但即便如此，也有許多商店做得不錯，例如兒童托管中心、珍珠奶茶店，它們對於我們的日常生活都十分重要，這是首次有資本市場活動可以成就這麼大的社會影響。 李小加形容，即使疫情及封控措施影響了我們經濟大部分活動，但吃喝仍是人類基本需求，這類投資讓我們看到了中國經濟中最有活力、最健康和最具彈性的部分。 部分商家將資金用於資本支出（CapEx），反映某些特許經營者有強烈的擴張願望，才會參與滴罐通計劃。
焦慮、憂鬱、侵入式的意念、嘴饞、悲傷，還有一切其他我們不喜歡的感受，都是各種不同類型的痛。 你要的話有非常多方法可以擺脫這種痛楚，而且或許你已經嘗試過其中大部分，我也嘗試過。 很多時候，緩解疼痛是我們積極努力復原時，一個很重要的支持手段，也是讓我們獲取力量的手段，能擊敗啃噬著我們生命的怪獸。 然而我們仍舊必須找出痛苦的根源，從源頭做出改變。 台積電赴美國亞利桑那州投資設廠，引發「掏空台灣」質疑。 台積電總裁魏哲家日前在交大一場演講中對此回應表示，「門都沒有」。
有時候那些問題在你的直接掌控之外，或是屬於環境因素，例如不平等的對待或暴力，這些是會從黑暗中跳出來攻擊你的怪獸。 舉例來說，若你容許自己受到強迫性行為驅使，其實這就好像你自己把腳伸進一隻飢餓的怪獸嘴裡。 難怪這隻怪獸要咬你，你會經歷痛苦，是再自然不過的事了。
我們都有問題: 知識共享的障礙
今天的中國經濟大量使用電子交易系統，無疑跟滴灌系統十分相似。 所有商店的可見度、營運透明度均十分高，因此我們沒有理由繼續依賴華爾街的舊模式投放資本。 當今中國擁有很多充滿活力、實力雄厚的小企業，提供了巨大的投資機會，過去我們沒有辦法投資，但是滴灌通正在嘗試解決這個難題，透過網絡投資不同企業，同時還可確保得到回報，一切都可以數字化、變成固定收益。
他指出，香港可以成為這方面的領導者，創建一個金融界的淘寶或亞馬遜。 李小加表示，金融市場的原意是匯聚資本發展社會，但過去30多年來各國不斷印鈔，反令市場湧現過多資本造成問題，現時我們需要考慮如何將資本引導到適當的地方。 香港交易所前行政總裁李小加表示，市場湧現過多資本造成問題，現時我們需要考慮如何將資本引導到適當的地方。 最後一個影響知識供應和思想交流的綜合症是「答案就在網上綜合症」 的孿生綜合症。 筆者稱之為「幾乎所有東西都是學習社群綜合症」 。 市政交接不允許有空窗期，怎麼順利接棒，小內閣成為關鍵。
查毅超博士以工業家的角度，分享香港如何善用產業鏈及金融中心的優勢，發揮作為大灣區和東盟工業創科總部的角色，以促進研究成果產業化和推動先進製造業發展。 陳清泉教授分享了他與內地創科界展開合作的經驗，重申政府要與持份者緊密合作，特別是調動專家和市場的力量，多方合力，共同推動創科發展。 香港大學教育博士，多間幼稚園、小學、中學校董，現任中華基督教會協和書院校長，曾任多間中學校長、副校長。 曾任津貼中學議會執行委員、黃大仙區中學校長會副主席、香港中學校長會執行委員及屯門區中學校長會秘書；並擔任香港大學、香港中文大學及香港浸會大學兼任講師。 雖然網上資訊很有用，但過度倚賴網上資訊有時會弄巧成拙──凡事都從網上找答案的話，最終會使人失去面對面溝通對話的技巧及藝術。
我們都有問題: 滲入日常生活 資本無處不在
這股痛楚開始影響到我的日常活動，最後使我無法從事許多活動。 他們可能會給我一些建議，或許醫生會開些止痛的藥給我，但我想他們所關心的會是為什麼我會遭遇痛楚。 原因有可能是我的步伐，腳接觸地面的方式，或是鞋子的問題，或者也有可能是我青少年受傷過，但卻沒有去看醫生。
基本來說，現時滴罐通每進行10000人民幣的投資，每天便會收到16.44元人民幣的回報。 如將一年365日乘以16.44，也就是6000元左右，即大概22個月就可以回本。 談到滴灌通的理念，李小加指出，靈感源於中東以色列等國家的農業。
• 幾乎所有東西都是學習社群綜合症：學習社群有時被錯誤地視為靈丹妙藥，誤以為可以獲得所有問題的答案。 • 答案就在網上綜合症：人們將在網上獲取知識與共享混為一談──事實上在網上獲取知識一次，並不能代替共享時面對面溝通對話所給予知識的豐富程度。 你要發揮好奇心，超越痛苦，去發掘那藏在背後的問題核心。
潘樂陶博士呼籲政府制定配合國家發展的創科政策方向，並建議香港與大灣區共同建立知識產權交易平台，以便大學科研人員落實研究成果，進一步吸引投資者資金。 2021年8月滴罐通正式推出，李小加表示，花了四個月的時間對首家商店──美髮沙龍進行了首筆投資。 然後2022年第一季度一共投資了100家商店，4月到8月之間，則進行了900筆投資。
要培養處理情緒的能力，你可以透過更多地去感受，特別是更多地去感受那些使你不適的感覺。 試著把沉重的情緒變得輕鬆一點，沉重的情緒就沒那麼難對付了。 隨著亞利桑那州廠廠房已部分完工，邁入新里程碑，台積電外派數百名台灣員工赴美，引發「掏空台灣」質疑。 台積電對此表示，國內外每個新廠都有短期外派工程師，且人數與員工數相比很有限，沒有這樣疑慮。 民進黨立委高嘉瑜：「後面進來的什麼林智堅、鄭文燦，那些都是我的學弟啦。」高嘉瑜笑著「自首」，儘管論文全是自己閉關得來的心血，卻因為老師陳明通，她只能一臉尷尬。 他指出，滴罐通在衡量投資有多成功時會運用一個重要指標──Debit Cash Yield（滴罐額），即量度每10000人民幣的投資額每天可以有多少收入。
不管是什麼，如果我想要重拾運動的習慣並回到生活的正軌，我都必須放下眼前的痛楚，針對問題作出改變。 我可能需要找治療師進行一些密集，且通常會非常痛苦的復健活動，並學習正確的跑步方式。 以上四個綜合症描述攔阻知識供應的因素，解釋了人們不願分享數據、資訊和知識的原因。
健康的心理情緒不是憑空發生，它就像是心臟病，你要透過複雜的多重因素，像是環境、遺傳、教育等方面，探索出適合你個人的處理方式，還要加乘上你每天、每一分鐘所做的每一個決定。 對感受避而不見，嘗試要加以控制，想要掩飾感受，或是在感受後頭追著跑，是心理健康界的超級垃圾食物，威力等同於酥炸義式辣香腸、三層起士漢堡，或是加大尺寸的超級披薩。 若是這些垃圾食物變成你每日生活的一部份，那麼最後的結果一定會非常不好看。
藉由讓我自己置身於不自在的經驗裡，我開始有辦法去接受不確定感做為生活的一部分，也不再浪費時間嘗試要去避免或是控制這種感受。
- 隨著亞利桑那州廠廠房已部分完工，邁入新里程碑，台積電外派數百名台灣員工赴美，引發「掏空台灣」質疑。
- 最後一個影響知識供應和思想交流的綜合症是「答案就在網上綜合症」 的孿生綜合症。
- 我可能需要找治療師進行一些密集，且通常會非常痛苦的復健活動，並學習正確的跑步方式。
- 他指出，在疫情大流行期間，滴罐通只有400家商店，當中90間在上海，回報數字下降到9.88，上海的平均數字是10至11，北京大約是11。
- 不管是什麼，如果我想要重拾運動的習慣並回到生活的正軌，我都必須放下眼前的痛楚，針對問題作出改變。
因為我們大多數時間只是在互相交易，卻不再與真正需要資金發展實體經濟的人交易。 我們都很好 我們都不好 我們讓彼此難過 (那些到底算是誰的錯) 都別爭了 我們都很好 我們都不好 那些傷害人的話… 是人就會有感受，這是再正常不過的想法，能認清這一點，我們會了解到沒有必要把時間和精力花在迴避或控制思緒或感受。 因此，為了打造和維繫更好的心理健康，我們努力的重點不是要放在減輕症狀。 相反的，我們需要轉移焦點，在你想去做某些事情的時候，總是有一些問題冒出來，這才是真正的重點。 我們必須認清我們的問題，而不是被表面的症狀誤導。
- 你要發揮好奇心，超越痛苦，去發掘那藏在背後的問題核心。
- 筆者在上幾期「教評心事」簡介知識管理應用在學校時需要注意的地方，並以一些實際案例說明。
- 潘樂陶博士呼籲政府制定配合國家發展的創科政策方向，並建議香港與大灣區共同建立知識產權交易平台，以便大學科研人員落實研究成果，進一步吸引投資者資金。
- 筆者在本期「教評心事」中嘗試分享當一般機構推行知識管理時通常遇到的障礙，並討論如何鼓勵校教師共享知識，令讀者對知識管理在學校應用有更深入的認識。
- 有時候那些問題在你的直接掌控之外，或是屬於環境因素，例如不平等的對待或暴力，這些是會從黑暗中跳出來攻擊你的怪獸。
- 曾任津貼中學議會執行委員、黃大仙區中學校長會副主席、香港中學校長會執行委員及屯門區中學校長會秘書；並擔任香港大學、香港中文大學及香港浸會大學兼任講師。
不少歐美人士熱衷於參加各式各樣的學習社群，大家像童子軍徽章一樣自豪地收集各種學習社群的會員資格，並在其中消磨不少光陰。 人們不確定他們是如何進入一個學習社群的，它存在的理由是什麼，甚至它是否仍然與自己所進行的業務相關。 學習社群當中沒有規範的章程內容，對學習社群的領導者的要求、培訓和指導都不一致，在學習社群的類型以及如何創造價值方面相當含糊。 學習社群沒有留下任何紀錄，學習社群中所舉行的論壇沒有總結，人們問同樣的問題，因為他們沒有覆查學習社群中的檔案或以前的討論，白白浪費時間。 在試圖要人分享知識、推廣想法，以及將經驗和報告寫在紙上時，有許多陷阱需要避免。 李小加指出，這種分布投資模式讓我們能更高效地進行影響力投資（impact investment）。
筆者期望日後再分享為何人們不願主動獲取數據、資訊和知識，以及為何不願主動尋求別人的幫助。 李小加指出，這種投資方式與信貸不同，無須將利益押注在一家上，然後等待一個期限才能獲股東分配利潤，而是每天截取他們收入的一部分。 而且，第二天，我們可以將從A店收到的回報提供給另一家商店；第三天，我們從B店收取回報提供給第三家商店，資本的流轉速度將會加快。
筆者從多年經驗反思學校推行知識管理的困難在於人們對知識管理的認識。 知識管理是透過人與人之間的交流分享各種有用的數據和資訊，大家需要明白這些數據和資訊對學校而言具有重要的應用價值，各人都要重視所交流分享的資訊內容，亦要珍惜交流分享的過程。 在資訊共享過程中，關鍵不是所交流分享的資訊內容有多少，而是有沒有建立分享文化及信任的氛圍，鼓勵大家分享及交流，以及更強大的橫向和縱向溝通，知識管理才能落地生根。
SEO服務由 featured.com.hk 提供
