保良局田家炳小學創辦於1991年，辦學宗旨：秉承保良局辦學宗旨，積極建立優良校風，以高質素師資及良好學習環境，提供全人教育，使學生獨立自主，與時並進，放眼世界，以精益求精的態度增強競爭力，適應社會轉變，延續中國國民的優良傳統，成為良好公民。 保良局田家炳小學 保良局田家炳小學 計劃通過向中小學及特殊學校老師和學校輔導人員（例如教育心理學家、社工和學生輔導人員）提供靜觀課程，讓教育工作者體驗靜觀和進行個人修習；並每年提供校園靜觀導師培訓，受訓的靜觀導師將靜觀課融入學校社交情緒課程，教導學生以靜觀處理情緒。 計劃亦與學校管理層緊密合作，建立可持續的靜觀文化，支援學生、老師及家長練習靜觀。
如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 得獎者可額外申請電子證書（PDF 格式），行政費為港幣$50/項，電子證書將於2月21-22日透過電郵方式發出。 兒童學習經驗評估：本園以持續觀察來評估兒童學習發展，有系統地收集幼兒各方面的學習表現，並設有「兒童發展資料冊」記錄兒童的發展。 保良局田家炳小學 賽馬會「樂天心澄」於2021年於學術期刊Mindfulness發表研究報告，以隨機對照試驗評估成人靜觀課程對教育工作者的效用。
保良局田家炳小學: 學校設施
首批計劃復課的田家炳小學指，特意錄製影片教導學生預備午膳的程序和使用隔板。 萬一未獲派心儀學校，家長仍可帶子女「叩門」，申請成為後補生，疫情下不少學校更改報名安排，如經網上上載申請表、豁免小組面試等，家長宜向心儀學校查詢。 秉承保良局辦學宗旨，積極建立優良校風，以高質素師資及良好學習環境，提供全人教育，使學生獨立自主，與時並進，放眼世界，以精益求精的態度增強競爭力，適應社會轉變，延續中國國民的優良傳統，成為良好公民。
學校一向以擁有優質的教育環境見稱，早年獲得教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發全港唯一一所在「校風及培育範疇」表現卓越的榮譽。 計劃評判團讚揚學校採「學生為中心」和「校本輔導」的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。 每個學生都能透過積極參與、親身體驗和多元化活動來學習。 學校更於2013年，香港中文大學優質學校改進計劃得高度評價。 保良局田家炳小學（英語：Po Leung Kuk Tin Ka Ping Primary School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔第六區運頭塘村。
保良局田家炳小學: 資助小學
研究團隊在課程前後以問卷方式取量度參加者的壓力水平、正面和負面情緒、情緒管理、生活滿意度和整體健康狀況。 結果顯示，參與課程的教育工作者在整體健康狀況、睡眠質素、壓力水平、正面和負面情緒、生活滿意度和情緒管理上均有中等至較大程度的顯著改善；課程效用在兩個月後的測試中持續。 保良局田家炳小學 研究亦發現八週靜觀課程對參加課程前身心健康較差的教育工作者幫助較大，並透過提升參加者的情緒管理，令教育工作者的身心健康有顯著改善。
學生掌握不同的學習和研習的策略，並享受學習的樂趣。 教學以學生為中心，運用多元化教學策略，令學生喜愛學習。 宣道會陳瑞芝紀念中學則是一間基督教中學，辦學宗旨是以聖經為基礎，教導學生能夠明辨是非，學校的主要教學語言是英文，由初中就開始接受全英文教學，而學校排名更是1A。 屯門中學有37間，今次列出7間熱門Band1屯門中學，讓屯門區家長和準中學生參詳！ 屯門中學教育特色重視家校合作，為學生培養良好的心理質素。 同時，致力發展學生的「五育」，以教出學術和課外各有專長的學生，讓他們好好發展潛能。
保良局田家炳小學: 資助全日(
由秩序管理、觀課、學校管理、班級、合作學習…貴校的出色表現令我們… 賽馬會「樂天心澄」於計劃網站免費提供不同的靜觀資源套，分別予公眾、學生和受過靜觀訓練的教育工作者使用。 如因應2019冠狀病毒疫情設計的《「疫」境中的靜觀空間》資源套，內容包括不同長度的聲檔帶領使用者進行靜觀練習。
- 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。
- 這間資助學校主要語言都是用英文教學，同樣都是Band 1的中學，而在2019年的文憑試中，就有接近 71.4%的中六學生考獲本地學士課程最低入學要求，可以說是升學之選。
- 賽馬會「樂天心澄」與9間位處香港不同地區、擁有不同傳統和宗教背景的「種子學校」合作，支援他們發展靜觀文化。
- 由秩序管理、觀課、學校管理、班級、合作學習…貴校的出色表現令我們…
其他家長活動／聯繫：本園設有家長義工團，協助學校推行校內活動，加強家校合作，並定期安排親子活動、家長講座、家長觀課、定期出版學校通訊、學生家庭觀察表、家長意見調查表等。 學校使命及抱負：學校以「愛、敬、勤、誠」為校訓。 辦學宗旨以「促進五育均衡發展並配合教育改革，以學生為本,培養學生成為樂、善、勇、敢的新一代」。 學習／教學模式及活動：以主題教學安排小組、探索、自選及創意等活動讓兒童學習,並注重環境學習，使兒童能主動及積極參與活動。
保良局田家炳小學: 屯門中學2.保良局百周年李兆忠紀念中學
本校家長教師會於1998年成立，目的在促進家校之間的緊密聯繫，建立友好的合作夥伴關係，以達致優質教學，讓學生能在健康愉快的環境中學習及成長。 此外，家長教師會更擁有一隊優秀的義工隊，與學校及老師成為夥伴，發揮潛能，協助校方推行各項活動及照顧學生。 以合作學習提升學生學習動機和效能，照顧個別差異；重視兩文三語，中英普並重，鼓勵學生從閱讀中學習；通過專題研習、全方位學習活動，發展學生多元智能及共通能力。 以普通話教中文提升學生語文能力，資優課程助學生發揮潛能，加強輔導教學支援有特殊需要學生。 1981年創校的順德聯誼總會梁銶琚中學一向重視學生的獨立能力，希望培養出自律、自強、自信的同學。
為學生提供不同培訓，包括優化班、課後支援班、興趣班及小組，藉以協助他們融入校園生活。 學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，與家長一起商議有關支援學生的策略。 保良局董玉娣中學創校於1987年，學校提倡「五育並重」，務求學生能發揮潛能，同時擔起公民責任，貢獻社會。
保良局田家炳小學: 計劃願景
簡介： 本校家長教師會與王肇枝中學家長教師會聯合舉辦「聯校家長教師會食物科學親子工作坊」，透過動手做實驗和製作食物讓學生發現科學趣味和增進科學知識（物理、化學科）。 在親子活動當中，中小學的學生及家長也相當投入，大家積極地進行不同的實驗，上了寶貴的一課。 保良局田家炳小學 1月20日為本年度保良局屬下小學教育研討會，本校老師參與了是次有關校園「身‧心」原動力之活動。
