在新生報到時同時報名參加，數理資優班的鑑定安置結果先公告，科學實驗班後公告。 如有報名科學實驗班同學，同時通過數理資優班的鑑定，亦會提供科學實驗班成績前30名資訊，供同學依班別志願選擇就讀。 2012年12月，教育部研擬設立單獨的招生管道，讓科學班學生在只修讀基礎科學，如數學、物理、化學、生物與地科等科系時能以以學科資格考取代學測和指考升大學，。 3、開設科學實驗班是一項符合科技和科學人才培養的舉措，在基礎教育階段，培養青少年的興趣、嚮往、理想和追求，這是拔尖創新人才最重要的素質。 科學家能做出巨大的貢獻，其重要原因是，他們對科學研究有強烈的興趣和志向，這是促使他們孜孜不倦、鍥而不捨地進行探索的不竭動力。
特別推出大聯盟、國一生物醫學班、國二理化資訊班及其他。 大自然台北校以專業生物理化基礎，教學經驗多年的師資。 以掌握歷屆出題脈絡，成功解題，擺脫文理補教束縛以實驗佐證理論。 6.學生可依自己學習情形向陽明交大與臺中一中共同組成之「科學班入學甄選及學科資格考試委員會」申請部分免修。 4 .第二階段學生所修得的數理科學分(不包含藝術生活、體育、個別科學研究)，將來升入大學後，可依各大學規定申請抵免。
實驗科學班: 我們的活動
由經驗豐富的教育專家教師擔任“成長導師”，指導學生養成優秀的個性品質；由學術專長的博士、碩士研究生教師擔任“學業導師”，指導學生構建全面的科學素養；由特聘的大學、科研院所的知名教授擔任“學術導師”，發現學生的特點、專長，幫助學生制訂個人發展計劃，為學生的專業志趣成長提供有利條件。 同時，科學實驗班的專任教師與學生比將達到1比4，以保障教師對學生個性發展的充分關注。 相比普通高中學生三年制，科學實驗班學生只要修滿課程方案規定的最低學分，根據學生學習的需要，可以提前或推遲畢業。 實驗班通過“達標免修”、“長短課制”等，在保證國家課程的基礎上，縮減必修課時數，擴大選修課時數，以保障不同學生選擇學術志趣課程的獨立性。
我們的感官是透過五官﹙眼、耳、口、鼻、皮膚﹚而產生，使我們可以欣賞美麗的風景，聽到美妙的歌聲。 但究竟視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺是怎樣產生呢？ 活動透過模型、圖片、連串有趣的實驗及導覽，介紹感覺的產生、視覺及觸覺的錯誤判斷，以及味覺和嗅覺的關係。 為了讓長者體驗科學實驗的趣味，以及認識科學有趣淺易的一面，香港科學館推出了專為長者而設的實驗班，供在香港註冊的非牟利機構申請參加（遞交申請表時須提供非牟利機構證明文件副本）。 科管院在職專班執行長林世昌表示，「荔枝社」是清大科管院在職專班的一個公益社團，社團名稱取「勵志」諧音，希望透過一系列精心設計的活動可以砥礪弱勢小朋友的志向，邁向成功之道，社團宗旨以學術研究為根基來從事公益活動，並藉由實證角度評估資源的投入是否達到預期成果。
- 旺宏館全館禁止飲食(包含甄選考場)，校內小吃部及水木餐廳資訊，請參考清大官網校內地圖資訊。
- 為了讓長者體驗科學實驗的趣味，以及認識科學有趣淺易的一面，香港科學館推出了專為長者而設的實驗班，供在香港註冊的非牟利機構申請參加（遞交申請表時須提供非牟利機構證明文件副本）。
- 通過達標免修、課時調整和小學期計劃，大大增加學生選修高級課程的時間。
- 以掌握歷屆出題脈絡，成功解題，擺脫文理補教束縛以實驗佐證理論。
- 課程涵蓋多個科學領域，包括生物、能源、物理、航天、光等，讓學生可透過趣味性的實驗，邊觀察，邊動手實踐，激發潛能與創造力，藉此培養學生的科探精神、思維頭腦、解難態度及共通能力。
- 學校為科學實驗班開出豐富的實踐課程和體驗課程，着眼於學生問題解決、團隊協作、提高自信和批判思維等個性品質的培養。
- 由Panasonic技術顧問高橋智隆教授開發，來自日本??
1.第二階段的所有數理科目教學由陽明交大教授擔任。 人文科目可由臺中一中教師擔任，但亦可延聘陽明交大教授任教。 FUN手玩班透過每個月兩次的固定課程，課程結合多種有趣生活現象，加上STEAM多元化教材，保持孩子對科學的熱愛，讓觀察及提問成為習慣，引發孩子的求知慾，並透過自己動手做，養成主動積極的性格。 過去，隨著全球化的發展，語言曾是最有力的競爭工具如今，機器人設計技術即將成為最新科技潮流！?
北一女退出計畫後，臺大因教育部補助之預算不足，在成本和師資考量下而評估是否開班。 後臺大與建中合作續辦，為解決女生入學權益，師大附中與陽明大學、臺灣師大合作開設男女兼收之科學班。 2009年建國中學、師大附中、竹科實中、臺中一中、臺南一中與高雄中學等六校招收第一屆科學班學生。 CPIE與日本學研教育，兩大權威教育品牌攜手合作，將富有趣味性的日本科學教育課程引入香港。 課程涵蓋多個科學領域，包括生物、能源、物理、航天、光等，讓學生可透過趣味性的實驗，邊觀察，邊動手實踐，激發潛能與創造力，藉此培養學生的科探精神、思維頭腦、解難態度及共通能力。
5.第二階段學生除了修讀必修的科目之外，亦可視自身的能力和興趣，通過大學相關系所的審核，自由選修大學所開設的科目。 3.第二階段「個別科學研究」由大學教授指導，學生必須完成「個別科學研究」計畫，且繳交研究報告經審查通過後，始能取得學分。 (二)第二階段學程(高三)學生進入合作大學選修大學開設的相關科目學分和進行個別研究，使這些菁英學生及早接觸學術領域，以培養和啟發其科學潛力；修畢該學門課程後由合作大學給予學期成績。 ，在每期最後一堂課程會邀請各領域專家同仁，來說明工作跟科學的相關性，讓孩子了解科學的實際應用，並非空泛的紙上談兵，進而增強學習動機。 此外，實驗室1樓設置科學展示走廊及空間，擺放各式新奇有趣的科學和物理展、演示教具，讓西口國小同學在沒有壓力之下，徜徉於此開放性場域，恣意把玩、動手實地操作。
實驗科學班: 科學低年班 國小一、二年級
學生只要通過一定水平的測試，就可以免修必修課程。 通過達標免修、課時調整和小學期計劃，大大增加學生選修高級課程的時間。 所以學校會與國外友好學校及國內著名大學進行課程合作，允許學生在數學、物理、化學、生物、地球科學、信息科學和外語等領域選修高級課程。 實驗班課程個性化，在完成國家課程的基礎上，為不同發展方向的學生設計開發不同的課程。
從小培育香港學生於科學與科技上的發展，發展企業家精神，大膽創新。 為使烈嶼西口國小體驗頂尖大學的實驗室進而啟發小朋友對科學實驗的興趣，「荔枝社」特別委請清大跨領域科教中心暨物理系戴明鳳教授帶領3位助教，安排西口國小同學及老師一同在清大物理系普物實驗室，體驗超低溫世界的各種奇妙科學現象。 「荔枝社」並悉心安排烈嶼西口國小體驗大學場域與生活情境，包括圖書館、體育場館、學生宿舍、學生餐廳等，這些活動由清大科管院經濟系大三的陳逸樺同學，及其大學生團隊帶領學童並分享自身的大學生活經驗，此亦為大學社會責任 的最佳實踐，對於大學生具有深刻的教育意涵。
科學班成立的宗旨是激發學生學習潛質，培養兼具科學專業知能與人文素養的優秀人才，科學乃救國之本，而學習應該是學生主動觸發的歷程，期盼同學升上高中後能得到新的啟發，包括思維視野的面向，邏輯分析的能力、時間精準的管理與未來生涯方向的規劃，盡早準備即能越早贏在人生的起跑點上。 ，教材結合生活中各種有趣的現象、美國STEAM教育，與加深加廣的國小自然課綱，及國中重要觀念。 讓孩子透過『FUN手作、FUN膽玩』盡情體驗科學，在好奇心的引導下快樂學習。 除了學校課程，還增加並強化「邏輯推理」、「歸納分析」與「空間圖形」等，主題式單元統整，跳脫傳統填鴨式教育，提升孩子對數學的興趣，啟發獨立思考的能力。 多元出口確保質量，確保出口質量，讓每一位學生都有一個進一步學習的高層次平台，這也是實驗的生命線。 學生畢業可以直接對接國內著名大學實驗班，可以通過SAT、AP考試申請美國著名大學，可以通過學科競賽參與大學自主招生錄取，也可以參加國內高考。
十一學校這一改革之舉引起教育界、家長乃至社會多方人士的廣泛關注和熱烈反響。 為了豐富學生的科學方面的知識，導師提供不同道具進行有趣的科學實驗，讓同學在實驗當中學習不同的常識、化學及物理現象。 透過簡單而有趣的科學實驗，提升學生對科學的認識。 二、旨案相關說明如下：本次修正規定除「中華民國中小學科學展覽會實施要點」陸、附件四之一作品送展表及「臺灣國際科學展覽會實施要點」附件一國內作品報名表規定「指導教師報名時應檢附教育部臺灣學術倫理教育資源中心基礎核心單元3年內至少3小時之修課時數證明」，自113年1月1日生效外，其餘規定自即日生效實施，請詳閱實施要點修正對照表。 教育部於2005年設置四年制高中科學菁英班，自2006年起試辦，在建國中學、北一女中、竹科實中、臺中一中、臺南一中、高雄中學等六所高中設一班25人，共150人。 與國立臺灣大學、國立清華大學、國立交通大學、國立成功大學、國立中山大學合作招收國中二年級以下學生，國三即進入實驗班，以兩年時間在高一時完成高中學程，高二起可預修大學學分。。
三、中午休息時間可自由活動，下午甄選結束後自行返家。 旺宏館全館禁止飲食(包含甄選考場)，校內小吃部及水木餐廳資訊，請參考清大官網校內地圖資訊。 依科學能力檢定總成績擇優錄取至75名 (內含B項之五名)參加實驗實作。 （有免費app可下載）每週聽兩篇文章 （請註明標題與日期）、查10~12個單字並依照附錄VOA作業單書寫（可自行編輯，接續同一頁接下去寫）。
“興趣的培養和養成，基礎教育發揮的作用比大學更重要。 科學實驗班致力於奠定學生必需的文科和人文基礎，重視學生的非學術品格評價。 學校為科學實驗班開出豐富的實踐課程和體驗課程，着眼於學生問題解決、團隊協作、提高自信和批判思維等個性品質的培養。 學校還鼓勵科學社團和學生學術沙龍的活動，並提供展望科學前沿和國際動態的課程，以幫助學生成長為未來的創新型人才。 科學實驗班將設經濟學方向的學習模塊，針對未來選擇經濟學方向的學生提供專門的課程。 隨着時代的進步，經濟學將成為我們國家未來重要的學科，其科學性也越來越凸顯，學校將創造條件為有志於以經濟學為發展方向的學生提供課程支持，包括外教課程。
學校會對各種類型的“模塊”和“分組”，在實驗室、圖書資料、自習室的使用、專業指導教師的配備、相關信息資源的整合等方面給予針對性的幫助。 此外，實驗室1樓設置科學展示走廊及空間，擺放各式新奇有趣的科學和物理展/演示教具，讓西口國小同學在沒有壓力之下，徜徉於此開放性場域，恣意把玩、動手實地操作。 (一)第一階段學程(高一和高二)學生須在兩年內加速修讀完普通高中基礎科學相關科目，同時亦須修讀人文及社會相關領域學分，以兼顧人文素養的培育；具資賦優異有潛力的學生得於就讀期間依「資賦優異降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」相關規定參加學科免修考試。 此外為強化學生的科學能力與視野，由工作小組設計科學班特色課程，邀請陽明交大教授至本校授課，以擴大學生學習的廣度。 由紮實的基礎理論教學出發，提供多元的原創實驗及活動，綜合物理、化學、地球科學、數學等跨領域培養學習素養能力，教導孩子們手腦並用地轉化課本的文字，並親自在生活中實踐。 北一女中於2009年1月19日以校內現有數理資優教育已完善、科學班配套計畫不成熟、恐排擠其他課程等因素，在校務會議表決停止辦理通過。
科學實驗班將以符合人文認知規律的方式，通過自主閲讀、導師引領、互動體驗等學習形式，提高學生綜合的人文素養。 班級課表中，根據不同的學段和不同的學科學習內容，會設置三種課時。 “大課”120分鐘，比如專題實驗課、人文學術論壇、名家大師講座等；“小課”30分鐘，比如科學咖啡吧，俱樂部活動、心理和藝術修養課程等；“中課”90分鐘，比如學科必修課程，自主研修、國際友好學校遠程互動會議等。 小學期的課時安排則更加靈活，包括參觀研究設施、“親子科學”特別研討、科學館課程、野外考察課程、科學課題研究等。 實驗也藉由零下196度C液態氮與生活中常見物品、食材的混合及其現象觀察，引領同學深入了解背後的科學意涵，透過有趣的實驗及親身品嚐、觸碰，期能使同學透過饒富趣味的課程內容，感受並逐漸擁抱被視為艱深晦澀的科學，甚至對自然科學產生興趣。
我們利用「遊戲化的實驗」結合「小學自然課綱」，設計出六年的完整教學體系。 因為是真正結合課綱，在培養孩子自主學習的同時，自然科的課本知識一點都沒有落下。 根據最新的教育課綱，編纂獨家教材與設計原創實驗，採由淺入深的螺旋式教學，將知識結合實驗的深度與廣度，豐富孩子科學學習視野。 並採用最高安全規格的實驗設備，每年耗費百萬，聘請專人在課程結束前後消毒清潔、維護與更新高規格器材，讓課堂中的孩子們擁有屬於自己的實驗工具。 教學上我們更是首創類奧林匹亞的實驗方式，讓孩子透過設計實驗變因，學習探查文獻，培養孩子查證並解決問題的態度。
- 並採用最高安全規格的實驗設備，每年耗費百萬，聘請專人在課程結束前後消毒清潔、維護與更新高規格器材，讓課堂中的孩子們擁有屬於自己的實驗工具。
- 4 .第二階段學生所修得的數理科學分(不包含藝術生活、體育、個別科學研究)，將來升入大學後，可依各大學規定申請抵免。
- 同時，科學實驗班的專任教師與學生比將達到1比4，以保障教師對學生個性發展的充分關注。
- 科管院在職專班執行長林世昌表示，「荔枝社」是清華大學科管院在職專班的一個公益社團，社團名稱取「勵志」諧音，希望透過一系列精心設計的活動可以砥礪弱勢小朋友的志向，邁向成功之道，社團宗旨以學術研究為根基來從事公益活動，並藉由實證角度評估資源的投入是否達到預期成果。
- 學生只要通過一定水平的測試，就可以免修必修課程。
9月5日教育部科學教育指導委員會與諮詢委員會聯席會議與會學者認為「科學菁英班」名稱過度標籤化，且修業年限四年將影響現行學制。 故將「菁英」二字除去，定名為「科學班」，原四年規劃則縮減為與現行高中學制相同的三年。 自然科學探究班為每個月兩次的課程，教材上是加深加廣的國小課綱，讓孩子的學習不局限於課本，有更多機會探索孩子潛在興趣。
主要特色為高中課程濃縮於兩年內完成，第三年則進入合作大學修習數理課程與進行專題研究。 科學班採各校單獨招生，並沒有學區限制，分兩階段進行。 採活動學習模式，一人一份實驗器材，螺旋型課程設計， 課程從基礎到高階不斷的加深加廣，給孩子系統化的學習模式，內容含物理、化學、生物與地球科學，每一堂課都讓學生從…
備註：科學班學生在學期間通過科學班聯合資格考，得繼續修讀第二階段學程，並在陽明交大教授的指導下，進行個別科學研究計畫。 一人一份實驗材料，讓孩子在親自操作實驗的過程中，了解科學原理，培養出科學的興趣、觀念與態度，誘發創造性的思考模式。 2022年調整招生名額，建國中學、師大附中、北一女中、臺中一中、高雄中學等5校各招生30人，武陵高中、竹科實中、臺南一中等3校各招生25人，彰化高中招生23人，嘉義高中招生20人。 親子班透過每個月一個主題的方式，讓孩子廣泛接觸各種有趣科學現象，上課方式結合STEAM、感覺統合、繪本故事、魔術等，透過眼耳鼻口多方刺激，搭配手做實驗訓練孩子協調性，並引導孩子學習觀察，讓孩子保有對科學的好奇心。 台北校國中課程包括國一至三的數學課，生物及理化課搭配實驗。
因新冠肺炎疫情持續且尚未明朗，為避免校園群聚且擴大感染，經多方考量後，本校取消辦理第十四屆科學班新生導讀課程。
