1、考查學生思想、品德、能力及勤惰等狀況，並於導師會議中，彼此交換意見或心得，大家集思廣益，共同擬定指導及管教的方法。 校園為身障朋友打造友善環境空間，本來就理所當然，但如果要學校打造專屬的個人身障空間，終究是很難滿足特定對象的要求。 改善過的洗手檯，高度還是有點卡卡的，施同學說，9月底他洗澡時摔倒受傷，浴室沒緊急救助鈴，找不到人幫忙，加上廁所該有的浴簾、截水溝、洗澡椅都沒有，被逼得只好搬去親戚家，反應學校多次沒用，於是投訴到市政府、教育部等單位，直到11月初學校才逐一改善。 循環主題的開放式心理小學堂，包含三大實用核心課程：關係與溝通情緒辨識與處理睡眠與放鬆，以及特輯課程：A.認識自己與生涯探索B.目標與時間管理。 僑陸組於11月12日辦理「僑陸生健行活動」，參與僑陸生人數達182人，健行路線包括烏來老街、烏來瀑布、信賢步道、內洞國家森林遊樂區，帶領同學於期中考後接近大自然放鬆身心，探索臺灣文化與環境之美。
- 6、導師若遇學生犯規事項得商同訓導處各相關人員共同處理之，若為跨班、跨校或家長來訪，得由訓導處人員協助處理之。
- 一、為維護學生人格發展權及身體自主權，並教導及鼓勵學生學習自主管理，學校應設常設或任務編組之服裝儀容委員會，且以舉辦校內公聽會、說明會、進行全校性問卷調查或其他民主參與方式，廣納學生及家長意見，訂定學生服裝儀容之規定，經校務會議通過，以創造開明、信任之校園文化。
- 改善過的洗手檯，高度還是有點卡卡的，施同學說，9月底他洗澡時摔倒受傷，浴室沒緊急救助鈴，找不到人幫忙，加上廁所該有的浴簾、截水溝、洗澡椅都沒有，被逼得只好搬去親戚家，反應學校多次沒用，於是投訴到市政府、教育部等單位，直到11月初學校才逐一改善。
- 配合嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心（以下簡稱中央流行疫情指揮中心）11月28日公布12月1日起適度放寬戴口罩等防疫措施，教育部及所屬機關主管場域之防疫措施，亦配合自12月1日起同步進行調整。
一、為維護學生人格發展權及身體自主權，並教導及鼓勵學生學習自主管理，學校應設常設或任務編組之服裝儀容委員會，且以舉辦校內公聽會、說明會、進行全校性問卷調查或其他民主參與方式，廣納學生及家長意見，訂定學生服裝儀容之規定，經校務會議通過，以創造開明、信任之校園文化。 教育部將持續配合中央流行疫情指揮中心最新防疫政策適時調整校園防疫措施，鼓勵各級學校教職員工生依中央流行疫情指揮中心建議COVID-19疫苗施打劑次儘速進行疫苗施打，並備妥相關備用物資，共同守護教職員工生健康及安全。 為維護全校教職員工生健康，提升校園食品安全管理，各餐飲場所需依循衛福部食藥署肉品產地標示及教育部分流管理規定，本校並強化抽驗餐飲場所肉品及其加工製品。 配合嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心（以下簡稱中央流行疫情指揮中心）11月28日公布12月1日起適度放寬戴口罩等防疫措施，教育部及所屬機關主管場域之防疫措施，亦配合自12月1日起同步進行調整。
學務處: 校園活動剪影
6、導師若遇學生犯規事項得商同訓導處各相關人員共同處理之，若為跨班、跨校或家長來訪，得由訓導處人員協助處理之。 有關本校「校內學生確診個案處理作業流程」，以及 學務處特製「防疫衛教1號懶人包」及「防疫衛教2號懶人包」， 包含「居家隔離」、「自主健康管理」、「自我健康監測」說明，請點選上述標題詳解。 高雄一名身障大學生抱怨，宿舍無障礙設施太差，導致九月底洗澡時摔傷，控訴學校遲遲不改善，向上投訴到教育部等單位，反而被學校找碴，半夜學務長闖入宿舍質問，還敲牆壁咆哮，但大學生抱怨完，立刻跑到學務處大吼大叫，對著比自己年長的教職員咆哮。
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