不同於之前的傳統聯考考招合一，指定科目考試採取「考招分離」，考試和招生負責的單位不同。 由大學各科系自行決定採計科目，並可參酌加權1倍、1.25倍、1.5倍、1.75倍或2倍。 所以必須先考完指定科目考試後，參閱各大學科系所要求之條件（有的會要求術科或是學測成績為門檻），考慮加權後，排選志願，上網登錄後，再進行分發作業。 有國文、英文、數學甲、數學乙、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物，共10科。
「考試分發」由「大學考試入學分發委員會」所主辦，是目前大學招生「考試入學」的唯一途徑，藉由「分科測驗」（原指考）和「學測」成績的高低來分發錄取。 「分科測驗」的目的在於檢視同學是否具有大學校系所要求的學科深廣能力，所以在考試內容上會比要求基本能力的「學測」還要困難，範圍也較大。 108課綱以「核心素養」為課程發展主軸，在學習上，強調不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，為避免以考試成績為主要依據，大學招生維持多管道、多資料參採方式，其中以申請入學占大宗，並重視學習歷程，考招制度也跟著新課綱內容變革。 ■ 111指考更名分科測驗，原每科滿分45級分，改為60級分，共計辦理數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會7考科。
指考分數: 成績複查程式爭議
一名網友就在Dcard上分享過去補習班老師論點，以三大理由鼓勵同學「選校不選系」，沒想到卻引起眾怒… 為鼓勵學生跨領域學習，近年台大、政大、成大修正校內學則，若學生原錄取Ａ系，但發現不符個人志趣而去雙主修Ｂ系，只要修足Ｂ系… 轉學考歷來被視為是學生向上流動的渠道，過往多以暑期轉學考招收大一升大… 至於選校不選系憂慮，他認為選校只是一種手段，選系才是重點，若學生入學後能找到符合自己的科系都是好事，但也提醒選校已不再是業界挑人的重點，主要仍是看科系。
在考生分發入學登記志願後，該校系在名額不足條件下，若有多位考生採計科目加權後總成績相同時，會依同分參酌順序逐科以60級分制比較成績擇優錄取，若比較至最後一科仍相同時，再依同分參酌順序逐科以「換算級分前之實得分數」比較成績擇優錄取。 比較到最後一科仍相同者，使該校系錄取人數超出招生名額時，就會一併錄取。 今年歷史頂標86分創歷史新高，藍天予分析，今年不只歷史，數乙和地理也明顯比去年簡單，光看各校系加權前的最低錄取分數，預估就會比去年高出5到25分。
指考分數: 測驗目標
「學測」考科則為國文（國綜和國寫）、英文、數學A、數學B、社會、自然等6科，也是自由選考，成績同時作為「考試分發」檢定及採計科目，但計算方式卻不同，學測作為檢定科目時，以15級分制來計算成績；當學測作為採計科目時，則和分科測驗一樣，以60級分制來計算成績。 1111大學網特別彙整了學測、指考、統測的錄取分數資訊，以及招生名額、篩選倍率、採計加權，幫助想上的同學有個標準方向。 透過學測、指考、統測簡章資訊，以及招生名額、歷年錄取分數等各項指標的查詢系統，同學不僅可以提早瞭解的校系入學分數，更能衡量自己在各項入學管道的參考準備分數需多少。
- ▸111分科測驗級分制說明111分科測驗考試科目包含：數甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民，不考國文、英文、數乙，這三科將採學測成績。
- 4.1萬人報名的大學指考今天上午9時開放查詢成績，大考中心率先公告10科五標，物理頂標僅66分創11年新低，比99年頂標…
- 一年二試的英聽則是標準參照測驗，成績等級說明描述了每個等級受試者所應具備的知識與技能；現行的國中教育會考亦屬於標準參照測驗，成績僅粗略分為精熟、基礎與待加強三等第。
- 入闈之後，另由高中教師和試考生進行試題試考及審視，從高中教學的角度提出修題、組卷建議，協助完成正式試卷。
- 「分科測驗」的考試科目包括：數學甲、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物等7科，考生可依校系需求自由選考。
- 在考生分發入學登記志願後，該校系在名額不足條件下，若有多位考生採計科目加權後總成績相同時，會依同分參酌順序逐科以60級分制比較成績擇優錄取，若比較至最後一科仍相同時，再依同分參酌順序逐科以「換算級分前之實得分數」比較成績擇優錄取。
當轉換為 60 級分制時，12 級分對應 45～48 級分間，但依 111 學年度考試簡章（分科測驗）之違規處理辦法，未攜帶應試有效證件應扣減該節成 績 1 級分，故該生該科成績表示應在 44～47 級分間。 ■ 考分會統計：2022年分科測驗共有62校、1900系組參與分發入學招生，招生名額共3萬9350名，較去年多3023人，各招生管道回流名額總計1萬4435名，較去年多2889人，預估錄取率會較去年97.98%高。 國教行動聯盟家長部長王瀚陽說，新課綱鼓勵教學現場適性揚才，但多元的升學制度，反讓部分學生不知所措。 他舉例，過去考試分發多以指考分數落點來填志願，但今年分科測驗卻出現「低分高就」情況，也讓選校不選系的概念復辟。 大考中心指出，成績公佈後，如果考生有疑義，可以向大考中心，申請複查。 7月30日到8月2日，開放考生登記志願，8月12日公布最終錄取結果。
補教分析，今年物理、化學較難，五標都比去年低，預估第二類組落點分數比去年降五… 指考分數 藍天予指出，今年許多科目五標變動大，呼籲考生採保守心態填志願，多填一些有望錄取的校系。 指考分數 他建議參考各校系去年的最低錄取分數，以此為基準再加上30分，大約就是今年剛好能錄取的門檻；去年錄取分數再加上50分，仍低於填志願者的成績，則屬上榜機率高的科系；加上80分則屬穩上門檻。
指考分數: 最新消息內文
但新制以學習歷程檔案取代過去書審，並從高一開始製作，學習歷程包括基本資料、自傳與學習計畫、修課紀錄、課程學習成果、多元表現等，且規定二階甄選必採學習歷程檔案，一般校系採計學習歷程檔案至少達20%、學測成績至多占甄試總成績50%。 從高中升上大學有4種管道，特殊選才占比不到5%、繁星推薦占比15%、個人申請占比約50%、分發入學占比30%。 台灣教育大學系統總校長、前教長吳清基說，過去企業要Ｔ型人才，現在則需要跨領域的π型人才，斜槓學習是必要的。 不少頂大陸續開放學生能Ａ系入學、Ｂ系畢業，教育界憂心恐助長高中生「選校不選系」風氣，若學生最後輔系、雙主修又失敗，對未來出路將更沒想法。 但也有學者認為，選校只是一種手段，選系才是重點，若學生最後能達成目標也非壞事，只不過學生必須意識到未必國立就比私立好，選校已不再是業界選才唯一條件。
大學入學考試中心今天公布111學年度分科測驗成績，公布各科5標，由於今年的成績，改採60級分制，大考中心表示，換算後，各科鑑別度指標，和過去相比，差距不大。 但物理科被評價為歷年最難，頂標僅44級分，鑑別度跟5年平均相比，下滑幅度不小。 110學年度指定科目考試已於7月28日至30日舉行完畢，共有近4.1萬名考生報名，大學入學考試中心將於今天寄發指考成績單，個別報名與集體報名考生均郵寄至通訊地址。 （中央社記者許秩維台北16日電）110學年度指定科目考試成績單今天寄發，上午9時起，考生可上大考中心網站或以電話語音查詢成績，報名時有填手機號碼的考生，將收到簡訊通知成績。 110學年度大學考試入學分發管道提供3.6萬個名額，考生繳交登記費後，可於18日上午9時至21日下午4時30分上網登記志…
指考分數: 考試分發注意事項
大學指考今天開放查詢成績，大學考試入學分發委員會表示，今年考試分發招生名額共3萬6327名。 指考分數 〔記者吳柏軒／台北報導〕109學年大學考試入學分發今天放榜，有考生家長整理出二類組理工科系的前10大錄取門檻排行，發現除了台大外，清大、交大、成大等校雖上榜，但招生名額僅1到5名，質疑透過壓縮招生名額來拉高分數，提醒外界注意。 醫學系排名滿分指數，是甄戰蒐集近年來的名額/錄取人數/最低錄取分數進行加權加總，統計出來做為評測數值(僅供參考)，而甄戰設定出來的這個『滿分指數』，是用較為客觀且專業的數字下去評量的，醫學系確實昰失之毫釐，差之千里，因此對的策略才會離成功更進一步。 相信看完這篇文章，同學們會更了解申請醫學系用何種管道入學優勢最大。
在到考人數不同的情形下，即使成績採用等比例計算，不同年度間各級分的人數也必然不同。 從表1可知，75級分的人數年年不同，但人數比例介於0.10%到0.20%之間，相差不到0.10百分點。 而歷年各考科五標變動僅在一級分之內，可謂相當穩定，詳見蕭次融和朱惠文撰寫〈學測與級分〉一文。 112年學測明年登場，考大學究竟該選校還是選系，向來為一大爭論。
除了可以節省人力之外，批閱的速度也加快許多，而且可以無限期的存檔，以供研究之用。 但是因此也添加許多限制，如要用0.5到0.7mm之黑色原子筆、鋼筆、中性筆等書寫（早期可以用毛筆）。 命題老師主要是由各高中老師或在大學一年級有開相關基礎課程的教授、老師組成，並在入闈前先行命題，入闈後經過一連串的選題、修題和更正後，再加以排版列印。 但有人批評此方法太過急迫（詳見命題爭議），因此在95學年度起開始設立題庫（先設立部份，以後將會設立全部考科的題庫），由命題老師們出題後，統一存檔，要考試時再從中選取。 1.考生的採計科目未加權的級分和若低於該校系所訂的最低登記標準，則不能參加分發。
有系組差異加權的分發比傳統基測型分發複雜很多，而且邏輯不太一樣。 傳統分發邏輯比較像是，先看第一高分的人的志願卡，再看第二高分的。 而刪除數乙是為了減少考科來減輕升學負擔，但後續大學招聯會蒐集高中端、大學端意見，多數大學認為需要透過數乙尋覓商管人才，確定114學年度將恢復數乙考科。 受到少子女化的影響，近年來學測報名人數逐年下降，如105年學測的報名人數為135,583人，較104年之146,035人減少10,452人。
命題小組根據修題建議修改試題後，須再次交由命題顧問檢視，重複進行試卷的修訂，直至完成入闈版的試卷。 入闈之後，另由高中教師和試考生進行試題試考及審視，從高中教學的角度提出修題、組卷建議，協助完成正式試卷。 至於信度方面，每次考後皆以Cronbach’ alpha係數檢核內部一致性信度；從表2和表3可知， 年學測和指考各考科都有不錯的內部一致性信度係數。 大考中心舉辦測驗目的在於提供大學校系選才，一年一試的學測與指考較偏向於常模參照測驗，所以成績解釋係以考生在團體中的位置而有意義；以往的國中基測亦屬於常模參照測驗，以PR值來解釋考生在群體中的相對地位。 一年二試的英聽則是標準參照測驗，成績等級說明描述了每個等級受試者所應具備的知識與技能；現行的國中教育會考亦屬於標準參照測驗，成績僅粗略分為精熟、基礎與待加強三等第。 ， 1111落點分析系統會考量111大學分科測驗(指考)各科難易度來調整錄取分數，依據您的分數、以及大學志願想要選填的地區與學校，評估您今年大學分科測驗(指考)最佳的落點學校。
此時必須提出申訴，由大考中心討論後，再決定要不要送分或是放寬標準答案。 不過曾經發生過某幾年所岀題的題目實在太難，就連許多名師和補教業者都十分頭痛，事後考生翻查參考書卻又往往找不到正確答案，得到的都是｢模稜兩可｣的模糊解釋，卻沒有正確答案。 指考分數 因COVID-19疫情影響，為避免影響學生上課權益，2020年的考試經大考中心開會決議延後至7月3日至7月5日舉行，成為大學入學指定科目考試延期的首例。 此條目介紹的是2002至2021年間臺灣的大學入學考試。
指考分數: 相關新聞
各項測驗的內容關連效度係以嚴謹的命題標準作業程序來維持。 首先，命題小組人員須充分了解高中課程綱要及測驗目的，依據該考科課程綱要及命題參考手冊之測驗目標、命題規準、命題注意事項並參考各版本教科書命製試題，經小組討論後確定試題，並搭配中心題庫提供之部分試題組成試卷。 審題工作則由另一組大學教授擔任（稱之為命題顧問），命題顧問須逐一檢視各試題之正確性以及是否符合「不超綱、不偏本」的原則，同時，依據課程標準及測驗目標，提供命題小組修題或組卷之建議。
但教育部表示，此測驗已經準備許久，並獲得大部分高中、大學校長、相關科目老師的支援，所以並無不妥。 因為入學分發所採計的科目為大學各科系自訂，所以有學生家長認為，有部分科系「濫用」採計科目，例如「歷史系」卻採計數學乙、物理系（自）卻要採計國文等，所以要求要降低採計科目。 2002年（民國91年），中華民國教育部為減輕學生的壓力，以及大學聯考造成教學不正常，因此廢除聯考、改用多元入學方案，指定科目考試即為其中一環，給考生進入大學的另一管道。
除了特種身分學生成績優待（詳見特種身分學生成績優待頁面），及收費問題的爭議外，指定科目考試還有以下爭議存在。 課程中之英文、數學、物理皆於高二開始分為A版與B版：A版課程為基礎單元課程內容；B版課程則包含基礎與進階單元課程內容。 因高中生所用之教材為「一綱多本」（即有統一的綱要，由教育部訂出應學習的重點，課文細節由各出版社自編），因此命題的拿捏相當重要（詳見命題爭議）。 其中題目必須要有充分的資訊（但是不會直接敘述，還是需要一定的基礎知識才能理解）。 以各科到考考生，計算其原得總分前百分之一考生（小數以無條件進入法取至個位數）的平均原 得總分，以一般慣用分數呈現方式（取至小數第二位，第三位四捨五入），再除以 60，取至小數第五 位，第六位四捨五入，作為各該科之級距。 計算得級距後，第 1 級分的原得總分範圍是「0＜X≦1 個 級距」並取至小數第二位，第三位四捨五入，以此類推至第 59 級分為「58 個級距＜X≦59 個級距」， 而總分大於 59 個級距為第 60 級分。
歡迎至大學問（）首頁「校系快速查詢」或用關鍵字搜尋，看看心目中理想校系的招生條件吧。 反之，若高加權的採計科目分數低，則加權後總分就會相差更遠了。 同學在選填志願時，除了依照自己的興趣志向外，也可參考採計科目的加權方式，為自己爭取上榜機會。 「採計加權」就是該採計科目的原始分數乘以加權百分比後再相加，即為加權後的分數。 各採計科目加權後再全部加總，就是加權後的總成績（四捨五入至小數點後第二位），也是校系分發依據的成績。 另一大變革是不要讓學生分分計較，過去指考是以原始分數進行分發，但分科測驗改以級分進行分發，訂為各科60級分，級距是將前1%考生平均分數除以60，以1.5分為1個級距，因此只要在1.5分的級距內，與其他學生的成績都相同。
此外，為便於各校系加權計分，每一考科的滿分皆為100分。 自111學年度起，「考試分發」除了以學測或英聽為檢定標準外，在採計科目方面，校系會從學測、分科測驗、術科考試中取3至5科作為採計科目，其中分科測驗至少會採計1科，但採計音樂術科的校系組則不在此限。 各系組皆會訂定學測、分科測驗及術科考試的採計科目及加權方式，用以計算成績總分來擇優錄取。 採計科目的加權方式包括：「不加權（× 1.00）」、「加權 25%（× 1.25）」、「加權 50%（× 1.50）」、「加權 75%（× 1.75）」、「加權 100%（× 2.00）」等五種。 而在採計加權時，學測及分科測驗成績均以60級分制計算，術科成績則以百分制計算。
110學年度指定科目考試試題與解析即日起發售，內容包含各科試題、參考答案及試題解析等部分，以「國、英、數甲數乙、物、化、生、史、地、公民與社會」各科分科的編輯方式出版，每本定價50元。 109年滿分指數前四名，分數差異都在1分以內，主要是109年滿級分人數的增加，以至於多間學校的醫學系，不論是申請入學或是繁星推薦的學測級分都要到滿級分才有機會錄取。 指考分數 指考分數 指考分發的程序是按照「先檢定、後採計、同分再參酌」的順序來辦理，因此，若採計加權後總分相同的話，則會依校系自訂的同分參酌科目順序，依序比較分數高低，來決定錄取優先次序。
每期以當月15日出刊為原則（如遇國定假日或例假日，將順延至下一個工作日），一年原則上六期。 提供各界各項考試與考科相關訊息，大學招生、高中教學與輔導相關訊息，學生學習與經驗分享，以及其他相關篇章，希望能發揮與高中、大學聯繫溝通之功能。 110學年度學科能力測驗試題與解析即日起發售，內容包含各科試題、參考答案及試題解析等部分，以「國文、英文、數學、社會、自然」各科分科的編輯方式出版，每本定價50元。 111學年度學科能力測驗試題與解析即日起發售，內容包含各科試題、參考答案及試題解析等部分，以「國文、英文、數學Ａ數學Ｂ、社會、自然」各科分科的編輯方式出版，每本定價50元。
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