多年來，方中舉辦過多次學生畫展，得到大眾的喜愛和支持。 每年會舉辦「電腦繪圖班」、「時裝設計工作坊」、「陶瓷班」等活動，又開放空間讓學生創作，在校園內處處可見學生繪製的美麗壁畫，使學生樂在其中，也增加了歸屬感。 在師生多年的努力下，方中成功培育出新一代的藝術家——當代青年藝術家呂華及本地插畫家黎特，更有不少學生大學畢業後，從事與藝術相關的工作。 另外，方中校園電視台，讓學生初嘗擔任主播、編劇、監製及演員的滋味，透過製作影片，發掘及培訓他們的多元特質。 成立僅五年的校園電視台獲獎超過一百項，近年聯同「奮青創本視」指導學生製作以「科技共融」為題的迷你劇《蒙面大叔》，入圍第十五屆釜山國際兒童青少年電影節及哥本哈根網絡電影節2020——青年組，成績彪炳。
- 由1967創校至今，實有賴歷任校監，校董及校長精細策畫、努力的工作為學校奠下鞏固的根基，使本校的工作深具成果，穩步向前。
- InnoHub亦會為所有學科老師提供共享空間，讓不同學科師生之間交流創新學習意念，利用更多新資源創造多元跨領域設計項目。
- 吳校長頒獎給香港學校戲劇節獲獎的優異學生，以示嘉許。
- 為了培養學生建立正面價值觀，該校老師花盡心思。
- 任教英文科兼成立方中劇社的余淑玲老師說，方中劇社的學生感情就像一家人。
課程設計別出心裁，自製的校本教材「貼身」好玩，又鼓勵學生線上看影片閱讀，寓學習於娛樂。 每周英文日更會邀請學生喝杯咖啡聊聊天，創造輕鬆自在的學習語境。 着重訓練語感 自編教材玩「妙探尋兇」 方中最近兩年，初中英文科進行校內課程改革。 為鞏固學生英語基礎能力，三成課時分配用作重複的基礎訓練，… 高中實行分組教學，學生按能力分組，師生比例為1比10至20，有效照顧學生不同需要。
中華基督教方潤華中學: 社會新聞
特設單車停泊處，讓居住在鄰近屋邨及鄉村的學生和職工使用環保的交通工具。 在校內傳遞訊息，盡量以電子媒體代替紙張。 師生及工友離房間時，必須關掉電燈、電風扇及空調，節約能源。 圖書館設環保角，放置環保書籍及資料供學生借閱。 中二級設有「創意教育科」，規劃校本「Maker」課程，從解難培育學生的創造力，主動研發及實踐的精神。 中華基督教方潤華中學 學校為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。
另外，同學參與「校園電視台」製作過程後，發現自己對拍攝充滿興趣，甚至希望到外國進行交流，進一步提升技藝。 中華基督教方潤華中學 這樣學校亦會給予支持，協助他們申請資源，以期支持同學多作嘗試，實現理想。 中華基督教會方潤華中學，毗鄰香港濕地公園，擁有豁然開朗的學校環境，配合優美的千鿋校舍，並洋溢著活潑的藝術氣息。 此條目介紹的是1967年開辦，2003年結束的公理書院。 关于2003年於原有校舍開辦，由公理高中書院轉營為完全中學的一家直接資助計劃中學，请见「中華基督教會公理書院」。 除了金錢上支援，林老師亦關心學生的情緒，該學生在內地隔離期間，老師亦會每日透過微信了解她的情緒及送上安慰。
中華基督教方潤華中學: 香港有機資源中心「真正有機20年」填色比賽
本校致力推動兩文三語政策，一方面聘任兩位外籍英語教師，提高學生的英語水平，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」，增加學生接觸英語的學習機會。 全校參與及照顧學生個別差異本校在課程發展、教學及評估均運用不同策略，以照顧有學習差異的學生。 學校積極推行融合教育，共有19位老師曾接受特殊教育訓練，並具備特殊教育經驗。 中華基督教會香港區會（The Hong 中華基督教方潤華中學 Kong Council of the Church of Christ in China）是主要活動於香港的基督教獨立教會，現為香港基督教協進會的成員。
香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。 既要做教育工作，又要做行政工作，病都撐住無請假。 老師一定身兼數職，因為老師少，一般老師已經辛苦，佢哋就更加辛苦。 我哋嘅老師能夠支撐到，全因佢地嘅熱誠，或者係信仰、使命感。 陳校長： 9年之後點算，我哋有反映過，我當然希望繼續，眼界唔會停在9年。 我哋唔會當佢係一間有限時嘅學校，如果我當佢只得幾年壽命，我哋就唔需要勞師動眾去買咁多嘢，去專登處理好個課程，去成立一個籌款小組為學校籌款，買唔同嘅設備俾小朋友。
中華基督教方潤華中學: 中華基督教會方潤華中學 學校地圖
校內設施包括禮堂、籃球場、圖書館、停車場、羽毛球場、健身室。 本校極重視團隊精神及教師培訓，期望教師團隊能教學相長，與時並進，讓學校逐步發展成為生機勃勃的學習組織。 2006年8月已成立法團校董會，成員包括：校長、7位辦學團體校董（其中1人為校監）及1位替代辦學團體校董、1位教員校董及1位替代教員校董、1位家長校董及1位替代家長校董、1位校友校董和1位獨立人士校董。 學校設施方面，包括：學校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、世界廊、創客空間、學生會室、多媒體語言學習室。 中華基督教方潤華中學 中華基督教方潤華中學 中華基督教方潤華中學 根據2021/22學年資料顯示，中華基督教會方潤華中學的班級結構是中一4班，中二5班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開25班。 隨著念慈中學於2004年完成遷校，舊址隨即交予中華基督教會灣仔堂基道小學的下午校作轉全日制之用，並於一年後遷入，成為中華基督教會灣仔堂基道小學（九龍城）。
- 本校從2006年開始為高中學生提供不同類型的新高中應用學習課程，以滿足他們的不同學習需要。
- 他坦言每年總有幾個學生在求學階段感到迷惘，這時需要老師從旁協助，重覓方向。
- 語文政策上，學校致力推動兩文三語政策，一方面聘任兩位外籍英語教師，提高學生的英語水平，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」，增加學生接觸英語的學習機會。
- 例如中二級英文科，老師找來了一些有關友情的歌詞，學生學懂當中的意義和道理，然後在視藝科中設計一張明信片送給同學，予以關懷，這正是將知識傳遞結合正向價值。
- 本校重視以生命影響生命，透過老師在前線言傳身教，協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀，從而回饋社會、造福人群。
在學生支援方面，本校應用學習課程，四星期以網上形式授課，課程運作如常，學生學有所得。 為照顧學生心靈所需，宗教組設定期網上團契及信仰小組，校牧與校園牧者一同陪伴學生走過疫境。 全完中學設有四社，分別為智、信、望和愛，並會每年舉辦一次學生會選舉。
中華基督教方潤華中學: 中華基督教會方潤華中學 學校設施 (2019-
該校在今年教育局舉辦的敬師寫作比賽中，奪得多個個人和團體獎項，成績令人鼓舞。 中華基督教方潤華中學 本校成立「融合教育支援小組」，成員包括教育心理學家、輔導主任、學務主任、特殊教育需要統籌主任、駐校註冊社工及特殊教育支援老師。 小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，也會檢視推行融合教育的情況。
全校語文政策：學校致力推動兩文三語政策，一方面聘任兩位外籍英語教師，提高學生的英語水平，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」，增加學生接觸英語的學習機會。 有多少個校長會穿著西裝，和助理在無冷氣的音樂室汗流浹背地處理所有文件工作，包括招生、家長簡介和講座、註冊。 陳校長回憶起當初只有自己和助理兩人，要聯絡當區校長會，尋求教學團體協助開校工作；有時校監和其他中、小學校長都會幫忙，還有友校書記、職工、方潤華中學校長也有出力，全部都是義務幫忙。 陳校長談到前期工作時，語調平淡，沒有訴苦之意，猶如訴說別人的故事。
中華基督教方潤華中學: 資助(
因應學校為學生進行網課，師生在短時間很快掌握學與教模式，學校先後使用不同的視像平台進行課堂，令課堂順利而有序進行。 在第五波疫症爆發前，學校能維持面授課，上課時間表如常，學習影響不大。 中六生能順利完成畢業考試，且能進行大型活動，如全校一同到海洋公園、舉辦陸運會等。 「面對剛入學的學生，無論他們處於哪個水平，我們都盡最大努力，讓他們突破自己，在六年的學生生涯達到自己的目標。」吳校長在專訪中多番強調，需要秉承基督教精神辦學，有教無類，以愛傳愛，讓他們感受被關愛。 學校非常支持同學實現理想和追逐夢想，重視同學的作品和成果，課室的壁報展示學生的優良課業，舉目校園多處角落及各樓層的牆壁，可見色彩豐富的視覺藝術作品。 吳校長指作品的質素不是最重要的要點，而是有機會顯示他們的潛能，讓同學獲得滿足感和有備受重視的感覺，最終在各方面更勇於嘗試。
陳校長：而家有3班小一、2班小五、1班小六。 總共有20個跨境學童，亦都能夠安排四個口岸和元朗的校巴服務。 我地有13位老師，其中一位係以前方小嘅舊老師。 在校園內參觀了兩個小時，校園內不少地方亦有展示學生的作品，優秀的畫作隨處可見，令筆者不單感受到校園內濃厚的藝術氣氛，更明白如此美輪美奐的校園藝術佈置正是培育學生信仰及靈命的一個美麗載體。
