各級主管機關為瞭解與規劃幼兒接受教保服務或補助情形、教保服務機構員額配置或人員進用，得蒐集、處理或利用學前教育階段幼兒及人員之個人資料，並建立相關資料庫。 六、違反第四十八條第三項準用兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法所定服務內容、人員資格或收退費之規定。 直轄市、縣（市）主管機關應對教保服務機構辦理檢查及輔導，並應對幼兒園辦理評鑑；其評鑑報告及結果，應公布於資訊網站。 教保服務機構之負責人或其他服務人員於執行業務時，知悉任何人有第二十三條、第二十四條或前條第一項各款、教保服務人員條例第十二條、第十三條或第十四條第一項各款行為之一，除依其他相關法律規定通報外，並應通報直轄市、縣（市）主管機關。 高級中等以下學校附設幼兒園者，其幼兒園班級數得與學校班級數合併，計算內部單位數與專任輔導教師、專業輔導人員、護理人員及其他人員之員額。
- 三、幼兒園於次學年度起，除該學年度無幼兒離園者仍應依前二款規定辦理外，每班招收人數，應依第一項規定辦理。
- ➌ 金融專業證照：證券分析師、證券業務員、證券商高級業務員、投信投顧業務員、期貨業務員、信託業務 員、理財規畫人員、理財規畫顧問。
- 再加上，家長為了不輸在起跑點，希望讓孩子從小學會多國語言和才藝，造成坊間許多幼兒園打著美語教學和才藝課吸引家長，但這些才藝老師，大多不具有幼教師證照。
- 第一項評鑑類別、評鑑項目、評鑑指標、評鑑對象、評鑑人員資格與培訓、實施方式、結果公布、申復、申訴及追蹤評鑑等相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
- 桃園市政府就業服務處「109年桃園市青年自主學習方案」因年度經費即將用罄，自109年7月1日起停止受理。
- 一、違反第二十三條至第二十五條或第二十八條第三項規定，知悉機構內有不得於教保服務機構服務之其他服務人員而未依規定處理。
- 公幼教師薪資優渥，大學畢業月薪即四萬元起跳，但職缺有限，非常熱門；而私幼業者為壓低成本，幼教師每月領兩萬多元者所在多有，教保員領兩萬元以下者更比比皆是。
2.教育原理與制度：教育原理包括「教育心理學」、「教育社會學」及「教育哲學」等；「教育制度」包括與本教育階段相關制度、法令與政策。 未依限繳驗或繳驗之證書經審查不合格者，其所繳報名費不得申請退費，如有錄取者，取消錄取資格。 完成學歷的要求，不只是專業能力的認可，也相信妳已經是一位表達能力佳、邏輯思考清晰而且理性與感性都兼具的人，才能達成心理師資格這一關。 心理師的養成是一條漫漫長路，除了學歷以外，人生歷練也是心理師的養分，讓自己的能力更加完整，相信妳一定會越來越好。 ＊為了留住托育人才，台北市2022年起替托育人員加薪，托育員將調薪4000元，並設「久任加薪制」，依年資加薪留「老鳥」；若機構願意調降照顧比為1比4，將提供獎勵補助。
幼兒證照: 幼兒保育科
政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於離島、偏遠地區，或經濟、身心、文化與族群之需要協助幼兒，應優先提供其接受適當教保服務之機會，並得補助私立教保服務機構辦理之。 幼教師執照很麻煩的，大會學歷畢業後還要去考幼教學程，修完還得實習才可以拿到幼教師執照。 不然就是去讀個二專或修保育員課程就是托兒所合格老師，我是幼保二技畢業有想過繼續把幼教師執照完成，後來想想還要花好多時間和金錢所以只好做罷，反正都可以當老師只是合不合格而已。 桃園縣公立幼兒園代理教師陳雅媛曾為文指出，專業的幼教師，會透過單元式的主題，幫助孩子跳脫純知識性的學習，累積觀察、思考、解決問題等「帶得走」的能力。 幼教師陳淑玲認為，教保員所學和幼教師畢竟不同，證照有存在必要，況且教育部目前已廣開學程，讓教保員可以透過進修、實習取得教師證照。 民主進步黨籍立委何欣純受訪表示，民國101年幼托整合前已在大班任職、具有教保員資格且有大學學歷資格者，因幼教法施行後，必須具有幼教師資格者才能帶大班。
幼兒之父母或監護人得依幼兒之需求，選擇參與全日、上午時段或下午時段之教保服務；教保服務機構於教保活動課程以外之日期及時間，得視父母或監護人需求，提供延長照顧服務。 以各級學校教學場所辦理第二項至第四項教保服務者，得繼續適用原建築物使用類組，不受建築法第七十三條應申請變更使用執照規定之限制。 政府機關（構）、公司及非政府組織為照顧員工子女、孫子女，得採職場互助式方式對幼兒提供教保服務；其機構經直轄市、縣（市）主管機關許可設立後，始得招收幼兒進行教保服務。 為提供原住民族幼兒學習其族語、歷史及文化機會與發揮部落照顧精神，得採部落互助式方式對幼兒提供教保服務；其機構經直轄市、縣（市）主管機關許可設立後，始得招收幼兒進行教保服務。
但幼兒園已置專任護理人員者，應維持其專任員額，其幼兒園班級數不得與學校班級數合併計算護理人員之員額。 直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）及直轄市山地原住民區設立之公立幼兒園，其人事、主計業務，得由直轄市、縣（市）人事及主計主管機關（構）指派專任之人事、主計人員兼任，或經有關機關辦理相關業務訓練合格之職員辦理。 公立學校附設之幼兒園，其人事、主計業務，由學校之專任（或兼任、兼辦）人事、主計人員兼辦。 前三項地區範圍、辦理方式、招收人數、人員資格與配置、許可條件與程序、環境、設施與設備、衛生保健、直轄市、縣（市）主管機關輔導與協助、檢查、管理、撤銷或廢止許可、收退費及其他相關事項之辦法，由中央主管機關會商中央原住民族主管機關及中央勞動主管機關定之。 本會自1988年創立以來，即秉持『全人教育，培育精英』、『零歲啟蒙，終身學習』的理念服務於社會。
大學以上學位證書中文版、大學同等學歷報考碩博士班者(需檢附碩博士學位證書中文版)、國外大學以上學歷報考者(需檢附我國駐外使領館、代表處等外交部授權機構驗證證明學位證書)。 總分100，安排隨機抽題，以人與自己、人與他人、人與社會、人與環境以及幻想畫等五大領域進行教案設計(含教具製作)。 十一、違反第四十三條第四項規定，未於每學期開始前一個月公告收退費基準、收費項目及數額、減免收費規定。
幼兒證照: 過關斬將這麼多年，終於換來一張血淚「心理師」證照！我的青春小鳥一去不回來～
幼兒園新進用之駕駛人及隨車人員，應於任職前二年內，或任職後三個月內，接受基本救命術訓練八小時以上；任職後每二年應接受基本救命術訓練八小時以上、安全教育（含交通安全）相關課程三小時以上及緊急救護情境演習一次以上。 直轄市、縣（市）主管機關應至少每季辦理相關訓練、課程或演習，幼兒園應予協助。 教保服務機構之負責人或其他服務人員有第二十三條、第二十四條或第二十五條第一項規定之情形者，直轄市、縣（市）主管機關及教保服務機構應依規定辦理通報、資訊之蒐集、查詢、處理及利用。 直轄市、縣（市）主管機關應依相關法律規定，對接受教保服務之身心障礙幼兒，主動提供專業團隊，加強早期療育及學前特殊教育相關服務，並依相關規定補助其費用。 三讀修正通過第18條，其中明定，於幼兒園任教的教保員、代理教師自本法施行日起10年內，修畢幼兒園師資職前教育課程前，得在幼兒園替代5歲至入國民小學前幼兒班級所需幼兒園教師，繼續擔任教保服務工作；私立幼兒園以其替代教師編制員額者，其待遇應比照園內教師辦理。 劍橋國際英語：YLE劍橋兒童英語是一系列有趣、能激發學習動力的英語測驗，是針對小學和中學的兒童所設計。
檢定所需之出題或評審人員，應具下列資格之一，始得擔任：針對檢定科目相關領域學有專精並公開發表文章、論著或著作者。 幼兒證照 教育原理與制度：「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。 貼心叮嚀：Dear 幼兒證照 新朋友，歡迎您加入 三民輔考，註冊後，即同意我們的 會員使用條款和 幼兒證照 隱私政策。 以上五個劍橋英檢等級都可以對應到歐洲語言能力架構CEFR，而且每個考試都包含英文聽、說、讀、寫四個能力項目，其中FCE、CAE、CPE額外又多了Use of English（英文用法）這一項。
幼兒證照: 劍橋兒童英檢等級：
私立教保服務機構得考量其營運成本，依第一項中央主管機關所定之收費項目及用途訂定收費數額，於每學年度開始前對外公布，並報直轄市、縣（市）主管機關備查後，向就讀幼兒之父母或監護人收取費用。 直轄市、縣（市）主管機關知悉負責人或其他服務人員疑似有第二十三條、第二十四條、第二十五條第一項各款及第一項情形後，應於二個工作日內，交由所設之委員會調查處理；另將調查處理結果以書面載明事實及理由，通知行為人及事件關係幼兒之法定代理人或實際照顧者。 教保服務機構之其他服務人員，有第二十三條、第二十四條或第二十五條第一項各款情形之一，且其適用公務人員相關法律者，其免職或撤職，依各該法律規定辦理；其未免職或撤職者，應調離現職。 私立教保服務機構之其他服務人員，其勞動條件，依勞動基準法及其他相關法規辦理；法規未規定者，得經直轄市、縣（市）主管機關邀集代表勞資雙方組織協商之。
幼兒園應依第八條第六項之基本設施設備標準設置保健設施，作為健康管理、緊急傷病處理、衛生保健、營養諮詢及協助健康教學之資源。 教保服務機構為適當處理幼兒緊急傷病，應訂定施救步驟、護送就醫地點，呼叫緊急救護專線支援之注意事項及父母或監護人未到達前之處理措施等規定。 前項幼童專用車輛、駕駛人及其隨車人員之督導管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關會同交通部定之。 教保服務機構之負責人及其他服務人員，不得對幼兒有身心虐待、體罰、霸凌、性騷擾、不當管教，或其他對幼兒之身心暴力或不當對待之行為。 四、體罰、霸凌學生或幼兒，造成其身心侵害，經直轄市、縣（市）主管機關確認，有解聘、免職、終止契約關係或終止運用關係之必要。 三、經各級社政主管機關依兒童及少年福利與權益保障法第九十七條規定處罰，並經直轄市、縣（市）主管機關確認，有解聘、免職、終止契約關係或終止運用關係之必要。
幼兒證照: 幼教師、教保員同工不同酬？
各級主管機關應為所轄之教保服務機構投保場所公共意外責任保險，其經費，由中央主管機關按年度編列預算支應之。 父母或監護人未提供前項資料者，教保服務機構應通知父母或監護人提供；父母或監護人未於接獲通知一個月內提供者，教保服務機構應通知衛生主管機關。 教保服務機構應將幼兒健康檢查、疾病檢查結果、轉介治療及預防接種等資料，載入幼兒健康資料檔案，並妥善管理及保存。 負責人、董事或監察人有第一項第一款情事者，其認定、通報、資訊之蒐集、任職前及任職期間之查詢、處理、利用及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
➍ 企畫專案類：校園活動企畫師、CAPM助理國際專案管理師、PMP國際專案管理師、 IPMA專案管理證 照A級、 IPMA專案管理證照B級、 IPMA專案管理證照C級、 IPMA專案管理證照D級。 課程安排很生動無冷場，也很實用，老師都很專業熱心教學，這次的課程學到非常專業的知識及技巧，也能操作實際的動作，也聽到很多育兒新知識及育兒觀念。 來上課的這段時間真的獲得很多養份，覺得自己往前邁進了一大步，非常感謝有這樣的課程能充實自己。 上精英的育嬰師課程，真的感受到老師們的用心及專業度，以實際的經驗及專業的技術，一步一步帶領著我走入專精領域，也為我解答我目前在第一線工作時，所遇到的難題。 邱淑惠認為這不是根本原因，據她統計，以每年十八萬名五歲幼兒就讀大班來估算，幼教師需求量約為七千八百人，以每年培植出約四百名、工作壽命二十五年來算，目前的供給總額約有一萬人，表面上供給量是足夠的。 不過，台灣的幼教體系，公立、私立幼兒園的比例為三比七，中、小班可由教保員帶班，在公立幼兒園大班，每班皆有兩位幼教師帶班，然而私幼的狀況相對糟糕，許多大班連一位幼教師都沒有。
幼兒證照: 考試內容
「幼兒園大班的學生即將上小學，老師的責任從保育延伸至教學，要有能力幫助孩子銜接。」反對修法的台中教育大學幼教系系主任邱淑惠說，教保員並非不好，但經過完整修課、實習和檢定考才能取得的教師證照制度，可以建立家長的基本信任。 台灣幼兒體育學會(以下簡稱本會)為辦理本辦法所定各級幼兒體育指導員之檢定、證照核發、換發、提供題庫資料及相關管理工作，本辦法依本會組織章程第五條第三項規定訂定之。 幼兒證照 大學畢業修畢普通課程、專門課程及教育專業課程者，得向師資培育之大學申請參加半年教育實習，成績及格者，由師資培育之大學發給修畢師資職前教育證明書，才得以參加教師資格檢定考，通過後由中央主管機關發給教師證書. 考試辦法第3條規定，中華民國國民、外國學生、僑生及港澳學生修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程，取得修畢師資職前教育證明書，或中華民國國民依本法第九條第一項規定取得修畢師資職前教育證明者，得依證明書或證明所載之類科別，報名參加本考試。 考試辦法第2條規定，高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試（以下簡稱本考試），以筆試行之；每年以辦理一次為原則。 二、教育實習：通過教師資格考試者，始得向師資培育之大學申請修習包括教學實習、導師（級務）實習、行政實習、研習活動之半年全時教育實習。
中華民國一百年十二月三十一日以前之公立托兒所，其未依本法一百零七年六月二十七日修正公布條文施行前第五十五條第一項規定改制為幼兒園經廢止設立許可者，中央主管機關應視其財力補助直轄市、縣（市）主管機關於其所在地或鄰近地區設置公立幼兒園或非營利幼兒園。 四、違反第十六條第三項有關配置專任教保服務人員之規定，或違反第五項有關公立學校附設幼兒園應增置教保服務人員之規定。 七、違反第四十八條第三項準用學生交通車管理辦法規定，以未經核准或備查之車輛載運兒童，或違反有關學生交通車車輛車齡、車身顏色與標識、載運人數核定數額、接送兒童、駕駛人或隨車人員之規定。 三、違反第三十一條第二項規定，以未經核准之幼童專用車輛載運幼兒、車齡逾十年、載運人數不符合法令規定、配置之隨車人員未具教保服務人員資格或未成年。 幼兒證照 直轄市、縣（市）主管機關對主管之教保服務機構，其優先招收離島、偏遠地區，或經濟、身心、文化與族群之需要協助幼兒，應提供適切之協助或補助。 直轄市、縣（市）衛生主管機關辦理幼兒健康檢查時，教保服務機構應予協助，並依檢查結果，施予健康指導或轉介治療。
幼兒證照: 教師資格考試 ─ 考試時間與資格
教保服務機構為法人，經直轄市、縣（市）主管機關廢止設立許可者，直轄市、縣（市）主管機關應通知法院令其解散。 本法所定令限期改善及處罰，由直轄市、縣（市）主管機關為之；直轄市、縣（市）主管機關並得依行政罰法第十八條第二項規定辦理。 行為人及教保服務機構其他相關之人，違反第三十條第五項不配合調查，而無正當理由者，處新臺幣六千元以上六萬元以下罰鍰，並得按次處罰至其配合為止。 四、違反依第三十一條第三項所定辦法有關幼童專用車輛車身顏色與標識、接送幼兒、駕駛人或隨車人員之規定。 二、違反第二十九條第二項規定，教保服務機構之負責人、董事或監察人有不得擔任該項職務之情形而未予以更換。 四、違反第二十九條第二項規定，教保服務機構之負責人、董事或監察人有不得擔任該項職務之情形而未予以更換。
一、違反第二十三條至第二十五條或第二十八條第三項規定，知悉機構內有不得於教保服務機構服務之其他服務人員而未依規定處理。 三、違反第二十三條至第二十五條或第二十八條第三項規定，知悉園內有不得於教保服務機構服務之其他服務人員而未依規定處理。 第一項評鑑類別、評鑑項目、評鑑指標、評鑑對象、評鑑人員資格與培訓、實施方式、結果公布、申復、申訴及追蹤評鑑等相關事項之辦法，由中央主管機關定之。 幼兒園有違反第八條第六項所定辦法有關招收人數之限制規定，父母或監護人得於知悉後三十日內，以書面通知幼兒園終止契約，幼兒園應就當學期已收取之費用返還父母或監護人，不受依第四十三條第二項或第六項所定退費基準之限制。 四、告知幼兒特殊身心健康狀況，必要時並提供相關健康狀況資料，並與教保服務機構協力改善幼兒之身心健康。 前項委員會，應包括主管機關代表、具兒童保護意識之教保與兒童福利團體代表、教保服務人員團體代表、其他服務人員代表、家長團體代表及相關領域學者專家；其委員會組成、調查處理程序及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
幼兒證照: 就業方向
每一種工作都有他的優缺點，當然都有他的需求，多少學歷多少能力就有多少報酬，公幼跟私幼就差很多，所以要從事某一份工作，重要的是喜歡並享受工做內容，要當幼師當然就是要喜歡陪小孩，否則才真是可憐。 另外五專幼保科出路其實也與四技學程雷同，目前有許多學校加開二技學程，讓五專的同學能更精進本職學能也能從中找到自己所嚮往的領域。 低收入戶、家有未滿2歲之發展遲緩或身心障 礙幼兒之家庭、特殊境遇家庭、高風險家庭每月最高5,000元。
如果你覺得這篇Yes編編整理的劍橋兒童英語認證介紹文章實用的話，也可以傳給有需要的家長朋友們參考。 劍橋兒童英檢會考英文聽說讀寫，比起國內學校大多傳統著重在只有英文閱讀和寫作的能力訓練上，準備劍橋兒童英檢更能培養小朋友的全方位英文實力，將更重要且實際的英聽和口說能力包含到。 相對於只能用於國內的全民英檢，劍橋兒童英語認證YLE是全世界通用認可的，以後如果出國留學、工作都可能派上用場。 幼兒證照 ：「教師資格檢定考試」只要考試科目平均滿60分(不得有2科未滿50分，或不得有1科為0分)，即為考試通過。 國民小學課程與教學：包括國民小學「課程發展與設計」、「教學原理與設計」、「班級經營」、「學習評量」等。
直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）、直轄市山地原住民區、學校、法人、團體、醫院、商業或個人，得興辦幼兒園；幼兒園應經直轄市、縣（市）主管機關許可設立，並於取得設立許可後，始得招收幼兒進行教保服務。 ➊ 保險從業人員、金融證照、金融專業能力測驗（授信、外匯、信託、理財、內控及風險管理）、認證理財規 畫顧問專業能力測驗（CFP）、國際金融風險管理師測驗（FRM）、財富規畫管理師（FFSI/T）。 有鑑於此，本會基於近二十年投入嬰幼兒教育領域的專業與心得，規劃國內「育嬰師認證培訓」計劃，籲請社會大眾對0-3歲教育及此階段啟蒙師資的重視，讓孩子除受到更好照顧外，更能奠定未來發展的優良基礎。 但父母及一般嬰幼兒照顧者，了解其重要卻受限於種種因素，無法在其黃金時期，提供有益且必要的啟發協助，即使受過保母專業訓練，重點仍著重於「照顧」—即保育暨養育的施教，對0-3歲教育仍有極大成長空間。 由立委推動的《幼照法》修法草案，主張取消五歲以上大班須合格幼教師帶班規定，開放沒有幼教專業背景人員進駐幼兒園，學界、家長和幼教工作者紛紛上街，擔憂修法若過，將對幼兒受教權造成極大衝擊。 幼教出路走本科系，可以往教保員、幼教班老師、托育人員、特殊教育方面發展，除了一般的幼兒園、托育中心，很多人也轉戰到連鎖語文文教機構或是各樣的才藝班等較為專門的領域。
中華民國一百年十二月三十一日以前之公立托兒所或經政府許可設立、核准立案之私立托兒所，已依本法改制為幼兒園者，其五歲至入國民小學前幼兒之班級，至遲應於一百十四年八月一日起符合第十七條第一項所定，每班配置之教保服務人員應有一人以上為幼兒園教師之規定。 教保服務機構之負責人或其他服務人員違反第三十條第一項規定，對幼兒有非屬情節重大之體罰、霸凌、性騷擾、不當管教、其他身心暴力或不當對待之行為，處行為人新臺幣六千元以上六萬元以下罰鍰，並公布行為人之姓名及機構名稱。 八、違反依第二十七條第四項、第二十九條第三項所定辦法有關教保服務機構辦理認定、通報、資訊之蒐集、任職前及任職期間之查詢、處理及利用之強制或禁止規定。
