個案考生因防疫無法到校參加實體考試(面試、筆試或術科考試)，請主動檢附證明文件向本校提出申請，經審核通過，報名費全額退費。 欲辦理學分抵免者，請備妥歷年成績單正本一份（不得使用修業證明書檢附之成績單，請另行備妥）。 因應疫情，本校招生執行委員會聯席會第9次會議決議，服裝設計學系取消7月2日到校考試項目「術科測驗–創意設計及面試」，改採「作品集審查」(100%)評比。
這段時間也邀請許多知名的專業建築師兼任設計課教職，如簡學義（竹間建築師事務所主持建築師）、蘇喻哲（大硯建築師事務所主持建築師）等等。 1999年，留學美國賓州大學建築研究所並具有美國賓州建築師身份的安郁茜老師接任系主任。 同時多位專任老師先後轉赴各校紛紛新設的空間設計相關學系任教職，學系亦陸續聘任了謝宗昌、王澤、韓榮耕等外籍師資及歸國學人。 這之中王澤老師的聘任堪稱一新的轉戾點，王澤老師畢業於美國密西根州的Cranbrook Academy of Art建築研究所，師事著名的前衛建築家Daniel Liberskind，師生兩人並曾合作柏林猶太紀念館的國際競圖獲得首獎。
王俊雄老師在此之前專任於淡江大學建築系多年，以對台灣建築教育的發展充滿熱切的推動力而聞名，長期擔任台灣建築報導雜誌社主編，台北市都市設計審議委員，並擔任都市設計學會理事長（現亦為台灣現代建築學會理事長），投入台灣現代建築的研究與史料保存工作，並熱衷於現代建築史及設計課教學工作。 教學之餘亦熱心建築文的推動，協助忠泰建築藝術文化基金會與建築世代會辦理ADA台灣新銳建築獎，與「日本一」畢業設計獎項組織合作成立IEAGD亞洲建築系畢業設計展覽及台灣學生建築畢業設計6×2獎項等。 他的加入使得本系得以打開門戶，積極與各種海內外建築組織合作，以本校為核心辦理多個國際建築研討會及跨國學術交流，促進台灣建築的國際能見度。
實踐大學招生: 實踐大學簡介
實踐大學112學年度碩士班甄試入學招生【面試】試場分配表及平面圖 注意事項： 一、本招生考試不印製應考證，請考生攜帶身分證、有照片之健保卡或駕照正本，或有效期限內之護照、居留證應試。 未攜帶者依招生簡章附錄二「實踐大學入學考試試場規則及違規處理辦法」規定處理。 展望實踐大學建築設計學系的未來發展，面對設計專業工作由地域性開展至今日成為全球性對話，台灣出生率持續下降高齡化社會來臨，設計知識網路化與大數據的資訊搜尋化，伴隨全球環境的劇烈變遷，資本導向社會發展走到物質過剩的死胡同，全人類急欲尋求一種兼具人類生存與生態平衡的永續性社會發展新模式。 本系一直以來以全人教育為本，以創造性的課程開發個人潛能，以建築專業引領設計視野，以寓教於樂的教學種下最深化的創作能量等等多年來發展出的獨特設計教育基礎，恰好提供了面對當前世界詭局多變的社會發展一種具適應性與突破可能性的教育範式。 筆者在此當下提出「建築作者論」做為學系教育的指標，引領全系師生在多元的教與學之間能邁向目標唯在這種範式下，課程設計仍必須不斷的調整創新，教師結構亦需持續注入熱血的青年教師，教學觀念亦需保持適應性以突破成見洞見未來。
1972年，當時的美術工藝科教學研究會制訂的發展目標，即明確的提出「在基礎設計教育階段中，與其他美術教育不做明確的區分，同時為專業理論知識立下基礎。」、「注重民俗工藝，開發傳統工藝的價值，充分利用地方、民間的特產與潛在能力，帶給產業界新的泉源」以及「實施分組教學並注重實習，使技藝專精，設立實習工廠，使專業課程之理論與實習份量得以併行發展」等等。 當年的這些教育發展目標可謂深深地影響了本校日後空間設計的教育的發展，直到今日更是已深入骨髓，成為型塑實踐設計人的主要教學特色。 2016農曆元宵前一天，二十幾位1998年由室內空間設計學系畢業的校友們齊聚在當年的系館B棟外留下了一幀合照。 這個活動緣起于一張臉書社團中的舊照片，拍照時間約莫是1995年六月，室內空間設計學系姚政仲主任指導的「模型製作」課程，期末最後一個作業「懸臂」在課堂評圖後留下了師生們的合影。
實踐大學招生: 進修學制招生考試
比照其他學系，提前於7月4日（週一）公告，請考生自行登入本校招生考試資訊網查詢，另於公告當日寄發紙本成績通知單。 全球知名排名網站Ranker評選實踐大學設計學院為全世界前30強設計學校。 另有民生學院、商學與資訊學院、管理學院、文創學院，共35個學系，分別於觀光休閒、語言、商業管理、資訊應用、社工音樂等領域，有卓越表現。 考試項目包含實體到校考試(含面試、筆試或術科考試)，在考試當日(7月18日)，考生若為居家檢疫、居家隔離、自主防疫或尚未解除隔離之確診個案，請配合留在家中，不得參加面試或術科考試等到校項目。 （四）若獲遞補之備取生報到後仍有缺額，將依備取順序以電話通知次一順位備取生於指定時間來校辦理註冊程序；遞補作業截止期限為111年9月2日（週五）。 六、若遞補報到後仍有缺額產生，本校將以電話通知次一順位且有登記遞補意願之考生；遞補期限至開學前一工作日（111年9月2日）為止。
回溯本校的設計教育發展，自1958年「私立實踐女子家事專科學校」創校後，直至1971年才增設了三年制美術工藝科。 該科創設時由聲名卓著的台灣美術工藝家顏水龍先生擔任主任，禮聘了許多當時重要的藝術與設計專家到校協同教學。 彼時台灣整體社會正大力的推動工商業發展，鄰國日本在戰後靠著模仿正逐漸摸索出一條兼具地域性與國際化的設計道路，台灣當時為數不多的幾個設計相關系所的教授多為留日背景，顏水龍教授亦然。
電影「金牌特務」裡，英國情報員的秘密基地，隱藏在倫敦街頭的西服店裡，因為那些特務總是穿著合身訂做的西服，十足的紳士裝扮，出現在西服店，絲毫不會引人注意。 在台北民生社區裡，也有一家西服店，店面十分講究，有西服、有領結、袖扣等物件陳列，甚至有骨董打字機、收音機，櫃檯後方坐著端莊的秘書小姐，整家店讓人感覺十分貴族與傳統！ 協助學生在台實習並就業，提供獎學金制度，校內並有專人（老師及在學幹部）及專門社團，協助港生入學前後的生活與學習輔導。 本校迄今創校59年，校本部坐落於台北市中心（大直），高雄校區坐落於高雄市內門區，各自有獨立的校區、科系，招收不同興趣、專長的學生。
美籍的王澤老師一開始以客座教授身份訪臺授課，後來在安郁茜主任的力邀下留在台灣加入專任陣容。 1979本校改名「私立實踐家政經濟專科學校」並開始招收男生，1985年美術工藝科改名應用美術科，設有應用美術、空間設計、產品設計三組，由當時留學美國紐約Pratt Institute工業設計研究所的官政能出任系主任（現為本校副校長）。 1986年因應教育部加強技職教育培育專業人才，鼓勵本校兼辦五專，於是兼辦了專收女生的五專，並于新設的五個科中設立了商業設計科，主任亦為官政能。
本校現今修訂「作品集」繳交方式，無論是否舉辦作品集面試暨術科測驗，考生須於報名期間（6月1日至6月20日）將「作品集」一份隨報名表一併郵寄或自行送達本校，逾期不再接受補件。 實踐大學35個科系皆有與台灣在地著名企業廠商簽訂實習合作契約，並與德國、日本、美國、大陸（上海）、澳洲等地之特色產業公司，簽訂海外實習合約，讓學生能有更廣泛的實習場域與機會。 李清志/台北秘境潮空間城市發展到某種成熟的地步，平鋪直敘、簡單做生意的商家，已無法滿足好奇的城市探險家，城市居民在忙碌無趣的生活裡，期待著有個可以跳脫日常的時空，讓人紓解城市一成不變的生活壓力。
實踐大學招生: 服裝設計製作與經營
2011年蔡秉璇老師（室內空間設計學系第七屆系友、西班牙馬德里工科大學建築碩士）加入專任，後因生涯規劃原因於2013年離職。 完成報名手續考生名單 ←點此開啟檔案 備註： 一、本招生考試除家庭研究與兒童發展學系家庭諮商與輔導碩士班分初試及複試外（初試合格考生始得參加複試；初試合格名單請見另則公告），其他各學系完成報名手續考生一律參加面試。 二、面試日期為111年11月12日（星期六），報到時間及地點將於考試前三日公告於本網站。 本校暑假轉學考防疫相關應變機制及措施，將依疫情指揮中心及教育部隨疫情應變之公告指示滾動式修正調整；請各考生、家長持續注意本校招生考試資訊網最新公告，以維護您的權益。 直到林聖峰主任卸任以及安郁茜院長離職前，在所有師長、同學乃至畢業系友的努力下，整個設計學院以及建築設計學系的學生入學的學測及指考屢創新高，生源結構丕變，社會風氣亦漸漸對設計專業有更多的認識與認同，設計科系成為高中學子及家長選擇大學時的熱門科系。 筆者就任時（乃至今日亦然），在十二位專任老師中年紀及資歷皆最輕，卻在這樣的發展高峰時扛起了持續發展的重任，若非所有專兼任老師的協助實在難成大事。
1991年學校再度改制升格「私立實踐設計管理學院」，同年成立了「室內空間設計學系」由同樣畢業于Pratt Institute，主修建築學的姚政仲擔任首屆系主任。 1992年成立產品設計學系，由官政能擔任系主任，1997成立視覺傳達設計學系，由謝大立擔任系主任。 這三個系加上本校歷史悠久聲名卓著的服裝設計系（前身為1961年成立的服裝設計科），于1997 年成立的設計學院架構下，過往美術工藝科以及服裝設計科的教學架構成功轉換成後來延續至今的四個設計學系，一個更加因應當代社會發展需求的專業化設計教學體系於焉形成。 本校臺北校區112學年度大學特殊選才招生考試考生，請於111年12月11日（星期日）依下表指定時間及地點集合報到參加面試。 實踐大學臺北校區112學年度大學特殊選才招生考試試場分配表 臺北校區112學年度音樂學系特殊選才術科考試(含面試)流程 臺北校區112學年度特殊選才合格考生名單 實踐大學臺北校區試場平面圖 注意事項： 本招生考試不印製應考證，請考生攜帶國民身分證正本應試 (國民身分證得以有效期限內之護照、外僑居留證、有照片之健保卡或駕照正本代替)。 此前王俊雄老師在林聖峰主任的力邀下，在當時以校長特聘員額加入了本系專任行列。
2002年主任一職由顏忠賢老師接任，但同年顏老師獲選紐約MoMA PS1駐館藝術家前往紐約直到2003年返國，這段期間由李清志老師出掌學系主任。 學系這時期有年輕的林聖峰老師（畢業於Cranbrook Academy of Art建築研究所）加入專任行列，2004年林聖峰老師就任系主任，開始了長達八年的領航（歷經兩任共六年再代理兩年）。 同年，兼具開業建築師及文學作家雙重身分的阮慶岳老師（畢業於UPenn建築研究所）於事務所停業後加入專任陣容。 學系於此時開始定期舉辦大型的國際建築工作營，以台灣環境議題為核心，藉由跨域多元的創作觀點與多樣化的形式，邀請各國知名建築家（如當時初露頭角，如今已在國際間赫赫有名的藤本壯介）、藝術家、作家等等參與指導工作營及進行成果發表評論，學系開始將多元的創作能量聚焦在地域性與全球化現象的探索。 國立臺灣藝術教育館館長吳津津表示，「好優Show學生藝團」邁入第3年，今年200多所學校申請，篩選出50組學生團隊，辦理超過百場演出活動，今年首次開放申請國外演出，3組學生團隊獲補助，分別前往泰國、日本 …
名單公告：本校112學年度碩士班甄試入學初試合格名單如下： 家庭研究與兒童發展學系 家庭諮商與輔導碩士班 備註：本項招生僅家庭研究與兒童發展學系分初試及複試，初試合格考生始得參加複試；其他學系報名資格符合考生（請參閱另則公告）一律參加面試。 成績通知： 本校於111年11月4日寄發考生成績通知單；考生亦可至網路報名系統內查詢初試成績。 考生如對成績有疑問，請參閱招生簡章P.7說明，於限期內申請成績複查（初試複查截止日期為111年11月9日），逾期不予受理。 本校112學年度碩士班甄試入學初試合格(家兒)考生，以及其他學系完成報名程序的考生，請於111年11月12日（星期六）依下表指定時間及地點集合報到參加面試。
未攜帶者依招生簡章附錄一「實踐大學入學考試試場規則及違規處理辦法」規定處理。 2018年海外青年華語文研習班 於實踐大學舉行始業式僑務委員會主辦「2018年海外青年華語文研習班第二期」，7月6日上午於實踐大學國際會議廳舉行始業式，僑務委員會簡任視察宋守中、實踐大學校長陳振貴應邀出席。 實踐大學／提供僑務委員會於今年7月5日至8月14日開設為期六周的「2018年海外青年華語文研習班第二期」，委由實踐大學華語中心承辦，期間除有扎實的華語文課程，還有不同的華語主題課程，以及豐富多元的文化課，包含扯鈴、臉譜、剪紙、童玩等，每週規劃近郊參訪行程，結業時並安排至台中、台南的結業旅行，讓學員們認識台灣。 本期共有來自日本、沙烏地阿拉伯、瓜地馬拉等來自世界各地的海外青年參加，其中又以美國和泰國的學員居多 … 除既有的個人申請、聯合分發外，本校高雄校區亦有僑外生與港澳學生單獨招生的入學管道，每年12月-1月及7月-8月，可以個人名義提出申請。 另，本校業已與全世界約300間大學、學院簽訂交換生契約，每年都有約300位學生出國交換，2017年國際化排名，實踐大學評比更名列台灣第9名，歡迎港澳同學駐足實踐，放眼國際。
二十年的時間流逝，重返校園再次合影留念的這群室內空間設計學系的校友們，許多如今已是設計公司的負責人。 筆者在這群同學之間更有幸在2008年返校兼任教學，之後投入專任教學以及2012年開始擔任建築設計學系的主任。 從學生到老師，從老師到參與行政工作，這些角色的轉變讓我相較其他同學多了許多不同的視點，以及些許不同的感觸。 值此六十週年校慶，筆者試著透過這篇文字回顧本校發展設計教育的源頭，照看近二十年間本校前後兩個空間設計教育體系的發展與流變，並縱觀其對台灣空間設計教育造成的影響，為這些難忘的時光留下些許記錄。 一、 鑒於目前疫情仍處於高峰階段，本校111學年度進修學士班甄試入學啟動防疫應變措施，依招生簡章說明取消服裝設計學系【作品集面試】暨【術科測驗】，改為僅採【作品集審查】（佔分100%）。
這之後陸續有具豐富建築專業工作經歷並于本系擔任兼任教師多年的陳國洲（畢業于哥倫比亞大學建築研究所）、許棕宣（室內空間設計學系第二屆畢業系友，畢業于台南藝術大學建築研究所）以及具社區營造經驗的邱詠婷（加州大學伯克萊分校建築碩士，後取得臺大城鄉所博士）加入專任行列。 2008年陳冠華、阮慶岳兩位老師先後離職，轉至輔成立不久的元智大學藝術與設計學系任職。 同年筆者(室內空間設計學系第三屆畢業系友、Cranbrook Academy of Art建築碩士)返國，開設設計工作室並獲邀返校加入兼任設計課指導老師。 2010年安郁茜院長及邱詠婷老師先後離職，筆者獲邀加入專任行列，與多位當年的師長成為同事。
實踐大學秉持『修身、齊家、治國、平天下』校訓，著重『生活科學』相關領域的教學與研究，落實生活倫理化、科學化、藝術化以及生產化等四項教育目標。 創辦人創校動機、學生專業與生活教育之方針、院所系之設置等各方面來看，本校辦學理念都是秉持講求根本、崇尚務實之精神，教學與研究亦均以「實用」為導向。 本校自我期許能成為一所「為國家社會孕育具勤誠樸實、樂觀進取、有豐富生命涵養與服務奉獻熱忱，以及具備創造力、實踐力、國際觀特性之人才」的大學。 二、本校如照常舉辦作品集面試暨術科測驗，將於考試前三日公告試場位置，考生無需再攜帶「作品集」；如因疫情停止辦理作品集面試暨術科測驗，亦將於考試前三日公告啟動防疫應變機制，評分項目將如招生簡章說明變更為「作品集審查」（配分比100%）。 郭令權（室內空間設計學系第一屆畢業）取得本校時尚與媒體研究所碩士、東海大學建築研究所碩士及淡江大學建築博士學位，現任教于本校媒體傳達設計學系。 高雄校區的學院有商學與資訊學院、文化創意學院，包含的科系有設計（數位、時尚、服飾）領域、資訊（資管、手機、APP）領域、語言（中、英、日）領域、觀光（觀光、休閒產業）領域、商學（行銷、金融、國際、會計）領域，高雄校區各科系可透過單獨招生方式申請入學，歡迎同學參考。
當時能在四年順利修完所有學分畢業可謂少數，花費五年、六年延畢者可謂常態。 筆者1994年入學當年轉學生有十六位，大一學生有六十一位，合計七十七位。 四年後1998年的畢業展只有二十位修習畢業設計的同學展出作品，而這二十位之中同屆十六位的轉學生占六位，應屆的六十一位占十位，轉系生一位，其餘三位為前幾屆的延畢生，由此數據可想見當年學系在姚政仲主任主導下，試圖以高標準設立畢業門檻，務求學習表現達到一定水平方可畢業，在當時造就了如今看來相當不可思議的一段教學經歷。
如能做到以上幾點，相信學系下一個二十年將能持續發展，為這個世界培養出更多創作美善環境的人才。 1974年，美術工藝科設立的第四年，課程歷經三次修訂，分設兩組，一為空間組，一為產品組，以適應當時台灣工商業發展的需求，平面設計則為兩組共同選修。 當時在課程上，新生從設計基礎的感覺訓練開始，並不把純美術作唯一學習目標，而是兼重於審美教育，具有生活教養的意義，使學生們能了解生活文化為目的，同時也為專業精神與知識立下基礎。 以今日的眼光來看，當時就任主任的顏水龍教授堪稱多才多藝，擁有豐富的創作經驗，能不受媒材限制，以自身的美學修養與知識，自在地將才能發揮在繪畫、美術設計、美術工藝、公共藝術與景觀規劃，相較其同時代的其他創作者，可謂展現了一種更接近文藝復興人的氣質。 本校在當時有幸能禮聘一位這樣藝術表現卓著，並獨具創作人格特色的美術工藝教育家擔任主任，可謂為日後的設計教育發展墊下了精實的基礎。
彼時雖然學系的教學相當活潑，但學生的壓力也相當大，許多人幾乎每天都熬夜趕製隔天要交的各種設計作業，在這樣的壓力下選擇轉系轉學者相當多，也因此每年夏天都釋出了許多轉學考的名額。 當時的轉學考吸引了來自全臺各地的專科生報考插大，學生年紀相對成熟，並且多已學有專精，報考者除土木科外，有諸如醫技放射科、化工科、護理科等等各種背景學生報考，像筆者即是由當時的世界新專五專部印刷攝影科畢業後報考本校插大考試，同樣在極競爭的術科考試氛圍中爭取入學的機會。 這些轉學生（及插大生）學籍為二年級，雖抵免了部分國文英文軍訓等課程，但幾乎所有設計相關課程皆自一年級重頭來過，所有人都花費了至少四年的時間從頭學習空間設計專業。
- 這個活動緣起于一張臉書社團中的舊照片，拍照時間約莫是1995年六月，室內空間設計學系姚政仲主任指導的「模型製作」課程，期末最後一個作業「懸臂」在課堂評圖後留下了師生們的合影。
- 學系在這段時間審視社會變遷並考量未來發展，退出了大學術科聯招，開始招收沒有術科訓練的一般高中生，一切的美術基礎改由學系基礎課程負擔。
- 一、 鑒於目前疫情仍處於高峰階段，本校111學年度進修學士班甄試入學啟動防疫應變措施，依招生簡章說明取消服裝設計學系【作品集面試】暨【術科測驗】，改為僅採【作品集審查】（佔分100%）。
- 據聞當時的送審課綱未能獲教育部同意，後欲以「空間設計系」為名代之亦未獲同意，只能改以「室內空間設計學系」為名成立。
- 在台北民生社區裡，也有一家西服店，店面十分講究，有西服、有領結、袖扣等物件陳列，甚至有骨董打字機、收音機，櫃檯後方坐著端莊的秘書小姐，整家店讓人感覺十分貴族與傳統！
- 2011年蔡秉璇老師（室內空間設計學系第七屆系友、西班牙馬德里工科大學建築碩士）加入專任，後因生涯規劃原因於2013年離職。
臺北校區112學年度碩士班暨碩士在職專班招生簡章 說明：檔案下載後無法順利開啟者，請下載Adobe PDF… 2005年安郁茜老師就任設計學院院長，這之後學系另聘入曾任淡江大學建築系主任及所長、行政院政務委員、擔任過九二一重建委員會副執行長、擁有加州大學伯克萊分校建築博士學位的林盛豐老師加入專任教師行列，為學系教學陣容更添盛況。 實踐大學建築設計學系系主任蕭有志，接受News 98«張大春泡新聞»未來的未來單元採訪，談實踐大學建築設計學系的系所沿革及教學特色並給予給甄試申請者建言，分享給家中有高三考生對建築系有興趣者。 本招生考試不印製應考證，請考生攜帶「國民身分證」正本(國民身分證得以有效期限內之護照、外僑居留證、有照片之健保卡或駕照正本代替) 應試。
學系在這段時間審視社會變遷並考量未來發展，退出了大學術科聯招，開始招收沒有術科訓練的一般高中生，一切的美術基礎改由學系基礎課程負擔。 但也在這個時候，學系開始醞釀改制，希望將創系初始未能達成的願景– -創辦一所以人文教育為教學主軸的建築學系– -加以實現。 經過許多老師的共同討論，保留既有特色課程並融入教育部要求的建築系專業科目，一個全新的課程架構終於在2002年通過教育部的審核。 改招後的新制，以當時國際上主流的美國建築專業教育體制為藍本，成為需修業五年的建築設計學系，文憑改授具中華民國建築師考試資格的建築專業文憑。
1991年設立的室內空間設計學系，原初的構想是想創建台灣第一所架構於工學院體制之下，以設計教學為主體，培育文藝復興人般全人教育為導向的建築系。 據聞當時的送審課綱未能獲教育部同意，後欲以「空間設計系」為名代之亦未獲同意，只能改以「室內空間設計學系」為名成立。 但主軸設計課程的內容其實以建築設計為主，輔以視覺語言、色彩學、設計繪畫、模型製作、舞台設計等等一般建築系缺乏的特色課程，形成了當時台灣建築教育體系中，令人耳目一新的專業空間設計教學。 值得一提的是當時在學生來源方面，由於參加全國大學美術類別的術科聯招，剛開始有許多來就讀的學生其實是考不上心目中理想的美術校系，在志願序的排列下無奈進入實踐就讀。 但許多人卻在進入這個活潑的設計教育環境後，受其風氣吸引，也自然發展出了對設計的熱愛。 當時的學生結構，高中美術班的學生約占半數，另外半數為高職美工科（例如復興商工）的學生。
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