另外，本系也設立獨立的 碩士和博士論文獎，每兩年進行評選頒獎，以鼓勵學生撰寫優秀傑出的論文。 最後，博士班三年級 以上(含)學生，可以申請擔任兼任講師，教授大學部課程，豐富教學經驗。 本系碩、博士班以培養優秀的社會學師資和研究人力，以及高素質的社會人才做為主要目標。
1950年，中華民國教育界熱心教育之教會人士，聯名向「美國紐約中國基督教大學聯合董事會」(簡稱聯董會)建請於台灣創辦一所理想的大學，以延續基督教在華的教育事業。 美國副總統尼克森於11月11日蒞臨校地，為這所新大學舉行動土典禮。 學校聘任曾約農先生為首任校長，並委託貝聿銘先生與陳其寬先生、張肇康先生負責設計校園。 當年蔓草荒煙的山坡，如今已成綠意盎然的美麗校園。
從鉅觀研究社會各種面向到微觀的各種小事物，拆解社會的同時也剖析了自己，建構自身對社會理解的同時也重構了新的自我與認識。
進入職場後更了解團隊合作的重要，當年在系上參與小組研究報告的經驗給了我在工作上很大的助益。 另外，擔任空服員快五年的時間去過很多國家讓自己的眼界更寬廣是這個工作帶給我最大的回饋。 (一)主題課程：為社會階層與流動、家庭與社會不平等、工作社會學、全球化與社會不平等。 (二)議題式「探究課程」：大致涵蓋以下多元議題：教育、家庭、族群、性別、高齡、勞動、醫療/健康、貧窮/犯罪、全球化。 (三)支撐資料分析的「方法課程」：如社會統計學、社會研究方法、量化研究法等。 促進學生的推理思考、調查研究、及各種社會現象的分析及解釋的能力， 使其不僅能具備解決問題的知識，而且能前瞻未來社會走向的軌跡。
東海大學社會學系: 教育目標
研究當地、一個地區或國家的一定區域的市場條件，或收集資訊，以確定潛在銷售產品或者服務，或創建一個行銷活動。 可以收集競爭對手的資訊，摸索定價，銷售和市場推廣及分銷的方法。 社會工作系屬於『社會與心理學群』，此學群的強調的是對社會及弱勢的關懷。
過去種種學習經驗對未來的方向和選擇，其轉移和影響性漸彰顯而出。 1991年自板橋高中畢業，高中時期參與演辯社團，對於時事與社會問題有濃厚興趣。 學習社會學的過程，如同時時做頭腦體操，不斷反省我們習以為常或約定成俗的習慣。 在學期間，積極參與社會運動，力行反省、批判、實踐的格言。 在長榮航空任職空服員，公司不定期安排商務艙服務課程讓我們學習更專業的服務，也安排安全強化課程增進空服員自身的核心價值。
歷經半個世紀的努力與實踐，東海大學仍堅持建校時的開創精神，強調永續發展與卓越進步，以實現一個以博雅教育為導向的大學。 碩、博士班方面，則以國際研究水平和專業訓練為首要考量。 2013/09小港高中畢業，高中時學校的性向測驗讓我認識了社會學，也對這個學系有著極大的興趣因此推甄進入社會學系就讀。 大學時期除了積極參與系上的課程外，還參加了學校的親善服務團，擔任親善大使，有過多次校園導覽經驗並參與學校公關活動，後來對航空業有憧憬，因此畢業後報考長榮航空，順利面試上空服員。 轉學（系）學生學分抵免須於轉學後第一學期開學一週內申請抵免學分證明，由課程委員會核定抵免學分科目，逾期不受理。
東海大學社會學系: 大學情報
博士班學生可按自己的需要，進行獨立研究課程的安排和選修，以完備學位論文需要的識見。 本系未開授的課程，學生可以以外修的方式申請在他系或他校進行修課，本系將依照學校 的法規承認申請修課的學分。 另外，碩博士班合開的課程，授課教師可以針對博士生的訓練需要，給 予額外的閱讀和功課要求，以強化博士生的學識能力和訓練。 目前（110學年度）東海社工系全系共計約620位學生。 至民國110年8月止，本系學士班畢業系友已有44屆4286人，碩士班畢業系友40屆522人、博士班畢業系友21屆80人。
（三）依學校規定某一科目缺、曠時數達該科學期實際授課全時數三分之一者，不得參加該科之期末考，且成績以零分計。 曠課除依上述辦法外，另由學生事務處照章懲處之。 基於社會工作專業之哲學與倫理，培育具有關懷人群福祉、社會正義精神及具備實務技巧、方案規劃與執行等服務輸送基礎知能之社會工作專業人才。 以國際研究水平和專業訓練為首要考量，養成社會學研究的專業人才，培育本地的社會學師資和研究人力，開創本土社會學研究需要的新觀點和新思惟，做為主要目標。 畢業後在環保團體、汽車代理商擔任通路管理，也曾在政治部門工作。
為達此目的，本系除了秉持國際化的研究能力和教學水平來教導學生外，也戮力透過各種教學、研究和 輔導的方式，協助學生發揮潛力，建立所長，以形成專業化的素養和就學、就業能力。 除了基本的 學識能力訓練外，本系也透過指導教授制度的建立，碩士論文、博士學位考試、和博士論文寫就發 表的要求，培養學生的立言能力。 為了拓展研究生的識見和術能力，本系也鼓勵研究生在修業期間，以教育部、國科會或其他民間機構的經費贊助，出國進行短期研究 。 本系將協助學生取得必要的入學許可及與研究團體的接觸。 透過必修和選修課程的搭配，使學生在獨立思考和參與研究的能力上有所突破，開闢自己的人生方向與學習興趣。 這些年來，東海大學社會工作系培育出許多從事社會工作的菁英。
東海大學社會學系: 學習方法
除了上述的必修課程外，本系碩、博士班學生也可以依自己的興趣和研究領域，選修相關的課程學分。 本系選修課程皆依「理論與思想史」、「政治與經濟」、「階層與教育」、「文化與歷史」四個領域進行課程開授。 本系教師每學期也將依學生的興趣、需求和自身的研究結果，進行選修 課程的開授，以使研究帶領教學的理想在課程中充分實現。 本系碩士班同學可就自己的興趣選擇一個 領域，進行系列的修課和最後的畢業論文撰寫。 博士班學生必須修習兩個領域的課程，以具備學科考 需要的應試能力。
本系最重視的核心能力首要為「敏銳的社會學的想像力與觀察」，能對社會生活的問題與現象好奇與思考，並以新奇的眼光觀察、紀錄、提問，並從不同的文本與案例中瞭解不同觀點與論證。 社會學的理論與方法是把“社會”當作一個整體來理解，因此，歡迎所有對社會的結構、組織與運作，以及社會中的人，抱有知性好奇的同學。 資料分析：將觀察到的文字或是數字資料加以整理、分類與比較，進而找出規則或是特殊性。 熟悉文書與數據處理軟體，如Word、Excel、SPSS、STATA、R，會讓分析進行得更順暢。 有效的寫作與口語表達能力，簡報軟體如PowerPoint的使用，會讓報告更精彩。
1955年11月2日舉行創校奉獻典禮，並訂為校慶日。 2013年2月1日，湯銘哲博士接任校長，辦學目標注重專業教育和博雅教育需均衡發展，培養學生具有創意、國際觀及跨領域學習。 以學生為本的教育，與全校教職員生一起成長，導引學生自動學習，培養學生具有思考力、批判力和創新力，將東海大學形塑成為一個優質的學術環境。
也難怪，究其實，此兩系在台灣曾是本宗同源，都名為「社會系」，再分「社學」與「社工」組，之後社工組逐漸獨立成為「社工系」。 此兩系最大的區別，在社工較側重專業實務取向，提供臨床和實務個案服務，而社會系較著眼於社會結構面的總體分析和診斷，企能整合社會資源解決社會問題。 社會學是一門探討如何在社會、經濟、政治與文化的各種政策制度發展中，找到解決個人和團體問題的學問。 要面對現在職場和生活的各種挑戰，社會學知識是不可或缺的核心素養。 它提供一個看問題的制高點，使我們能得到更全面的視野，以進行社會實踐，成就人生的理想。 「照顧╳創業╳創新」參訪活動 –照顧工作的創業與創新 壹、前言 社會科學研究與關懷的是「人」，每個不同的專業領域都在用不同的取向來趨近與解釋人的行為，而終極關懷則離不開「人」。
- 當年蔓草荒煙的山坡，如今已成綠意盎然的美麗校園。
- 熟悉文書與數據處理軟體，如Word、Excel、SPSS、STATA、R，會讓分析進行得更順暢。
- 目前（110學年度）東海社工系全系共計約620位學生。
- 歷經半個世紀的努力與實踐，東海大學仍堅持建校時的開創精神，強調永續發展與卓越進步，以實現一個以博雅教育為導向的大學。
- 另外，擔任空服員快五年的時間去過很多國家讓自己的眼界更寬廣是這個工作帶給我最大的回饋。
- 必修學分15，含碩士論文6學分、 社會學理論3學分、『量化研究方法、質性研究方法』（2選1）3學分、論文寫作3學分。
2010/06高中畢業後瞭解自己的特質與興趣後選擇如：社會學、社會工作、社會福利政策等相關科系，因而進入東海大學社會學系就學。 曾在大學及研究所擔任助教及助理職務，在教授推薦下曾在商業發展研究院學習約1年。 畢業後，擔任半導體產業國外業務，主要負責中東國家的品牌經營、銷售通路及售後服務。 2018年到新加坡樟宜機場從事Customer Service Agent工作。
除了上述的規劃外，本系也鼓勵研究生與老師在國內外知名刊物共同發表論文，或獨立發表論文， 以形成自己的議論空間和議論能力。 為了增加研究生的討論氣氛，本系每學年將補助博士班研究生 辦理跨校專題研討會的經費，次數至少兩次。 另外，每學期並有博士班學生論文發表會的安排，以 增加學生之間對話的機會。 碩士班學生可與博士班和大學部同學合辦讀書會，經費由系上定額補助 ，以形成教學相長的效果。 為了完備碩、博士班研究生的教學能力訓練，本系除了於每學期開學初 舉行TA講習會外，也設立優秀教學助理獎，鼓勵和肯定優秀助教的努力。
因此，就臺灣社工專業發展及社會工作教育上，東海大學社會工作系的影響是明顯的。 本系師資雖然為華文社會學界中最齊全的學系，但並不以此自滿。 為了增加學生的學習效果和增補 自身的不足，本系每學期聘請一位資深人文社會學者來系進行短期密集的講學，同時也透過各種研 討會和演講的舉行，增加學生的知識見聞與認識校外的老師。 另外本系也將利用跨系和跨校的合聘 制度，豐富系上的師資陣容和研究能力，提供學生最好的研究和學習環境。 必修學分15，含碩士論文6學分、 社會學理論3學分、『量化研究方法、質性研究方法』（2選1）3學分、論文寫作3學分。 必修學分18，含博士論文12學分、社會學理論(二)3學分、論文寫作（II）3學分。
本系不論是學士班或碩博班的畢業生就業情形極為良好。 第一線的社工人員及擔任社政或非營利機構的領導人中，東海社工系所的畢業生所占比例非常高。 社會工作專業組織，如公會及專業協會的領導者中，本校老師及畢業生也佔有極大比例。 最近本系畢業生到各學校社工系擔任教職，甚至系主任的人數也逐年增加。
如果對人及自己有興趣、對改善社會環境提升臺灣人的福祉有強烈的使命感，並樂於助人的學生，歡迎來就讀本系。 社會學是一門研究社會的科學，它探索的範圍包含社會變遷與發展、社會組織、社會網絡、社會階級、文化、環境、科技和通訊、醫療、社會運動等等，還有更多更多當代的社會議題，都是社會學的範疇。 （二）擋修科目：未修畢社會個案工作、社會團體工作、人類行為與社會環境、社會工作實習 一不得修習社會工作實習二。
理論與思想史 理論與思想史相關課程的學習，皆環繞著社會事實，緊貼生活經驗，可由三個面向入手：觀點、理論、診斷。 理論與思想史意謂著對於觀看社會事實的位置與方式，進而認識理解社會事實，並可能提供對於社會事實的診斷。 文學、藝術與社會 帶領各位進入藝社社會學的殿堂，希望透過社會學的觀點，去在理解文學、藝術與社會三者之間的關係。 主要包含： （一） 社會學如何理解文學與藝術（二） 文化生產的社會過程（三） 文藝作品的社會學研究等，透過社會學的觀點來理解作品與社會之間的關係。
進⼊入大學就讀後，多元的社會學課程帶來思想上的衝擊，從⽂化、族群、性別、科技、社會運動、階層、組織、宗教、都市等相關課程的修習，開啟以不同觀點看待事件及培養社會關懷。 社會學的訓練，在實務上增進了「發現問題」與「解決問題」的能⼒，並在團體報告中學會工作分配和與他⼈溝通的技巧，也了解到制定計畫的重要性。 2015/12進入公職擔任社會課課員，辦理社會救助、福利服務與社區發展，在服務期間更理解社會福利體制，亦在服務的過程，同理民眾的需求，將所福利資源連結給需要者運用，解決目前困境。 在公職體系內不僅能夠助人，也能體認在學時期社會學的思考脈絡，瞭解社會系統中的制度對人的影響，讓自己在辦理作業做得更有溫度。 升學之際抱著困惑與迷盲的心情：喜歡什麼專業、未來做什麼？ 大學所教予我的基礎，促使我接受至美國交換學生的挑戰。
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