宜蘭縣國民中小學分布均勻，現有完全中學1所、國民中學25所（其中包含2所委託私人辦理之中小學、1所公辦公營之中小學）、國民小學74所，以中小型學校居多，全縣教師均能配合政策，推行各項教育工作，提升教育品質不遺餘力。 而教育處設有學務管理、國民教育、終身學習、體育保健、特殊教育、課程發展科與督學室等七科室，辦理推展各項教育工作；並另設立有教師研習、特教資源、教育網路與學生輔諮等4大中心，推動教師研習進修，特殊教育、資訊教育與學生輔導等各種事務。 2018年8月20日，宜蘭縣政府秘書長邵治綺與宜蘭縣政府教育處人員會勘點交興中國中校舍，會勘結束後，宜蘭縣羅東地政事務所完成興中國中行政大樓2至3樓管理機關變更為宜蘭縣政府。 宜蘭縣政府教育處人員會勘拍照時，宜蘭縣教師職業工會理事長鄭祺怡全程錄影並大罵「宜蘭還是民主聖地嗎」、「這是我們的國家嗎」。
宜蘭縣政府依陳金德指示，要求前興中國中校長楊乃光須續留興中國中執行搬遷作業，又以李俊緯不配合提出搬遷計畫為由將李俊緯移送宜蘭縣校長成績考核委員會調查懲處，未尊重校長權責，實有濫用監督權之虞，有重大違失。 2018年7月19日，利澤國中退休校長鄭文嵐發文，抨擊宜蘭縣政府要將興中國中一棟大樓撥給慈心華德福高中使用，質疑陳金德因與慈心華德福高中創辦人張純淑有師生關係而獨厚慈心華德福高中，並譏諷陳金德是「宜蘭王」。 轉知本縣111年度特教資源中心相關專業人員增能研習-增廣「視」界-視覺障礙在學校系統的介入方針錄取名單及研習資訊。 八、輔導並促進本縣藝術才能班優質發展，本年度輔導各藝才班建構優質課程計畫，並落實網路建置相關資料並分享各校課程模組，期望能深耕縣內藝文教育人才培育。 2018年6月30日，宜蘭縣政府教育處副處長林麗玲說，興中國中是否如期停辦，教育處還在評估，「只是把評估日期延長」。 九、推動國中客製化補救教學，提供班級學生成績落於35%至60%之學習扶助，提升國中階段學生之學習表現。
宜蘭縣政府教育處: 原住民族語言能力認證測驗獎勵金
慈心華德福高中發出聲明稿澄清，所有校務推動皆以配合宜蘭縣政府教育政策推動為前提，從無介入他校發展的決策。 宜蘭縣政府教育處原定本日傍晚在興中國中舉辦教職員說明會，但因聽聞將有各種外部因素干擾，臨時取消。 宜蘭縣政府教育處副處長林麗玲說，依據《宜蘭縣國民中小學合併停辦及轉型準則》，在班級數、每名學生教育成本偏高、校地附近還有其他國中（宜蘭縣立五結國民中學與宜蘭縣立利澤國民中學）等方面，興中國中都符合停辦規定。 2018年5月20日，宜蘭縣教師職業工會表示，依據《宜蘭縣國民中小學合併停辦及轉型準則》，興中國中排序應在前50%，若連興中國中都要停辦，是否意味宜蘭縣學校將走上大規模合併或停辦之路。 宜蘭縣二結社區發展協會理事長簡基成質疑，近日宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校到五結鄉公所舉行辦學簡報，宜蘭縣政府停辦興中國中是為了將校舍撥給慈心華德福高中使用；宜蘭縣政府教育處否認此說。 七、推展「幸福公民閱讀計畫」，透過閱讀來營造屬於本縣縣民的共同成長記憶，並傳遞基本公民素養內涵，採購圖書並鼓勵閱讀，辦理「教師、主任、校長」閱讀教學相關研習，辦理親師生幸福成長讀書會。
縣府教育處表示，12月11日在宜蘭市新月豪華影城，共有4場次電影放映會，每場次100個名額，歡迎各校踴躍報名，對象以弱勢家庭學生、原住民籍學生為優先，邀請師生假日延伸學習課程，提升學生學習成效，展現對原住民族教育的重視。 2018年8月16日，宜蘭縣政府發出公文，將興中國中部分校舍之管理機關變更為宜蘭縣政府，要求興中國中於8月20日以前完成行政大樓2至3樓之搬遷及點交；這是台灣教育史上第一個縣市政府接管學校校舍事件。 2018年8月2日，興中國中家長會發布新聞稿表示，經過1小時多的面談，陳金德仍堅持把興中國中行政大樓撥給慈心華德福高中使用，「結果還是回到原點」，唯一的「小收穫」是陳金德允諾擇期到興中國中勘查校地使用狀況。 搶救興中國中自救會召集人林奠鴻說，興中國中停辦應由地方、校方發動，但宜蘭縣政府教育處沒有經過此程序就說要停辦，興中國中是鄉下學校，家長實在沒有能力讓孩子跨區就讀。 王美玉表示，她將受理搶救興中國中自救會陳情，發公文請宜蘭縣政府說明，檢視是否符合程序正義。 陳正華表示，他能保證本年底之前不會啟動興中國中停辦程序，所謂的「啟動停辦」是要組成專案評估小組才算數，即使大家都同意停辦，最快也要等到108學年度才會停辦。
宜蘭縣政府教育處: 辦理安心即時上工計畫業務臨時人員公開甄選錄取名單 111.6.30
2018年8月3日，陳金德表示，宜蘭縣政府將改為僅撥用興中國中行政大樓2至3樓給慈心華德福高中，讓興中國中保有主體性，也能提供足夠空間給慈心華德福高中使用。 宜蘭縣政府表示，原定8月1日成立的宜蘭縣實驗教育創新育成中心「暫緩」進駐興中國中，宜蘭縣實驗教育創新育成中心8月1日先在宜蘭縣立東光國民中學掛牌再說。 陳金德表示，慈心華德福高中多年來缺乏教室，慈心華德福高中是很多家長千辛萬苦要送孩子入學的學校，興中國中行政大樓撥給慈心華德福高中是讓五結鄉多了一所風評很好的高中，請五結鄉地方人士不必用二分法來鬥爭宜蘭縣政府或他個人。 2018年7月30日，民主進步黨宜蘭縣議員沈德茂、民主進步黨五結鄉鄉長參選人林文彬、無黨籍宜蘭縣縣長參選人林信華、時代力量全體宜蘭縣議員參選人、前宜蘭縣政府教育處處長呂健吉公開聲援搶救興中國中自救會，反對宜蘭縣政府將興中國中行政大樓撥給慈心華德福高中。 搶救興中國中自救會召集人林奠鴻說，宜蘭縣政府有意將興中國中行政大樓撥給慈心華德福高中使用，決策過程過於粗糙與蠻橫。
- 教育是百年大計、立國的根本，教育處及各級學校莫不兢兢業業的努力從事，以期打造一個人文、開放、創意的教育環境與優異教育品質。
- 慈心華德福高中沒有派人出席，僅透過聲明稿表示尊重宜蘭縣政府及宜蘭縣議會會勘後的決議。
- 另推動「藝術家駐校補助計畫」，提升縣內學校學生文化美學素養，引進各類型優秀藝術家，使教師及學生得到藝術資源，提升學生藝術欣賞及創作能力。
- 宜蘭縣二結社區發展協會理事長簡基成質疑，近日宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校到五結鄉公所舉行辦學簡報，宜蘭縣政府停辦興中國中是為了將校舍撥給慈心華德福高中使用；宜蘭縣政府教育處否認此說。
- 2018年7月29日，宜蘭縣家長會長協會與宜蘭縣家長協會前往興中國中了解校舍空間後發表聲明稿表示，陳金德在宜蘭縣政府縣務會議裁示興中國中行政大樓1至2樓撥給慈心華德福高中使用，但他們實地了解興中國中校舍空間配置情形後認為這是行不通的。
- 2018年8月6日，搶救興中國中自救會、興中國中學生及家長、興中國中教師、五結鄉地方人士、各聲援團體約300人於宜蘭縣政府大門靜坐抗議，高喊「自己的學校自己救」捍衛興中國中教學環境。
陳潔瑤11月29日與劇組演員帶著金馬獎回家鄉，她說自己沒在宜蘭長大，也不會織布，如今以拍電影回來尋根，相信原住民孩子、宜蘭孩子也能用其方式在各行各業發光發熱；同時鼓勵宜蘭子弟、年輕朋友進戲院看電影，也請縣長推廣，林姿妙當下允諾，也請縣府教育處安排。 「哈勇家」獲宜蘭縣政府補助影視拍攝，第59屆金馬獎入圍6項大獎，來自宜蘭南澳的陳潔瑤奪下最佳導演獎，不只是台灣首位獲獎女導演、第一個原住民得獎導演，亦是第一位獲此殊榮的宜蘭導演。 二、舉辦各項社會體育競賽活動，提升縣內運動人口比率培養運動人才，鼓勵一人一運動風氣，發展全民體育、提升縣民運動體能。 教育是百年大計、立國的根本，教育處及各級學校莫不兢兢業業的努力從事，以期打造一個人文、開放、創意的教育環境與優異教育品質。 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤，聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。
宜蘭縣政府教育處: 宜蘭縣政府教育處轉銜服務窗口
推動「閱讀深耕計畫」，為落實閱讀深耕工作，持續辦理教師推動閱讀知能研習，延續補助學校辦理班級讀書會，推展晨光閱讀、落實學校閱讀課程及讀報教育，並辦理兒童閱讀及少年文學獎徵文比賽等推廣活動，期望透過這些活動培養本縣學童主動學習的習慣及增進讀寫能力，並提升「愛的書庫」巡迴圖書借閱率，打造宜蘭縣成為樂於閱讀的城市。 2018年7月25日，宜蘭縣教師職業工會表示，興中國中目前確無閒置教室空間，應非宜蘭縣實驗教育創新育成中心、慈心華德福高中不當增班後教室之首選位置；宜蘭縣政府應該重新檢視縣內各學校餘裕空間，為興中國中學生留下一個安心的學習環境。 2018年7月24日，陳金德在宜蘭縣政府縣務會議裁示，興中國中剩下6個班級加1個資源班，興中國中現有校舍的空間是足夠，請興中國中在開學前將行政大樓騰出來撥給慈心華德福高中使用。
- 四、規劃本縣國中學生生涯發展及學生選讀技藝教育學程，做好學生職業試探，提供多元發展管道效能，並規劃各校八年級學生至社區高中職進行參訪。
- 搶救興中國中自救會召集人林奠鴻說，興中國中停辦應由地方、校方發動，但宜蘭縣政府教育處沒有經過此程序就說要停辦，興中國中是鄉下學校，家長實在沒有能力讓孩子跨區就讀。
- 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤，聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。
- 九、規劃辦理高中職成年禮活動，每校10名代表2位教師帶隊，以登龜山島及攀登401高地方式，在龜尾湖完成成年禮儀式，建立學子共同記憶。
- 第16屆聯合盃全國作文大賽台灣區總決賽昨天在新北、台中、台南和金門舉行，闖過初選的2703名中小學生同場競賽；高中職生普…
邵治綺說，興中國中配合宜蘭縣政府整理餘裕空間是好的開始，宜蘭縣政府會給出更多時間給興中國中搬遷清空，未來盼逐步按照計畫搬遷。 興中國中表示，近年來陸續提供空間給社區使用，也早已有2間教室給宜蘭縣政府當檔案室與儲放救生包，並非沒有配合釋出餘裕空間；目前頂多只有3間教室空間，宜蘭縣政府卻一口氣拿走2個樓層。 邵治綺要求興中國中校長李俊緯在會勘紀錄簽名結案，李俊緯拒絕簽名，邵治綺一行人在興中國中待了20分鐘就匆匆離去，邵治綺表示「今天是來校勘察，而非點交、接管」。 《葛瑪蘭新聞網》採訪主任林周龍暗批，陳金德是宜蘭縣實施地方自治四十餘年來「最強勢執政者」，邵治綺在眾目睽睽之下說謊。 四、為落實及推展藝術教育，每年編列預算補助本縣國中小管樂及傳統藝術社團，並舉辦本縣各項學生藝文比賽、辦理「宜蘭縣國中小學校音樂舞蹈等藝術團隊－宜蘭演藝廳演出方案」，補助本縣所屬各級學校參與國內外相關藝術比賽、展演、交流等活動，提供縣內學生表演之舞台。
對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 縣府指出，「哈勇家」描述泰雅族傳統家庭文化、當代社會現象交織的故事，是導演陳潔瑤多年在原鄉部落田調及影像製作經驗，完成的第3部劇情長片，以泰雅族傳統信仰Gaga為主軸，闡述當代族人面臨主流社會衝擊，仍須依Gaga所規範的人際相處、生活紀律。 四、辦理科學競賽展覽，啟發學生科學興趣，培養邏輯、推理、觀察能力，紮實思考訓練及自然科學基礎，以增進學生科學競爭力。
1996年三月，張炎輝先生接掌該校校長，倡導推動各項教育，促進校內社團蓬勃發展，舉辦社區化教育，更著手辦理校園整體規劃工作。 宜蘭縣立興中國民中學，简称興中國中，是台湾宜蘭縣五結鄉的縣立國民中學，位於中正東路50號，2018年爆發反廢校抗爭而知名。 八、營造優質學校午餐環境，改進學校午餐供應品質，提供低油、低鹽、低糖、高纖的飲食，降低現代文明病的發生率。 並照顧本縣經濟弱勢家庭學生其用餐問題，加強救助貧困學生上課日及寒暑假午餐經費，以維護學生身心健康發展，確保其安心就學。 四、推動宜蘭運動公園國民運動中心興建計畫、羅東運動公園升級計畫、水上運動中心興建計畫、冬山河鐵人三項訓練中心新建計畫、羅東鎮綜合體育館興建計畫。 第16屆聯合盃全國作文大賽台灣區總決賽昨天在新北、台中、台南和金門舉行，闖過初選的2703名中小學生同場競賽；高中職生普…
二、持續加強各校疑似特殊學生轉介前介入機制，期能蒐集彙整完整個案資料，以利鑑定精準度，並以嚴謹的態度，辦理特殊需求學生安置，使特殊需求學生有適切的安置場所。 三、加強交通安全教育，辦理交通安全教育師資研習及國中小交通安全志工服務隊研習，幼童專用車駕駛人及隨車人員交通安全輔導。 二、推廣老人教育，於12鄉鎮成立樂齡學習中心，提供在地化之老人學習服務，並規劃適合老人學習之課程，延聘講師提供學習活動，招募志工以安排中心活動及協助老人學習。 一、辦理國民中小學校舍耐震能力初評、詳評、拆除重建、補強、風雨操場、校園污水下水道接管工程、校舍設施改善及學校建築物補照、公共安全檢查及消防檢查申報，營造安全環境。 教育品質的良窳，是一個國家建設及社會進步與發展現代化的指標，而國民教育尤為一切教育的基礎，而營造人文、開放、創意的教育環境，為本縣的教育願景。 本縣秉持中央之教育政策，並考量縣內環境特色，人文背景及物質條件，審慎規劃本縣之各項教育政策，如推展人文教育、規劃優質校園、重視鄉土文化、融合資訊教育等。
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