報名形式：由各高中夥伴學校填寫「推薦彙整表」後，統一提送 至本校教務處教學發展中心報名。 提供本校現行適合高中程度就讀之課程，依開課老師意願開放名額，採隨班附讀或線上修課，以利高中學生運用自主學習時間學習。 政大線上課程 學生修習完畢且成績及格，得申請成績證明並於入學本校後，依「國立政治大學學生抵免學分辦法」提出抵免申請。 為促進資源共享，建構終身學習環境，落實E化教學，善盡社會責任，並推動國際與校際連結，由本校教師開設跨國、跨領域之豐富的數位互動課程，除修課學生外，同時開放網路學員一起參與課程，強化本校師生與校友、社區、社會企業及國內外大學之連結。
深入介紹圖書館的資源查找工具：館藏目錄、學術資源探索系統及電子資源指南。 註冊之網路學員須於申請帳號時簽署「網路學員參與數位互動課程同意書」（同意授予相關人格權及智慧財產權）。 單位簡介： 本校自民國 政大線上課程 16 年(西元1927年)創立，民國 43 年在台復校， 迄今歷經 92 年，其間雖經改制、遷校，但始終秉持和諧、自主、均衡、卓越之創校宗旨，不斷精進教學 及學術研究，以期配合國家建設、社會發展的需要， 培育優秀人才。 依本校各院系所基於招生選才需求設計課程，與高中建立個別結盟或多校聯盟關係，共同培育人才。 AP2：爲已錄取政大之準大學生開設之暑期先修課程，修業完畢可於入學後經學系認定辦理學分抵免，需繳交學分費。
政大線上課程: 國立政治大學企業管理學系
介紹如何使用臺灣人文及社會科學引文索引資料庫（Taiwan Citation Index，簡稱TCI）與SCOPUS資料庫分析領域學術產出，包括相關文獻曲線圖、多產期刊清單、高被引期刊及被引次數清單、多產作者清單及高被引文獻清單等相關資訊。 並利用視覺化軟體VOSviewer分析資料，產生網絡視覺化圖型，以了解研究主題的發展趨勢。 國立政治大學與桃園市政府簽訂合作備忘錄儀式，今（18）日在桃園市府會議室展開，由桃園市長鄭文燦與政大校長郭明政簽訂課程合作備忘錄（MOU），這次的合作將嘉惠桃園市34所市立及私立高中，實現大學與高中端整合課程及教學資源，進行跨階段、多元性及自主性的課程合作方案。 有別於華語教學實習，姚紹基老師同時也帶了一批校內學生，前往特里爾大學精進德文。 歐德三劉奕伶在發表時仍難掩興奮，分享在異鄉結交來自世界各地好友的經驗。 她說，比起亞洲學生總是小心翼翼使用單字、斤斤計較文法錯誤，歐美學生多半在開口使用語言方面顯得輕鬆自在；語言作為溝通工具，歐美學生更傾向拋出所有字彙來表達自己的意思，反而不在乎語法或句型的正確性。
AP1：政大現有實體課程(通識或微學分課程)，開放高中生隨班附讀先修，可於入學後辦理學分抵免，需繳交學分費。 本校自110學年度第2學期6月起，應屆畢業生於111年6月以後畢業者，於辦理畢業離校程序時，得申請核發中、英文數位學位證書。 「服務學習」此一名詞的出現，可究其根源追溯至19世紀末及20世紀初，當時的杜威便是服務學習的提倡者，他認為學生如能參與社區服務，從做中學，將服務融入他們的學科學程，他們將更能有效地學習並成為更好的公民。
政大線上課程: 校友線上課程
+word 政大線上課程 — 只有完全吻合這些關鍵字才會被找出來。 翱翔於知識藍天，求知若渴的您，周百祥教授都聽到了！ 政大校園依山傍水，內有醉夢溪穿越，外有景美溪圍繞，風景秀麗，好山好水，是一個兼具研究與求學的人文學術殿堂。
為有效整合本校服務學習相關資源，於98學年度規劃「政大服務學習推動委員會」相關設置辦法，持續完備「服務學習推動委員會」之人員組織，定位為正式單位，負責校內服務學習計畫之統籌與分工。 除了統籌校內服務學習資源外，落實推動服務學習，結合「專業知能」與「實踐參與」，以「反思」、「互惠」之服務學習內涵為核心理念，作為政大服務學習的重要精神。 進一步持續並深耕服務學習教育，校內外教學研究與親身參與之服務學習，增加學生專業智能與社會關懷之聯結，並刺激反思與批判能力，達到服務學習為實踐全人教育之方式。 為厚植政大校園服務學習之風氣，將於政大書院規劃相關服務學習推廣活動，從大一開始培養學生服務學習之精神，引導學生從事志願服務活動。 同時持續推動師資培訓、服務學習研究、締結友好合作關係等工作項目。
政大線上課程: 法學院課程手冊
服務學習將「服務」與「學習」的目標視為同樣重要，其前身來自於志願精神的根基，而志願與強制有所不同，意指主動提供服務且不計酬勞，志願服務指的就是自願提供不計酬勞的服務，以增加民間各種社會福祉的力量。 服務學習是合併社區服務和教室學習，以結合二者產生比任何一項學習的總合還大的整體，服務因為扣緊課程被增進，學習在社區實際生活情境經驗與應用中被加深，學生也在課程當中被要求沉思、反省他們服務的意義、評鑑其關聯性與其影響。 學生選習本校認抵學分之科目，於修習完畢且成績及格後得申請成績證明，並於入學本校後，依「國立政治大學學生抵免學分辦法」提出抵免申請。 AP3：爲夥伴高中開設之微學分實體課程專班，上課地點、時間、時數可以依需求設定，不提供學分，學生無需繳交學分費，但視課程需要繳交材料費。 每門課程應於課綱中載明課程開放給註冊之網路學員修課，且修課學生須於修課前簽署「修課學生參與數位互動課程同意書」（同意與註冊之網路學員共同參與課程，授予相關人格權及智慧財產權）。
每門課程專兼任開課教師、業界師資、國內他校師資、國際師資應於開課前簽署「教師授權同意書」。 政大線上課程 但跨國合作課程之國際師資若未授權，得僅以同步授課，可不簽署前述同意書。 每門課程完成授權與同意後，應於每次課後一週內將課程影片連結分享至教學平台，供修課學生及註冊之網路學員自行觀看與學習。 授課對象除課堂修課學生外，亦即時開放給已註冊課程之網路學員參與；他校學生亦可至政大跨校選課，並取得學分。
政大線上課程: 選課結果已於【6/27(一)】公告，請至【學生專區】->【報名選課】查詢，各開課學校將於6/28(二)起通知繳費 2022-06-27
另外，學校亦擬引導目前之導師制度與服務學習互相結合，以鼓勵學生將專業知識與社區服務進行連結，創造更多元的想像空間並增進服務成效。 提供本校適合高中程度就讀之現有數位通識課程，學生修習完畢且成績及格，得申請成績證明並於入學本校後，依「國立政治大學學生抵免學分辦法」提出抵免申請。 數位互動課程有各類主題，除校內課程外，亦有與國內其他大學合作的校際課程，以及和國外大學合作的跨國課程，修課學員可不須在各大學奔波，即可體驗不同學校教師的講課。 在跨國合作課程中，不用出國也可以和國外師資與外國學生互動交流，以網路實現無國界的學習。 國際師資授課，若因時差無法同步授課，可授權後將課程影片連結分享至教學平台，供修課學生與註冊之網路學員自行觀看與學習；若因故未能授權，得僅以同步方式授課，毋須將課程影片連結分享至教學平台。 每門課程須運用教學平台討論區之各項功能，與修課學生及網路學員交流，以瞭解學習進度，也可於非上課時間由開課教師或課程助理每週擇定1-3小時為視訊討論時間，以視訊會議軟體與修課學生及網路學員即時互動，討論課程相關內容。
- 服務學習是合併社區服務和教室學習，以結合二者產生比任何一項學習的總合還大的整體，服務因為扣緊課程被增進，學習在社區實際生活情境經驗與應用中被加深，學生也在課程當中被要求沉思、反省他們服務的意義、評鑑其關聯性與其影響。
- 跨國合作課程：由本校教師開課，並有國際師資參與授課（國際師資授課應至少占總授課時數1/3）。
- 畢業於德國特里爾大學的歐語系姚紹基老師，與母校維持著良好互動，已經與該校合作開設國外短課15個年頭；近5年來，更是每年選送優秀學生前往實習華語教學。
- 如有需要協助的地方，歡迎與 Moodle 諮詢團隊聯絡，來信請提供「學號、姓名、教師姓名、課程名稱及課程代碼」，以加速處理速度。
- 本專班於111年3月26日、4月16日與4月23日舉行，採實體授課 制，因應疫情第二與第三梯次皆採線上授課之精彩實況圖輯。
- 每門課程專兼任開課教師、業界師資、國內他校師資、國際師資應於開課前簽署「教師授權同意書」。
歐德四鄭惠慈也修習華語教學學程，在評估過自己的德文能力後，下定決心參與計畫。 特里爾大學中文密集班每年都吸引來自歐洲各地的學生，她負責口說課輔助，太極、麻將及書法等文化課程以及生詞書寫及展示。 她說，在德國的一個月，她真切地感受到德文能力與說話膽識的進步。 新生訓練安排了一系列課程及活動，讓你能夠一窺大學生活，再規劃出自己的大學生涯。 政大線上課程 透過「政式啟航」讓你更加了解政大及學校資源；「院系時間」讓你認識所屬院系環境及師長同學；還有選修課程「焦點工作坊」，新生們可以根據自己的喜好，參加一門豐富多采的課程。
政大線上課程: 政治大學110-1學年 — 高中先修AP課程一覽表（最新）
本課程講授於Web of Science平台上查詢文獻及其引用關係,幫助您於研究主題中找到具影響力的文章。 ProQuest Central 為全球最完整跨學科研究資源資料庫，涵蓋47 個主題子庫，收錄多達31,280種出版物，囊括 500多種學科主題。 認識開放取用-Open Access透過網頁及影片的說明介紹，可以了解什麼是Open Access，OA對研究有什麼好處，如何查詢OA的文章。 為加強師生溝通，促進教學相長，本學期各開課科目「期末教學意見調查」自111年12月19日（週一）開始，截止期限為112年1月8日（週日），敬請同學把握時限踴躍填答。
入境就被關進小黑屋、第一次在美國開車就發生事故的應數碩研究生黃乾唐，以輕鬆語調分享在美國俄亥俄「APG Polytech」公司的實習經驗。 「APG Polytech」是遠東集團設置於海外之資訊部門，而這次透過應數系蔡炎龍老師與公司洽商，實習聚焦在利用AI技術改善公司管理。 他說，經過每次實習，都能更了解自己未來想要什麼；或許不是每次實習都能擁有像這次的美好經驗，但非常鼓勵學弟妹多方嘗試，也期待能有更多的實習機會，肯定能帶給學弟妹更多幫助。 民族系王雅萍老師則將實習計畫一分為二，其中9人加入泰國法政大學南邦校區U2TTU計畫，在南邦府的WoKaew及MaeMok兩大社區蹲點；另外選送1名研究生前往泰北清萊美斯樂，參與當地華裔泰國人與阿卡人合作的「茶」場域。
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