因此，現在招收2歲以上至入小學前孩子的教保服務機構即為幼兒園。 江心怡強調，一個沒有性平知能和性平素養的第一線照護工作者，對孩子狀態不能理解，不支持發展過程的彈性之外，還強迫二元性別非黑即白作法，讓孩子經歷了壓迫、霸凌、羞辱、不安全感和失能，甚至被迫中斷學習。 家長們認為教保人員都是愛護孩子的，希望教育部能夠提供足夠的支援，性平教育必須向下紮根到教保人員、各種性別的孩子必須從小就被支持尊重，而不是讓每一個孩子去碰運氣，或讓教保人員不自覺累積孩子的性別刻板印象。 幼兒園 《教保服務人員條例》於6月29日三讀通過，新增未來所有幼兒園老師每2年應接受性平課程3小時以上，並將在明年上路施行。 民進黨立委范雲今（22）日邀集長期關注幼兒性平教育的民間團體、幼兒園承辦團體及家長團體舉行記者會，呼籲教育部對於強制規範的性平課程，應儘速整備足夠優質師資及實質內涵，對教保人員才有實質幫助，也不用為了搶課疲於奔命。
1.第一目、第二目及前目衛生設備，其雙側應以軟簾或小隔板，及前側應以門扇或門簾隔間，且不得裝鎖。 幼兒園 一、連結供幼兒使用空間之走廊，若兩側有活動室或遊戲室者，其寬度不得小於二百四十公分；單側有活動室或遊戲室者，其寬度不得小於一百八十公分。 三、每層樓至少設置一處教職員工使用之廁所；照顧二歲以上未滿三歲幼兒之教保服務人員，其使用之廁所應併同幼兒盥洗室（包括廁所）設置。 一、使用二樓或三樓之露臺（直上方無頂蓋之平臺）作為室外活動空間，並加強安全措施，所設置之欄杆，其高度不得低於一百十公分，欄杆間距不得超過十公分，且不得設置橫條；其為裝飾圖案者，圖案開孔直徑不得超過十公分。
幼兒園: 幼兒園大不同之關鍵5問：認識公立、私立、非營利及準公共幼兒園
根據111年初統計資料，高雄市三民區2至5歲幼兒人口約1萬717人，公私立及非營利幼兒園只能服務7324名幼兒，顯見三民區是公共化教保服務熱區，市府希望透過成立客語沉浸非營利幼兒園，環境與教材搭配，讓孩子更融入客家情境，讓客語能在都會區發聲。 當然不是啊，幼兒園必須是政府核定的幼兒園才具申請學費補助的資格，所以家長們要送小孩去幼兒園之前，務必先查詢看看該家幼兒園是否符合補助資格，再做決定會比較好。 由上表可見，公立幼兒園有幼教訓練較完整的師資、非營利幼兒園次之，私立幼兒園在後。 造成此現象的原因之一，是因為幼托整合之前，佔最多數的私立托兒所的師資是以教保員為主，整合之後，公私立幼兒園的師資自然就出現了落差。 其次，公立幼兒園的薪資較高、工時較短，還有寒暑假，較容易吸引到幼教師。 值得一提的是，幼教師與教保員的差異在於是否通過幼教師檢定，但如果沒有修畢教育部認可的幼教師資教育學程，就不能參加檢定考試，然而開辦幼教師資教育學程的學校不算多，且多以學生為對象，已經畢業、在職或國外取得師資認證者很難擠進學程，只能以教保員身分在幼兒園任職。
三、位於山坡地或因基地整地形成地面高低不一，且非作為防空避難設備使用之地下一層，得作為室內遊戲空間使用。 二、三歲以上至入國民小學前幼兒使用之盥洗室（包括廁所）得設置於室內活動室內；其採集中設置者，應避免位置偏僻、動線過長及通路無遮蔽。 但於中華民國一百零一年四月三日前已依建築法取得F3使用類組（幼稚園或托兒所）之建造執照或使用執照者，不在此限。 有反對者認為，全日制幼稚園的老師努力提高學生的成就，但更多的努力履行義務，不讓一個孩子掉隊。 不像法國，幼稚園在安大略法語中稱為la maternelle。 1951年，中華人民共和國教育部委託北京師範大學編寫《幼稚園教育工作指南》，從此中國大陸地區絕大多數「幼稚園」都改名為「幼兒園」。
幼兒園: 教育的真諦是讓天賦自由
四、受兒童及少年性剝削防制條例規定處罰，或受性騷擾防治法第二十條或第二十五條規定處罰，經直轄市、縣（市）主管機關確認，有解聘、免職、終止契約關係、終止運用關係、終身不得聘任、任用、進用或運用為其他服務人員之必要。 三、幼兒園於次學年度起，除該學年度無幼兒離園者仍應依前二款規定辦理外，每班招收人數，應依第一項規定辦理。 以各級學校教學場所辦理第二項至第四項教保服務者，得繼續適用原建築物使用類組，不受建築法第七十三條應申請變更使用執照規定之限制。 各級主管機關為辦理第二項事項之審議，應召開審議會，由機關首長或指定之代理人為召集人，成員應包括勞工團體代表、教保與兒童福利學者專家、教保與兒童福利團體代表、教保服務人員團體代表、家長團體代表及婦女團體代表。 第一項公司組織之公營事業委託非營利性質法人辦理非營利幼兒園，除我國締結之條約或協定另有規定者外，不受政府採購法之限制。 以各級學校教學場所辦理幼兒園者，得繼續適用原建築物使用類組，不受建築法第七十三條應申請變更使用執照規定之限制。
- 幼兒園及其分班，其為樓層建築者，除第二十條第一項第三款另有規定外，應先使用地面層一樓，使用面積不足者，始得使用二樓，二樓使用面積不足者，始得使用三樓；四樓以上，不得使用。
- 由上表可見，公立幼兒園有幼教訓練較完整的師資、非營利幼兒園次之，私立幼兒園在後。
- 此外，有些老師會使用技巧性的分組，將衝突發生的機會降低，這種做法也是很有效的方式。
- 小朋友需要大肢體活動，可觀察園所的活動空間與遊樂設施是否足夠、詢問每日戶外活動時間，與下雨天是否有足夠的室內活動場所。
- 幼兒園空間主要運用文物館兒童廳改造，室內有百餘坪，搭配寬敞戶外場域，硬體條件優於許多幼兒園，收費採非營利幼兒園標準，學生未限客籍身分。
- 八、違反依第二十七條第四項、第二十九條第三項所定辦法有關教保服務機構辦理認定、通報、資訊之蒐集、任職前及任職期間之查詢、處理及利用之強制或禁止規定。
園外，除了青翠林木環繞，長年花草扶疏，迎風搖曳外，鄰近更有木柵公園、木柵游泳池與市立圖書館的安康閱覽室；而最適合親子踏青攬勝的政大校園、木柵山區、貓空茶園、樟山寺、指南宮以及孩子們最愛的市立動物園等 … 更是近在咫尺，可說是人文薈萃、資源豐富。 不一定，弱勢加額補助除了有所得的限制外家戶擁有第3筆(含)以上不動產，且公告現值總額超過650萬，或家戶年利息所得超過10萬元，就不得申請弱勢加額補助。 通常幼兒園提供三餐，早點、午餐跟下午點心，可觀察每週菜單的內容與變化度，看是否有乾淨衛生廚房與專職的證照廚工。 小朋友需要大肢體活動，可觀察園所的活動空間與遊樂設施是否足夠、詢問每日戶外活動時間，與下雨天是否有足夠的室內活動場所。
幼兒園: 教學理念
雖然這麼做，台灣大眾一般還是稱為「幼稚園」稱呼較為順口，且有部分輿論認為「幼兒園」稱呼是向中國大陸靠攏。 用「幼兒園」一詞疑有「中國化」的政治動機，蓋台灣本無此一詞彙，台語本來即採日文之「幼稚園」一詞。 幼兒園 幼兒園 1905年3月14日，臺灣總督府公佈「私立幼稚園規程」、1921年總督府公佈「公立幼稚園規程」，才使臺灣幼兒教育步上軌道。 童燕珍強調，火焰蟲非營利幼兒園預計招收2班、60人，為混齡，沒有幼幼班。
（一）大便器：以坐式為原則，其高度（包括座墊）為二十五公分（得正負加減四公分）；採蹲式者，應在其前方或側邊設置扶手。 室外活動空間面積之計算，不包括一樓樓地板面積、騎樓面積、法定停車面積、道路退縮地及依法應留設之公共開放空間面積。 一、為樓層建築者，其室內活動室之設置，應先使用地面層一樓，使用面積不足者，始得使用二樓，二樓使用面積不足者，始得使用三樓，且不得設置於地下層。
幼兒園: 活動宣導
私立教保服務機構之其他服務人員，其勞動條件，依勞動基準法及其他相關法規辦理；法規未規定者，得經直轄市、縣（市）主管機關邀集代表勞資雙方組織協商之。 直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）及直轄市山地原住民區設立之公立幼兒園，其人事、主計業務，得由直轄市、縣（市）人事及主計主管機關（構）指派專任之人事、主計人員兼任，或經有關機關辦理相關業務訓練合格之職員辦理。 公立學校附設之幼兒園，其人事、主計業務，由學校之專任（或兼任、兼辦）人事、主計人員兼辦。 政府機關（構）、公司及非政府組織為照顧員工子女、孫子女，得採職場互助式方式對幼兒提供教保服務；其機構經直轄市、縣（市）主管機關許可設立後，始得招收幼兒進行教保服務。 為提供原住民族幼兒學習其族語、歷史及文化機會與發揮部落照顧精神，得採部落互助式方式對幼兒提供教保服務；其機構經直轄市、縣（市）主管機關許可設立後，始得招收幼兒進行教保服務。 直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）、直轄市山地原住民區、學校、法人、團體、醫院、商業或個人，得興辦幼兒園；幼兒園應經直轄市、縣（市）主管機關許可設立，並於取得設立許可後，始得招收幼兒進行教保服務。
教保服務機構之負責人或其他服務人員依第二十六條通報直轄市、縣（市）主管機關，至遲不得超過二十四小時。 前項情形，其他服務人員為適用公務人員相關法律者，其停職及原因消滅後復職本俸（年功俸）之補發，依各該法律規定辦理。 幼兒園 二、受兒童及少年性剝削防制條例規定處罰，或受性騷擾防治法第二十條或第二十五條規定處罰，經直轄市、縣（市）主管機關確認，有解聘、免職、終止契約關係或終止運用關係之必要。
幼兒園: 招生消息.
幼兒園教育不僅是影響孩子一生的關鍵，更將是幫助孩子飛向更寬廣世界的力量，父母應在判斷該不該讓孩子上幼兒園時，進行各種不同的考量，才不會道聽塗說，事後後悔選擇不是最適合自己孩子的，影響孩子未來的發展。 幼兒園 但爸媽送小孩去上幼兒園的原因有很多，譬如：雙薪家庭，父母都要工作，沒空照顧小孩；或是父母希望小孩可以學習獨立，學習團體生活等。 幼兒園 在法國，幼稚園叫做école maternelle，目前幾乎所有兒童都參加學習。 馬英九政府於2011年公布《幼兒教育及照顧法》，並自2012年1月1日起正式啟動幼托整合，統一以「幼兒園」取代原先以教育為主體的「幼稚園」以及以托育為主體的「托兒所」。
八、體罰、霸凌學生或幼兒，造成其身心嚴重侵害，經直轄市、縣（市）主管機關確認，有解聘、免職、終止契約關係、終止運用關係及終身不得聘任、任用、進用或運用為其他服務人員之必要。 六、知悉服務之教保服務機構發生疑似性侵害事件，未依第二十六條規定通報，致再度發生機構內性侵害事件；或偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園或教保服務機構內性侵害事件之證據，經直轄市、縣（市）主管機關查證屬實。 高級中等以下學校附設幼兒園者，其幼兒園班級數得與學校班級數合併，計算內部單位數與專任輔導教師、專業輔導人員、護理人員及其他人員之員額。 但幼兒園已置專任護理人員者，應維持其專任員額，其幼兒園班級數不得與學校班級數合併計算護理人員之員額。
幼兒園: 非營利幼兒園 vs 公幼 vs 私幼
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- 近年來出生率下降，政府大力推動各種生育補助之外，現在針對幼兒園的部分也有相關補助政策，今年年初有提出一個新政策「0～6歲國家一起養」，除了調降幼兒園學費之外，還提供2～6歲就讀公幼、非營利幼兒園、準公共幼兒園的幼兒補助學費。
- 教保服務機構應將幼兒健康檢查、疾病檢查結果、轉介治療及預防接種等資料，載入幼兒健康資料檔案，並妥善管理及保存。
- 父母要學習放手與老師合作，並且「少逼迫，多鼓勵」，培養孩子獨立的同時，也要顧慮到孩子正遭逢巨大變化的心情（如：媽媽怎麼不餵我了！），因此必須慢慢來，多給予正向回饋，利用遊戲和故事的幫忙，讓孩子在「自己吃」這件事上獲得愉快的成功經驗。
- 私立教保服務機構得考量其營運成本，依第一項中央主管機關所定之收費項目及用途訂定收費數額，於每學年度開始前對外公布，並報直轄市、縣（市）主管機關備查後，向就讀幼兒之父母或監護人收取費用。
- 能否在孩子需要的時候，發現他的學習需求與興趣，並提供協助；而非看別人會了什麼、學了什麼，就填塞各種知識給自己的孩子。
- 二、使用毗鄰街廓之土地作為室外活動空間，並符合幼兒學習環境及行徑安全，且行進至該土地之路線為一百公尺以內，路徑中穿越之道路不超過十二公尺。
- 幼兒園有違反第八條第六項所定辦法有關招收人數之限制規定，父母或監護人得於知悉後三十日內，以書面通知幼兒園終止契約，幼兒園應就當學期已收取之費用返還父母或監護人，不受依第四十三條第二項或第六項所定退費基準之限制。
