張奕華;張明智, 2007, ‘大家一起做公益–學校關係一把罩, ‘ 教師天地, Vol.146, pp.17-20. 四、碩士在職專班招收 29 名，於暑假週四至週日及學期間隔週六日上課，報名時間為 111 年 教育領導與評鑑研究所 12 月中下旬。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 如發現有任何內容異議，歡迎來訊以便立即處理。
張奕華, 2003, ‘美國中小學校長領導的新趨勢：科技領導, 教育領導與評鑑研究所 ‘ 教育研究月刊, 教育領導與評鑑研究所 No.14, pp.83-95. 張奕華, 2008, ‘科技領導與專業社群：創新採用測量模式之應用, ‘ 教育研究月刊, Vol.171, pp.68-82. 審查資料包含：教學服務年資、學校行政服務經驗、相關論著、優良教育事蹟、修業計畫及其他有利於審查之參考資料。 口試評分項目重點包括書面資料內容及課程與教學領導教育專業知能。 美國教育領導國家級標準及其對我國地方教育行政人員專業化之啟示。
教育領導與評鑑研究所: 教育領導與發展研究所
以學校領導打造學生真正的學習-澳洲領導者轉化學習與學習者方案之啟示。 發表於淡江大學教育政策與領導研究所及臺灣地方教育發展學會主辦之「教育領導與 學習共同體國際研討會」，臺北。 教育領導與評鑑研究所 學年度起經奉准增招碩士在職專班（週末上課），提供各級行政人員及教師進修管道。 本所畢業生均有良好的出路，擔任國小校長、馬來西亞華僑中學校長及各級國中小學教師等等。 另外，教育部核准自110學年度將「教育領導與評鑑研究所」更名為「人文社會學院教育經營碩士班」並同步招收碩士班及碩士在職專班。 高美玉, 馮丰儀(2013，11月)。
＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。
教育領導與評鑑研究所: 國立政治大學 教育學院
教育理論與實踐學刊，35, 1-30。 張奕華, 2002, ‘美國教師資格檢定：從師資素質的觀點探討之, ‘ 教育研究, No.103, pp.39-50. 曾大千;張奕華, 2006, ‘從著作權法論中小學教師職務上著作之權利歸屬, ‘ 國立新竹教育大學學報, Vol.22, pp.1-24. 張奕華, 2008, ‘校長科技領導：角色責任、模式與案例分析, ‘ 教師天地, Vol.152, pp.26-35. 張奕華;顏泓欽, 2010, ‘教師專業能力發展新取向：DDDM 模式的實踐, ‘ 北縣教育季刊, No.71, pp.11-16.
- 發表於臺灣教育政策與評鑑學會主辦之「2017 教育政策與評鑑學會論壇：擘劃當代前瞻未來研討會」，南投。
- 國中小學校長真誠領導實踐及其影響因素之探究。
- 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。
- 張奕華, 2001, ‘科技在美術教學上的應用：以美國現況為例, ‘ 國教新知, Vol.47, No.3, pp.40-50.
本校於民國83年成立五專部『應用外語科』，分英文組及日文組。 於民國86年改制為『應用外語系」，分英文組與日文組，並附設專科部『應用外語科』。 民國87年『應用外語系』改為『應用英語系』，招收大學部二技新生。 民國88設立『應用英語系』大學部，招收四技新生。 民國九十年成立「應用英語研究所』，開始招收碩士班新生。民國91年增設『應用英語研究所』碩士在職專班。 南投縣實施學習共同體教師之課程意識研究。
教育領導與評鑑研究所: 課程與教學
發表於臺灣教育政策與評鑑學會主辦之「台灣教育政策與評鑑學會論壇暨第十屆教育政策與行前瞻研討會」，南投。 中小學校長行政倫理議題知覺及其倫理決定影響因素之研究。 臺北市立教育大學學報，43，27-53。 我國國民小學校長真誠領導與教師信任關係之研究。
張奕華;陳樂斌, 2010, ‘高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究, ‘ 學校行政月刊, No.69, pp.20-44. 及Cultivating leadership in schools二書之主要內容與章節次序做為課堂討論的基礎。 主要教學與學習活動包括教師講述、分組討論與學生之報告與評論為主目的希能建構學習者個人的領導能力與針對教育領導的主題研究基礎。
教育領導與評鑑研究所: 國立政治大學教育行政與政策研究所
張奕華, 2001, ‘第五版文末參考文獻之格式：以網路資源為例, ‘ 教育研究月刊, No.91, pp.74-81. 張奕華;許正妹, 2002, ‘設計網路化建構式學習環境：以「團隊建立者」為例, ‘ 視聽教育, Vol.44, No.1, pp.25-46. 奧地利節能減碳教育政策與學校實施案例。 輯於王如哲、黃月純（編），節能減碳教育：國際觀點與案例（ 頁）。 王為國;張奕華;許正妹;黃世奇;劉世閔;羅國俊, 2006, ‘質性研究資料分析與文獻格式之運用-以QSR N6 與 NndNote 8 為例, ‘ 心理.
主旨：本校教育領導與發展研究所 112 學年度招生考試，惠請協助公告周知及鼓勵貴校教職員踴躍報考，敬請查照。 1.封面/目錄/自傳、學經歷/讀書、進修計畫/研究計畫/工作經驗/專業表現/學習知能表現/論文架構/領導成就/推薦函/公司簡介/個人附件。 本校於民國83年成立『應用外語科』五專部日文組。 民國86年改制為『應用外語系』，招收二技新生，附設『應用外語科』日文組。 教育領導與評鑑研究所 民國87年由『應用外語系』日文組獨立為『應用日語系』，招收大學部二技及四技新生，並停招專科部。 民國89年招收進修部四技新生。
張奕華, 2006, ‘科技領導理論基礎與培訓課程範例, ‘ 教育研究, Vol.150, pp.59-74. 發表於臺灣教育政策與評鑑學會主辦之「深耕臺灣展望國際：2018年教育政策與評鑑學會論壇暨第五屆研究生論文發表會」，南投。 張鈿富;葉連祺;張奕華, 2006, ‘大學多元入學方案對入學機會之影響。 教育政策論壇, ‘ 教育政策論壇, Vol.8, No.2, pp.1-23.
彰化縣邁向品牌學校認證政策之研究。 發表於嘉義大學教育行政與政策發展研究所主辦之「 2014 兩岸教育行政與政策論壇」，嘉義。 案例教學法在大學專業倫理課程應用之探討－以教育行政倫理課程為例。 慈濟大學教育研究學刊，8，1-30。
教師專業發展評鑑推動與成效影響因素之探究：以南投縣國中小各一所為例。 發表於暨南國際大學教育學院暨教育政策與行政學系主辦之「2013年教育人員專業發展學術研討會」，南投。 國中小學校長真誠領導實踐及其影響因素之探究。
教育領導與評鑑研究所: 教育督導
民國90年停招大學部二技新生。 民國93年成立『應用日語研究所』，招收碩士班新生。 許正妹;張奕華, 2001, 教育領導與評鑑研究所 ‘以Inspiration軟體設計概念圖及其在教學上之應用, ‘ 教學科技與媒體, No.58, pp.67-79.
臺北市立大學學報，46（2），1-33。 教育領導與評鑑研究所 6.本校係國內唯一設立兼具教育領導與教育評鑑之研究所，且同時兼設中等教育學程及小學教育學程的科技大學，旨在培育優秀之中小學師資及教育行政與教育研究之人才。 張奕華, 2007, ‘教師科技標準與教學策略之應用, ‘ 教育研究, Vol.159, pp.80-89. 馮丰儀、劉素珠（2014，12月）。
教育領導與評鑑研究所: 在職專班
發表於臺灣教育政策與評鑑學會主辦之「2017 教育政策與評鑑學會論壇：擘劃當代前瞻未來研討會」，南投。 中小學校長真誠領導圖像之探討。 發表於暨南國際大學教育政策與行政學系主辦之「第五屆教育政策與行政前瞻研討會」，南投。
張奕華, 2001, ‘科技在美術教學上的應用：以美國現況為例, ‘ 國教新知, Vol.47, No.3, pp.40-50. 依期初約定於所負責章節提出該章節內容報告與評析。 報告當天提供簡短摘要給同學，但須給授課教師完整資料，如需修正，修正後兩週內繳交，並提供學習伙伴完整資料。 輯於張鈿富（編），教育行政理念與創新（ 頁）。
教育領導與評鑑研究所: 教育領導與評鑑研究所
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