東華學院將於2023/24學年開辦多個「 指定專業/界別課程資助計劃 」（SSSDP）課程，涵蓋不同範疇。 正如不少發達城市一樣，香港即將步入機遇處處的老年化社會。 因為隨著經濟發展、科技進步及知識提高，銀髮一族對生活社交、健康護理以至科技及財務策劃服務的需求都日益提升。 因此，市場上更需要一群既熟知長者生理及心理變化，又善於應用科技予改善長者生活的專才, 以應對市場趨勢。 近年，不少腦神經科學研究指出，家庭環境對幼兒的社交及情商能力有很重要的發展，特別是每天的親子互動及父母或照顧者在親子溝通中所表達的情緒及言語，都對幼童的情緒及社交發展有深遠的影響。
近年東華學院應用老年學(榮譽)理學士課程特別加入樂齡科技元素，助同學掌握最新科技，應用科技以提升長者的生活質素。 課程主任梁迪敏博士指出課程實用, 結合樂齡科技及設計、活動管理、健康科學、應用心理等知識現時學院共設有480小時的實習，助同學應用所學。 學院亦積極尋求與不同的樂齡科技公司如香港科學園的合作可能性，積極為為同學引進在科技公司的實戰機會。
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網路選課系統： 提供學生預排下學期課程、選課、輸入線上加簽碼、列印期中停修單等課務相關操作。 「2022英語、雙語與全英語教育之意義與實踐論壇」係由國立東華大學師資培育中心之外語領域中心與特色發展計畫，以及英語培力研究院籌備處共同辦理。 本次論壇於12月2日邀請各界專家學者共襄盛舉，採線上會議形式，以專題演講及圓桌論壇方式進行。 與會貴賓包括新加坡新躍社科大學、英國南安普敦大學、校內外執行EMI、雙語課程教師，以及泛太平洋大學聯盟教師與國際學者。 學校的普通話老師均獲國家語委證書資格，而外籍教師的母語均為英語，教師團隊更曾獲行政長官卓越教學獎之榮譽，足見學校的教學質素備受肯定。 學校採用兩文三語教學，以繪本、主題學習、戲劇教育、英語戲劇及普通話課程，培養學童的語言能力。
以主題學習為例，學校同時以英語、普通話及廣東話作單元教學，讓學生能對照不同語言，強化語文基礎。 此外，學校鼓勵學生參與校際朗誦節，學生於英語、普通話朗誦比賽及英語歌唱比賽均獲得優異成績。 身心障礙學生由心理諮商輔導中心協同語言中心，視其狀況安排合適之英語課程。
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家長的憐憫心，就是家長更深一層體會孩子的困難及不足（感同身受）而產生對孩子慈憐的態度，並對孩子作出關顧的行動。
二、分級方式 語言中心依大學「學科能力測驗」或「指定科目考試」英文科成績，英文程度由基礎至進階分為一、二、三級。 除了外貌，蔡加怡亦十分有內涵，出身富裕家庭的她於美國波士頓大學畢業，擁有會計理學士學位之外，也有香港理工大學企業融資碩士。 畢業後她加入父親蔡志明的旭日國際，其後她亦成為最年輕的上市女主席，曾任香港聯合交易所主板上市公司香港體檢（除牌時號碼，港交所：0397）的執行董事。 以綜合藝術活動為例，學童透過音樂、形體舞蹈及視覺藝術創作，學習與生活息息相關的課題，並於同學之間互相分享及欣賞，培養學童多方面發展。
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國立東華大學111學年度校慶盃慢速壘球競賽在徐輝明副校長、體育中心楊昌斌主任及林國華組長致詞下拉開活動序幕，並於11月19日圓滿結束。 本次共有2支隊伍參賽，分別是電機工程學系及會計學系。 經過刺激的3戰2勝制，最後由會計系奪得冠軍，電機工程學系獲得亞軍。 課程主任梁迪敏博士(左一)指出 學院適時引入最新的教學設施，包括助年輕的同學設身處地體會長者處境的器材等。
可是近三年的疫情令不少幼童的社交及情商力發展都有深遠的影響。 不少家長因而對孩子失去耐性，親子溝通更被形容為「困獸鬥」。 如果看完課程規劃表後，還是不知道該選什麼課程，可以跟自己就讀的系所辦公室聯絡。 不少研究都有實例證明，培育家長的同理心及憐憫心以及增進情意及關係為本的親子溝通，不僅改善親子關係，甚至可以讓孩子學懂了解父母的感受及需要，最終有助解決孩子的行為。
- 與會貴賓包括新加坡新躍社科大學、英國南安普敦大學、校內外執行EMI、雙語課程教師，以及泛太平洋大學聯盟教師與國際學者。
- 東華學院下的人文學院設有幼兒教育及應用心理學等學位及高級文憑課程，理論實習並重，望孕育同學成明日專才。
- 我想起幾年前曾有一位參與家長工作坊的媽媽與我分享，有天，她帶著年幼的孩子到公園玩耍，孩子雀躍地走上滑梯，怎知上了滑梯後她卻在那兒呆坐，沒有滑下來，更阻塞著排在後面其他的小朋友。
- 以主題學習為例，學校同時以英語、普通話及廣東話作單元教學，讓學生能對照不同語言，強化語文基礎。
- 學校的普通話老師均獲國家語委證書資格，而外籍教師的母語均為英語，教師團隊更曾獲行政長官卓越教學獎之榮譽，足見學校的教學質素備受肯定。
為加強家校合作，學校定期舉行家長教師會會議，並舉辦多項親子活動。 學校透過招募義工家長，讓他們擔任「故事爸媽」，陪伴學童閱讀，並協助借閱校內圖書及教具，以達致緊密的家校伙伴關係。 此外，學校亦會舉辦專題講座及工作坊，例如家長伴讀訓練、遊藝「心」林情緒健康課程、正向管教技巧工作坊等，協助家長改善親子關係，讓學童在健康的環境下成長。 ※系統設定為【小型字】者請按此連結※ 《 課程查詢：小型字》. ※系統設定為【大型字】者請按此連結※ 《 課程查詢：大型字》 …
父母更可以以身教協助孩子建立同理心及憐憫心，有助支持孩子的社交及情緒成長。 我想起幾年前曾有一位參與家長工作坊的媽媽與我分享，有天，她帶著年幼的孩子到公園玩耍，孩子雀躍地走上滑梯，怎知上了滑梯後她卻在那兒呆坐，沒有滑下來，更阻塞著排在後面其他的小朋友。 眼見如此情況，媽媽因環境的壓力而變得焦急，希望女兒快些作出適當的行為，不斷勞氣地催促孩子快些滑下來，以免影響其他小朋友。 我曾經參與不少研究，發現很多家長都忽視了對孩子的同理心及憐憫心的重要性。 要與孩子連心，作為父母的我們首先要學習先傾聽及了解孩子的感受（思他所思），然後才表達個人感受。
- 家長的憐憫心，就是家長更深一層體會孩子的困難及不足（感同身受）而產生對孩子慈憐的態度，並對孩子作出關顧的行動。
- 畢業後她加入父親蔡志明的旭日國際，其後她亦成為最年輕的上市女主席，曾任香港聯合交易所主板上市公司香港體檢（除牌時號碼，港交所：0397）的執行董事。
- 近年，不少腦神經科學研究指出，家庭環境對幼兒的社交及情商能力有很重要的發展，特別是每天的親子互動及父母或照顧者在親子溝通中所表達的情緒及言語，都對幼童的情緒及社交發展有深遠的影響。
- 本次論壇於12月2日邀請各界專家學者共襄盛舉，採線上會議形式，以專題演講及圓桌論壇方式進行。
- 依往例採QRcode加簽碼方式辦理，課程加簽碼由開課單位助理列印，可以PDF檔案或圖檔方式Email給授課教師（TA）轉發（寄）給需要加簽之學生。
「01教育」設有教育專欄，邀請不同專家、校長、教師分享不同學科和專業範疇的經驗和教學心得。 陳自強教授為東華學院東華學院東華學院人文學院院長，專長正向心理及親職教育。 東華學院下的人文學院設有幼兒教育及應用心理學等學位及高級文憑課程，理論實習並重，望孕育同學成明日專才。 依往例採QRcode加簽碼方式辦理，課程加簽碼由開課單位助理列印，可以PDF檔案或圖檔方式Email給授課教師（TA）轉發（寄）給需要加簽之學生。
