按时对树木花卉修剪、施肥、养护和刷白，对死树和枯枝败叶进行了处理，各类树木花卉保持良好生长状态。 学校对校园环境建设给予了高度的重视，总务科专人对校园环境建设实行工作计划安排和监督检查，坚持择时布置任务和每天巡查，高标准严要求保洁人员的工作，校园内草木茂盛、空气清新、环境优美。 本学期还对办公楼前绿化带进行了重新不布置。 在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了竞赛课和随堂课，并组织教师认真总结反思。 为了落实有效教学，每周进行日常教学工作的常规检查，对备课、作业、减负、控辍做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。
13、负责安排公司的对外接待工作和各种对外联谊活动。 规范公司员工的行为举止礼貌用语衣着服饰，树立公司良好的对外形象。 主任工作 2、协助公司领导建立并完善公司生产质量管理技术物资会计账务成本人事政策等各项规章制度，协助领导推行公司的各项规章制度，促进公司各项工作规范化管理。
各部门从讲政治、讲大局、讲稳定的高度，充分认识专项行动工作的重要性和紧迫性，有力地促进了专项行动工作的开展。 1、在完成学校布置的工作前提下，全体后勤人员要提高认识工作主动，增强岗位意识，奉献精神。 今后应加强后勤人员的思想理论学习，提高服务意识。 本学期能较好的配合教导处、大队部完成各项教学和学生活动，各科的公开课，能做到及时排放好课桌，调试好多媒体，元旦节给孩子们送上了一份温馨的礼物，社团展示活动能给孩子们一个良好的舞台，真正做到了化钱少，效果好。 在今后的各项工作中，我将进一步加强学习，更新理念，做好校舍教育教学设施设备的建、管、用、修等各个环节的工作，并带领总务处，后勤一班人为教育、教育实践提供优质服务，使自己的管理水平不断提高，为学校的再创业、再发展，做出自己应有的贡献。
主任工作: 班主任工作规定
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 ⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
一年的教导处工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。 教导主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。 既可以提高我们大学生的环保素质，又可以让更多的人参与到这个活动中去。 第一是本身的能力、經驗和資歷，足以承擔起整個工地的運轉並確保一切正常運作，才會讓公司願意聘請你成為工地主任，否則縱使空有證照也是沒用。 通常這需要多年從基層開始的累積，從助理工程師、工程師、資深工程師，再升遷為副主任、主任，最後才可能成為工地主任，整個過程通常需花費 5~10 年左右。
3、改变工作作风，提高服务意识，全心全意为广大师生服务。 深入到教职工当中去，及时与他们沟通，广泛征求意见，凡是教师提出的合理化服务要求，努力做好、做实。 件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作。 （3）加强学校财物管理的力度，充分发挥学校现有资产的功能作用。 合理有效地使用物力，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
然而，帶人要帶心，能夠倡導與關懷同仁，擅用領導的影響力，相對需要良好的人際關係，對內獲同仁的支持，對外獲得家長的肯定，才是好主任。 作為建造地盤工程項目中有關職業安全及健康的負責人，地盤管工必須確保職業安全及健康措施能切實執行。 他們必須與不同的專業人士、同僚、地盤主管及工人進行有效的溝通及協調，確保地盤工程項目安全進行。 工地主任考試並不簡單，尤其是法規和罰金的部分需要熟讀內容。
经过竞赛的方式，推荐许翔凤和刘佳欣教师参加了市级课堂教学比赛，为每位教师搭建自我展示学习交流的平台。 本班大部分学生品德高尚，热心助人，上课专心，学习积极主动，特别是班上的班干部，工作认真负责，能够妥善处理班级各项事务。 然而这个班级也有一些人，学习习惯较差，成绩不够理想，不善于甚至不喜欢学习。
主任工作: 工地主任回訓規定
做到遇到事情有主见，汇报情况有分析，请示工作有主意。 要组织相关人员积极、主动、细致、周到、一丝不苟、恰到好处地为领导服好务，特别是领导交办的事，要竭尽全力去做好，同时还要主动为领导分忧解难。 在为基层服务方面，要努力做到热心、诚心、耐心。 热心，就是对基层和基层同志要有一副热心肠，满腔热情，自觉自愿，全心全意，尽心尽力地服务。 诚心，就是要有一颗真诚的心，真心真意、实心实意、诚心诚意地为基层服务，不弄虚作假，不忸怩造作。
当然自我尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。 學校內各處室工作，不僅在於分工更在於合作，就像人的手腳，雖各有所職，卻能充分配合，以成就個人的行動。 因此，學校要像人體能如臂使指，指揮如意，沒有牽制，擁有良好的功能與協調性。 好主任必須突破本位主義，為學校的整體考量，成為校長的左右手。 同時兼顧學校與整個人的需要，兼具開過胸襟與前瞻眼光，全力考量學校整體發展。 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
主任工作: 工地主管／主任的職務解說
学校周边小卖部存在有“三无”食品，对学生采取了说服教育的方式让其不再购买。 同时，在校内利用各种方式进行食品安全知识教育，要求各班级在班团课等时间进行一次食品安全大教育，提高学生防范意识。 另外，组织力量对平时在校门口的小摊小贩进行劝离， 不让他们在校门口摆摊，以减少学生购买的机会。 我校配有三名保安人员参与全校的治安防范工作，门卫严格执行外来人员准入制度，作好登记记录和值班记录，认真履行职责。
三、以身作则，模范遵守社区各项规定和社区成员代表会议的各项决议、决定完成各项工作任务，管理好社区的各项事务，并接受社区协商议事委员会的建议和监督。 二、在政府（街道办事处和社区党委）的领导下，团结、组织、领导社区居委会认真履行所担负的职责，密切与辖区内各单位的联系，对社区成员代表大会负责，自觉遵守社区协商议事委员会和社区成员的监督。 主任工作 针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，通过举办“留守儿童家长家庭教育培训班”，该活动中心留守儿童监护人（或临时监护人）有80多人次参加了培训，并分发了《家教歌谣》、《家庭教育集言》等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。 1、由于“留守学生”人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。 2、基本保证了生产进度：全年共完成220个订单与样机，其中90%的是保证了进度要求。
在维修改造工程计划与实施过程中，严格程序，规范管理，坚持按申报预算、批准立项、施工监督、审核决算的程序运作，层层把关。 对每一项工程都进行了严格的管理，认真检查施工质量。 主任工作 主任工作 并做好各项工程记录，为领导决策提供真实、可靠资料。
对学生进行思想教育，挖掘学生的内在动力，养成自主学习的习惯。 4、 利用好每周的班会，进行对学生的管理。 充分利用班会时间，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、自由发言、文艺汇演、专题小报告等形式进行先进和优秀的人生观、价值观教育。 对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系。 定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
主任工作: 職務資訊 工地主管／主任╱建築工程
3、对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。 1、完成了学校大门改造、旗杆搬迁、荣誉墙拆除、小学楼二楼、中学楼三楼墙体外装饰面脱落抹灰挂网改造，同时在综合楼新建荣誉墙一个。 5、购进新型钢制书架17套，新进图书5000余册，新增图书资料室1个，主要用于满足小学生阅读课的需要。 A、浪费现象仍然存在，特别是水、电浪费比较严重。 学校洗手池，很多次学生把水开着，人就跑走。
許多校長都想去鄉下小校，過著半退休的生活，好不愜意，如2018年6月11日新聞：「大校「需要容忍的事很多」 校長有志難伸請調鄉下」；只有企圖心、有能耐的校長才會往大學校走。 擔任導師或者專任教師，擁有寒假約三個禮拜與暑假兩個月的假期，一定會有老師跳出來說，還要上寒假輔導或者暑假輔導，沒有那麼多的假期。 其實寒暑假輔導上課，是額外的課程，所以教師們也會領到額外的鐘點費。 一定有老師說，我們才不想上這些課，那麼就勇敢地拒絕上寒假與暑假輔導。 擔任行政工作的組長、主任，不管有沒有寒假暑假輔導課，都要到學校上班，就像公務員一樣，朝八晚五，就算是放假時間，學校沒有學生，仍有許多業務要處理，比起學期當中，雖然相對輕鬆一點，但時間還是要綁在學校，不是那麼自由。
既要协调好与政府领导的关系以及领导之间的关系，也要协调好内部关系，更多的是协调好与基层部门、单位，特别是他们之间的关系。 一要区分协调的不同情况，加强协调的针对性，努力做好超前协调、临时协调、口头协调、会议协调、文电协调等。 二要端正协调态度，树立实事求是、吃苦耐劳、主动配合、严谨细致的精神。 三要正确运用协调方法，讲究协调艺术，不断提高协调能力，做好各方面协调工作，取得事半功倍的效果。 络，形成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的教育帮扶工作，经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。
- 领导交办的事基本都能完成，但自己不会主动牵着工作走，很被动，而且缺乏工作经验，独立工作能力不足。
- 创设学生自主管理、自主发展的教育机制，让班级文化陶冶学生性情，提升他们的素养。
- 同时进一步加强对学校食堂的管理力度，严控学校食品卫生安全事故的发生，切实保障全体师生员工的健康。
- 在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
- 办公室主任既是政府的政务参谋，又是政府内部事务的总管。
- 7、加快班级管理建设，支持院、系的各项工作，保持高度一致，争取多为学院做贡献。
4.贯彻并执行市级客服的工作部署及规划，制订详细的分院服务培训、讲评计划；每月组织、参与、监督各科室、各部门的服务业务培训、讲评、改进。 5.与分院各部门、科室建立良好的纵、横向工作关系，创建主动沟通交流的工作氛围；采取走动式服务管理方式，现场为各部门、科室解决问题。 负责全院客户投诉的处理，落实并执行分院各项“满意度调研”、回访工作；做好数据统计、信息汇总、分析并进行指标考核。 定期举办各部门、科室提升服务质量各种活动（如：讲评、演讲、模拟、竞争上岗、争当服务明星等）；搭建分院服务荣誉体系。
主任工作: 班主任工作计划 篇五
这样留守儿童工作做到有章可循，活动开展有条不紊。 我们学校虽然是一所新开办的学校，但由于建造单位在设计上的不合理和用材，施工等方面的原因，学校成立至今才两年多就有许多问题暴露出来，尤其是学校的多功能教室，可以说几乎没有使用。 总务处去年对其改造方案，工程量等报教育局审批申请对其进行改造，今年区财政同意拨专项，暑期总务处在教育局基建站指导下进行了多功能教室的改造。 当然这里有许多不为人知的辛苦，因为到目前为止我们的学校还未真正的验收，所以也没有任何的建筑图纸和材料，所以光为图纸就来回跑了好几次广厦建筑公司，协和房产，高校设计院。 施工期间更是每天到校对施工单位的施工要求，施工质量进行监督，另外我们还对三楼的301，302办公室的屋顶进行了改造，整个阳台也全部贴瓷砖，410，411铺了木地板；油漆全部教室门及更换所有的门把手，整个面貌有了很大的改变。
本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。 有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。 为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。
主任工作: 工地主任辛苦 機會反而多
還記得十多年前，我剛當老師的時候，校長的權力很大，進修、請假都要請示校長，准不准都要看校長心情，尤其我們是鄉下地方，天高皇帝遠，校長就像個土皇帝一樣。 一堆人對他逢迎拍馬、阿諛奉承，校長喜歡運動，下班的時候就一堆人陪他打羽球。 在大學教師的教學生涯中，他們必須融入自己的系所，贏得終身教職，同時對自己的教學、研究與系所提出貢獻。
坚持节约为原则，力争少化钱多办事，严格各项采购经费的使用和审批制度。 进一步完善科室基础帐表规范化建设，加强制度建设，修订或制定资产管理的有关制度或办法。 4、定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
主任工作: 主任工作内容
同时，积极筹措资金，购置图书、文体设施等，并开通了“亲情电话”。 主任工作 明生产、等方面共固定查摆38项，通过立项整改，到今年年末已全部消号，通过”六查六整顿”，全年共取得效益40多万元，滚动查摆效益类共15项，创效30.8万元。 同时加强了对班组经济核算的日常化考核，把产品产量、质量、消耗、能耗层层落实到每个班组，每个岗位，每个员工，做到人人肩上都有指标、任务。 考核与班组奖金、岗位奖金、员工奖金挂钩，有效地降低了生产成本，提高了车间产品在市场上的竞争力。
为了确保产品的品质的稳定性，对操作工艺进行了修改，由原来的两点胶规定为三点胶，在张总的指点及班组的监控下，人工上架的员工现已熟练的按更改后的工艺进行操作。 在日益竞争的市场中，我们想得到客户的垂青，得有夯实的质量保证，公司多方面的增加或改造设备。 在没有任何安全设施防护的情况下，没有发生过一起安全事故，这让我感到很庆幸。 如果说今年对__公司制造部是个展翅飞跃的时段，那我更希望明年我们能飞得更远、更广，拥有一片更广阔的天地。 1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作，兢兢业业做好各项工作，履行好自己的职责，积极开展工作，率先垂范。
寒假即将来临，春节在向我们招手，希望学生安全、快乐地度过假期。 9、 我也将努力营造全班积极向上的氛围，让不够好的学生有意识的向榜样看齐，让基础好的同学之间也形成良性竞争的氛围，这样才能让每一个同学都在不断互相学习与良性竞争观念中提高自己的学习能力和专业水平。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。 主任工作 培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
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