本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。 本校本著基督精神建立學生正確的人生觀和價值觀，培養學生擁有一個目標明確的人生，教導學生認識真理。 本校致力培養學生具備純樸、守規、開朗和積極的品格。 我們搜邏一些有提及到五旬節林漢光中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 五筍節林漢光中學 五旬節林漢光中學（Pentecostal Lam Hon Kwong School）是一間位於新界沙田愉田苑的中學。 根據2022/23學年資料顯示，五旬節聖潔會永光書院的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。
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五筍節林漢光中學: 一、全港 Top 100 中學排名
各中學提供的高中科目，不一定是為學生應考文憑試而設。 由於五旬節林漢光中學是資助中學， 中一收生須按照教育局的中學學位分配辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。 「自行分配學位」在每年的一月底舉行，家長可為子女揀選兩間不受住址地區和學網限制的中學，學校將按本身的辦學理念和特色，根據預先公布收生準則及比重，預留不多於30%的中一學位，自行取錄適合的學生。 「統一派位」則在四月辦理選校手續，其中10%5學位不受學校網限制，其餘約90%則按學校網分配，派位是按學生的派位組別、家長選校意願和學生被分派的隨機編號決定，結果會在七月初公佈。 位於沙田第一城的聖公會林裘謀中學，於1982年由香港聖公會創辦，為區內名校，去年DSE成績優異，近9成學生獲得本地大學取錄。
- 戲劇教育推行時，新課程又需要教師培訓、教學環境和教材。
- 而該校每科目採用的教學語言，會直接影響學生應考文憑試時使用的語言。
- 第四項困難是讓不同的持份者，視戲劇科為正規課程，而非把戲劇視為讓學生玩耍、輕鬆愉快的教節。
- 該校同學對學校充滿歸屬感，喜愛校園生活，愛護學校，樂於參與、組織及學校活動。
- 我聽同學說香島中學和信義中學是以中文教學的。
- 為提升學生各方面的發展，校方設立的發展組每年均舉辦「均衡學生獎勵計劃」﹑’SuperClass’和”Yes I can”等計劃。
優質教育基金在2000年4月通知我們批出撥款。 按計劃，我校須於2000年9月正式於中一級五班開設戲劇科, 每周兩節。 何權輝校長得悉撥款獲批後，在行政上作了相應的調節，以期解決開設戲劇科所面對的困難。 你可以一試，但要靠面試時表現，一般小六生面試時好多係都比「英語作答的數學」難倒，所以可在這段時間在坊間狂買中一英數練習比佢做，應會搶番少分。 若子女學習能力較高，應選擇 第一、二等 位置的學校；反之則可考慮 第三等位置的學校；至於選擇 第四等 的學校則要自己承擔風險了。
五筍節林漢光中學: 教學情況
此外，設有校園電視台、英語自學中心、普通話及中文科語言學習中心、遠程教室、輔導室、團契室、領袖生室、家教會室、學生會室、排球場、籃球場、健身園地、創客空間、多用途小禮堂、閱讀推廣中心、圖書館及食物部。 另設兩個演藝學習室及排舞室，供發展語言能力及藝術教育之用。 Band1B的培僑書院屬直資男女一條龍中小學。 學校致力提升同學的自學能力，課後會安排課後自習，把知識更深化。 同時亦注重同學的心理發展，學方聘請教育心理學家、醫生作顧問，同時優化校內設施照顧學生的心、生理發展。
學習和教學策略：學校以遠景宣言：「學校致力於營造愉快的學與教環境，裝備學生，迎接二十一世紀的挑戰。」為核心目標。 學校鼓勵學生自學，透過廣泛閱讀計劃、普及英語活動、走出課室學習和領袖培訓，提升學業水平和發展潛能。 另外，學校進行一系列校本課程設計，例如：中文科全面實施單元教學，初中設生活與社會科及藝術教育科，以協助學生銜接高中課程，並提升學生的批判思維、創意思維及自學能力。 五筍節林漢光中學 學校提供多元化的藝術教育課程，培養學生多元智能，藝術課程包括音樂、視覺藝術、舞蹈、戲劇及合唱團，以提供學生選擇。 在中一至中三常規時間表內編定閱讀課節，亦設有廣泛閱讀計劃及師生定期閱讀分享，藉以培養學生的閱讀興趣。
五筍節林漢光中學: 五旬節中學大幾係band幾
五旬節林漢光中學學校本著基督精神建立學生正確的人生觀和價值觀，培養學生擁有一個目標明確的人生，教導學生認識真理，在生活上實踐敬神、愛人、博文和律己的精神。 學校致力培養學生具備純樸、守規、開朗和積極的品格。 為此，除了教師、駐校牧師、社工、訓育和輔導處教師的用心關顧和教導外，亦舉辦多項課後輔導活動，支援不同能力的學生。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於五旬節中學的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。
《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。 香港神託會培基書院是沙田區band1C的直資中學，致力以基督教精神教學生認識基督真理，培育才德兼備的態度。 校園基督教氣氛濃厚，定期設有學生團契、周五敬拜和屬靈分享時間，以培養學生積極參與義工服務，做到關愛社會的責任。 五旬節林漢光中學是一所沙田區Band1C中學，該校辦學宗旨是引導學生認識真理，讓學生在靈、德、智、體、群、美6個範疇得到發展。 學校亦重視學生的人生觀和價值觀，致力培養學生定立目標，認識真理。
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學校早於2004年開始推行「青年科學家計劃」，透過不同的教學活動訓練學生的思考方法、培養他們的解難能力，並提升具科學潛質的學生進行科研的能力。 五旬節林漢光中學使用 eSports 的成功經驗，可作為其他學校舉辦運動會的借鏡。 他們由自行設計系統到採用 eSports，當中的經驗是非常寶貴的；同時，亦顯示出他們對資訊科技的支持及信賴。 聖公會林裘謀中學的辦學宗旨是秉承基督精神及全人教育的宗旨，學校致力培育學生靈、 德、 智、 體、 群、 美六育均衡發展，並期望學生能實踐校訓─「致知力行」，進業修德，貢獻社會。
學校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。 中一自行分配學位收生準則及比重：面試35%；學業成績(教育局提供申請學生的「成績次第名單」)25%；操行及態度20%；活動及獎項10%；服務紀錄10%。 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學是一間直資中學，辦學宗旨是秉承香港浸會大學的教育使命，以基督愛人樹己的精神為基底，提供優質教育，實踐出「全人為本、學子為先」的教育理念。 為此，學校設學生發展組，負責策劃、協調及評估學生的成長需要、社交及品德發展。 同時，學校亦有註冊護士、教育心理學家、學生輔導員及兩名社工，去更好地照顧學生的生、心理及社交發展，更於正規課程加入德公民教育元素，培育學生品得、價值觀及個人素養的建立。
五筍節林漢光中學: 2. 沙田崇真中學
常為恐陷於成為經常負擔，便拒絶個別計劃延續的申請。 其實，以這個中一戲劇教育計劃為例，若不延續至中二甚至中三，將會是教育資源的浪費。 陳恆輝老師又邀了陳瑞如女士，共同為本校中一級編寫了全年共二十個教案和教師手冊，陳恆輝並負責教授中一級每班二節的戲劇課堂，每周上課合共十節。
- 本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。
- 聖公會曾肇添中學屬Band1A男女校，學校宗旨以基督信仰為精神，同時著重德、智、體、群、美、靈六育發展；同時為社會出力，教出對社會有責任感、歸屬感，願意服務社群的年輕人。
- 俄羅斯克里姆林宮發言人佩斯科夫說，北約組織每日都向俄羅斯表現出敵意，參與俄烏衝突的事實亦愈來愈清晰。
- 由於五旬節林漢光中學是資助中學， 中一收生須按照教育局的中學學位分配辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。
- 設施方面，學校特別設有玻璃天幕中庭廣場、空中花園、溫室、多用途室、百草園、籃球場、舞蹈室、田徑跑道、攀石場、科學實驗室、風力發電裝置、電腦室、STEAM教室、學生發展中心及瀕危物種博物館等等。
- 印度官員Amitabh Kant認為，中國應公開站出來，說明有哪些債務，以及如何解決，不可能由國際貨幣基金組織承擔損失，來解決中國的債權問題。
五旬節聖潔會永光書院學生純品，師生關係密切。 近年在各班積極推行班級經營，透過加強培訓某些班會幹事崗位，並配合班際比賽及班級經營活動，有效發展學生多元潛能，讓學生在策劃班會的活動中體會成功經驗。 此外，學校經常與校外機構合作，舉辦不同類型活動幫助學生成長及提昇自我形象。 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的同學。 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 為支援有特殊學習需要的同學，本校獲教育局增撥學習支援津貼。
五筍節林漢光中學: 教師
前者旨在引起學生對科學知識的興趣，而課外活動方面，分為科學資優培育課程和校外STEM比賽，以擴闊學生的眼界、提升自信心、培養創意及協作能力等。 根據校網資料，該校在過去三年的平均大學入學率超過8成，去年的文憑試成績表現更為出眾，高達88.2%學生獲聯招學士學位課程錄取。 另外，有2.7%學生獲副學士和高級文憑課程取錄，即合共逾9成（90.9%）學生順利升讀本地大專院校。 到校看《雷雨》的評判是潘惠森，他盛讚演出，卻不給我們進入決賽。
至今，黃翠如仍不時約我飲茶聊天，當然還有她的好友，也是我的好學生黎玉清。 雖然已是多年前的事了，但黃翠如現今的樣子和當年幾乎一樣，形態也一樣，對老師對朋友，也如以往一樣，真是難能可貴。 五筍節林漢光中學 烏克蘭頓涅茨克州城市巴赫穆特，繼續是俄羅斯猛烈攻擊的目標，西方傳媒報道俄軍大部分炮火，集中在這個東部重鎮，當地烏軍已經鞏固陣地，估計雙方會爆發激烈巷戰。 地方官員形容巴赫穆特沒有一平方米是安全，所有土地都在敵人炮火或無人機的攻擊範圍之內。
五筍節林漢光中學: Band1沙田中學15.香港神託會培基書院
只有中四的黎玉清，飾演年紀較大的魯媽；另一位中四學生李敏，飾演魯媽的女兒四鳳。 兩名中四學生演得真好，他們本是普通話朗誦的冠軍人馬，聲音的情感非常豐富，感染力極強，可謂先聲奪人。 五筍節林漢光中學 飾演魯媽丈夫魯貴的演員，是中四級的黃嘉威，他拿着酒瓶，醉話連篇，維肖維妙。
根據過往學校公開的文憑試成績和資料推算，五旬節林漢光中學的級別是屬於band 1。 聖公會曾肇添中學屬Band1A男女校，學校宗旨以基督信仰為精神，同時著重德、智、體、群、美、靈六育發展；同時為社會出力，教出對社會有責任感、歸屬感，願意服務社群的年輕人。 學生的心身體質素良好，學校不遺餘力地設輔導組，舉辦多元化活動，如「大哥哥大姐姐計劃」助中一同學儘快適應中學生活，亦透過訓輔合一的精神陪同學成長。 「大哥哥大姐姐計劃」及小組形式的「師導計劃」也有助中一同學儘快適應中學生活。 聖公會林裘謀中學是一間以英文為主要教學語言的資助男女校，而學校banding屬於1B級。 辦學宗旨是期望他們能實踐校訓─「致知力行」，進業修德，貢獻社會。
五筍節林漢光中學: 五旬節林漢光中學 Pentecostal Lam Hon Kwong School
神哲學主要關乎生命問題，是戲劇創作很好的素材。 浸信會呂明才中學屬於 Band 1A男女校，辦學宗旨為提供基督化全人教育為辦學使命，讓莘莘學子在德、智、體、群、美、靈得以均衡發展，校風純樸，學生敦品勵學。 另外，在黃麗萍老師的大力倡導下，亦得到學校的支持。 我校推行了很大輻度的藝術教育改革，為各級引入不同藝術學科，包括視藝、合唱、戲劇、舞蹈、媒體等，學生可按個人興趣選擇。 學校於課程推出後不久，便向優質教育基金請款於翌年開辦中二戲劇課程。
五筍節林漢光中學: 五旬節林漢光中學班級結構(2019/20學年)
當時，我聚集了這批學生，讓他們一起演出很多戲劇，其中一個記憶尤深的，是從電視劇改編的福音劇《難兄難弟佈佳音》，此劇極受歡迎，其後一直為循道衛理佈道團採用，總計在各個佈道場所演出近百次。 她的戲劇藝術生命，是其他熱愛戲劇學生的典型。 設施方面，全校鋪設無線網絡連結系統，並有戲劇室、多媒體語言實驗室等特別室。
五筍節林漢光中學: 學校設施
同樣，作為一個資深教師，我也總有辦法處理，打算又如往年一樣，向全校學生公開招募作結。 豈料，那年來了個名叫黃翠如的中四女學生，她小息跑到教員室扣門，邀請我出來談談。 聖羅撒書院的校辦學宗旨是鼓勵基督自我奉獻、博愛世人及宇宙萬物的精神。 通過營造一個充滿愛和服務精神的環境，以福音精神及中華文化特質提升學生，使每一位學生全方面地成長。
