此外亦將推動創意專題與企業專題，積極培養學生之實作能力且讓學生能早日與企業接軌。 年，與電信工程學系學士班合併，成立「電機工程學系」；原碩博士班部分，則成立為「電控工程研究所」，並沿用迄今。 在這考研的路上，我真的超超超感謝電路學的張鼎老師一開始電路學完全不會，但老師會從很根本的觀念開始講起，一步一步引導我們，打通我們所有觀念，張老師的教課品質絕對有保證；電機機械老師的授課也講得非常清楚，板書寫的精美，重點跟觀念都會提醒很多次，題目量也很充足，比較需要注意的是，考研究所的電機機械相對考得較少，挑重點章節看即可。
本系師資的研究領域有：半導體元件與物理、光電技術、超大型積體電路設計、電腦輔助設計、數位/類比積體電路設計、通訊及訊號處理、通訊積體電路、計算機結構設計、類神經網路、醫學工程、生物電子，符合目前及未來電子業的發展走向。 例如代表國際電子電機界最高榮譽的 〝 IEEE Fellow 〞，交大電子系就佔了十一位。 本系研究計畫受委託之單位來源, 包含國科會、國防基金、公民營研究機構及公民營企業等，每年度約有研究計畫105件, 金額約新台幣壹億肆仟萬元。 生醫產業目前的狀態，像三十幾年前的電子產業一樣，正在處於早期發展階段，亟需優秀人才參與，生醫工程研究除仰賴醫學背景人才提供臨床需專業學能，更需結合生科、理、工背景人才之專業技術，才能開發出有破壞性建設的生醫產品。 本所以本校的強項 ICT為基礎，發展全國唯一的BioICT，兼備學術與產業發展的意義。
交大電機: 電機工程學系
第一堂課，待在一個人數爆滿的班級，教室很悶，老師的嗓音很平，英文有點…呃，我不好說，所以我就開始蹺課了。 每周二的晚上會有Lab練習，在開始練習前助教會用中文講課，而且講得滿好的，所以我整學期都只靠寫Lab來練習OOP，連老師的講義都沒怎麼看，所以我對OOP的概念真的頗為陌生。 (不得不提，那時候的助教真的很棒，各種耐心指導，也常常陪我們在電腦教室裡Debug，謝謝你們…) 建議大家還是乖乖去上課，就算不去上課，老師的投影片也要好好看，才不會像我現在一樣對於當初沒有好好學感到懊悔。
Final Project的話，老師在學期剩下一個月左右時要求每組提出Proposal，確定方向後，每周上課都要報告進度。 我跟我組員一開始想說做點輕鬆的就好，就提了一個滿鳥的題目，結果老師一聽之後就馬上打槍了(想混水摸魚被抓到XD)。 交大電機 上完了這門課，對於Self-Driving這產業的確多了些了解，但比較可惜的部分應該是到了後半學期，有些內容(如各種Filters)沒有相對應的作業可以做練習，光是看完數學推導，我覺得還是不足以理解在實務面上要如何運用。 其他：這是門我很喜歡的課(網路上也有老師幾年前錄的OCW)，吳炳飛教授的名聲大家都知道，課程的workload真的不是太輕，每個禮拜都花了不少時間在唸這門課；我那時候還滿認真的，都是先預習過OCW(開2倍速)再去聽老師上課，真的是獲益良多。 老師對於訊號處理、系統都有自己獨到的見解，並且可以用相當平易近人的方式讓學生理解重要概念。 這門課有10次小考(每學期的次數可能不一樣)，小考不會事先預告，如果有兩次小考0分的話，佔學期成績40%的小考部分就直接算0分(但是只要你有到現場，考卷上面寫個名字，就至少會有1分同情分XD)，所以大家都不太會蹺課，我認為，老師的課堂堂精彩，蹺課真的很可惜。
交大電機: 招生資訊
乙組(人工智慧與計算機工程組)：主要以人工智慧與計算機科學為主，針對語音辨識、通訊網路以及大數據分析等前瞻技術進行研發。 我們的研究團隊從系統架構設計至人工智慧整合皆有專精的師資陣容與創新的研發團隊。 第一堂課的時候會有程式測驗，如果沒有通過的話就不給修這門課，題目發下來的那一刻真的頗慌，想說「幹如果我沒解出來，我就不能修這門課了…」，很多人寫一寫就放棄離開了；慶幸的是，班上沒有人在三小時內寫出來，所以助教就讓我們回去寫然後補交。 事後看來，題目其實還滿簡單的，因為我回去以後決定砍掉重練，後來花了兩小時就把題目解掉了。 其他：老師人很好，下課去問問題會很努力地想解釋到你聽懂，可是有時候我聽了還是沒很懂…程式作業的部分其實滿簡單的，有兩個作業，一個是做些簡單的影像處理(Intensity Transformation，助教還直接幫你弄好環境，載個Visual Studio、編譯一下就可以直接用了，剩下要做的就只是寫寫幾行簡單的Code，感恩助教讚嘆助教)，另外一個是實作Fourier Transform並分析結果，程式語言印象中好像沒有限制。 考試的部份，改的還滿鬆的，聽認識的學長說，老師會跟助教講不要改那麼嚴XD 這門課研究所好像也有開，考卷就會是老師親自改了，授課內容據說是差不多的，供大家參考。
- 老師最有名的話，應該就是”You can cut my class, but u can’t cut my lab hour”，意思就是你上課不去沒關係，但你一定要乖乖上機。
- 其他：必須承認，我沒有花很多心力在這門課上，當初教些什麼，很多也忘的差不多了。
- 每周二的晚上會有Lab練習，在開始練習前助教會用中文講課，而且講得滿好的，所以我整學期都只靠寫Lab來練習OOP，連老師的講義都沒怎麼看，所以我對OOP的概念真的頗為陌生。
- 第二次考試的範圍大概是Detection, Estimation以及一點點Random Sequence，期末考就看老師教到哪決定考到哪了。
- 如果想要考古題的話，的話自己Google一下就有了，的話可能就得問問看修過的人還有沒有留著了。
- 電機系碩博士班目前教授20餘位，目前共招收約150位碩士生及48位博士生。
一、奠定專業知識，養成學生具備電子工程基礎與專業知識，並配合實作，達到理論與實務相結合之目的。 其他：這門課真的是甜到蛀牙…認真說，機率其實是一門很重要的課程，在很多地方都會用上，包括機器學習、通訊、Robotics，其實都會用到。 我那時候覺得自己看OCW(推薦葉丙成教授在Coursera開的Probability)比較省時，所以都沒怎麼去上課，基本上看看OCW，搭配機率課本上面的題目練習，已是綽綽有餘；生活中有很多例子，其實都跟機率脫離不了關係，所以我認為機率應該是所有工程數學中，最有趣的一門課。 授課內容：一開始會從DC Circuits講起，會帶過基本電路元件(電阻、電容、電感)的特性以及RLC電路，之後就會進入AC Circuits，會讓你了解弦波的特性、交流電路如何分析、Frequency Response，學期末大概會講完Laplace Transform以及要如何將其運用在電路分析上。 程式作業主要是在跑模擬，要用Matlab，不過我那時候覺得Matlab太大包了，實在是不想裝在自己容量有限的SSD上，而且開個Matlab都要等世界久…所以我都直接用Octave(開源軟體)，如果我沒記錯的話他跟Win 10好像有些相容性的問題，但是你可以使用線上版(直接打”octave online”應該就可以找到了)。
交大電機: Re: 交大電機甲 勸世心得已刪文
期中考是上機考五題，跟Lab比起來我覺得還滿有難度的，我那時候寫個兩題，覺得剩下的大概是寫不出來了，所以就找助教來Demo提早閃人，之後公布期中考成績時，發現大部分的人也都只有寫出兩題。 Final Project的部分，我們那屆的題目是Study of an FPU，老師會給一包Code(內有FPU的各個Component，總共有將近2000行)，要自己去Trace，試著去做Simulation，並按照特定格式完成Final Report。 聽說從我的下一屆開始，老師好像就把Final Project改成Final 交大電機 Exam，而且Lab有越來越難的趨勢，不過期中考期末考好像不太刁難，難度可能比Lab簡單一些。 交大電機 2008年在台歡慶建校五十週年的交大，決定於2009年新成立「電機工程學系」。
老師那時在推動翻轉式教學，也就是說上課前要先聽完老師自己錄製的教學影片並消化吸收，小弟我那時候都自作聰明的不聽老師講解，只把影片裡面的公式推導抄一抄、想一想就去上課了。 交大電機 現在想起來其實有點後悔，很多觀念並不是看看公式推導就能明白箇中原由，有時候還是得靠老師講解，才能真正抓到觀念。 其他：物理實驗通常是兩個禮拜做一次；這門課其實我覺得還滿…不重要的，預報就抄一抄那本實驗講義，小考把講義看一看去考就行了(我都前一天才看…)，結報的部份，我分數好像都滿高的，可能是因為以前高中做化學實驗時，化學老師對於結報有著滿高標準的要求，在經過這樣的訓練後，寫結報也就不是什麼難事了。
交大電機: 交通大學 電機系 張持綸
二、實踐多元學習，教育學生具備深廣知識、溝通技巧與團隊精神，以迎接不同生涯發展階段之挑戰。 第三部分是未來，提供 Alan 從交大畢業之後個人的經歷和發展為其他莘莘學子們能夠進一步想像畢業後未來的生活與挑戰。 本校醫學系因疫情停辦一年的「行醫醫定行」見習課程，在今年暑假恢復實體課程，並擴大與全國15間醫療院所攜手合作。 今年總共有60名本校醫學系、護理系與藥學系學生及義守大學醫學系公費醫學生參加。
至於原本期待的黑克松，我修的那學期老師決定改變做法：參加工作坊學習相關的開發技術，然後大家回去各自發想Idea，隔兩周之後上台做Presentation(把Demo影片也放在PPT裡面)。 交大電機 另外，這門課會要求學生去參加比賽(通訊大賽、創新創業激勵計畫或是其他相關競賽)，期末的時候也會有一個電梯簡報大賽，每一組要輪流上台報告準備拿去參加比賽的內容，並由班上同學票選前幾名，老師會自掏腰包提供獎品，而最重要的是，可以藉由上台報告的機會，得到班上同學和老師寶貴的建議。 我自己認為，如果想要讓CV看起來更豐富的話，修這門課然後實際動手做出一些成品，是個不錯的選擇。 其他：抱歉我真的很混…這個我真的講不出啥心得了，老師上課滿認真的，可是有時候推導過程滿冗長的，一恍神之後再回來就跟不太上了，所以我常常都在偷偷注意坐在旁邊別系的可愛妹子…嚴格來講，我上課的時候沒有太認真。 準備期中期末考的話，我都聽OCW陳振芳教授的電子學(三)(順帶一提，陳教授人很好，我還有寄信去問他問題，他回了好長一封信給我幫助我釐清觀念)，搭配考古題使用，這樣大概就沒什麼問題了，不過因為是英文班，修的人數不是太多，所以如果想拿A+，大概要班上前幾高才有機會。 這門課好像也有要求缺席堂數不能少於多少比例，實際數字我忘記了，不過老師第一堂課應該會提就是了。
國立陽明交通大學電機學院生醫工程所江柏翰助理教授研究團隊，利用磁場以及奈米技術，做到真正的「無線」刺激腦神經，成為全世界第一個成功做到「不需要基因轉殖的磁機械深層腦刺激」(transge … 其他：當初看上一屆的學長修這門課，玩了不少炫泡的器材、參加不少場黑克松、爆了不少肝、也弄了不少作品，這些都讓我很心動，因為我覺得能把自己的想法動手實踐出來，是件很酷的事，加上有修這門課的電資學長都有女友，所以我隔年就選了(事實證明女友的部份是我想多了)。 小專題的部分，第一個是用Arduino做一個小車，跑完有各種關卡的軌道，還算有趣；第二個Raspberry Pi的小專題，則是透過網路連線，在手機上面可以看到影像並進行遠端遙控。
香港SEO服務由 https://featured.com.hk/ 提供
