僅列出目前存在之師培大學，分類依據師資培育法。 師範院校及設有師培相關學系之大學亦可能有師資培育中心，僅擇一列入。 王齡： 財團法人聖迪斯哥文教基金會董事長、中華民國愛盲協會副秘書長、臺北市視障音樂文教基金會董事（1971年會統科畢業）。 2014年，旅館管理學位學程改名旅館管理系。
本系第二屆畢業生，在校專業領域表現傑出，畢業後考取國立成功大學工業設計研究所，曾參加德國IF設計競賽榮獲全球第二名，後就讀國立成功大學工業設計研究所工學博士畢業，現職國立台北科技大學設計學院工業設計系。 2012年，商學與管理研究所併入國際企業經營系為碩士班。 生活應用科學研究所與生活服務產業系系所合一為生活服務產業系暨生活應用科學碩士班。 歡迎大家加入中國科技大學室內設計系大家庭，室設系與產業無縫接軌，培養就業即戰力，為全國最大室內設計系所，現正招生中！. 她個人申請時，以高於錄取級分很多的優勢，正取室內設計系，他跟家長一起來本系參觀，瞭解系上的狀況後，就堅定地來本系就讀。 學習認真，態度積極，做事謹慎，但也勇於接受難度較高的挑戰，在系上擔任系學會副會長，成績優良，在畢業設計表現優秀，且四年級考取室內裝修工程管理乙級技術士。
同年8月1日，會計資訊系自管理學院改隸旅遊學院。 1965年1月23日，台南家政專科學校（簡稱台南家專）奉准立案招生，設立五年制家政、服裝設計及會計統計三科。 1964年，唐縱、翁鈐、張良田、紀漢仁、劉應嶽、俞諧、黃磘、蔡慶文、趙寶源、許訓誥、翁元在等熱心教育人士，向教育部申請設立「私立臺南女子工商專科學校」。 同年8月改名「私立台南女子家政專科學校」，成立籌備會，並推舉唐縱為董事長；同年10月董事會奉准備案。 CUTe雙聯簡介及學位介紹||室內設計系-雙聯簡介||2019-MSU招生說明會-DM||雙聯學位介紹DM. 2020金點新秀設計獎，狂賀_中國室設共35項入圍。
由基礎到進階電腦繪圖課程，由熟悉工具介面開始，逐步導入建模邏輯與對應工具練習，最後以主題式空間設計案例做為整合練習的目標，讓學生熟悉利用電腦繪圖工具解決室內設計問題。 設計案例分析或研討：對國內外住宅與商業空間設計個案，引導學生進行分組討論，培養分析個案、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 設立「商業空間設計學程」、「住宅空間設計學程」、「智慧空間設計學程」專業分組，對應產業需求及提升學生就業競爭力。
室內設計系大學: 大學校系
停招二技日間部音樂系、二技進修部服飾設計管理系、音樂系、會計資訊系。 2001年8月，增設四年制舞蹈系、二年制進修部在職專班美容造型設計系。 四年制視覺藝術應用系改名視覺傳達設計系。 12月，增設四年制與二年制資訊管理系。 由各年級分組組成設計競賽團隊，高年級同學帶領組員進行實際設計競賽提案之各項工作，提出最後設計成果。 配合實務合作單位進行設計專業問題探討、引導學生提出實際可行之空間設計競賽方案。
成立旅遊學院，由旅館管理學位學程、運動休閒與健康管理學位學程及餐旅管理學位學程組成。 原隸管理學院之應用英語系改隸旅遊學院。 同年10月，漢家幼稚園改名「漢家幼兒園」。
另外，強化國際大學交流合作，提升學生國際視野。 一般人認為室內設計系畢業後只能從事室內設計工作，事實上畢業生也可從事建築、景觀等有關空間設計之相關工作。 另外，因核心課程強調設計思考訓練，因此將來也能從事文創相關行業。 2016年，增設室內設計系碩士班、流行音樂學士學位學程。 視覺傳達設計系碩士班改名視覺傳達設計系創新應用設計碩士班。
1.教育目標：以「創意統整」、「合作溝通」及「學用合一」教育目標。 2.課程規劃：規劃課程核心能力為下列6大項：環境永續創新能力；設計實務執行能力；室內構築與規範應用能力；室內材料與商品應用能力；設計理論與發展能力；溝通與表達能力。 3.榮譽： 學年度參與校外設計相關競賽，計獲得110獎項數、獲獎人次達185人次。 4.就業出路：國內外設計研究所再進修、成立個人工作室、室內設計公司擔任設計師。 中國科技大學室內設計系培養室內設計及陳設藝術等之中基層階專業人才。 以「室內空間規劃與設計」、「室內裝修工程與管理」與「空間陳設藝術與家飾」三大課程模組為發展基礎。
一個人在空間下之所以會產生一些感覺，背後都要歸功於室內設計師。 與建築系之差異：室內空間以建築為載體，設計的部位與建築部分重疊，但室內設計在內容與細節的思考，更甚於建築設計。 在學專長創意發想、開發設計出類拔萃，參加阿瘦皮鞋第四屆金履獎全國公開競賽獲得優選，現職彩琳商業設計工作室負責人。 著有《真正的整理，不是丟東西：物品是靈魂的碎片，整理是重生的過程》方智出版。 曹雯華：首位獲得美國電影協會女性導演獎的美國台裔導演，現任美國芝加哥哥倫比亞學院電影系副教授兼碩士班主任（1984年美工科畢業）。 2015年，運動休閒與健康管理學位學程改名運動休閒與健康管理系。
室內設計系大學: 繁星推薦分則
2006年10月，改名台南科技大學，原民生、管理、設計、藝術四學群轉型為生活科技、管理、設計及藝術等四學院。 室內設計（Interior design）是以人居空間為對象，進行空間設計、規劃與評估之專業，課程著重空間美學及人文藝術涵養，及實務面之工程概算與管理。 畢業生可從事住宅、商業及展示空間設計外，亦可投身文化創意工作。 中原大學室內設計學系成立於1985年，爲全臺首創之大學室內設計學系，為臺灣室內設計產業培育人才無數。 ），簡稱南應大、南應、南科、台南應用科大、台南科大、TUT，是位於臺灣臺南市永康區的私立科技大學。 在全臺灣服飾設計相關校系中，該校的服飾設計管理系是台灣唯一設有旗袍製作課程的科系，同時也是全台大學院校中更改家政系名但保留家政系課綱及學程最完整的學校。
大，入選原因在於實踐設計學院的課程規畫完整，整合人文、社會科學、科技與工程，並透過國際工作坊、專題研討會，讓學生實際學習設計領導力，以及具備行銷設計的商業思維。 想要成為室內設計師，通常需要獲得學士以上的學位。 雖然有些兩年制學院也有提供相關科系，但是如果只讀兩年就到職場找工作，可能只能獲得設計師助理的工作。 2021年，漫畫學士學位學程改名漫畫系，流行音樂學士學位學程改名流行音樂系，養生休閒管理學位學程改名養生休閒管理系；美容造型設計系、餐飲系、資訊管理系、應用英語系二技進修部停招。 10月，增設二年制日間部美容造型設計科、五專部財務金融科、五專部商品設計科、二年制進修部美容造型設計科。
室內設計系大學: 空間設備
停招五專部家政科、會計科、國際貿易科、財務金融科及室內設計科。 同年，創校43年以來僅招收女學生的台南科技大學，各系所與學制開始招收男學生，宣告臺灣最後一間女子大學走入歷史。 1.臺南應用科技大學室內設計系以文化創意融入空間的特質。
人文思維：引導學生理解人類生活史、美術史及設計史，以史觀論述人類發展歷程，了解人類生活價值演變與空間型態間的關係，進而提出現代新生活的空間需求。 名為雲林科技大學；其他依序為成功大學、台灣藝術大學、台灣科技大學、銘傳大學、崑山科技大學、中原大學、輔仁大學。 名為雲林科技大學；其他依序為：台灣科技大學、台灣藝術大學、銘傳大學、成功大學、中原大學、崑山科技大學與輔仁大學。
2000年8月，增設四年制國際企業經營系、美術系、舞蹈系；增設二年制國際企業經營系、舞蹈系；增設二年制修部在職專班美容造型設計系。 1997年5月，美容科改名美容造型設計科。 正式申請升格並改名為「台南技術學院」或「台南女子技術學院」，並申請設置二年制家政系、會計系及音樂系。 同年7月1日，正式改制為私立台南女子技術學院（簡稱台南女專、台南女院、台南女技），為臺灣第一間附有飾名的技術學院。 1970年6月，增設音樂科，分設鍵盤組、聲樂組、弦樂組、管樂組。 同年11月，家庭工藝科改名美術工藝科，並分設應用美術組、工藝設計組。
林姓女大生曬出11月的收入，進帳178筆，共計12380. 李蕾：Beiduo Studio Design創辦人、 多普林商務中心簽約裝潢設計師、德國紅點設計大獎得獎設計師、東方舞茶產品設計師（1995年平面設計系畢業）。 吳麗娟：中華服飾學會理事長、康寧大學時尚造型設計系講座教授、曾任職本校家專時期訓導主任、服設系教授等（1969年服裝科畢業）。 黃千宴：彰化縣小太陽藝術成長暨社會福利發展協會理事長、前彰化縣議會議員（1992年音樂科舞蹈組畢業）。 【2019金點新秀設計獎】_恭喜各位同學及指導老師。
- 1965年1月23日，台南家政專科學校（簡稱台南家專）奉准立案招生，設立五年制家政、服裝設計及會計統計三科。
- 一開始擔任設計助理，她工作認真、反應極佳，處理事情的能力良好，因此漸漸受到老闆重用，現在逐漸獨當一面，協助老闆處理重要事務。
- 有意參加「繁星推薦」的同學，必須先報考「學測」，待學測成績公布後，可以向學校遞交「繁星推薦」的申請。
- ），簡稱南應大、南應、南科、台南應用科大、台南科大、TUT，是位於臺灣臺南市永康區的私立科技大學。
- 停招課後照顧學位學程、微型創業管理學位學程、餐旅管理學位學程。
- 2020金點新秀設計獎，狂賀_中國室設共35項入圍。
開始停招二技學制，首先停招二年制進修部在職專班財務金融系、室內設計系。 亞洲大學室內設計學系強調以人為本之設計專業養成。 掌握時代脈動如綠環境，永續與友善室內空間、智慧家居、老人照護中心、地方創生等國家重要室內空間政策。 更關注未來趨勢如人工智慧應用、居家物聯網與居家安全照護資安區塊鍊等新世代室內空間發展議題。
分為基礎設計、室內設計及畢業設計等設計學習階段，讓學生由建構空間感知開始，逐步引導學生進行空間人文美學之設計思辨活動。 外界常認為室內設計工作仍在台灣早期水電，衛浴等裝修業務，或認為室內設計只是傢俱擺設等狹隘認知。 室內設計主要解決人類室內空間各種相關問題。 室內設計師應針對業主不同生活與預算需求，提出最適整體空間解決方案，營造獨特空間。
華碩電腦設計中心使用者經驗及視覺設計處處長曾長逸認為，設計是訓練你發現及解決問題的能力，很多人對日常生活中的問題視而不見，但設計師必須去發掘這些問題，提出解決方法，並付諸實現，背後其實是一套完整的知識背景，不只停留在美學層次。 ，以及手繪能力，其實大多數學校都已納入課程，但是學生的熟練程度落差仍然很大，願意花時間練習運用的人，在就業市場就多一分機會。 的輔大民生學院以織品服裝學系著稱，教學橫跨製造、設計與產銷的一條龍規畫，系友遍及服飾相關行業，也說明了只要具備特色學系，就能夠在設計領域擁有一席之地。 首重「執行力與落實度」，其次為「使用設計工具或軟體的技巧」、「解決問題的能力」，因為設計是一門應用科學，有好的創意固然重要，但是能被完整執行落實才是關鍵。 現職彩林商業設計工作室負責人，兼任本系講師，與學生互動良好。
因此邏輯推衍、評估分析、歸納綜整之學習是必須的！ 此部分常透過PBL(problem-base learning)學習法，藉室內設計課程達成訓練目的。 本系以空間為設計對象，追求環境品質的真善美，因此學科內涵著重：「空間」的理解與感受，「美學」的品味與提升，「實踐」的技術與品管。 強調人文、社會、建築等相關涵養，藉理論奠基礎，以實踐為目標。 小時候真的要讀書，因為長大選擇科系的結果差很大。
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