為整合本校商學院之跨領域學術研究，進行相關之學術活動，民國 88 年 10 月，在馬君梅教授主持下正式成立「商學研究室」，執行政府與民間委託之研究、建教合作及人才培訓計畫，並舉辦各項研討會及論壇。 民國 94 年 2 月，經校務會議通過，商學研究室改制為「商學研究發展中心」，由馬君梅教授擔任首任主任。 推動跨系、跨院、跨校之合作，結合研究人力資源，落實跨領域整合之目標，陸續完成許多整合型研究計畫與學術交流會議。 「金融科技學程」結合商學院的金融研究與資訊科技發展，培養兼具資訊與金融之跨領域專業人才。 其發展方向與特點：一、注重金融科技整合性與創新性、二、兼顧理論、規範與實務、三、兼顧本土化與國際化、四、注重風險管理議題、五、培育學生創新概念。
本系著重整合數學、管理、資訊、財務工程與保險精算的特色，強調跨領域整合訓練的理念，恰可培育出此兩大領域人才所需具備的專長。 目前系友分佈於保險、金融、資訊、管理等各行業，表現傑出，獲得產官學界人士的肯定。 由系友們優異的表現，肯定本系跨領域整合訓練確實符合當今社會需求，並能掌握瞬息萬變的商機，加上本系教師在財務工程與保險精算兩領域教學與研究之付出，並積極參與相關的學術活動，其成果已陸續展現並獲得好評。
對此，有名網友就好奇讀數學系4年，畢業之後的出路除了當數學老師之外，還能做什麼？ 二、申請人應於每年學系公告之申請期間檢附申請表格及考試主辦單位出具之成績通知書提出申請。 由本系獎學金審查小組提出推薦名單及補助金額，經系務會議審核後轉送生活輔導組提出申請。 演藝界麥健才：澳門著名唱作歌手、澳門補習天王、學勤進修教育中心校長、澳門業餘颱風預測專家、澳門心算紀錄保持者，曾於澳門及外地拍攝電影及電視劇，參演香港電影“福伯”入選多國國際電影節，代表澳門出席中國歌舞團五十周年循回表演，被外地傳媒形容他具有非一般天王格局。 歐家輝：戒煙保健會理事長、澳門街坊總會副理事長、澳門電腦商會理事長、第四任行政長官選舉委員會委員、社區服務諮詢委員會委員、澳大科技學院電腦及資訊系校外監察員、天網資訊科技（澳門）有限公司執行董事。
商用數學系: 壽險業提議改變淨值比監理計算 保險局有顧慮未同意
1999年為配合政府終身學習政策，提供會計實務界高階主管的進修管道，特成立碩士在職專班。 現今學士班每年招收四班，在校生逾千人，歷屆畢業系友已逾萬人；碩士班與碩士在職專班，在校生百餘人，歷屆畢業已獲碩士學位者，計八百餘人，堪稱國內歷史最悠久，造就會計人才最多之會計學府。 學校於1995年9月加入政府免費教育網，提供小學、初中及高中免費教育。 2002年，澳門政府正式批准慈幼中學在保留原有之工科課程下，成為了一所文法中學（三三四學制）。 中學部依據英國普通教育文憑（General Certificate of Education）內容編排課程，並以英文為教學語言為學生授課。 1906年，總部設在意大利的鮑思高慈幼會應當時天主教澳門教區鮑理諾主教之邀，派遣雷鳴道神父到澳門傳教辦學。
許多教授擁有實際經營企業或擔任管理顧問的經驗，多位教授更由於學術研究成就傑出，在學界與政府部門中享有極高的聲譽。 此外本系亦聘請約70位學有專精的兼任教師，其中絕大部分都在業界擔任要職，將企管最新實務帶進了校園。 本系即以此學術理論與實務經驗兼具的師資陣容為基礎，建立了多元且豐富的良好學習環境。
商用數學系: 東吳大學與南山人壽攜手合作「精算大數據研究中心」
學校生活方面，學長桌球打得很好，曾經榮獲大專盃甲組亞軍，球技幾乎可以媲美國手。 當時在東吳城區部（現東吳城中校區）地下室，常常會看到學長練習桌球的身影，甚至看到很多系上老師，如：林大風老師、曾憲政老師、謝志雄老師、林強老師等等，大家都一起在桌球場上互相切磋，這種亦師亦友的關係至今仍然讓學長一再回味。 選擇考試類組時採用推理的方式，評估考試科目投資報酬率的高低，如財政學就可以報考七種考試。 但最後仍須等到報考時公告的實際錄取人數而定，每項類別當年度的出缺名額都不同，報考項目當然要選擇出缺人數最多的類組以提高自己的錄取率。 一、設置「謝志雄教授獎學金基金」專戶，並以基金孳息頒發獎學金，每年度孳息有結餘者，應歸併為本金，不得挪作其他用途。
- 「大一時，班上有五十幾位新生，到大四畢業班卻只剩下二十幾位同學。」葉其慧也滿認同塗雋的看法，舉其繫上的情形無奈地表示著。
- 畢竟多數的學生常常不知道自己的興趣在哪裡，20年後自己要做什麼也不是很清楚。
- 加強培養自己的信念，「想做就一定做得到」這樣的觀念非常重要。
近年來，全球化趨勢日益彰顯，國際商管教育也出現典範轉移現象。 東吳大學商學院為順應國際商管教育潮流，並配合教育部推動商管專業學院計畫，乃於2007年增設EMBA學程。 冀望十年後，成為台灣培育企業及其他領域高效領導人的重鎮，為台灣企業的國際競爭力盡最大的心力。 目前系上成員包括專任教師二十位，其中教授八位，副教授七位，助理教授三位，講師二位；專任助教七位；技術師三位以及行政職員兩位。 大學部為雙班，每年招收一百二十名同學，一般碩士班與在職班每年分別招收二十餘名同學。 教學設備有大學部教學專用之資管專業教室、認證輔導教室、專題實驗室以及數間個人電腦教室，研究生專用之實驗室包括有企業電子化實驗室、網路與資料庫應用實驗室、多媒體與行動應用實驗室。
為因應現今社會多元發展之趨勢，配合大學院校跨系規劃學程及選院不選系之時代潮流，本校將原商學院之經濟系、會計系、企業管理系、財務工程與精算數學系之進修學士班，整合為一個學位學程，稱為「商學進修學士班」。 新任金管會保險局副局長蔡火炎為東吳大學商用數學系畢業、國立政治大學風險管理與保險學系研究所碩士，經民國80年公務人員高等考試二級考試金融保險類科及格，曾任金管會保險局科長、專門委員、副組長、組長、主任秘書等職務。 教學：為培育中學數學師資，各師範大學設有數學系，畢業生自然以從事數學教育為主要目標，此外，現在社會也需要各種類型的數學知識，因此受過任何一種數學或相關科系訓練的畢業生，也可以負起薪傳的任務，而從事各種形式的數學教育。 ‧線性代數：線性代數為數學工具中非常重要且基本的一科，它在電腦、工程、商業、社會科學及自然科學裡均扮演重要角色。 本課程主要目標在介紹線性代數的基本理論、建立概念、培養證明能力，並特別強調其計算及實用性。 東吳大學歷史悠久，建校跨越一世紀，如今已成為一所教研卓越的綜合性大學。
倒也不是因為成績很好，可能只是因為解答題目讓我覺得很有趣，雖然也常常解不出答案，但是我對此卻樂此不疲。 「進入數學系的同學，其實數理能力都相當不錯，如果能假以時日琢磨，相信日後更可嘉惠各行各業。」陳主任有感而發地表示。 「若學校有同學因課業成績被當而跳樓自殺者，絕對不會是數學系的同學。)」這是葉其慧大一時，該系系主任在系會時所說的既幽默又諷刺的一席話，原因無他，只謂同學被當習慣，早已麻木了。 「大一時，班上有五十幾位新生，到大四畢業班卻只剩下二十幾位同學。」葉其慧也滿認同塗雋的看法，舉其繫上的情形無奈地表示著。
財務工程與精算數學系的前身：商用數學系，創立於民國57年。 創系以來，一直秉持「商學為用、數學為體」的教育理念，致力於培養具備良好數理基礎且具有實作能力的商業決策專業人士。 經數十年努力，本系已陸續發展完整的大學部、碩士班及碩士在職專班，並朝著「財務工程」與「保險精算」兩個主要方向發展。
雖說課業壓力大，這倒也不至於影響他們的日常活動，塗雋衣然活躍於學校排球社，而葉其慧也表示，也許同學都被「噹」習慣了，玩起來絕對不輸別系的同學。 ‧C程式語言：本科目介紹結構化程式語言C，包含基本概念與符號的介紹、基本資料宣告、敘述與流程控制、函式的運用、結構的概念與應用以及標準檔案和終端機輸出入。 ‧幾何學：本科目旨在分析曲線和曲面的局部表現與大域結構。 內容包括：曲率、撓率、同周邊不等式、曲面的基本式、平行移動和測地線等。 ‧代數學：本課程旨在建立抽像代數的結構，內容包括：群、置換群、循環群、交換群、子群、正規子群、商群、群之同構、環……等。 學長建議學弟妹，如果學弟妹家裡有家族企業需要接掌，最好畢業後先進入職場磨練一陣子，從基層做起，歷練自己一段時間後，再回到家族企業接掌，這樣對學弟妹是比較有幫助的。
- 朱國權：前新澳門學社副理事長、新澳門學社主席,現澳門大學助理教授，曾代表新澳門學社參選2005及2009年澳門立法會選舉。
- 調任保險局主秘的古坤榮為國立政治大學經濟學系畢業，並取得國立政治大學財政學系研究所碩士，經民國84年公務人員高等考試二級考試財稅行政類科及格，先前於金管會證期局服務，曾任證期局科長、秘書、副組長、組長等職務。
- 創系以來，一直秉持「商學為用、數學為體」的教育理念，致力於培養具備良好數理基礎且具有實作能力的商業決策謀士。
- 三、 財政部證券暨期貨管理委員會舉辦之證券商業務員、證券商高級業務員、證券商投資分析人員、期貨商業務員考試、CFA協會舉辦之CFA考試或全球風險管理協會舉辦之FRM考試。
- 何廣淩：曾任粵華中學校長、鮑思高慈幼會中華會省省會長、香港慈幼中學院長兼校監、澳門慈幼中學院長兼校監、鮑思高青年服務網絡理事長；2008年獲澳門特區政府頒授仁愛功績勳章。
經濟學系成立於民國四十三年，現有大學部、碩士班、博士班與碩士在職專班。 本系設立宗旨在培育具備獨立思考、專業能力與國際宏觀視野之經濟分析人才。 教育目標是建立經濟理論與數量分析基礎，加強經濟學在各領域之運用，培育具國際觀之經濟分析人才。
學數學重要是學邏輯推理重於運算能力，學數學的最大優勢就是「理性評估」，實際評估自己的強項、最大的本錢和最佳的選擇。 每個人都有上天賦予不同的能力，發揮自己比別人好的部分便能夠快速的看到成效。 畢竟多數的學生常常不知道自己的興趣在哪裡，20年後自己要做什麼也不是很清楚。 與其鼓勵同學朝自己的興趣發展，不如先從自己表現較好的、較專精的能力選項中，培養發展成自己的優勢。 服完兵役後到產物保險公司擔任核保工作，白天工作晚上補習；評估自己能不能夠接受新的科目內容，並評估自己有沒有機會可能通過公職考試。 經過半年的評估後決心辭去工作全力準備考試，預估自己再準備半年應該就可以參加考試，堅信只要充分的準備就能夠通過考試。
三、 財政部證券暨期貨管理委員會舉辦之證券商業務員、證券商高級業務員、證券商投資分析人員、期貨商業務員考試、CFA協會舉辦之CFA考試或全球風險管理協會舉辦之FRM考試。
只要自己的不可替代性越高，會一些別人不會的，職場上便更有價值。 就像走路一樣要看著遠方，目光放得越遠、路越好走；假設只低著頭走路是很容易摔跤的！ 如果已經規劃好未來的五年要做什麼，現在便能開始準備，更容易達成目標、成功的機率也較高。 反之，期待自己明年就要通過某項考試，很容易操之過急、給自己太大壓力。 像我準備「公職考試」就是一個很好的例子，在我進入大學後就開始朝著這個方向準備，和大學畢業後才要開始準備考試的其他同學相比，當然是我的勝算比較大。
學長覺得系上可以趁勢追擊，趁著現在精算正熱門的時候，好好善用這波水流，順流而上，把財精系的知名度打開，現在幾乎很少有學校是以精算為名。 學長更鼓勵學弟妹，要好好把握系上豐富的資源與優勢，把自己的專業程度先鞏固好，因為「機會是留給準備好的人」。 學長在美國拿到數學博士學位後，就回國接掌家族企業，在家族企業接掌將近10年，學長轉而出來自行創業，成立德州兄弟股份有限公司。
慈幼中學校徽主體為一藍色盾牌，盾牌上有紅色十字架，代表跟隨耶穌基督的教導、以基督作學校的助佑。 盾牌和白色百合花代表著「純潔與剛毅」（PURI ET FORTES）的校訓，而盾牌下的紅絲帶則有拉丁文的校訓（PURI ET FORTES）。 數學，可能是讓很多同學傷腦筋的科目，但是我從小就喜歡數學，該怎麼說呢?
學長在家族企業中，學到最多的，不是如何開設公司，而是如何去結束公司。 結束一間公司要花的心力遠遠超過於開設公司，除了要處理員工人事問題，更有公司財務問題、廠商問題等等，每一樣都是不容易去解決的，更要知道如何去調整自己的心理，種種心酸血淚，都是學長學到的部分，這是學長在工作上的甘苦談。 因為退休後「金錢流量」的觀念，現在就開始蒐集相關資訊進行評估與準備。 哪些工作是自己老了可以做的工作，在年紀大體力差、無法擔任勞力工作的客觀條件下，開發適合自己能力所及的事業。 個人觀察「小型創業」在未來市場極具發展潛力，營業額從開始的一個月2萬元，到現在一年3億4000萬的萬里麵包店「亞尼克」就是一個成功的案例。 這更讓我體認到需要瞭解自己的強項與弱點，因為我的讀書習慣不喜歡背誦，「統計學」需要背公式，微積分靠現場推導就可以計算；所以，我不怕考「微積分」但有點怕考「統計學」；在數學項目中「代數」行「幾何」不行。
本書共分13章，在材料的安排方面，以數學概念之完整介紹為主，然後再佐以商業問題或個案作為應用實例來探討，使讀者能有完整的數學概念而不致於太過零散。 中科管理局輔導22組新創團隊參加國家科學及技術委員會「創新創業激勵（FITI）計畫」，其中「AST.AI」、「絕菌重生」… 於是閏年的規定也做了些微調：「100的倍數年如果不是400的倍數就取消閏年」。 所以1700、1800、1900這三個年份雖然是4的倍數，但依然沒有閏年，而1600、2000這些年份則維持閏年。 看到這裡，如果開始浮現出地科老師的臉，不要懷疑，我們現在用的曆法就是440年前訂下的格里曆。
東吳大學商學院學風篤實穩健，除鼓勵學生致力於商學專業領域訓練外，亦加強人文素養的提昇，以培育具備國際觀、跨領域及創新力之商業人才。 另外，為因應國際化潮流，深化學生國際競爭力，商學院學生不但需要商學專業知識與能力，同時也要培養英語能力，融合國貿、管理、財經與專業英文，以讓學生在國內外就業市場更具競爭優勢。 故於一○七學年度成立「國貿管理全英語學程」和「財經全英語學程」兩個全英語學程。
