我們從來沒有忘記初心，但可惜，過去兩年社會的遽變，傳媒生存環境惡化，令我們無法再毫無擔憂地，達成我們的理念。
我們搜邏一些有提及到聖公會聖西門呂明才中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 慕德中學的中一至中三年級分為 P（美班）、K（善班）、T（真班）和 W（智班）。 除中國語文、中史、體育、宗教課外，初中P班為全英語教學班別。 在教育新常態下，教育領導更需要為學校發展多加思索，本文將集中討論如何透過正向教育，提升學生身心社靈4方面的健康，盼不單全面關顧及支援學生的情緒需要，且能進一步助他們的人生規劃覓方向、尋出路。
湯皓勛: 湯皓勛老師
籌委介紹： 大學時修讀環球研究和法律，但偏偏旅行和政治才是自己醉心的興趣。 畢業後創立 Eastern Vision，希望透過不一樣的遊學禮驗，帶領學生深入認識不同社會。 籌委介紹： 屯門區議員，香港青年時事評論員協會會董，一國兩制青年論壇理事，在此計劃中最重要職務係Roundtable Education總監。 湯皓勛 家長宜以身作則，日常生活中與子女理性、成熟地對話及溝通，這種習慣亦能影響學生與同輩之間的交往。 湯皓勛 此外，學生作答時，可選答8個選修科的題目，並不限於自己修讀的選修科，兩位教師均指出，能力不高的學生應試時，往往會對此感到無所適從。
籌委介紹： 學友社潛能發展中心總幹事，大學主修政治及國際關係，曾留學上海，由大學時代開始推行青年發展及公民教育工作。 籌委介紹： 湯皓勛 湯皓勛 現職中文大學，兼任豐盛社企學會董事，負責推動社創教育、協助通識教育及生命教育等工作。 大學時期主修文化研究及性別研究，希望能扶助弱勢，轉化生命。
湯皓勛: 香港聖公會聖馬利亞堂
現任港澳信義會慕德中學通識教育科主任及教育局課程發展委員會通識教育科委員。 聖公會聖西門呂明才中學是一所重視生命教育的學校，以聖公會堂、校、社福機構共同協作模式，推行多元化的牧養活動，邀請不同嘉賓分享見證，讓師生共同探討生活哲理及宗教真道。 湯皓勛 又安排同學參與不同的宗教體驗活動，學生藉此認識生命真道及實踐基督信仰，用生命活出信仰。 湯皓勛 生命情意教育 關愛粵北山區學童有感生命情意教育的重要，慕德中學自2005 年開展「生命情意教育」，讓學生珍惜生命之餘，亦學會付出及感恩，培養責任感和尊重他人。 今年本校生命情意教育小組積極推行「心靈清泉」活動，老師於早會上藉着廣播，每月一次分享生活體驗及生命故事，彼此互勉及支持。 學校亦大力鼓勵學生參與義務工作，學生身體力行遠赴粵北進行山區育苗行動。
近來，自己曾參與網上一個有關海外交流的網上課程，名為「讀懂北韓的關鍵六課」。 主辦機構受疫情打擊後遂決定「二次創業」，舉辦一連串「旅行講堂」如北韓、烏克蘭、動物分類學等，按參與者喜好給予多元化選擇。 湯皓勛 又一些出版社亦連續多個星期舉辦網上好書推介暨交流分享會，迎來大批書迷報名。
湯皓勛: 學校類別
湯Sir又指出透過戲劇可幫忙學生熟習考試題型，辨清原因、因素及價值觀三者之間的關係。 對此張先生則表示，不少青年導遊本身都成長和生活在當地，能帶給學生不少只有從當地人出發才會看到的東西，「他們長時間生活在當地社區，有很多當地人才知道的故事，或是當地人才能分享的事物，能刺激學生提問和思考當地的實況。」這有助學生在短時間內認識一個地方的基本狀況。 擴知識面：培養子女涉獵不同範疇的知識，尤其語文科需要生活化地應用及溝通，家長宜鼓勵子女透過語言，了解一個國家的文化。
- 然後，眾新聞在資源極度緊絀的情況下，每天嘗試踏出一小步，慢慢地行出一條小路：獨家新聞、數據新聞、人物專訪、調查報道、深度評論、法庭新聞、中國新聞、眾聲集……縱然我們人力有限，新聞不夠多、不夠快，但我們整個小團隊，老鬼和後生仔都一條心，努力在新聞報道上求真、求深。
- 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。
- 籌委介紹： 現修讀中國語言及文學碩士，Roundtable Education 助理研究員、教區聖召委員會聖召教育計劃的學校發展主任。
- 港澳信義會慕德中學的通識教育科科主任湯皓勛副校長帶領學生走入他的模型教學課堂，學生可以從資料搜集、設計及製作模型、滙報及互評的方式，探討「可持續發展」這個議題，並更深入認識他們所身處的社區—將軍澳。
- 然而，新一波的疫情反覆，帶來的威脅似乎更大，況且不少專家均認為在缺乏特效藥的當下，疫情不會輕易完全退卻。
- 我們搜邏一些有提及到聖公會聖西門呂明才中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。
- 因此，學校採取專科專教策略，通識團隊中的每位老師，都受過專業訓練，具有政府與公共事務科或綜合人文科的背景，對通識的認知深入而廣泛。
近年，隨著教育改革，社會、學界等對通識教育科支援的熱切需求，特別於2009年成立Roundtable通識教育交流協會（簡稱GEEA），推動各項通識教育科項目和出版相關教材。 而新近社會亦特別關注到德育、國民及公民教育等方面發展，為此亦成立公民教育網絡（簡稱CEN），回應社會和學界需要。 這些組織自成立以來，已透過自資及不同類型基金等支持，舉辦各類計劃，並已有超過150間學校曾參與有關活動，累積參與人次超過9,000名教師和學生。
湯皓勛: 中學分區名單
課程內容廣泛，增添教學難度，慶幸4位通識科教師均認同此科的理念。 據他們觀察，學生在思維訓練、表達能力上均有顯著進步，作答時能運用思考框架，有條理地表達意見，這能力亦見學生運用在其他科目之上。 這課程共有6個必修單元，包括：個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衞生和能源科技與環境，以及佔文憑試成績20%的校本評核（獨立專題探究）。
或許未來不用刻意於某時某刻進行某個專業發展活動，教師可於網上更靈活地學習與其學科或教育焦點相關的知識，亦可以按需要重溫課程內容。 近年，國外的不同大型辦學機構均舉辦互動式網絡公開課（Massive Open Online 湯皓勛 Course）。 透過網上學習所創造的互動環境，令廣大受眾在討論區交流意見，擴展知識的闊度。 聖公會聖西門呂明才中學訓輔結合，校風純樸，強調敬師愛生，以愛心推行校本輔導。 除由救世軍社區服務中心提供學校社工服務外，更由聖公會派駐教育心理學家及言語治療師到校，提供心理輔導及教育。
湯皓勛: 教學語言
辦學宗旨：提供愉快學習環境，透過多元教學，培育青少年於德智體群美靈六育均衡發展，掌握自學能力，發揮個人潛質，成為愛己愛人、愛護環境、服務社群的好公民。 1988年至2001年，港澳信義會慕德中學經年幾度變遷，包括於1993年將校舍從調景嶺搬遷至將軍澳厚德邨第三期現址，推動電腦科技之應用以及革新課程與教學。 2006年，該校成立「慕德校園電視台」，2007年曾進行校園增繕工程，亦擴建大堂。
自從教育改革以來，以教師為中心逐漸改為以學生為中心，而學與教策略亦強調學生參與，例如 Johnson & Johnson 提倡的合作學習講求組員之間承擔共同責任，以達致共構知識之果效。 數年前，筆者參考 TASC Wheel 包含的各項程序建構模型教學法，於通識教育科及個人、社會人文教育領域中促進學生藉自行感興趣的題目進行探究式學習，從而把學習的責任歸回給學生，從而培養學生成為自主學習者。 即使是近年提倡的電子學習，也可以從課程更新文件《中學教育課程指引》 中知悉終極目標亦是朝自主學習而去。 元朗商會中學通識教育科老師黃鳳鳴老師運用各種電子教學工具及網上論壇「通識直播室」，讓學生理解與可持續消費相關的理念及快速時裝的議題，藉此培養同學關心這個社會、環境，以及多角度分析問題的能力。 為提升學校學生的英語能力，達致「母語教學、中英兼擅」的目標，初中數學科、綜合科學科、生活與社會科、地理科、科技與生活科、基本商業科和音樂科某百份比之教節或課題均以英語授課，而初中精英班則以全英語教授數學科。
