本系非常鼓勵學生積極參與校內外各項競賽，且提供豐富的比賽資料供學生參考。 來源：TGM Innovation視圖：基本結構的形成，產品立體圖的組立與拆解，有專業的製圖器具(很貴而且必買)，手工製圖使用；也會使用電腦製圖，在尺寸、圖面正確性要求非常嚴格，學習單位的換算與專有符號、公式，有助於在產品生產、結構分解與結合面更準確做出正確(低誤差值)的零件或外觀。 商品設計學系與工業設計或產品設計系所學相同，屬於3D設計，以立體產品設計為主；而商業設計學系則屬2D，偏重於平面包裝、視覺傳達及廣告設計。 以「愛在環球：天生我才必有用」的信念，協助每一位學生開展自我探索的欲望、培養學生「維生、互動、創造」的三大能力，以利學生與世界接軌、實現自我、服務社會。 目前計有專任教師13位，兼任教師34位，所有老師均具碩士以上學歷，並均具國外就學、工作或研究之經驗。
- 既然是產品設計，也有專屬對於繪製外觀造型運用的軟體，靈活度非常巧妙的Rhino與Freeform雕刻技術，有觸感的3D模型雕塑，將操作物件的力道回饋至使用者手中，常用於藝術創作與公仔造型設計。
- 設計隨著運用的傳達媒介和目標對象不同，分成許多種類，如以立體物件為主的產品設計、工業設計；熟悉空間和都市規劃的建築設計與室內設計；運用視覺圖像傳達訊息理念的平面設計或商業設計；研究電腦動畫和利用電腦與使用者產生互動的數位媒體設計，還有以無形的服務體驗為主的服務設計…等。
- 林磐聳高度強調設計教育中對於「思考」的啟蒙，他提出在日語中被稱為「意匠」的設計，其「意」字是由「音」和「心」組成，從事設計者都應該聆聽自己內心的聲音，並理解客戶和社會大眾的聲音，創造出更美好的作品。
- 將明確的概念以圖面表達，下一步可繪製精稿，決定配色，確認是否為目標族群需求(有時在精稿前，會先製作草模進行討論與評選)，在草圖到立體視圖的過程中，逐步修飾細節；定義基礎結構如何運作、探討機構原理，並拆解各部零件產出視圖、建構3D模型。
- 商品設計學系與工業設計或產品設計系所學相同，屬於3D設計，以立體產品設計為主；而商業設計學系則屬2D，偏重於平面包裝、視覺傳達及廣告設計。
- 亞洲大學創意商品設計學系連年獲獎無數，獲獎設計團隊多次受媒體報導並接受電視節目邀約解說設計，替學生打造良好寬廣的職涯舞台。
- 雖然兩者所開授的課程內涵大同小異，但由高工/高職升學技職校院的學生，普遍具有較佳的術科基礎與實作能力，而普通高中升學高教校院的學生，則相對具有較優的語文與通識素養。
亞洲大學創意商品設計學系連年獲獎無數，獲獎設計團隊多次受媒體報導並接受電視節目邀約解說設計，替學生打造良好寬廣的職涯舞台。 自2014年起，連續六年獲得教育部獎勵「台灣學生參加藝術與設計類國際競賽」高教體系第一名殊榮，亞洲大學鼓勵學生積極參與國際創意設計競賽，已繳出亮麗成績，除了老師用心指導，學校也經常聘請國際大師到校舉辦國際性創客、設計發明工作坊，強化學生國際創意設計能力，拓展學生國際視野。 相信在我們盡心盡力的引導下，只要好好學習，四年後必有所成，無論繼續攻讀研究所或進入職場，都將展現強大的競爭力。
商品設計系: 設計競賽相關訊息
Starck 在 TED 演講裡表示，設計師不應該低著頭向前、被腳下的事物牽絆，而是應該放遠目光，望向未來，因為唯有這樣才能創造出劃時代的作品，替後代子孫奠定更好的基礎。 「創意」是現今知識經濟時代產業致勝的重要關鍵要素，已故蘋果創辦人賈伯斯不僅是當代傑出的創意夢想家、創新實踐家與典範創業家，更是位具有高瞻遠卓及堅定科技美學信仰的商品設計家，其所主導研發一系列創新商品，不僅帶領蘋果公司邁向企業頂峰，更徹底改變人們的生活型態。 其他像是室內規劃、建築工程也能運用，複雜的圖面包含各種細部標註，“看懂視圖(設計圖)”也是必要能力；但比起其他專業課程來說，製圖比較不具創意性內容，多需要死記硬背，是很多學生覺得無聊的課程。 一開始沒思考太多(像是玩遊戲與遊戲製作的不同)，如果有興趣的話其實也沒什麼問題啦，但背後的花費是蠻可觀的；課程內的必要工具，如價格貴到嚇死人的copic麥克筆一組，沒錯就是要買一組，而且缺色要自己補～；畢業製作展示的產品，是需要達到完整的外觀，甚至功能性(可以外包，但就是要花錢)。 既然是產品設計，也有專屬對於繪製外觀造型運用的軟體，靈活度非常巧妙的Rhino與Freeform雕刻技術，有觸感的3D模型雕塑，將操作物件的力道回饋至使用者手中，常用於藝術創作與公仔造型設計。 紐約Pheidon出版社評選國際一百大視覺設計師中唯一的台灣人、北京奧運設計顧問團中唯一的台灣人、被譽為「台灣設計之父」的林磐聳耕耘國內設計教育多年，每年積極串連各國設計大師來台。
2.「商品設計」與「工藝設計」為兩大教學主軸，課程規劃與教學設計、產學合作與學術研究等均以此為基礎，培育具有專業技能的產品設計師與工藝設計師。 3.以美學力、創新力（創意與企劃能力）、傳達力、思考力、關懷力、資訊力為六大設計力建構商品設計系的教育特色。 商品（產品）涵蓋的範圍非常廣泛，小至一根迴紋針文具商品設計，大至巨無霸噴射客機的座艙內裝規劃設計。 商品設計學系強調學生「創意」與「實作」訓練，而伴隨日新月異的科技發展與文化創意產業興起，商品設計專業呈現多樣化與前瞻性。 例如義守大學創意商品設計學系分為「文創商品組」與「生活科技商品組」，學生可依其性向志趣，選修相關類組專業課程。
「設計」是一項有目的的創作行為，「商業設計」則是以促進商業活動為目的的設計創作。 一般而言，國內商業設計大致分為2D的平面設計、視覺傳達設計與3D的產品設計、商品設計。 全國技職與高教體系校院普遍設有商業設計相關科系，技職校院之科系數量大於高教體系。 雖然兩者所開授的課程內涵大同小異，但由高工/高職升學技職校院的學生，普遍具有較佳的術科基礎與實作能力，而普通高中升學高教校院的學生，則相對具有較優的語文與通識素養。
將明確的概念以圖面表達，下一步可繪製精稿，決定配色，確認是否為目標族群需求(有時在精稿前，會先製作草模進行討論與評選)，在草圖到立體視圖的過程中，逐步修飾細節；定義基礎結構如何運作、探討機構原理，並拆解各部零件產出視圖、建構3D模型。 即便未來從事非相關工作，也能依主要專長、興趣選擇合適的出路，無論如何，舉辦盛大展覽會是設計系學生一次很棒的體驗。 設計透過積極的提問，將更好的解決方案帶入我們的生活，成為密不可分的一部份，成就了他人，也成就了更美好的自己。 本系蘇庭萱、胡亦典同學設計手語翻譯APP「Good to See You」作品，獲2021 德國iF設計新秀獎。 本系程子韜、方雅博、林承翰、洪洛瀅同學，考量臥床患者受褥瘡困擾，以「Un Bedsore/ 褥瘡防治行動套組」設計獲得亞洲新生代設計展評審獎。 找個產品做全盤性了解，透過分析方法、資料搜集、市場調查，比較同類型產品的競爭、消費者使用情形等等；並做各種聯想方法(如泡泡圖)，以草圖模擬構想，持續循環分析。
創意商品設計建構於工業設計基礎，我們以人為本地思考使用者需求，創造數以百計的大眾消費產品，舉凡桌椅家具、音響電腦、牙刷、手機、摩托車等，都是工業設計師在生產限制範圍內精心規劃出的作品，能幫助人們獲得更好的產品功能及豐富美感生活。 當今社會需求在科技快速發展下不斷變遷，設計師更需具備「策略整合者」的跨領域思維，整合硬體與軟體、商品與服務，創造寬廣的可能性。 當生活中的諸多事物逐漸被科技與數據取代時，設計師對使用者需求的體察與掌握，以及整合溝通和創新構思的專業能力，將是最不容被忽視的時代競爭力。 本系在陣容堅強的師資及研究團隊帶領下，設計出理論與實務並重的多元創新課程。 在產品開發、產品設計與工學知能的主軸下，創意商品設計學系延伸開設創意思考類型與行銷類型特色學程，本系與中國醫藥大學、亞大醫療健康學院、人文社會學院合辦醫療輔具設計學程、化妝品設計學程、幼兒教育設計學程等跨領域學程，並爭取政府計劃，以行銷管理及創業為題開辦延伸之就業學程，皆能協助學生探索符合時代趨勢及產業所需的研究領域。
商品設計系: 大學校系
林磐聳高度強調設計教育中對於「思考」的啟蒙，他提出在日語中被稱為「意匠」的設計，其「意」字是由「音」和「心」組成，從事設計者都應該聆聽自己內心的聲音，並理解客戶和社會大眾的聲音，創造出更美好的作品。 美國IDEO設計公司執行長 Tim Brown 認為，好的創新以使用者需求為前提，兼顧科技可行性與商業存續性，並能對社會產生正面的影響力。 可至各產業產品規劃行銷部門，從事消費者需求分析、產品銷售定價、產品競爭力分析、產品定位規劃、產品成本分析等相關工作。 對「商品設計」與「產品設計」領域而言，「設計」是一連串複雜問題的解決程序，針對日常生活食、衣、住、行、育、樂中所發掘的問題，透過「設計」技法產出概念構想與提出可行的解決方案，並具體化轉換成有形的商品或產品，提供消費者更具美觀、舒適、便利與安全的生活質感。 因此，商品（產品）設計專業包含設計美學、設計商學與設計工學等三大範疇。
網購難免因為每個人的螢幕&家中燈光不同而有些微色差，顏色以實物為主 。 若有尺寸&顏色疑慮，歡迎至台北中山工作室現場試穿選購 【關於古著】 。 古著商品每款都只有一件，找到相同款式的機率非常小，所以售出後無法追加。 在買古著前請先了解古著並不是全新的商品，可能有些微汙漬、起毛球、缺扣等不影響穿著的瑕疵現象。 從素描基礎開始，反覆的畫直線畫橫線，熟悉筆的特性與手感；靜物素描、材質表現、抓準視圖的比例與面向都是必經之路；與抽象畫、遊戲原畫不同，產品圖面表現必須是符合產品外觀或規格，看起來就比較制式一點。 草圖：沒錯，這也是一門技術，也可能是入學必考題，要求在草圖上詮釋你的概念、想法，如一個產品怎麼運作、大致粗略的視圖分解；草圖也是基礎，線條的控制程度，配合製圖工具可以在一張白紙上描繪出產品的視圖。
教學設施完備，除本院所屬各系共同使用之專業教室外，另有設備完善之實習工廠，實習工廠內分金、木、陶瓷、金飾、噴漆與CNC等專業機具及空間；另外，本系的CAD/CAM專業實驗室，設有兩台快速原型機。 其他專業教室則有交通工具設計實驗室、人因與互動設計實驗室、電腦教室、畢業專題製作教室等等。 使用者經驗設計、數位整合設計、使用者介面設計、圖形化互動介面設計、互動程式設計、互動流程與控制、互動創作、資訊認知設計、畢業專題、畢業製作。 1999年成立國內第一個「設計管理研究所」碩士班，2002年成立「設計管理研究所碩士在職專班」，並於2010年將系所合一整併成「商品設計學系(所)」。 如果你看過圖中這只長得像外星人的榨汁機，那你一定感受過法國的設計鬼才 Philippe Starck 菲利普史塔克無邊無際的創意威力。
以第一類組(社會組)學生為主要招生對象，提供學生跨足產品設計領域之機會，課程結合美學、商學及工學，培養學生不僅具備良好的產品設計能力，亦具備基本的商學知識，此外，著重基礎專業及電腦輔助設計技能的培養，使學生畢業後能即刻投入職場。 模型製作、基礎產品設計、數位表現技法、數位型態建構、電腦輔助設計、生活美感產品設計、創思設計實務、電腦製圖、材料與製程、文化商品設計實務、文化創意設計、參數化設計、產品設計概論、高齡化設計、畢業專題、畢業製作。 ‧強化設計理論與文化創意產業知識、結合產業知識、加強設計實務技能、強調實作與溝通，使學生具有原創力、實作力與溝通力。 配合校外實習、專業證照輔導與設計競賽參與，培養具競爭力的設計人才。
商品設計系: 招生資訊
教師在研究上之表現，包括期刊論文發表、研討會論文發表、其他著作以及國科會研究計畫等等，無論是質與量尚稱豐碩。 產品設計非常吃重實際成果，有豐富的作品集在進修、求職會有加分效果，盡可能保留在實際操作時的作品或計劃，以下隨意分享在產品設計內容中，可以玩到哪些實用技術。 秋冬復古日系簡約百搭柔軟安哥拉羊毛灰色修身古著大衣外套-C951 肩寬 Shoulders：42cm 胸圍 Bust：106cm 袖長 Sleeves：61cm 衣長 Length：102cm 【材質】日本設計中國製-羊毛35％ 安哥拉毛65％，厚度偏薄，有內裡 【Model】 Joyce 163cm 【注意事項】 。
2013年亞洲大學現代美術館正式啟用後，創意商品設計學系與美術館合作推出多種創意產品，其中以美術館為題開發的創意禮盒獲得2018年德國iF設計大獎專業組的兩項殊榮，並進軍日本G-Mark優良設計大賞。 2016年亞洲大學附設醫院成立前，創意商品設計學系即積極與亞大附醫與中國醫藥大學合作，依據醫療需求提出不同的創意構想，並配合本校3D列印中心進行產品研究發展。 2019年配合亞洲大學AI人工智慧學院推廣設計創意，以此為題帶領學生一窺未來的設計樣貌。
商品系從生活中各項商品開發為核心，向外發展出相關之行銷、服務等整合型創新設計，培育出優秀的整合型設計人才，展現知識經濟價值，提升國人生活品質。 透過課程安排與課後學習資源密切結合，將創新思維、科技趨勢與人文藝術融入設計進程，發展出能貼近使用者需求並提升商品現況的設計專案，創造商品附加價值及產業競爭力。 設計是一種有目的的創作行為，設計師整合各種情報資訊後，針對使用者需求逐步分析、探索、制訂策略，再運用獨特的美感詮釋理念，成就令人動容的作品。 設計隨著運用的傳達媒介和目標對象不同，分成許多種類，如以立體物件為主的產品設計、工業設計；熟悉空間和都市規劃的建築設計與室內設計；運用視覺圖像傳達訊息理念的平面設計或商業設計；研究電腦動畫和利用電腦與使用者產生互動的數位媒體設計，還有以無形的服務體驗為主的服務設計…等。 本校設計學院依據教育部「技職教育再造方案」及「推動五專加二技一貫人才培育」策略，設立「創意商品設計系」，包括「五專菁英班」與二技學制。 ，以強化產學連結，兼顧實務與理論的設計教育目標，培育結合設計專業能力與創新應用能力，具有職場競爭力的人才。
教學重點主要涵蓋原創力、實作力及溝通力等三大能力的培養，欲培育學生創意商品設計之專業設計能力及關懷的精神，其發展方向重點和特色如下所述。 其中，設計美學賦予商品獨特的美感價值，課程包含設計素描、表現技法、造型原理、色彩應用等專業訓練；設計商學創造商品優勢的商業利基，課程涵蓋商品企劃與行銷、消費者行為與生活型態分析、商品研究、專利智財、設計專案管理…等；設計工學則具體實現商品量產目標，包含材料與加工、機構設計、人因工程、模型製作、設計工坊實習…等專業。 除此之外，數位技法應用包含電腦美工與影像處理、3D電腦繪圖、電腦輔助設計、逆向工程與3D列印…等，也是商品（產品）設計科系重要的專業訓練課程。
創意商品設計學系在2007年創立之初，秉持蔡長海創辦人的辦學理念，林盛宏創系主任以校訓《健康、關懷、創新、卓越》，構築完善的課程及軟硬體，帶領堅強具熱忱的師資團隊，全力為台灣培育思路靈活、創意無限，具有人文素養、專業知識、優秀技能和國際觀的商品設計人才。 商品系教師以師徒制方式引導第一屆同學探索設計的美麗與無垠，創系第二年學生便獲得國際設計大獎，替商品系打下第一塊卓越的基石。 亞洲大學為全力推廣設計創新，2010年成立專責國際設計與發明展的創意設計暨發明中心，替學生開啟通往國際殿堂的舞台，累積豐碩設計經驗及果實。 由於學生具備充分的設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務等相關行業，職業選項包含擔任專業設計公司或企業設計部門之商品設計師；一般產業界之商品企劃、行銷或設計開發人員；開設個人工作室，承接委託設計案或自行開發創意商品行銷；成立設計公司，承接專案商品設計開發、設計行銷服務或自創設計師品牌。
- 可至各產業產品規劃行銷部門，從事消費者需求分析、產品銷售定價、產品競爭力分析、產品定位規劃、產品成本分析等相關工作。
- 模型製作、基礎產品設計、數位表現技法、數位型態建構、電腦輔助設計、生活美感產品設計、創思設計實務、電腦製圖、材料與製程、文化商品設計實務、文化創意設計、參數化設計、產品設計概論、高齡化設計、畢業專題、畢業製作。
- 商品（產品）涵蓋的範圍非常廣泛，小至一根迴紋針文具商品設計，大至巨無霸噴射客機的座艙內裝規劃設計。
- 教學重點主要涵蓋原創力、實作力及溝通力等三大能力的培養，欲培育學生創意商品設計之專業設計能力及關懷的精神，其發展方向重點和特色如下所述。
- 草圖：沒錯，這也是一門技術，也可能是入學必考題，要求在草圖上詮釋你的概念、想法，如一個產品怎麼運作、大致粗略的視圖分解；草圖也是基礎，線條的控制程度，配合製圖工具可以在一張白紙上描繪出產品的視圖。
- 由於學生具備充分的設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務等相關行業，職業選項包含擔任專業設計公司或企業設計部門之商品設計師；一般產業界之商品企劃、行銷或設計開發人員；開設個人工作室，承接委託設計案或自行開發創意商品行銷；成立設計公司，承接專案商品設計開發、設計行銷服務或自創設計師品牌。
- 使用者經驗設計、數位整合設計、使用者介面設計、圖形化互動介面設計、互動程式設計、互動流程與控制、互動創作、資訊認知設計、畢業專題、畢業製作。
- 本系在陣容堅強的師資及研究團隊帶領下，設計出理論與實務並重的多元創新課程。
搭配校外「專業實習」、「畢業專題設計」（大四總結課程，學生分組完成至少一件設計作品，赴高雄駁二藝術特區青春設計節與台北世貿中心新一代設計展公開發表展覽），以及每年執行之就業學程及產學人才培育計畫成果。 致力培養具有Craftsmanship 工藝能力、Professional 專業度 與 Discipline嚴謹訓練 之商品設計人才。 工藝、專業與嚴謹的態度不僅在教學過程中落實，更體現在學生每日的生活細節中。 本系提倡「以使用者為中心」的設計洞察與脈絡發想，輔以「創意思考運用」技能，致力於引導學生一窺創意商品的設計與開發，並結合產業的服務與推廣，培育符合國家發展和民眾生活需求的專業設計人才。
香港SEO服務由 featured.com.hk 提供
