由於許多 R 素材版權屬於學校，不會輕易上傳到中心平台上，只能上傳 到自己的雲端伺服器的上。 所以，開發一套平台軟體程式碼、免費複製贈送給各地的學校，安裝於各學校的雲端伺服器上，是一條可行有效之路。 中心平台是一套平台 文轎模型 軟體，安裝一個雲端伺服器（Server）上，然後聯結各學校的區域平台。 而 R 素材「區域平台」則是一套平台軟體程式碼、免費複製贈送給各地的學校或企業，安 裝於各校園或企業的雲端伺服器上（如圖-1）。 就如同，所有 App（軟體）都受制於 Android 平台框架（軟體）一樣。
因為一個 AIGC 相關的專案就像一杯「牛奶紅豆湯 」，科專補助金額就只是一杯「牛奶紅豆湯」的錢。 但是為了完成 AIGC 內容製作，卻需要有紅豆、牛奶等素材，這些行業專用 3D 素材（如醫療）的建置成本很高。 你有任何關於模型製作教學,鋼彈模型製作教學,神轎模型製作,食品模型製作,食物模型製作,飛機模型製作,模型製作教學的問題都歡迎到這裡找解答。 WPhone提供模型轎的各種資料及熱門訊息,您在本站可以查詢關於模型轎的資訊,可以查詢模型轎商家店家情報 …
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例如，素材平台（花轎）、AIGC 內容（成品）和 3D 模型（素材）。 接著，就從盟主的情景（Scenario）分析到平台（產品）設計。 基於「行業R素材平台」的角度看，盟主是一個重要的關係人，而且是最重的關係人。 例如，傳統軟體產品開發上（如圖-2），會凸顯使用者（User）的情境，而少了買主、盟主的情景列舉了。 2.參觀園區 2.1園區導覽 2.2教學活動 3.展覽演出 3.1藝術特展 3.2展演活動 3.3活動花絮 4.數位學習及 …
文轎模型: 模型轎
這種區域平台軟體，可大量（幾乎無成本複製）贈送給各學校和企業。 然後，由中心平台掌握平台框架和 APl，間接框住所有 R 素材，呈現出一致格式和有機次序。 這花盆就是我所提出的行業 R 素材（軟體）平台，而複製花盆就是複製這個 R 素材（軟體）平台。 在實施上， 「中心平台」可以落實為公有雲，而校園的區域平台可以落實為私有雲。 當我們從 AIGC 產業供應段的素材觀之，除了美術（A）素材之外，還有行業（R）素材。
然後，將這套區域平台軟體原始程式碼贈送給全國各學校，安裝於各學校的 雲端伺服器（Server）上，成為一個了。 這讓各學校的師生將其 眾多行業 R 素材和 AIGC 應用內容上傳到各學校的上（如圖-9）。 所以，「平台的開發者」只需要撰寫一份程式碼來表達「盟主」的需 求知識。 然而，「應用/素材開發者」卻需要撰寫許多份程式碼來表達不同「買主 或抬轎者」的需求知識（如圖-7）。
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各學校可以在自己租用的 Docker 集裝箱（即學校區域平台）裡添加管理性軟件程式，來操作軟體，管理該校自己的 R 素材。 各學校、各科系、或師生個人皆可在學校允許下，透過像 XmpSJ 文轎模型 等云框架和瀏覽器來呈現自己創作的 VR 素材（如圖-12）。 各學校的R素材「區域平台」可以建置（安裝）於任何伺服器（Server）上，然後再開發一些行動 App，讓學校師生們安裝於個人的手機上。 學校師生們就能透 過這些 App 來存取或觀看平台上的 R 素材了（如圖-11）。 這些各學校的「區域平台」都可以透過網路與「中心平台」相互聯結。 於是， 各校園的 VR 素材整合平台就設計完成了（如圖-10）。
非常感謝您的指教，本案為傳揚傳統工藝技藝，特以神轎模型的每個零件組構及鑿花依據神轎的實際格局以1：5的縮小比例現場製作，係依傳統木作榫接工法，不用 … 當個學校區域平台裡的 R 素材逐漸豐富起來，就能透過「中心平台」來進行素材的IP（授權）交易了。 台北將可望成為全球 AIGC 素材的IP交易中心，而台灣 也可望出現AIGC素材「華爾街」了。 所以，在本文裡，我就以大專學校為例，說明如何開發一套，贈送給各學校來安裝其私有雲上，讓學校師生們透過行動 App 來存取或 觀看平台上的R素材了。 學校只要向微軟 Azure 租用 Docker 集裝箱（容器），容器自動將 R 素材框架（即 Docker 鏡像）安裝於Docker容器內，自動執行起來。
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