雖然兼任導師能減少代理教師基本教學時數，但仍須利用空堂時間，處理班級事務及準備課程內容。 龐大的工作量，時常耗損教師的體力及心力，多數代理教師更因不完整聘期、薪資不公等問題，被迫處在不安定的狀態，導致無法完整投入教學工作。
代理教師2020: Dcard 需要確認您的連線是安全的
「有家長直接跑來校長室叫我留人，但沒缺額真的沒辦法啊！」宋慶瑋舉例，曾有位代理教師非常優秀，擔任班導師很得學生與家長的喜愛，然而第三年時，因為缺額減少，再不得已還是無法續聘，接手的正式教師反倒表現得沒有如此出色。 「為了爭取續聘的機會，代理教師常常表現的比正式教師認真。」宋慶瑋感嘆，遇到這種情況，能做的只剩代理教師到他校應徵時，幫忙美言幾句。 少子化浪潮下，全台國中小班級數不斷下滑，所需教師數量也相應減少。 為避免超額教師問題，待正式教師退休後，各地方政府多採「遇缺不補」策略，以聘請代理教師補足教育現場的人力缺口。 然而，一年一聘的代理教師不僅工作穩定度低，同時面臨工作內容與正式教師雷同，薪資福利卻足足矮了一截的問題。 教育處解釋，不少家長認為代理教師比較不穩定，其實並不盡然，許多代理教師皆具備正式教師資格，並不影響教學品質。
教育部期待各地方政府，依據會議之決議，對於依「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」所聘兼任行政職務、獲再聘及專案增置員額方案之含括上、下學期聘期代理教師，能朝給予聘期至隔年7月31日方向規劃辦理。 代理教師2020 教育部表示，國中小代理教師聘任係屬地方政府權責，其聘任日期亦由各地方政府及學校視實際教學現場情形，本權責公告徵聘並依聘約期間予以聘用。 教育部了解目前各級政府財政的困境，但薪資之核發仍應立基於公平正義原則。 〔記者林曉雲／台北報導〕全國教育產業總工會呼籲教育部開放高中以下教師兼職，尤其是寒暑假未支薪的代理教師。
代理教師2020: 工作型態
除了控管缺額以外，留職停薪假如育嬰、服役、長期病假、侍親、進修、借調….等，也都需要聘任代理教師。 其餘因為教師課稅「課多少補多少」政策之影響，無法聘任代理教師，校內教師超支鐘點又負擔沉重，也須外聘代課教師。 每每到下學期尾聲，教甄考季開跑，校園裡的代理老師們莫不心情浮動。
我們需要的人 1.體育專長，有專業授課能力。 2.具有愛心、樂觀、感恩、敬虔、負責、主動的人格特質。 3.口齒清晰，具有良好與人相處、團隊合作的能力。 4.有觀察的眼睛、探究真理的生命態度。
代理教師2020: 新聞自律規範
不料兩天後，李姓老師在填報「校園性侵害性騷擾及性霸凌事件回覆系統」時，發現找不到該案的校安序號，與屏東縣教育處聯繫後，才知道她在23日當天操作電腦通報系統時，僅將製作完成的檔案暫存，卻疏忽未按下「通報完成」鍵，等到26日發現後再通報，已超過法定的24小時內通報，總計遲延55小時。 （記者王吟芳／綜合報導）代理教師的辛苦法官「實為了然」！ 屏東地院一紙暖判決，改善了全國校園安全通報系統，也改變了一位代理教師對法院冰冷無情的刻板印象。 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合報有權逕予刪除留言、停權或解除會員資格。 各校開出的代課缺，往往都是非常零碎的節數，一個禮拜只能給老師不到10節的鐘點，每年開學，各校的代課老師大洗牌，已經成為常態。
台東縣政府教育處長林政宏表示，教育部補助地方政府增置合理教師員額經費，是以每名正式教師補助新台幣70萬元、代理教師65萬元計算，沒有考慮到教師依學歷敘薪、薪資隨年資調整，以及兼任職務另有加給的問題，所以補助金額不符實際需求。 依據《國民中小學班級編制及教職員額編制準則》，代理教師不可超過全校的教師員額編制數8％，然而此規定並沒有包含罰則。 根據教育部的統計，截至110學年度，中小學代理教師比例已達17.3％，即平均每6位老師就有1位不是正式職。
教育處指出，公費生會特別強調具備相關資格能力，透過教師甄試的老師則會在面試時，針對英語能力進行了解。 目前新竹市持續跟清華大學合作，做國小端的沉浸式教學，也在師資培訓上加重英語比例，做全英文教學示範計畫，近幾年陸續用示範性計畫引進專業資源，不少小學已選定特定課目特定單元進行雙語教學。 葉大華進一步指出，除台北市、金門縣、嘉義市外，其餘地方政府長期未給予代理教師完整1年聘期，導致代理教師聘期中斷，衍生暑期無薪資及勞健保等爭議，嚴重減損渠等經濟及工作權。 大多縣市首長對教育並不重視，對此，全國教師工會總聯合會理事長侯俊良強調，代理教師的聘任辦法應由教育部直接明定。
代理教師2020: 代理教師陷困境 聘期受箝藏隱憂
「學生很常會問，老師你明年還會教我們嗎？這個問題我常不知道怎麼回答。」在國中教授英文的謝老師無奈地說著。 代理教師的聘任優先順序為：第一，具有教師證；第二，修畢教育學程尚未取得教師證；第三，未修過教育學程。 倘若學校地處偏鄉，或是某些科目師資來源不足，常有招聘代理教師卻無人報名的窘境，學歷順序標準的要求會不斷地往下降，這是教育現場的實況。
- 依照教師待遇條例及高級中等以下學校教師薪級起敘基準表規定，具備大學學歷的正式教師起敘薪級為第29級，月支金額為22,435元（以下均指新臺幣），學術研究加給為20,700元，若擔任導師工作則有每月導師加給3,000元。
- 實務運作上，正式和代理教師依學校上學到放學時間出勤，多為早上8點到校、下午4點離校，負責導師或行政職務者則依職務需求調整；兼任和代課教師僅在排定課程的時間到校即可。
- 「代理教師也是老師。」現為臺北市新和國小正式教師及代理暨代課教師產業工會幹部孫靖婷憶及，2020年各縣市政府以疫情嚴峻為由，停止辦理教師甄試，無可奈何下，她僅能考取代理教師甄選至學校服務。
- 今年新竹市開出超過51名小學正式教師缺額，因應未來國家雙語政策，強調教師要有雙語教學能力，尤其新竹市相較外縣市，已將英語課程下修到小一，並請外師進行教學，因此面試時會特別考量教師英語能力。
- 全國教師工會總聯合會理事長張緒政指出，「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」規定代理教師的本薪、加給和獎金支給基準應該由教育部訂定，但並沒有區分有或沒有合格教師證的代課、代理教師薪資訂定機關有所不同，教育部卻將沒有教師證的代課和代理教師薪資，授權給地方政府自行決定。
勞動部長許銘春21日下午在行政院南部聯合服務中心出席「企業創新專題講座」時接受媒體聯訪表示，面對產業轉型及人才需求，勞動部提出多項就業媒合專案及友善職場措施，助解決問題。 即將上任竹東鎮長的郭遠彰，昨（22）日邀集相關單位會勘經常塞車的雲南路，要落實他競選期間提出的「拓寬雲南路」政見；他表示，二、三重地區快速發展，人口急速成長，解決通勤交通壅塞問題，刻不容緩，由公所建設… 《小世界周報》是世新大學新聞學系所學生的實習刊物，創刊至今，《小世界》從傳統平面的採訪、編輯、排版至印刷，逐步走向數位化的線上新聞產出，全程都由系上教師指導學生動手完成。 迄今已出版逾半世紀，發行期數則已達二千餘期。 基隆市因教師請假、留職停薪或控留缺額等原因，國中代理教師缺額計63名、國小代理教師缺額計139名及幼兒園代理教師缺額計51名。
教師請事(病)假，學校外聘代理(課)教師，其聘任代理(課)教師之費用，教師應如何代付或由學校代扣，應以學校如何聘任方產生後續支薪問題，本會整理相關規定供會員參考。 獎金的部分分為考核獎金和年終獎金，通過考核者支給月薪總額1個月的考核獎金。 而公務員年終獎金為一個半月，教師也不例外，但有趣的是，其實公務員發給年終獎金並沒有明確的法源依據，但每年行政院都會發布該年度的「軍公教人員年終工作獎金發給注意事項」，以「激勵現職軍公教人員士氣，慰勉工作辛勞」，一個半月也成了多年來所依循的傳統。 一、修正理由：審酌學校聘任兼任、代課及代理教師，考量面向不僅以學校特殊科目、師資缺少、特殊情況為限，爰本次刪除第四點規定。
兼行政的代理教師是沒有暑假的，但許多縣市竟然暑假不給薪。 為少子化減班預先防範教師超額，新竹市教育處控管正式教師員額，代理教師開缺居高不下，教育處認為，代理教師能力與素養與正式教師無異，不過本月初各校自辦甄選，不論市區或郊區學校，最多都有10數名代理教師出缺，突顯師資缺額問題。 代理教師2020 葉大華表示，部分縣市長期未給予代理教師完整聘期，使其聘期不連續，造成代理教師技術性暑期失業，又未能領失業補助。 對此孫靖婷說明，除修法外，立即可以改變的方式，是督促各縣市政府給予代理教師完整聘期。
全教總理事長張旭政表示，過去很多縣市對於代理教師只給10個月聘書，暑假2個月不給薪。 但當代理教師，通常較年輕或是家裡小孩還小，縣市政府這樣對待，只會讓年輕人更不敢生育。 而「一年一聘」的制度也給多數代理教師巨大的身心壓力。 當原校不續聘時，可能會使其過度頻繁地換校，導致工作狀態極度不穩定，需不斷地適應新環境。 此外，在現行制度的不全下，大部分的代理教師會在課後時間準備考教職，變成正式教師。 寒流南下，台灣青年民主協會收到近千位學生反映，不少學校不甩教育部規定，未開放學生將保暖衣物穿在校服外，或「轉彎」要求穿全…
代理教師2020: 辦法缺失 難保權益
兼任、代理和代課教師的工作原則上就只有課務，不得擔任學校導師或是各處室的行政職務，但仍須參加經指派和教學或行政有關的研習或活動。 如果有經主管機關核准的特殊情況，代理教師可以例外擔任學校導師或各處室行政職務。 國民黨立委林奕華也出面力挺表示，教育部不要只當國立學校的教育部，教育部總說國立高中職代理教師的聘期均是一年，然後要地方政府自行決定要不要跟進。 但地方教育局處即使想要跟進，主計單位考慮到財政負擔通常不太會配合，導致兼行政職代理教師的權利被忽略，呼籲教育部應給地方教育局力量，別讓代理老師寒暑假就變志工。 監委表示，尤其台東縣有7成7學校被認定為偏遠、8成5學校是原住民重點學校，代理教師明顯增加，未具合格教師資格約占5成，影響偏遠地區學生受教權。 教育部和台東縣政府應積極謀求改善，以解決弱勢學童的教學品質與受教權。
全教總表示，包括聘期、給薪、給假、申訴等，各縣市政府多以成本負擔、財政困難等推諉，但代理教師代理的職缺就是專任教師的員額，各主管機關應編足專任教師的人事預算，卻處處給予減法式的不利益對待，符合縣市政府節省人事支出的目的，無疑坐實「薪資小偷」的價值定位。 全教總也提出六項批評，批評代理教師的勞動條件卻未獲得友善待遇。 全教總說，代理教師的聘期未給足十二個月的日數，不僅出現待遇支給的缺口，更影響代理教師的職業保險保障及退休提撥；另外，目前不具合格教師證的代理教師，除依據行政院核定學術研究加給打八折的條件外，卻也給予較低的起敘條件。 她提到，每年各縣市只要開出正式職缺名額，就算是個位數，也要努力全台跑透透、四處巡迴考試。 但近幾年下來，許多學校都不願開正式缺，儘管她有教學熱忱、盡力備課，但若學校隔年沒開缺，她就得再準備找下一個代理老師職缺，與此同時還要準備正式老師的考試。
唐嘉聰也認為，國中小的學生都需要老師的引導，當學生好不容易有個互動良好、可以依賴的老師，結果開學發現他就不見了，新的老師從頭再來，並不一定會產生好的互動。 曾任教於朗島國小的代理教師張恒睿指出，這所位於蘭嶼的學校老師流動率高，學生總會猜測哪位老師是不是將要離開，對於老師的信任感也會降低。 因此，不同於上述因少子化而不斷減少的數據，近年代理教師可謂逆勢上揚。
特質：溫和堅定、處事細膩沉穩、能與人協同工作，願意積極學習及坦誠溝通。 提供嬰幼兒日常生活（如：飲食、 大小便等）的照顧。 寶貝媽咪梧棲托嬰中心，全新打造托嬰2.0軟硬體環境，設備設施完善！ 招募褓姆證照，幼教科系或護理科系畢業等托育人員。
相關討論，可參考自由時報（2011），《「教育不能數字化！／教師工時入法 家長教師團體都反對》；謝棋楠、王宏男（2019），〈私教工會：教師法工時規範是教師勞動根本大法，其修正不可兒戲〉，《蘋果新聞網》；公視新聞網（2011），《教師工時入法 教師.家長團體反對》。 現行規定下，正式和代理教師的每年給假日數並無太大不同，僅正式教師的病假為28日，代理教師的病假則為14日，其餘如7日事假、7日家庭照護假、14日婚假等，並無不同規定。 代課教師來源十分多種，通常會先尋找退休老師，之後才是補教界或是學校老師推荐的人選，也不一定需要修過教程。 雖然說可以有課再來、沒課就離開學校，但難免還是要批改作業，或是留校回答學生問題、幫忙學校的活動及營隊。 代理教師2020 110學年度教師開缺數字，為《親子天下》今年4月起訪問各縣市教育局彙整，其中連江縣、澎湖縣、金門縣數字為7月初更新。 106~108學年缺額資料，為教育部統計。
實務運作上，正式和代理教師依學校上學到放學時間出勤，多為早上8點到校、下午4點離校，負責導師或行政職務者則依職務需求調整；兼任和代課教師僅在排定課程的時間到校即可。 代理教師2020 四、代理導師鐘點費：公立高級中等學校導師請假期間，由專任教師代理導師職務，如因教學需要無法減少授課節數，在不重領不兼領原則下，比照國民中小學規定支給代理導師鐘點費。 以1週5天為計算基準；代理未滿1日部分，不計入實際代理天數。
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