獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。 如退款過程中需訂購者提供資料文件(如折讓單、公司戶發票),請您將所收到的發票以掛號方式寄回至商店街市集國際資訊股份有限公司﹝客服部﹞,地址:台北市敦化南路二段105號14樓。 若因您要求退貨或換貨、或因本公司無法接受您全部或部分之訂單、或因契約解除或失其效力,而需為您辦理退款事宜時,您同意本公司得代您處理發票或折讓單等相關法令所要求之單據,以利本公司為您辦理退款。 若您要辦理退貨,請先透過PChome Online線上購物客服系統填寫退訂單,我們將於接獲申請之次日起1個工作天內檢視您的退貨要求,檢視完畢後將以E-mail回覆通知您,並將委託本公司指定之宅配公司,在5個工作天內透過電話與您連絡前往取回退貨商品。 請您保持電話暢通,並備妥原商品及所有包裝及附件,以便於交付予本公司指定之宅配公司取回(宅配公司僅負責收件,退貨商品仍由特約廠商進行驗收),宅配公司取件後會提供簽收單據給您,請注意留存。
如果我們理性運用同理心,大眾論述也許能更公平、更符合道德。 如果我們能真正體會,失去一百條性命比失去一條命更加嚴重,如果… 辦理退換貨時,商品必須是全新狀態與完整包裝(請注意保持商品本體、配件、贈品、保證書、原廠包裝及所有附隨文件或資料的完整性,切勿缺漏任何配件或損毀原廠外盒)。 退回商品無法回復原狀者,恐將影響退貨權益或需負擔部分費用。
這本書用了非常多精采的生活實例解釋亞斯特質的孩子會遇到哪些困難、該如何調適,就算是有亞斯特質的成人來看,也會是一場原力覺醒般的旅程,替自己和身旁的人解套、解圍,更舒適的生活。 博客來電子書服務所使用之軟體程式及其支援行動裝置之可用版本隨時會更新調整,請隨時留意且主動查詢調整之內容。 並請定時更新您的行動裝置作業系統版本,以確保本服務運作正常。
認知神經科學近年來最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型不能改變,神經細胞死了不能再生」的教條。 我們從新的大腦科學觀念來談教養,怎樣才能使每個孩子都能快樂成長為國家的棟樑。 時代不一樣,對孩子的要求不一樣,父母的教養方式當然也要不一樣,希望本系列能減緩父母的焦慮,帶給父母有用的教養知識。 另一方面,由於亞斯伯格症孩子的應變,與一般同齡孩子相比,顯得較為笨拙,往往無法在第一時間做出適當的回應。 亞斯伯格症和典型的自閉症一樣,都是腦功能不佳所導致的神經發展障礙,它和我們傳統印象中的自閉症不同處在於,亞斯患者通常無語言發展遲緩問題(可能早期有,但後來就追上來了),也不會有認知功能障礙,或許高智商比例比一般族群稍高一點,但大致說來,智能的分布和一般族群是一樣的。
在日常生活中,不斷地要為亞斯孩子排解人際上的問題,也得頻繁地跟他解說跟同學相處的訣竅,但他還是不懂。 除了上述三類孩子的父母與老師,也包括精神醫療、心理輔導、心理諮商、心理治療、特殊教育、社會工作、幼兒保育、早期療育等領域的專業人員,以及任何關心亞斯伯格症議題的朋友們。 合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。 嬰幼兒的腦功能發展,除一般廣為人知的七坐八爬這種容易觀察的大動作發展外,還包括語言、情緒反應和社會互動等層面,這種內化的發展障礙,若非專業人士,較不易被早期察覺。
不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難: 不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難(有聲書)
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其他孩子們沒有要欺負亞斯孩子的想法,只是都覺得他的氣質最像野狗,當下問他,他也願意擔任這個角色。 其實不管是野狗或野狼,只要能夠參加遊戲,亞斯孩子都願意當,因為他以為只要參加了,就能融入群體,人緣就好了。 有一次,班上孩子們一起玩遊戲,大家直覺地就要亞斯孩子當野狗,讓所有人追著打。 他很專注地當了野狗,追打那些圍著他打的同學,力道沒有注意,就傷了人。
不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難: 學習障礙──逃不出的學習噩夢
市面上探討亞斯伯格症的書籍很多,但很多都是著重在專業的理論和診斷技巧上,有些則是以情感的角度去描述父母的甘苦。 最近看了王意中心理師所寫的這本《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》一書後,除了要推薦給有這樣小孩的父母或遇到這類孩童的老師外,也誠心推薦給關心這類孩童的任何一個人。 書中內容不但有作者過去所學的專業知識,也加入作者過去在臨床工作中和小孩互動的寶貴經驗,以流暢的文筆,藉由實際案例的寫實手法,把它具體寫成一本兼具診斷又能切乎實用的亞斯小孩教養書。 相信父母和老師們一定能從這本書中得到許多亞斯的教養知識和訓練技巧。 三十年的臨床經驗告訴我,家長面對這樣的孩子,是心力交瘁的,是徬徨無助的。 簡單地說,要改善和糾正他們的行為,不是跟他們說不能這樣、不能那樣,而是把他們日常生活中接觸到的情境當訓練場景,在潛移默化中,改善他們的行為模式和增進社交技巧。
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- 這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。
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- 最近看了王意中心理師所寫的這本《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》一書後,除了要推薦給有這樣小孩的父母或遇到這類孩童的老師外,也誠心推薦給關心這類孩童的任何一個人。
亞斯伯格症孩子非常敏感,只要同學間有半點風吹草動,總是很容易激起他的強烈反應,或不敢有所反應。 因而容易讓同學們覺得這是一場「好玩又不必擔心後果」的整人遊戲。 他們主要的表現有二:一是社交技巧的缺陷(social deficit)和社交互動本質障礙;二是有侷限、固定、重複的興趣或活動,他們對某些特殊事物,一般人眼中認為是無聊枯燥的東西,卻有著超乎常人的興趣(restricted interest)和執著。 我們一定要記得,雖然「亞斯伯格症」在DSM-5中不再被使用,但是孩子原有的問題與特質依然存在,不會因為我們不使用這名稱就消失。 無論你的孩子屬於以上哪一種類型,這本書的重點在於讓孩子接納自己的特質,學習與這些特質相處,終至不再受這些特質所束縛。 消費者訂購之商品若經配送兩次無法送達,再經本公司以電話與 E-mail 均無法聯繫逾三天者,本公司將取消該筆訂單,並且全額退款。
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若因個人裝置因素(如:其他應用程式衝突、裝置記憶體不足、行動裝置支援版本無法升級),無法使用博客來電子書閱讀服務或影響服務效能,需自行進行排除待符合博客來支援項目再行閱讀。 鏡好聽聲音主播盧侑典,以沉穩溫柔之聲為你剖析亞斯兒的行為模式及教養秘訣,讓家長與孩子在成長的路上不孤單。 我的終極目的,是預防這群孩子因「亞斯伯格症」在診斷上不再被使用,而被疏忽、遺忘或不合理對待,甚而失去他們應有的協助與權益。 過去,或許你來不及認識亞斯伯格症,現在透過這本書,將是一次絕佳的機會。 過去,或許你對亞斯伯格症認識有限,或苦於不知如何與孩子相處,現在有了這本書,你將擁有全新且完整的概念,並得以有效地加以執行與運用。
心理學大師薩提爾說,每個人都是一座冰山,能被人看見的,只是冰山一角,絕大部分藏在水平面下;若是要深入了解一個人,就必須深入他的冰山底層探究。 李崇建老師告訴我們,必須透過對人的「好奇」,進一步同理自己與他人的「感受」,才能深入他人的… 我們一起努力了很久,畢業前的幾個月,我才看到他終於能融入團體,在大家圍著圈圈玩遊戲時,他已經可以從在邊緣觀看,變成進到圈圈內了。 下課時,他拿著數學題目向同學求救,也終於有同學願意停下來耐心地教他。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。 王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。 根據台灣現行法規,數位內容( 如電子書、音樂、影片、遊戲、App )形式之商品,不受「網購服務需提供七日鑑賞期」的限制。 亞斯伯格症孩子不喜歡驚喜,更別說讓他受到驚嚇,這會讓他招架不住。 例如,突然從背後拍他一下,或大聲地對他叫一聲,這些都很容易讓他們處於不知所措的窘境中。
這是一本亞斯孩子的老師和家長們,甚至同學,都應該要閱讀的書。 如果能在接觸這些孩子之前,先閱讀過這本書,我想就能減少很多相處上磨合的時間,也能減少很多對亞斯孩子的誤解。 我花了很多時間去理解他的習慣和模式,不斷地調整他說話、行為的態度與時機,卻常常白費功夫,因為教育的力道,常常比不過與生俱來的特質。 自閉症的孩子狀況很明顯,所以一般的老師和學生會對自閉症的孩子有很多包容,但是亞斯孩子,他們在說話、應對、眼神、溝通時,幾乎跟其他孩子一樣。 「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。 這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。
台灣早期的兒科醫療都著重在嬰幼兒身體病痛的解除,少有人去重視嬰幼兒的神經、精神發展。 當時台灣的經濟條件,倘若小孩生病發燒了,只要能找到醫生診治,在物質生活上,吃得飽、穿得暖,大家就心滿意足了,不會再有人去關注兒童的精神層面。 直到近年,社會富裕了,健保又造就了方便又廉價的醫療後,身體疾病的診治已經沒有問題,開始有人呼籲兒科醫療除重視器官有形的疾病之外,也應關注嬰幼兒的腦功能發展,包括嬰幼兒的情緒反應、社會行為和人際互動。 在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。 於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破三百萬!
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。 如果您所購買的商品是電腦軟體、遊戲光碟、CD、VCD、DVD、食品、耗材、個人衛生用品等一經拆封即無法回復原狀的商品,在您還不確定是否要辦理退貨以前,請勿拆封。 辦理退換貨時,商品(組合商品恕無法接受單獨退貨)必須是您收到商品時的原始狀態(包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等),請勿直接使用原廠包裝寄送,或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
亞斯的孩子極富正義感,只要身邊的同學犯錯,他就覺得一定要告訴老師,常常因為這樣而影響他的人際關係。 很多不需要告狀的相處互動,他也當作大事般,義憤填膺地當眾舉手報告老師。 有時,在玩耍的雙方都不覺得對方欺負自己,但是亞斯孩子卻會斬釘截鐵地告訴老師,誰欺負了誰。 這些情況,讓大家覺得他很愛管閒事,愛打小報告,漸漸地不歡迎他進入團體,分組也不愛跟他一組。 此外,和人說話時,身體距離也拿捏不清,常造成對方不舒服等。 這就是本書討論的自閉症光譜疾病中,較輕微的一群──亞斯伯格症。
- 直到近年,社會富裕了,健保又造就了方便又廉價的醫療後,身體疾病的診治已經沒有問題,開始有人呼籲兒科醫療除重視器官有形的疾病之外,也應關注嬰幼兒的腦功能發展,包括嬰幼兒的情緒反應、社會行為和人際互動。
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