查詢注音符號時，請輸入原來的注音聲調，即以「不輸入」、「ˊ」、「ˇ」、「ˋ」、「˙」，來代表1、2、3、4聲及輕聲；其中，輕聲「˙」，需先輸入，例如「˙ㄉㄜ」，方能查詢。 若輸入拼音，請以空白隔開，聲調則以「不輸入」、「2」、「3」、「4」、「5」，依序代表 1、2、3、4聲及輕聲。 例如「非」，請輸入 「fei」，例如「人」，請輸入 「ren2」。 查詢結果會顯示該拼音此聲調之正體中文常用字。 LEGO System A/S，DK-7190 Billund，丹麥。
將板材直接對齊拼貼起來，以木地板來說這樣的拼法在台灣很少見，為避免顯得太過單調可選複雜一些的花色，通常石紋或是磁磚較常見到平貼的作法。 此拼法又稱亂花、亂拼，師傅將第一排拼完之後的材料接著拼第二排，呈現不規律隨興的自然效果，施工簡單快速且耗材較少。 丁信亨也指出，鎮長洪明江相當關心民眾反映，目前公所及台鐵使用的拼法皆一致，未來將行文各機關，建議大家使用同樣的拼法，不讓標誌成為觀光發展的阻礙。 另外，有 拼法 20 個全形符號有一級簡碼，包括常用的全形標點符號。 這些符號的一級簡碼在後面符號部分會詳細介紹。 如果符合的字超過 10 個，可以按空白鍵到下一頁，或是按方向鍵切換上一頁/下一頁。
拼音輸入法分爲「通用拼音」與「漢語拼音」兩大類。 通用拼音就是臺灣的拼音，專門給沒有學過中文的外國人用的。 因此在發音規則上，通用拼音的拼法比較合乎英文的規則。
拼法: 注音符號表 – 國語(注音符號)
像箭羽的形狀且容易跟人字拼搞混的魚骨拼，人字拼有交錯但魚骨拼沒有，辨別方式可看到魚骨拼頭尾會切斜邊呈現「V」字。 跟人字拼一樣美觀但價格高，也不適用超耐磨木地板，除非挑選專用來人字拼、魚骨拼的超耐磨特殊地板。 以「人」字交錯拼貼的方式，可以顏色混搭、深淺交錯、雙排、三排法打造獨特又美觀的拼貼視覺，此種拼法不適合膨脹率大的建材如超耐磨木地板，比較適合的像是實木、海島型地板，人字拼工法繁複耗材多所以費用也較高。
拆字取碼後，字根碼如果是一個二位數字，則依序輸入這兩個數字；字根碼如果是一個數字加上連字號 -，則僅輸入該數字。 罕字鍵直接忽略不做相關任何輸入，因此任何字在行列 10 的編碼最多為 8 個數字。 二級簡碼的頭兩顆鍵，行列 30 鍵，一定是普通編碼的前兩顆鍵；而第三顆鍵，數字鍵，一定是普通編碼第三顆鍵的行數（也就是第三字根碼的第一個數字）。 也就是說如果知道一個字是二級簡碼字，就可以知道它二級簡碼的數字鍵，因為二級簡碼數字鍵完全遵循上述規則，無一例外。 拼法 拼法 一級簡碼的第一顆鍵，行列 30 鍵，一定是普通編碼的第一顆鍵；而第二顆鍵，數字鍵，多數是普通編碼第二顆鍵的行數（也就是第二字根碼的第一個數字），不過仍有不少一級簡碼字，一級簡碼的數字鍵不符合上述規則。
建議先將日月火水木金土的順序記牢之後，再搭配錄音檔和影片來加深印象。 App是application(應用程式)的簡稱，應該唸成[æp]，而不是唸單一字母app。 講app雖然也無傷大雅，但老外可能不知道你在說什麼。 第一個c對應的常被忽略，不是 [ˋæsɛs]。 並注意重音在第一個音節，同樣的錯誤也經常發生在accept，唸法是[əkˋsɛpt]，不是[əˋsɛpt]。
拼法: 拼音符號
），是一種以拉丁字母為現代標準漢語標音的方案，為現代標準漢語羅馬拼音的國際標準規範。 漢語拼音在中國大陸和新加坡作為基礎教育內容全面使用，是義務教育的重要內容。 在海外，特別是常用現代標準漢語的地區如新加坡、馬來西亞、菲律賓和美國唐人街等，目前也在漢語教育中進行漢語拼音教學。 臺灣自2008年開始，中文譯音使用原則也採用漢語拼音，但部分地名、道路名稱和護照姓名仍採用威妥瑪拼音、郵政式拼音、國語羅馬字、國音二式抑或通用拼音。 現在臺灣國小入學後必須安排10周課堂教學；讓你學會了注音符號，也就是學會了一套自學工具，無論是閱讀附有注音的書報雜誌，或是利用「注音輸入法」來使用電腦或手機，都可以得心應手，受用無窮。 20世紀初期中文主要的音譯系統是由19世紀中葉時英國人威妥瑪建立的威妥瑪拼音系統，該系統是一套用於拼寫中文官話或普通話的羅馬拼音系統。
請試試看「垃圾」、「攜手」、「熟悉」這些常用的詞，就會明白我的意思。 最快的輸入法是數字法，如四角輸入法、內碼輸入法、電信碼輸入法，都是很棒的輸入法。 只是需要學習，並且與拆字法一樣，比較適用於輸入的人員。
2008年1月25日15時，中華人民共和國教育部舉行2008年第1次例行新聞發布會介紹《漢語拼音方案》頒布50周年紀念活動有關內容及漢語拼音推行情況。 1958年1月27日，第一屆全國人民代表大會第五次會議開始討論《漢語拼音方案草案》。 2月3日，吳玉章在第一屆第五次會議上作《關於當前文字改革工作和漢語拼音方案的報告》。
拼法: 樂高® 大型創意拼砌盒桶
其拼音採用聲母或稱聲符 [相當於英文的子音 ] 加韻母或稱韻符 [相當於英文的母音 ] 的方式，因此「知」和「史」在組成字時必須加 i 變成 Zhi 和 Shi。 一、 查詢方式： 1、 輸入閩南語漢字或臺羅拼音直接查詢。 2、 輸入華語詞彙，點選「對應華語」，可查到相關的閩南語詞目。 3、 若想擴大查詢條件以涵蓋釋義內容、例句、異用字等辭典其他資料，可輸入漢字或拼音，點選「全文」。 二、 點選左側功能列「索引瀏覽」，可依不同需求，以點選的方式來查詢，不必輸入查詢值。 【注音文】這網站就是單純的輸入中文字，然後顯示自動標注注音符號的國字，如果覺得不夠大，還可以按「放大」或「縮小」按鈕來改變文字的大小，方便小朋友可以更輕鬆的看清楚每個字的筆畫。
- 字根「八ㄦ人入亻冫」全部都符合基本筆形「八 8」，所以歸到基本筆形字根。
- 當然， 如果你是要打成一篇文章、印出來，或做成練習簿什麼的話，這網站就沒辦法了，可以參考之前的文章「幫中文字標示「注音符號」讓小朋友也可以讀！
- 這裡再列出一些一樣也是中文字、但比較少見或是通常作為偏旁出現的首尾筆形字根。
- 試用期間仍陸續蒐集各方意見，交由研究小組審議討論取決，再作修改。
- 在電腦資訊極為發達的今天，一切講求標準化。
- 上面看到的首尾筆形字根都是一看到大概就能想到實際應用例子的字根。
- 呢個輸入法主要係根據劉錫祥方案，再加上一啲比較慣用嘅拼法而組成。
則是用三個注音符號拼音，它是利用一個聲母和結合韻拼合而成，當它的韻母為單韻母時，一個字就包含了三個音素，例如「ㄐㄧㄚ」。 當它的韻母為複韻母或聲隨韻母時，一個字則包含了四個音素，例如：「ㄓㄨㄟ」（ㄓㄨㄝ一）。 單拼法又可分成兩種，一種是單用聲母，例如：「ㄓˋ」，另一種是單用韻母，例如：「ㄜˊ」。 民國建立後，教育部有鑒於國語文統一讀音之重要，乃於民國7年（1918年）11月公布國語注音ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等，即今之注音第一式。
拼法: 漢語拼音化
中國自從明朝末葉海禁大開之後，歐西人士紛紛東來，或傳教，或經商，或敦睦邦交；為便於學習中文，採用拉丁字母以拼注中文漢字之讀音，於焉開始。 萬曆年間天主教耶穌會傳教士利馬竇之著「泰西字母」，天啟年間傳教士金尼閣之著「西儒耳目資」，系統漸趨完整。 清朝以後，英國使華外交官威妥瑪著「語言自邇集」，所制訂之威妥瑪拼法，流傳尤廣。 舉凡教會、外交界、郵政、海關、新制學堂及學習華語者，競相採用，今民間所採用之人名地名譯音，仍多為威妥瑪拼法。 漢語拼音法不分國字第幾聲，都拼相同的音，如「史」跟「師」都是 Shi。
字根「八ㄦ人入亻冫」全部都符合基本筆形「八 8」，所以歸到基本筆形字根。 字根「㇏」本身是基本筆形「捺 8」，理所當然也歸到基本筆形字根。 而字根「艹卄廾卅」，都是由純粹由基本筆形「正交」構成，也可以理解成是基本筆形「正交」衍生出來的，所以歸到基本筆形字根。 值得一提的是，双拼法的上述规则，根源于我国著名记忆专家王进收先生所创的科学记忆法，在其基础上有所变通，主要是增加了单数成字、小数点拼音、负数拼音。 就是每个数字在对应若干汉语拼音声母的同时，也代表若干汉语拼音韵母，使用时数字两两结对，前数用作声母，后字用作韵母，共同组成一个完整的汉语拼音，进而转化成一个汉字。
你應該也會發現，當你發的時候，嘴型處在扁平但不是送氣的狀態，要緊接著發這個音的話是很吃力的。 拼法 所以這個字應該唸成[ˋviɪkl]，而不是[ˋvihɪkl]。 往往一看到這個字，便不多想地唸成h-a-l-f，這麼一來，就跟字意一樣，只對了「一半」。
按規定，車次中的字母應讀作按照其所代表的漢字的讀音來讀，如「K388次」應讀作「快三百八十八次」，「L4000次」讀作「臨四〇〇〇次」，「G7001次」讀作「高七〇〇一次」等。 ㄨㄥ有兩種寫法：ㄨㄥ若之前沒有加其他聲母時，單純的發為「ㄨ+ㄥ」（/wəŋ/），此時拼音寫成ueng。 若前方有聲母，則會發為「ㄨ+ㄫ」（/ʊŋ/），此時拼音寫成-ong（而非-ueng）。 Ü 列的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成 yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）；ü 上兩點省略。 ㄝ、ㄟ：前者很乾脆類似A的音但寫成漢語拼音是E；後者為AE所以要拉長一點帶E的結尾，而漢語拼音是寫成Ei。 註：下面的國語羅馬拼音對照表是由外交部提供，表中的 Wade-Gilos 乃 Wade-Giles 之誤。
而沒有任何行列 30 鍵的查詢，也就是查詢結果包含所有字，例如 Windows 內建行列。 但也有些版本不支援，例如新行列輸入法、DIME 行列。 而沒有任何行列 30 鍵的查詢，例如適用於 Windows 的新行列輸入法。 但也有些版本不支援，例如適用於 Windows 的 DIME 行列。 註：如果使用的行列版本不需要按空白鍵進入查詢結果，查詢結果可能不能使用空白鍵翻頁，例如適用於 Windows 的 DIME 行列。
拼法: 日文日期念法
第一件事情是，行列輸入法是依書寫順序取前三個字根和最後一個字根，不超過四個字根則全取，這叫做「前三後一原則」。 這些字根的字根碼一樣也是透過首尾筆形產生的，只是這些字根基本上只會在簡體字裡出現，所以叫做簡體字根。 如果您不會使用到簡體字，可以跳過這段不看。
教育部有見及此，乃邀約國語語音學專家學者張孝裕、林國樑、張文彬、曾榮汾、胡建雄、蘇茂生諸教授及本人，組成專案小組，由本人任召集人，胡建雄教授負責設計指導，蘇茂生教授擔任藝術指導，另委請吳彥成先生設計製作。 廣東話拼音有好多唔同嘅方案，好多時同一個字會有好多種拼法。 呢個輸入法主要係根據劉錫祥方案，再加上一啲比較慣用嘅拼法而組成。 例如個酒字，聲母係j，韻母係au，用jau就可以打到個酒字，聲調係唔需要輸入。 字母名稱的發音設定是為了方便誦讀和稱呼、按字母表順序記憶所有字母。 現代中文字典及各類中文詞典多數按照拼音字母表的順序排列，在知道發音的前提下，可按字母順序直接翻到所查字或詞條，如同在英文詞典中尋找單詞一樣。
注音符號不僅可以用來拼注國字的字音，成為國字正音的工具，同時也可以用在字典的編排上，成為一套良好的字音編序及檢索系統。 至於用在小學教科書或兒童讀物上，則成為學習「國語」、認識「國字」的最佳法門。 學會了注音符號，也就是學會了一套自學工具，無論是閱讀附有注音的書報雜誌，或是利用「注音輸入法」來使用電腦，都可以得心應手，受用無窮。
如果您不知道如何寫出正確的英文地址，請利用下面的列表，用道路名稱的國語注音，找出相對的英文拼音，最後再依按照門牌號碼、樓層、弄、巷、路街名、鄉鎮、縣市、省、國家依序填寫。 ㄧ、ㄨ、ㄩ與聲母結合時以英文母音字母來拼音，如上述；但如果單獨存在，則在其前加與其相當的子音字母，如「衣」的拼音為 Yi，「吳」為 Wu，「俞」為 Yu。 ５.也有些家長認為小朋友只要懂得就好，不需要那麼講究，我們的想法是：如果他有一百分的資質，就希望他做到一百分，而不是八十分就好；小學低年級階段是一切學習的基礎，這個時候所建立起來的學習態度，會影響他未來長達十幾年的學習。 ５.直式和橫式：基本上國語課是以直式寫法為主，雖然教育部也有公布橫式的寫法標準，但在小學階段，橫式寫法多用在鄉土語言課本，國語課幾乎不用。 下面是通變音位和幾個比較大網路英文辭典裡的標音的對應，不規則對應的地方我有用顏色區分，可以清楚看到劍橋辭典的美式口音將 o /ɔ/ 合併至 aa /ɑː/ 裡，這點和 Google 重拼法類似，採用較為寬鬆的音位。 在行動裝置上，除了一般的行列 30 外，還有一種變體「行列 30 數字版」可以使用，它更充分發揮了行動裝置可以觸控選字的功能，也解決了行動裝置螢幕較小衍生的問題。
”——《第一屆全國人民代表大會第五次會議關於漢語拼音方案的決議》1965年5月12日，國家測繪總局和中國文字改革委員會於聯合頒發了《少數民族語地名的漢語拼音字母音譯轉寫法（草案）》。 在電腦資訊極為發達的今天，一切講求標準化。 文字方面，教育部早在民國八十三年即已正式公布「國字標準字體母稿」，提供社會各界使用。 現各級學校教科書、新聞媒體以及資訊界，多已普遍採用。 惟注音符號由於公布已久，雖然國民小學國語科列為必要的教學，但是有關書寫的筆畫、筆順、拼注方式等，仍感時有參差；而資訊業所製作的注音符號，與早先公布之印刷體式，又每有出入，於是造成諸多無謂的困擾。 1971年，新加坡引進《漢語拼音方案》，新加坡小學華文第二語文課本同時使用漢語拼音和注音字母注音。
拼法: 下載試用版
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