手機的普及,確實帶來了不少好處.但唯物辯證法告訴我們,事物都有兩面性.我們在分析問題時要分清主流和支流.如目前許多教育界的學者和專家就十分關注中學生流行自己帶手機的問題.中學生究竟應不應該自己帶手機,也成為我們青少年應深入思考的問題. 持反對意見的同學認為，手機會影響他人的學習，會給考試提供良好的作弊工具。 他們希望學校可以管得嚴點，制定 一些懲罰措施，管管那些上課玩手機的同學，和利用手機作弊的同學，應該他們不願意受那些人的影響。
這樣做不僅可以滿足孩子玩手機的慾望，又可以達到學習的效果。 對於學生來講，手機的拍照功能，以隨時拍下一些有意義，有價值的東西，手機可以當手錶用，職能手機可以當學習機使用，減少了費用開支，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手。 隨着生活水平的提高，越來越多的青少年在上學期間拿着手機，但在上學期間，拿着手機是有好有壞的！
上課用手機的壞處: 手機實戰問答
據了解，山東師範大學中文系97級某班共有學生46人，擁有手機者已有10人，而呼機幾乎人手一部。 這些學生認為，畢業在即，買部手機聯繫工作會更方便一些，就業不能輸在起跑線上，這也是就業成本的重要組成部分。 現在的手機也不像幾年前那樣動輒幾千元，大學生們的手機大多千元左右，手機卡則多是話費較低的一種。
4、帶手機可以提高預習效果，現在的課文大多需要提前預習，可以用手機查詢百度來進行預習，這樣可以事半功倍。 3.3 班主任以及任課教師要耐心、細緻的作好學生的思想工作，引導學生正確使用手機，更好的為學習、工作服務。 由於網上資訊良莠不齊，而網路具有高度的隱蔽性，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣洩。 這在客觀上易於導致青少年網上道德感的弱化，而這種弱化會在有可能波及青少年現實生活中的道德行為，使一些青少年是非觀念淡薄，道德意識減弱，道德水平下降，缺乏自我調控力。 根據統計顯示，台灣夫妻的生育率是全球最低的國家。 很多夫妻會因為何時生小孩或是生不出小孩的問題，導致感情出現裂痕與婚姻危機。
上課用手機的壞處: 校園手機調查
他開始上課時，我用手機從 Dropbox 將他的簡報檔下載到手機，可是是 .pptx 的檔案，我只能在 Dropbox 裡面打開，無法寫註解與修改。 我原本想要下載 powerpoint 的 app 回來，可是我的手機真的安裝不下，所以第一節課無法用手機在簡報上寫註解，真是太可惜了。 只是如果使用手機已經變成無法選擇的話，有沒有什麼方式可以讓使用手機的人也用手機來學習呢？ 我知道有些系統是讓使用手機的人可以搶答，只是我現在想的是使用手機的人應該自己要想一想如何使用手機來促進學習效果，而不是被動等著別人來幫助你學習。 看了上述3個例子，到底手機對學生的傷害有多大？
要解決因為發簡訊、玩手機遊戲引起的手臂酸痛等問題，減少發簡訊的次數和玩遊戲的時間是最為直接的方法。 因為手指不用連續做屈伸動作，就可以通過休息來緩解疲勞，減輕症狀。 同時還可以按摩大拇指，或者用熱毛巾進行熱敷活血。 兒童正處於生長發育階段，手機微波對人體眼睛的傷害最大。 （pixabay）兒童正處於生長發育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。
上課用手機的壞處: 學習你需要知道的100個西班牙語詞彙
（3）妨礙了學生誠信品質的確立和社交能力的培養。 在網路這個虛擬空間中，人與人的交往沒有責任也沒有義務。 因此，人潛在的一些不良心理就會得以引發或強化。 美國半導體大廠美光科技公司將砍高階主管薪水，更有一名自稱是美光員工的網友發文表示，「美光真的開始裁員了…看著座位一個個空去」、「…
另一起覺得手機帶來負面影響的新聞則是同樣發生在2天前的事故，不過這一起事件確實也造成一個生命的結束，一名就讀小學五年級的沈姓男童，因為被媽媽沒收手機之後跟媽媽產生爭執也不願意去上課，但是男童卻選擇用結束自己生命的方式表示抗議。 如果教育者自身沒有積極向上，又怎麼會有資格要求孩子努力呢? 也許解答根本不需要往外找，就在我們身上而已。 智能手機對孩子的影響，愈來愈大，顯而易見，本港仍有不少家長無視孩子沉迷玩手機，又或覺得手機方便聯絡，帶返學又或24小時隨身攜帶也沒甚麼大不了。 若大家仍抱着不當一回事的心態，不及早展開有關研究掌握情況，日後更談不上會有策略應對。
上課用手機的壞處: 孩子著迷抖音、IG社群平台怎麼辦？
現在的孩子受大環境和家庭的影響，很多都非常依賴手機和電子產品，早早的視力有了問題，專注力和思考能力缺失，毀了孩子的未來。 未來容易成功的人，一定是專注的人，熱衷學習和思考，並會深度工作的人。 因為頻道的使用手機及網際網路社交產品，很多人總是下意識幾分鐘必須看手機，造成大腦思維的斷層和重新組合，這叫心智殘疾。 這樣的情況是我們很多人缺少了深度思考和深度工作的能力，成為沒有專注力，沒有創造力的跟隨者。
調研組分析認為，手機依賴行為已經嚴重影響了當下大學生的身心健康和課堂正常教學秩序，給大學生的身心健康發展帶來不利影響。 我們班就有幾位同學在上課時把手機放在褲袋裡，把耳塞從衣服裡面引出來再塞進耳朵裡，然後把課本豎起來擋住了老師的視線，就聽起了音樂。 有的學生甚至在課堂上用手機玩起了網絡遊戲，老師上課講什麼，一概不知。 上課時經常利用手機和耳機偷聽音樂，不聽老師講課也不參加問題的討論，嚴重影響了學習。 加了註解的檔案還是 pdf 檔，可惜在手機中用 Foxit 的 app 無法搜尋自己所加的註解，上傳到 Windows 的電腦時，用 SumatraPDF 打開之後，倒是可以搜尋。 可惜將這些檔案放上 evernote 上課用手機的壞處 或者 上課用手機的壞處 Google 的雲端硬碟都無法搜尋到註解，看來這個部份的功能需要再加強。
上課用手機的壞處: 上課用手機的好處 文章標籤
去年裴洛西訪台造成兩岸局勢緊張，中國軍機與美國航艦不斷在台灣海峽較勁。 近日又有新聞報導蔡英文政府有意邀請美國新任眾議院議長麥卡錫在今年訪台… 並且，再怎麼說，如果學生能擅長用手機學習，日後也將更擅長、更快學到如何用手機等電子器材協同工作──而這無疑是未來工作的景貌。 在數學課，學生可能用手機（或平板）做圖，解題。 在程式課，學生可以用（甚至需要）手機測試應用軟體。 在美術課，學生可以隨時透過螢幕走進各大美術館、博物館，借鏡全世界所有的藝品珍藏，向所有的大師請益。
在網絡這個虛擬空間中，人與人的交往沒有責任也沒有義務。 由於網上信息良莠不齊，而網絡具有高度的隱蔽性，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣洩。 優點：尊敬老師，團結同學，學習自覺性強，助人為樂，舉止端正,講究衛生，發言積極，品行端正，為人忠厚。 課上小動作多，入講究個人衛生，與同學關係處理不當，作業馬糊，經常遲到早退曠課,學業偏科。 土耳其6日發生規模7.8強震，女星于美人的學長日前推薦，可以捐款給慈濟或在土耳其的「台灣雷伊漢勒世界公民中心」（簡稱台灣中心）。 但卻遭科技專家許美華揭露台灣中心「不為人知的一面」，還有律師直言，時任國際人道建築與教育協會理事長、現任台灣中心執行長的裘振宇，若未經家屬同意重啟曾聖光募款專案，就有詐欺取財罪的嫌疑。
上課用手機的壞處: 智慧型手機調查
現代科技無所不在，已無法抗拒學童使用手機的浪潮，學校要更為正向看待學童使用手機現象，並加強教育學童手機使用規範與禮儀。 三成七學童一起床就使用手機、兩成一在深夜11點之後還在玩、四成五以上學童認為自己花太多時間在手機上、四成甚至出現手機成癮現象。 這種現象不僅出現在日常生活中，甚至還蔓延 … 統計結果顯示，如果以ABC做為評分標準，上課時使用手機或筆電的學生，考試成績平均比沒有使用3C產品的同學，大約降了一個英文字母的等級， … 在課堂上用手機的原因調查中，不願聽課的（學生對開設的課程內容、授課方式、授課水平等不感興趣）佔比38.6%，有事處理的佔到46.8%，使用手機查閱資料的同學僅佔比12.6%。 此次調查顯示，上課時經常使用手機的學生佔到32.5%，偶爾使用手機的學生佔比41.3%，兩項之和已達73.8%，看來，學生課堂上使用手機已經佔到了大多數。
- 每天盯著電腦、手機的人常會出現眼睛疲勞、頭痛、乾眼、視力模糊等等狀況，這種情形就是電腦視覺症候群。
- 我們班就有幾位同學在上課時把手機放在褲袋裡，把耳塞從衣服裡面引出來再塞進耳朵裡，然後把課本豎起來擋住了老師的視線，就聽起了音樂。
- 兒盟調查發現，國內學童22.3％學童會用手機下載資訊、11.2％會用手機上網、19.4％曾經回覆沒看過的來電或簡訊。
- 女星隋棠去年（2022）買下大直一處中古百坪豪宅，近日遭樓下住戶指控放任孩子於深夜奔跑嬉鬧擾鄰，隋棠大動作喊冤，反控鄰居早有前科，因為對聲音高敏感曾對前住戶的孩子、也對隋棠的孩子咆哮，結果鄰居揚言提出加重誹謗告訴。
現在的農村中小學生，有很多是留守孩子，家長長期在外打工，孩子在校需要買學習和生活用品，都要手機聯絡家長寄錢寄物。 此外，隨著手機機身越來越小，按鍵排列越來越密，人們在編寫簡訊時就需要更多地使用細小動作，這樣很容易導致大拇指疲勞。 長時間重複發簡訊，大拇指會感到酸痛，並會導致肌健腫脹，從而造成重複性勞損，形成肌健炎，如果得不到重視還會由急性轉變為慢性。
上課用手機的壞處: 孩子對什麼有興趣，比男孩女孩該做什麼重要！先教孩子做「真正的自己」
此外，長期發簡訊還可能導致孩子手指發育畸形；低頭玩遊戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。 這一代學生是數字土著，因此在技術方面是專家。 他們通常比大多數成年人在使用手機的時候都要熟練得多。 一直以來，我都想給我家大寶買個手機，但是買什麼樣的就不知道了。 買個老人機，性能不好，有時學習上用或搞活動要用就不行了；買性能好的又怕他玩遊戲，畢竟我們不能二十四小時盯著，而且說多了又怕他煩。 家長應該尋找對孩子學習有幫助的應用軟體，來引導孩子在玩手機的同時進行學習，比如：計時學習，有道詞典，可可英語之類。
中學生手機三大用途：收發簡訊，玩遊戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息，能玩遊戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。 上課用手機的壞處 有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閒聊為主，用來問功課，與家聯繫的很少。 沉迷手機問題多多在1797位受訪學生的父母或主要看護人當中，超過85%至少有中學學歷，更有約11.4%受過高等程度或以上的教育。 研究顯示，這些擁有較高學歷的父母或看護人使學生更容易沉迷手機，可能是因為他們都忙於工作，以致忽略了孩子，又或者是因為他們會催谷子女讀書，令子女更常用手機學習及找朋友。
上課用手機的壞處: 父母如何接招
手機的用途是在於與他人聯絡，學生上學的地方可能會遠離屋企的位置，平時上課下課時若果遇到突發的事件，手機 … 南部一所技術學院為了避免此起彼落、五花八門的手機鈴聲干擾上課，修訂 … 卡維波認為，教室內使用手機的方式，應該由教師與學生自行協商，要 …
上課用手機的壞處: 上課使用手機的壞處
家長先估計正常情況下孩子手機的話費是多少，跟他約定一旦超出就要沒收，這樣可以避免孩子濫用手機，也能從小鍛煉孩子的自我約束力。 ⑧手機對人有輻射.許多廣告只說手機有多少多少先進功能,卻從未提對人體傷害.青少年正處在生長發育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及. 同時，調研組建議，高校應科學設置專業課程，充分運用信息化教學方式，與時俱進，與學生開展互動交流，活躍課堂思維，提高教學質量。 如果你手指痠痛，甚至抽筋，就代表你出現簡訊爪的症狀。
上課用手機的壞處: 學生擁有手機的壞處_250字
學校管理者每天面臨的爭議最多和討論最多的問題之一是他們與學生和手機站在一起。 上課用手機的壞處 看起來，幾乎每個學校在學校的手機問題上都採取了不同的立場。 不管你的學校的政策是什麼，除非你每天都要進行學生搜索，否則沒有辦法讓所有的學生都無法使用手機，這根本不可行。 這個問題因人而異，如果父母放任不管，不對孩子進行監督，因為孩子的自控力比較差，那當然是壞處大於好處。 如果防控合理，教育得理，也會出現好處大於坏處的現象，不過這個比較難。
