雖然少子化，但社會大眾需求專業保母日益殷切，專業證照代表幼保專業獲得肯定。 而幼兒照顧因少子化，轉而帶動幼保品質提升，這是未來的趨勢。 年起開辦保母人員全國技術士技能檢定，保母專業證照帶動並提升幼兒照顧的專業水準，幼保科系學生搶得先機，畢業前即可擁有保母證照。 雖然少子化，但社會大眾對專業保母需求日益殷切，保母證照代表幼保專業獲得肯定，轉而帶動幼保品質提升，這是未來的趨勢。
- 藉由技優管道進入弘光幼保系，在學期間除了盡心學業，同時也擔任不少幹部職務，曾任系主任的研究助理，班代，畢聯會代表等。
- 另一方面，應具備之「態度」包含『自我管理』、『團隊合作』及『理性溝通』。
- 嬰幼兒保育系(所)目前設有大學部日間部二年制學生、日間部四年制學生及碩士班。
- 2.設計多元化課程，配合學生興趣，發展幼保相關專業技能。
- 所以不管是活潑或是文靜都會有不同的幼教風格，在幼教場所上可以互補，也不見得每個孩子都喜歡很活潑的老師(有些小孩會嚇到)。
- 雖然臺灣面臨少子化的衝擊，但各縣市政府仍會持續增加公立幼兒園教師或教保員的人力需求，因此幼保相關科系畢業生相較於許多產業，薪資福利仍然優沃穩定。
本系具體歸納出學生應具備之核心能力內涵，分類為「能力」及「態度」兩層面，而「能力」層面包含一般能力、專業基礎能力、專業進階能力。 期中應具備的「一般能力」包含『語文表達能力』、『邏輯思考能力』、『創造力』、『電腦基礎能力』，而將「專業能力」中的「基礎能力」及「專業進階能力」綜合歸納為『一般兒童教保能力』、『特殊需求兒童教保能力』及『兒童藝文活動規劃與執行能力』。 另一方面，應具備之「態度」包含『自我管理』、『團隊合作』及『理性溝通』。 危機就是轉機，就讀幼保系大有可為的，崑山科技大學幼保系表示，從勞委會的調查報告中重新省思，在悲觀氛圍中看見未來發展契機，就讀幼保科系是自用（自己當父母）或送禮（專業保母）兩相宜。
明新科技大學幼兒保育系為提供大四學生就業多元技能培養，規劃系列就業學程，其中以兒童視覺藝術為主的「兒童藝術產業創意」就業學程的「兒童表演藝術應用」課，廿八日以戲劇型式舉行期末發表，邀請鄰近的幼兒園小朋友來當觀眾兼評審，小朋友們投入劇情互動，也對表演內容很滿意。 可至國外進修深造，或報考本校幼保系碩士班，同時亦可修習「中等教育學程」，取得中等學校教師資格或申請修讀「幼兒美語學程」等，提升就業競爭力。 亦可修習相關系所輔系，如「社工輔系」、「餐旅管理輔系」等，發展多元專業能力。 本系大學部畢業生可擔任嬰幼兒教保、兒童教育等與嬰幼兒、兒童相關產業及兒童福利相關領域之專業人員，具幼兒園教保人員(需修畢教保專業知能課程32學分者)、托嬰中心托育人員、課後照顧服務中心教保服務人員等資格。 另外，值得同學們注意的是，幼兒園教師與教保員的資格要求並不相同。 依據《幼兒教育及照顧法》第2條定義的教保服務人員，是指在幼兒園服務的園長、教師、教保員及助理教保員。
幼保系: 年度新生創意歌唱競賽
廖美瑩表示，幼保系的學生畢業後投入幼教領域，希望在學校課程中，就能讓學生知道「未來客戶」的想法與需求，利用戲劇發表，讓準幼兒園老師與小客戶互動，從表演過程得到實務回饋，也增進職務技能。 本系於民國85年成立，設有日間部四年制、進修部二年制(98學年度起停止招生)、四年制及碩士班、碩士在職專班等學制。 本系依據「兒童少年福利與權益保障法」暨「幼兒教育及照顧法」之精神，培育身心健全，敬業樂群，具備專業精神，與具有嬰幼兒教保專業知能之幼兒保育人員，及從事相關領域之專業人員，最終目標以提高幼兒保育及教育品質為宗旨。 明新科技大學幼兒保育系為提供大四學生就業多元技能培養，規劃系列就業學程，其中以兒童視覺藝術為主的「兒童藝術產業創意」就業學程的「兒童表演藝術應用」課，今日上午以戲劇型式舉行期末發表，邀請鄰近的幼兒園小朋友來當觀眾兼評審，小朋友們投入劇情互動，也對表演內容很滿意，現場熱鬧溫馨。
「幼兒教保環境規劃」這堂課會將教室內部擺設成幼兒園教室的模樣，規劃不同的學習區，如語文區、扮演區、美勞區、益智區，修課學生必須安排相對應的教具與活動內容，真正模擬幼兒園的教室現場。 而幼保人必上的「幼兒園教材教法」在學習教案撰寫和教學技巧，教授採用引導式教學方法，配合幼兒發展知識來設計課堂活動，當中會經過多次小組討論與反覆修改，才能完成一份正式教案。 雖然臺灣面臨少子化的衝擊，但各縣市政府仍會持續增加公立幼兒園教師或教保員的人力需求，因此幼保相關科系畢業生相較於許多產業，薪資福利仍然優沃穩定。 有志於取得公立幼兒園教師資格的同學，在選系前可注意相關校系是否為師資培育學系，或學校是否有提供幼兒園師資類科教育學程。
幼保系: 閃亮登場的誕生 幼保系──
另外五專幼保科出路其實也與四技學程雷同，目前有許多學校加開二技學程，讓五專的同學能更精進本職學能也能從中找到自己所嚮往的領域。 幼保系 藉由技優管道進入弘光幼保系，在學期間除了盡心學業，同時也擔任不少幹部職務，曾任系主任的研究助理，班代，畢聯會代表等。 為拓展視野與價值觀，另外申請輔修化妝品應用系，以其達到雙管齊下的學習目的，利用有限的學習時間提升個人無限的核心價值。 幼保系 桃園市政府就業服務處「109年桃園市青年自主學習方案」因年度經費即將用罄，自109年7月1日起停止受理。
而目前國內「高教體系」及「技職體系」中，與幼兒教育或幼兒保育相關的學類科系多數均具有培育教保員資格，但在幼兒園教師資格的培育，則必須取決於系上是否為師資培育學系，或學校是否提供幼兒園師資類科教育學程。 修課學生在業師指導下，在期末舉行戲劇演出，統整應用一學期所學的內容知識，實際製作給幼兒園小朋友看的戲劇演出。 研究所課程架構分為「專業必修課程」及「專業選修課程」，畢業學分為37學分。 本所專業選修課程涵蓋嬰幼兒發展、嬰幼兒教育、嬰幼兒健康照護、福利服務、及機構行政與管理共五大領域課程，學生可依據個人生涯發展方向選課。 本所並積極推展與美國奧城大學（Oklahoma City University）建置國外雙聯學制課程。 「幼兒觀察」是渃庭很喜歡的一門理論課程，旨在學習嬰幼兒行為的觀察與記錄方法，教授擅長用生動的比喻方式講解理論，並教導如何應用於將來的幼兒園實習。
幼保系: 托嬰中心幼保 / 護理 / 教保 / 保育 / 托育 / 保母 / 保姆人員
只要有心，加上老師的指導，一定能順利進入心目中理想的學府。 擁有手作專長的王渃庭，自認具有完美主義，板書寫不好，就整面擦掉重來，製作教具也是力求兼顧實用與美觀。 這樣的她，在高中校內教具製作比賽，拿下全校第一名，代表學校參加全國教具製作大賽。 對渃庭來說，選擇參加比賽，是她人生面臨重大抉擇的時刻；因為比賽過後，緊接著就是升學考，但要參加比賽，就得撤出原班，進行不間斷的魔鬼式訓練，如此一來，勢必跟不上升學考的進度。
弘光幼保系最大的特色為實務取向的課程，渃庭曾經長時間背著假肚子進行「孕婦體驗」，也要整天帶著時不時就大哭的仿真嬰兒娃娃，真實體驗孕婦的日常和照顧新生兒的辛苦。 而系上與業界合作的「人才培育產學合作計畫」，引介在校生到幼兒園短期工作，實務中學習，渃庭稱之為「有薪資的學習機會」。 另外，當初最吸引渃庭選擇弘光幼保系的原因，就是大量的海外實習名額，合作國家包含美國、新加坡、馬來西亞、中國⋯⋯，學生可藉由海外實習，了解其他國家的教學方式和活動風格。 同時，弘光科技大學幼保系也提供許多硬體資源，如藏書量豐富的幼兒圖書室、上「幼兒音樂教學」的琴法教室、錄製兒歌或角色配音的錄音室，以及國家級保母檢定考場，幼保系學生可以在平日自主練習，熟悉考場環境及考試流程，以順利考取證照。 相似科系為幼教系，渃庭分析道，幼保系和幼教系都是在照護嬰幼兒，但兩系在教師學程的規劃不同，幼教系的未來出路為幼教老師，幼保系於畢業後可擔任教保員；而一般人常搞不清楚的教保員和助理教保員，則有大學學歷和高中幼教科的學歷差異，以及專業能力程度的不同。 因為幼保系的所學與出路都與小孩密切相關，適合具備強大耐心與責任心的同學就讀，在溝通能力上要能用小孩的語言與小孩溝通，對待家長則需謹慎措辭，最重要的是要有一顆熱愛孩子的心。
每學期至少舉行2-3次的研討會及研習活動，經由專題、參訪或座談，養成學生主動探索的學習態度。 幼保系 本系更積極辦理國際學術研討會，邀請日本、大陸、香港、澳門及美國等地學者專家及實務工作者，共同分享幼教（保）理念與實務。 本系所的教學設備優質齊全，老師們經常視教學需要介購最新圖書、雜誌及其他視聽教材予本校圖書館採購，豐富館藏，且提供學生充足的學習資源。 除一般性教學設備外，本系為因應專業及基礎課程所需，設有知覺動作教室、兒童發展資源中心、嬰幼兒托育實作教室、多功能地板教室、健康照護教室、各類研討室等，並有完善優質的儀器設備與豐富的教具。 課外活動經驗豐富的渃庭，在校內擔任過系主任的研究助理、班代、學藝股長、畢聯會代表，也參加了系學會。
民眾日報從1950年代開始發行紙本報，隨科技的進步，逐漸轉型為網路媒體。 2020年更自行研發「眾聲大數據」人工智慧系統，為廣大投資人提供有別於傳統財經新聞的聲量資訊。 這次表演的劇碼分別是改編繪本「你是我永遠的寶貝」，及用童玩抽抽樂結合魔法述說故事主人翁的神奇境遇。
通識教育基本能力課程，包括：基本語文能力、公民能力、社會能力、數理能力、資訊應用能力、審美能力、英語基本能力、資訊基本能力、游泳基本能力用以奠定學生終生學習的基礎。 幼保系 準公共幼兒園，薪資有保障，三節獎金，導師費等(不與薪資計算)。 本校崇尚遊戲，故事教育，歡迎愛玩的你，陪孩子一起玩長大。 本系以生態系統及生命全程的觀點，結合人文、社會與自然科學之知識，統整理論、研究與實務，進行人才培育、學術研究與社會服務，以增進兒童與家庭之適配度，提昇兒童福祉與家庭生活品質，達到真善美聖的理想。 當然有些也會往兒童讀物編輯、幼兒玩具設計等領域，舉凡跟嬰幼兒、兒童有關之食衣住行育樂多元多方的產業鏈，結合自己所學和興趣志向，以期符合自己的生涯規劃。 本系的課程架構除系必修的專業基礎課程、專業核心課程以及教保實習課程外，另有課後照護組以及創作與產業組等二組系選修的課程模組，兼俱幼保專業及學生興趣的核心與模組課程。
幼保系: 教育目標
廖美瑩老師表示，幼保系的學生畢業後投入幼教領域，所以希望在學校課程中，就能讓學生知道「未來客戶」的想法與需求，利用戲劇發表，讓準幼兒園老師與小客戶互動，從表演過程得到實務回饋，也增進職務技能。 為大四學生辦理的就業學程也安排企業參訪，增進學生具體了解幼教產業職場環境與實務工作。 學生畢業後，除了擔任幼兒園老師，也可以從事幼兒美術、親子旅遊、親子餐廳還有幼兒教具輔具開發等職場多元發展。 廖美瑩表示，幼保系的學生畢業後投入幼教領域，所以希望在學校課程中，就能讓學生知道「未來客戶」的想法與需求，利用戲劇發表，讓準幼兒園老師與小客戶互動，從表演過程得到實務回饋，也增進職務技能。
- 雖然少子化，但社會大眾需求專業保母日益殷切，專業證照代表幼保專業獲得肯定。
- 依此目標期望本系碩士班之畢業生能具備以下知能：1、培養具學術能力之幼保專業研究發展人員。
- 「幼兒觀察」是渃庭很喜歡的一門理論課程，旨在學習嬰幼兒行為的觀察與記錄方法，教授擅長用生動的比喻方式講解理論，並教導如何應用於將來的幼兒園實習。
- 當然有些也會往兒童讀物編輯、幼兒玩具設計等領域，舉凡跟嬰幼兒、兒童有關之食衣住行育樂多元多方的產業鏈，結合自己所學和興趣志向，以期符合自己的生涯規劃。
- 同時，弘光科技大學幼保系也提供許多硬體資源，如藏書量豐富的幼兒圖書室、上「幼兒音樂教學」的琴法教室、錄製兒歌或角色配音的錄音室，以及國家級保母檢定考場，幼保系學生可以在平日自主練習，熟悉考場環境及考試流程，以順利考取證照。
- 自106年起，與美國奧克拉荷馬大學合作，開辦國際蒙特梭利碩士專班，提供國內外碩士雙學位暨蒙特梭利證照課程。
- 而系上與業界合作的「人才培育產學合作計畫」，引介在校生到幼兒園短期工作，實務中學習，渃庭稱之為「有薪資的學習機會」。
本系目前編制有專任教師12名;專案教師1名，全部擁有博士學位，具備豐富教學與實務經驗，學術專長多元，包含嬰幼兒教育、心理、福利、行政等不同領域，經常與各級政府及產業實務界合作，規劃推動各項提升專業的相關事務。 弘光科技大學位於臺中市的沙鹿區，渃庭笑著說「來弘光絕對不用擔心會迷路！」搭火車到臺中火車站，或坐客運到朝馬轉運站之後，只要跳上專用道公車，在弘光站下車就可以了。 若要一句話形容弘光科技大學，渃庭說「弘光就是技職學校中的實作天堂」，學校重視實作能力，在課程和作品上給予的發揮空間都很大，技職專業強盛。 而弘光科技大學為一山坡型校園，校內禁行機車，腳踏車也因為坡太陡而騎不上去；在住宿方面，新宿舍正在興建當中，學校的住宿服務組會公告校外租屋指南和安全房東資料，渃庭建議學弟妹們可以善加利用學校資訊，或詢問學長姐是否有推薦的租屋來源。 幼教出路走本科系，可以往教保員、幼教班老師、托育人員、特殊教育方面發展，除了一般的幼兒園、托育中心，很多人也轉戰到連鎖語文文教機構或是各樣的才藝班等較為專門的領域。 年起開辦保母人員全國技術士技能檢定，保母專業證照帶動並提升專業水準，幼保科系學生搶得先機，畢業前即可擁有保母證照。
嬰幼兒保育系(所)目前設有大學部日間部二年制學生、日間部四年制學生及碩士班。 其設立源自為配合國家提昇嬰幼兒保育之質與量的福利政策和因應社會需求，於民國85年成立，招收二年制學生一班，86年起改招收二班。 民國91年，本系為因應國內許多專科學校在升格改制學院後陸續停止二專招生，在二專畢業生來源日漸減少之際，而將二年制減少一班，且增設四年制一班，以提供高職幼保科或綜合高中幼保學程，及相關科或學程的高職畢業生直接就讀四技之機會。
幼保系: 學術活動
[NOWnews今日新聞]中國國家傳染病醫學中心主任、上海復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏，29日在參加講座活動時指出，中國這一波新冠疫情感染率非常高，許多大城市已經超過50%，春節過後估計將達到… 幼保系 111年全國保全日慶祝活動30日在台中登場，無任所大使林佳龍（左）出席致詞表示，他於民國104年擔任台中市長時，將這天定為保全日，把保全業納入夥伴關係，提升保全業的服務品質與榮譽感。 以「愛在環球：天生我才必有用」的信念，協助每一位學生開展自我探索的欲望、培養學生「維生、互動、創造」的三大能力，以利學生與世界接軌、實現自我、服務社會。 本系空間包括有本校國棟樓4、5樓的專業教室、3樓的普通教室，購置E化講桌與視訊設備化專業教室，空間寬敞而多元，在「工欲善其事，必先利其器」的教育理念下，提供教學品質最大的保證。
雖然保母是「保育」重於教育的職業，但我讀了七年的幼保，所以更知道幼兒的黃金刺激期是零至三歲，我可以透過我這七年所學的幼教專業，提供豐富多元的遊戲刺激幼兒腦神經發育，不管是訓練大小肌肉的運用、或是透過技巧性的問答提升幼兒語言的能力，這些都是激發創造力、思考力很重要的因素。 幼保系畢業生的升學以國內、外的碩士班為主，依修習領域分為嬰幼兒保育、幼兒教育、及兒童與青少年福利、兒童與家庭等相關領域，及教育或其他領域之研究所。 此外，大學也希望透過大學四年的學習，培養學生善於與同儕溝通合作、維持成熟穩定的情緒，願意投入時間與精力於工作，具備自我反思的能力，信守幼教專業倫理守則等五大專業原則，就能成為一位稱職的幼教人才。 至於出路老實說我覺得差不多，如果在幼兒園裡工作一定要有合格教師證才能教大班，而教保員只能教2歲至中班年齡，可以另外去考保母證照這樣也可到托嬰中心上班。
在幼兒園擔任教師，負責幼兒保育工作, 協助課程進行具教學經驗尤佳，需具良好溝通能力, 對幼教有熱誠.耐心. 本系培育目標，旨在培育「身心靈健康之全方位專業兒童產業人才」，本系依此培育目標訂定本系三大特色：涵養「身心靈健康」推動生命教育、培育「全方位」能力、鎖定「兒童產業人才」，並延伸出相關的特色執行策略，以作為本系永續經營之發展藍圖。 為鼓勵學生深化「技能、藝術修養、與證照」的學習，本系資深教授更贊助「鍋爐揚起」幼保獎學金(95學年度下學期改為郭陽王幼保獎學金)，由系學會承辦相關藝能競賽或檢定，經複賽勝選前三名可出國參訪，增長幼保系學生視野與自信。 目前招收日間大學部與研究所碩士班(大學部與研究所學生均可報考本校中等教育學程，取得中等學校幼保科教師資格)。 A8：在我小時候那個年代，只要生過小孩知道怎麼帶小孩每個都可以稱為保母。 但近年來政府對保母的規範越來越加嚴格，必須修畢所規定的訓練課程才能考取證照，保母水準普遍都提高了許多。
幼保系: 研究生論文發表資訊
日開始實施幼托整合，該法案整合幼稚園及托兒所為幼兒園，實現幼托整合的理想與訴求，代表我國幼兒學前教育新時代的開始。 本系109年錄取44人次正式教師(應屆錄取19人次)；學前特教老師2人；教保員9名(應屆3人)；國小教師1人，共計56人次。 本次表演的劇碼分別是改編繪本「你是我永遠的寶貝」，及用童玩抽抽樂結合魔法述說故事主人翁的神奇境遇。 幼保系 劇情中安排加入健康飲食、安全知識、衛生習慣等生活常規，也用互動唱跳、問答的方式引導小朋友們互動，現場熱鬧有趣，身兼評審的小觀眾們都很滿意成果發表內容，全體給予表演「通過」評價。
強化教師「一文一案」的卓越研究，藉由產學合作研究案，或參與縣市政府教育局、社會局的評鑑工作，或參與園所國際藝術節等各項活動，提供本系師生觀摩與學習機會與幼托相關機構緊密結合。 開設以拓展實務能力為導向的實習課程，以四技為例，實習課程包括「嬰幼兒教保基礎實習」、「嬰幼兒教保實習」、「教保專業實習」、「0-2歲托育照顧實習」、「課後照顧服務實習」、「嬰幼兒教保興趣選項實習」、及「嬰幼兒教保興趣選項海外實習」等。 也可以繼續就讀幼兒保育、幼兒教育、兒童與家庭、生活應用學、兒童福利、社會福利，或其他幼兒教保相關科系或研究所。
本系又基於考量每年自全國幼保系畢業的學生約一千多人，但嬰幼兒保育在碩士層級僅有極少直接相關的研究所，且為確立嬰幼兒保育專業化，於民國90年成立碩士班，各學年度招收13名學生，以培育高品質之保育人員及保育機構之管理人才，並提供學士層級以上教保人員之進修管道。 自106年起，與美國奧克拉荷馬大學合作，開辦國際蒙特梭利碩士專班，提供國內外碩士雙學位暨蒙特梭利證照課程。 但若為技職體系的幼兒保育相關科系，如果學校並無幼兒園師資類科教育學程，其系上畢業的學生，只能取得教保員的資格。 明新科技大學幼兒保育系培養理念與實務能力兼備，具省思、關懷以及創新能力的嬰幼兒教保專業人才，進而提升國內幼保專業品質。
鼓勵本系同學修習幼兒園教師教育學程，使其畢業後除可任職公私立幼兒園教保員外，並可擔任幼兒教師之資格。 以教保專業知能32學分課程為基礎，並配合四種專業選修課程（嬰幼兒照護與早期療育、幼兒表現藝術、蒙特梭利教育、幼兒語文），建立具宏觀視野之幼保專業人員。 102學年度起入學本校幼保系修畢教保專業知能課程學分並取得畢業證書者將核發教保員證書，餘102學年度以前入學取得本系畢業證書者即合格教保員，無須另外領取相關證明。 為培養學生的教學實務能力，除教學理論的論述外，同時強調幼教現場之實務經驗，參觀、現場觀察、訪問、見習及實習等亦為重要的教學方式。 此外，學生還可依據個人興趣和需要，選修輔系、雙主修，或加修國小學程、增能學程等，增加個人專長。 適合個性活潑開朗、喜歡幼兒且具備愛心、耐心與細心的特質，並且有興趣從事幼兒教育的學生就讀。
於是，渃庭只能放手一搏，力拼於全國教具製作大賽中得獎，才有可能以技優管道升學。 她每天不斷地寫習題、做道具，修正再創新，最後獲得全國第 19 名的好成績，經過技優甄審，順利進入弘光科技大學幼兒保育系就讀。 如果參加各縣市舉辦的公立幼兒園教師甄試或公立幼兒園契約進用教保員甄選，其薪資福利制度相較於其他產業的大學畢業新鮮人都更加優沃與穩定。 目前公立幼兒園教師的待遇方面，學士畢業第一年若外加導師費，月薪為44,905元。 本系以培育一般幼兒園所、課後照顧機構、托嬰機構以及特殊教育機構之教保人才為主要目標，提供高中職畢業有志從事教保工作之學生的升學管道。 1、劍橋是南屯區準公共化幼兒園，薪資保障，(具教學經驗)：(助理保員3萬起)，(幼保專科3.3萬起)，(幼保系3.4萬起)，(幼教系3.5萬加劍橋加給證照費2000共3.7萬起)，至4萬元，(教育部每月導師費2000元另計)，每年8月調薪機制。
幼保系: 第十八屆全國托教論壇 計畫書與徵稿
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