直到林聖峰主任卸任以及安郁茜院長離職前，在所有師長、同學乃至畢業系友的努力下，整個設計學院以及建築設計學系的學生入學的學測及指考屢創新高，生源結構丕變，社會風氣亦漸漸對設計專業有更多的認識與認同，設計科系成為高中學子及家長選擇大學時的熱門科系。 筆者就任時（乃至今日亦然），在十二位專任老師中年紀及資歷皆最輕，卻在這樣的發展高峰時扛起了持續發展的重任，若非所有專兼任老師的協助實在難成大事。 2005年安郁茜老師就任設計學院院長，這之後學系另聘入曾任淡江大學建築系主任及所長、行政院政務委員、擔任過九二一重建委員會副執行長、擁有加州大學伯克萊分校建築博士學位的林盛豐老師加入專任教師行列，為學系教學陣容更添盛況。
2018苔客上岸-正濱港灣共創藝術節，榮獲Shopping Design – Best 100「在地文化推廣貢獻獎」。 學分班學員修讀期滿經考試及格者，由學校發給學分證明，其經入學考試錄取，所修學分得依各校學則或相關規定酌予抵免。 但抵免後其在校修業，不得少於該學制修業期限二分之一，且不得少於一年。 課程結束得依規定申請結業證書(繳交照片1張、工本費200元；作業時間需1~2週；需郵寄者，郵資另付)。 無論您是想入門但尚無頭緒的初學者， 或是希望精進專業能力的室內設計在職工作者， 都歡迎您前來了解洽詢。
實踐大學室內設計: 學生作品
四年後1998年的畢業展只有二十位修習畢業設計的同學展出作品，而這二十位之中同屆十六位的轉學生占六位，應屆的六十一位占十位，轉系生一位，其餘三位為前幾屆的延畢生，由此數據可想見當年學系在姚政仲主任主導下，試圖以高標準設立畢業門檻，務求學習表現達到一定水平方可畢業，在當時造就了如今看來相當不可思議的一段教學經歷。 1979本校改名「私立實踐家政經濟專科學校」並開始招收男生，1985年美術工藝科改名應用美術科，設有應用美術、空間設計、產品設計三組，由當時留學美國紐約Pratt Institute工業設計研究所的官政能出任系主任（現為本校副校長）。 1986年因應教育部加強技職教育培育專業人才，鼓勵本校兼辦五專，於是兼辦了專收女生的五專，並于新設的五個科中設立了商業設計科，主任亦為官政能。
我們學校建築是屬於未來考土木建築類，那大學時可以選室內設計嗎? 及藝術欣賞課程之安排，並常設跨學域人文藝術講座（含括了電影、音樂、文學、社會學、藝術、心理等學域之研究），邀請各界先進/專業人士之客座教學與校內外成果展演，積極培養學生具國際競爭力之建築創造及跨領域、多方位之技術應用與理論實踐。 郭令權（室內空間設計學系第一屆畢業）取得本校時尚與媒體研究所碩士、東海大學建築研究所碩士及淡江大學建築博士學位，現任教于本校媒體傳達設計學系。 1.欲申請結業證書，請於課程結束之前二週提出申請，必須作業完成繳交，缺席率不超過1/5，填寫一份結業證書問卷調查表，交由授課教師簽名，確認審查通過合格，再由學員準備個人彩色二吋照片一張，申請費用200元，填寫一份結業證書申請表，親自到報名處櫃台受理。
實踐大學室內設計: 專業美食製作
1974年，美術工藝科設立的第四年，課程歷經三次修訂，分設兩組，一為空間組，一為產品組，以適應當時台灣工商業發展的需求，平面設計則為兩組共同選修。 當時在課程上，新生從設計基礎的感覺訓練開始，並不把純美術作唯一學習目標，而是兼重於審美教育，具有生活教養的意義，使學生們能了解生活文化為目的，同時也為專業精神與知識立下基礎。 第三年分組專題研究與製作，製作成績經評審公開展覽，獲及格後使准畢業。 中原大學室內設計學系成立於1985年，爲台灣首創之大學室內設計專業學系，至今（2019）已有34年歷史。
創系主任仲澤還先生開展擘畫奠定基礎，歷經張謙允、陳其澎、胡寶林、莊修田、魏主榮、倪晶瑋等位主任，已展現豐碩成果，2019年由陳歷渝副教授接任系主任。 1993年，成立國內首創之室內設計碩士班；1999年，成立碩士在職專班，招收業界菁英回流學習，培養兼具專業能力與人文素養的進階空間設計人才。 這之後陸續有具豐富建築專業工作經歷並于本系擔任兼任教師多年的陳國洲（畢業于哥倫比亞大學建築研究所）、許棕宣（室內空間設計學系第二屆畢業系友，畢業于台南藝術大學建築研究所）以及具社區營造經驗的邱詠婷（加州大學伯克萊分校建築碩士，後取得臺大城鄉所博士）加入專任行列。 2008年陳冠華、阮慶岳兩位老師先後離職，轉至輔成立不久的元智大學藝術與設計學系任職。
實踐大學室內設計: 第46屆國際技能競賽 服裝創作職類銀牌-慕芷瑄
當時的學生結構，高中美術班的學生約占半數，另外半數為高職美工科（例如復興商工）的學生。 彼時雖然學系的教學相當活潑，但學生的壓力也相當大，許多人幾乎每天都熬夜趕製隔天要交的各種設計作業，在這樣的壓力下選擇轉系轉學者相當多，也因此每年夏天都釋出了許多轉學考的名額。 當時的轉學考吸引了來自全臺各地的專科生報考插大，學生年紀相對成熟，並且多已學有專精，報考者除土木科外，有諸如醫技放射科、化工科、護理科等等各種背景學生報考，像筆者即是由當時的世界新專五專部印刷攝影科畢業後報考本校插大考試，同樣在極競爭的術科考試氛圍中爭取入學的機會。 這些轉學生（及插大生）學籍為二年級，雖抵免了部分國文英文軍訓等課程，但幾乎所有設計相關課程皆自一年級重頭來過，所有人都花費了至少四年的時間從頭學習空間設計專業。 當時能在四年順利修完所有學分畢業可謂少數，花費五年、六年延畢者可謂常態。 筆者1994年入學當年轉學生有十六位，大一學生有六十一位，合計七十七位。
第三空間經常具有一種微妙的雙元性：公共性與個體性，兩者看似衝突其實亦能共存。 空間設計者如何運用社會學想像、使用社會研究方法，對第三空間進行更體貼人心、友善社群的規劃。 本學系首創於1961年，為國內第一所成立的服裝設計高等學府，歷史悠久，畢業校友活躍於服飾產業界，經常獲得國內外服裝設計獎項，成績斐然。 若無法前來退費者，請於收據備註欄註明”茲收到退費×仟×拾×元整”及簽名傳真回本部， 並提供匯款銀行帳號、受款人資料，以利匯款。 學費高班轉低班，不退已繳差額亦不保留；學費低班轉高班，應補足差額。
1991年學校再度改制升格「私立實踐設計管理學院」，同年成立了「室內空間設計學系」由同樣畢業于Pratt Institute，主修建築學的姚政仲擔任首屆系主任。 最後一屆在1994年畢業，結束了前後辦理五屆的五專部商業設計科。 1992年成立產品設計學系，由官政能擔任系主任，1997成立視覺傳達設計學系，由謝大立擔任系主任。 這三個系加上本校歷史悠久聲名卓著的服裝設計系（前身為1961年成立的服裝設計科），于1997 年成立的設計學院架構下，過往美術工藝科以及服裝設計科的教學架構成功轉換成後來延續至今的四個設計學系，一個更加因應當代社會發展需求的專業化設計教學體系於焉形成。 此前王俊雄老師在林聖峰主任的力邀下，在當時以校長特聘員額加入了本系專任行列。 王俊雄老師在此之前專任於淡江大學建築系多年，以對台灣建築教育的發展充滿熱切的推動力而聞名，長期擔任台灣建築報導雜誌社主編，台北市都市設計審議委員，並擔任都市設計學會理事長（現亦為台灣現代建築學會理事長），投入台灣現代建築的研究與史料保存工作，並熱衷於現代建築史及設計課教學工作。
- 這些轉學生（及插大生）學籍為二年級，雖抵免了部分國文英文軍訓等課程，但幾乎所有設計相關課程皆自一年級重頭來過，所有人都花費了至少四年的時間從頭學習空間設計專業。
- （三）非學分班—辦理美食、服裝設計、室內設計 、電腦、商業、語言、生活休閒、兒童、美容等系列課程，提供社會大眾終身學習管道 …
- 此前王俊雄老師在林聖峰主任的力邀下，在當時以校長特聘員額加入了本系專任行列。
- 這個活動緣起于一張臉書社團中的舊照片，拍照時間約莫是1995年六月，室內空間設計學系姚政仲主任指導的「模型製作」課程，期末最後一個作業「懸臂」在課堂評圖後留下了師生們的合影。
本校在當時有幸能禮聘一位這樣藝術表現卓著，並獨具創作人格特色的美術工藝教育家擔任主任，可謂為日後的設計教育發展墊下了精實的基礎。 當年的這些教育發展目標可謂深深地影響了本校日後空間設計的教育的發展，直到今日更是已深入骨髓，成為型塑實踐設計人的主要教學特色。 陳長忻作為設計師，專注於建築、工業設計和服裝設計等多領域的數位設計和製造實踐。 由於深知數位化製造的實踐與在地製造業息息相關，因此自學生時期便積極與產業夥伴合作。 她曾與台灣紡織研究所合作開發熔噴成型技術設計應用；與奇美新視代科技家電旗下3D線材品牌合作，推動3D列印技術的應用並開發產品原型，獲得A’ Design Award肯定；並於2020 台北時裝周發表作品“GIRLS” 3D 列印服裝與配飾系列，得到了積層製造業與服裝產業的贊助與支持。
展望實踐大學建築設計學系的未來發展，面對設計專業工作由地域性開展至今日成為全球性對話，台灣出生率持續下降高齡化社會來臨，設計知識網路化與大數據的資訊搜尋化，伴隨全球環境的劇烈變遷，資本導向社會發展走到物質過剩的死胡同，全人類急欲尋求一種兼具人類生存與生態平衡的永續性社會發展新模式。 本系一直以來以全人教育為本，以創造性的課程開發個人潛能，以建築專業引領設計視野，以寓教於樂的教學種下最深化的創作能量等等多年來發展出的獨特設計教育基礎，恰好提供了面對當前世界詭局多變的社會發展一種具適應性與突破可能性的教育範式。 筆者在此當下提出「建築作者論」做為學系教育的指標，引領全系師生在多元的教與學之間能邁向目標唯在這種範式下，課程設計仍必須不斷的調整創新，教師結構亦需持續注入熱血的青年教師，教學觀念亦需保持適應性以突破成見洞見未來。 如能做到以上幾點，相信學系下一個二十年將能持續發展，為這個世界培養出更多創作美善環境的人才。 這段時期學系因為特殊的教學發展，培養出了許多系友于畢業後進入藝術國內外藝術相關院校進修，並成為台灣當代知名的藝術家。
內外成果展演，積極培養學生具國際競爭力之建築創造及跨領域、多方位之技術應用與理論實踐。 達預定開課時間，倘招生人數不足，本校得延長招生期間，再不足則通知學員不開課，並給予全額退費(需憑收據辦理) 。 實踐大學一流的師資， 不藏私傾囊相授， 讓您減少摸索碰壁的挫敗機率， 幫助您築夢踏實邁向室內設計師之路。 報名/繳費須知 請儘速辦理繳款事宜以完成報名手續(未繳費者不認定完成報名手續) ，未繳費者恕不保留名額。 在工作場所與住居空間以外的第三空間，對現代城市生活的影響越來越重要。
教學之餘亦熱心建築文的推動，協助忠泰建築藝術文化基金會與建築世代會辦理ADA台灣新銳建築獎，與「日本一」畢業設計獎項組織合作成立IEAGD亞洲建築系畢業設計展覽及台灣學生建築畢業設計6×2獎項等。 他的加入使得本系得以打開門戶，積極與各種海內外建築組織合作，以本校為核心辦理多個國際建築研討會及跨國學術交流，促進台灣建築的國際能見度。 學系在這段時間審視社會變遷並考量未來發展，退出了大學術科聯招，開始招收沒有術科訓練的一般高中生，一切的美術基礎改由學系基礎課程負擔。
- 創系主任仲澤還先生開展擘畫奠定基礎，歷經張謙允、陳其澎、胡寶林、莊修田、魏主榮、倪晶瑋等位主任，已展現豐碩成果，2019年由陳歷渝副教授接任系主任。
- 筆者1994年入學當年轉學生有十六位，大一學生有六十一位，合計七十七位。
- 學分班學員修讀期滿經考試及格者，由學校發給學分證明，其經入學考試錄取，所修學分得依各校學則或相關規定酌予抵免。
- 回溯本校的設計教育發展，自1958年「私立實踐女子家事專科學校」創校後，直至1971年才增設了三年制美術工藝科。
- 美籍的王澤老師一開始以客座教授身份訪臺授課，後來在安郁茜主任的力邀下留在台灣加入專任陣容。
- 達預定開課時間，倘招生人數不足，本校得延長招生期間，再不足則通知學員不開課，並給予全額退費(需憑收據辦理) 。
- 他也是台灣企業識別標誌（CIS）的肇始者，例如台中太陽堂餅店之識別標誌作品，食品包裝與該店室內設計即出於他的手筆。
同時多位專任老師先後轉赴各校紛紛新設的空間設計相關學系任教職，學系亦陸續聘任了謝宗昌、王澤、韓榮耕等外籍師資及歸國學人。 這之中王澤老師的聘任堪稱一新的轉戾點，王澤老師畢業於美國密西根州的Cranbrook Academy of Art建築研究所，師事著名的前衛建築家Daniel Liberskind，師生兩人並曾合作柏林猶太紀念館的國際競圖獲得首獎。 美籍的王澤老師一開始以客座教授身份訪臺授課，後來在安郁茜主任的力邀下留在台灣加入專任陣容。 值得一提的是當時在學生來源方面，由於參加全國大學美術類別的術科聯招，剛開始有許多來就讀的學生其實是考不上心目中理想的美術校系，在志願序的排列下無奈進入實踐就讀。 但許多人卻在進入這個活潑的設計教育環境後，受其風氣吸引，也自然發展出了對設計的熱愛。
據聞當時的送審課綱未能獲教育部同意，後欲以「空間設計系」為名代之亦未獲同意，只能改以「室內空間設計學系」為名成立。 但主軸設計課程的內容其實以建築設計為主，輔以視覺語言、色彩學、設計繪畫、模型製作、舞台設計等等一般建築系缺乏的特色課程，形成了當時台灣建築教育體系中，令人耳目一新的專業空間設計教學。 1999年，留學美國賓州大學建築研究所並具有美國賓州建築師身份的安郁茜老師接任系主任。
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