商業智慧學程主要培養學生在電子化企業經營的環境下，針對企業（巨量）資料，具備處理、分析的能力，以協助企業決策。 系訂學程的目的在於提供本系大學部同學一個清楚的專業學習方向，符合學程規定即可向系辦公室申請，審核通過後頒予學程證明。 專題實作，即畢業專題，為本系學生最重視也投入最多的課程，專題競賽採取外審制度，初賽獲前三名團隊者，可代表本系參與全國競賽，本系在全國競賽常有傑出表現，如107學年，本系獲得一金三銅的優良佳績。
- 根據「電腦網路內容分級處理辦法」修正條文第六條第三款規定，已於網站首頁或各該限制級網頁，依台灣網站分級推廣基金會規定作標示。
- 專題實作，即畢業專題，為本系學生最重視也投入最多的課程，專題競賽採取外審制度，初賽獲前三名團隊者，可代表本系參與全國競賽，本系在全國競賽常有傑出表現，如107學年，本系獲得一金三銅的優良佳績。
- 具體特色包括：融入服務學習精神、強化基礎技術能力培養、鼓勵課外活動。
- 計畫書審查通過後始得申請本校之學位考試。
TKB大碩研究所為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 部分課程會要求同學採取線上學習方式，於課堂中採取分組討論或競賽方式，提高同學學習興趣。
中原資管: 專題競賽
誤認為本系是企管系加資工系，學習過程誤認為可選擇主修管理或資訊。 其實，資管系主要在學習如何有效的運用資訊科技，為企業創造競爭優勢。 也就是說，學習如何運用資訊技術於企業上。
誤認為資管系的學生，其程式設計能力不如資工系的學生。 其實，資管系的學生擅長處理企業組織的資料，特別是資料庫的應用。 本所學生於擬畢業學期中，依據本校公佈之「學位考試」相關公告及程序在期限內辦理完畢。 入學後經與相關老師商談、同意後，最慢在一學年內繳交「指導教授申請表」至系辦公室，以完成指導教授申請手續。
中原資管: 大學部必修課程線上【退選】申請作業(1/4前)
有關論文（或技術報告）計畫書及審查實施相關細則，請參照本所之「研究生論文（或技術報告）計畫書提交辦法」。 實習課程將會於由系辦助理人工加選，學期末將需繳交實習報告及實習分享3分鐘短片，如有疑問歡迎同學至系辦詢問。 下載並填寫企業實習申請書、家長同意書、實習同意書、實習機構基本資料表、實習合約書(三方契約書)，經系辦審核過後進行簽約並完成人工加選。 根據「電腦網路內容分級處理辦法」修正條文第六條第三款規定，已於網站首頁或各該限制級網頁，依台灣網站分級推廣基金會規定作標示。 若您已滿十八歲，一樣不可將本區之內容派發、傳閱、出售、出租、交給或借予年齡未滿18歲的人士瀏覽閱讀，或將本網站內容向該人士出示、播放或放映。 本系電腦教室設備新穎，並設有24小時開放的電腦專題實驗室。
所以，資管系同學必須學習必備的商管技巧，學習與使用者溝通，是進可攻退可守的資訊結合商管的跨領域人才。 三、論文（或技術報告）計畫提交及審查： 1. 本所學生應於擬畢業學期之前一學期結束前提交論文（或技術報告）計畫書，得以書面審查或公開審查方式進行計畫書審查。 計畫書審查通過後始得申請本校之學位考試。
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本系設有多種就業學程，課程由業界及系所合作開設，經企業及系所面試通過後，可參與企業實習。 本系並和相當多的知名企業合作，同學至相關企業實習後，可取得企業實習學分。 資訊系統開發學程主要培養學生開發資訊系統的能力，訓練學生以使用者導向為設計觀點，具備至少能在一種電子設備平台開發應用程式的能力。
中原大學資訊管理學系定位為培養企業界的「基礎至中階的資管人才」，因此著重於「基礎能力」的養成，其次依序為「應用能力」、「創意及創業能力」與「整合能力」，教學課程融入「服務學習」的精神，希望畢業生在工作倫理與專業技能上，都能符合業界要求。 具體特色包括：融入服務學習精神、強化基礎技術能力培養、鼓勵課外活動。 未來之出路，包括軟體開發及程式設計、資訊支援與服務、數位內容與傳播、行銷與銷售、企業經營與管理等行業發展。 中原資管創立於民國76年，學制完整，包含大學部、碩士班、碩士在職專班、商博、碩士預研、國際碩士雙聯等。
除此之外，系所並配備高容量伺服系統，提供大量的虛擬機，可供同學實際模擬與演練。 二、跨部別、選修外所及通識課程之跨修規定： 1. 跨部別修課、跨修外所及通識等課程之學分數，准予納入本所畢業學分以6學分為限。
本系本於中原大學全人教育的理念，認為發揮潛力就是成功。 在資管專業教育下，有三個（資訊系統開發、電子商務、商業智慧）主要發展方向，同學可以依照興趣適性發展。 不同點：資管系注重和使用者的溝通，寫出的程式給人使用。 資工系偏重硬體相關技術運用，寫出的程式給機器使用，如控制3D印表機。 除了學習程式設計外，仍可依興趣學習電子商務(如網路行銷)及商業智慧(如資料分析)相關領域。
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