2.班級幹部、社團參與證明、服務學習、課外活動參與 50% ※詳細成績計算方式及報名應繳交資料請詳閱招生簡章，若有異動，概以招生委員會公告為準。 元培醫事科技大學的畢業生技術能力和團隊精神佳，深受企業認同，本校畢業生為企業所需之搶手人才，根據1111人力銀行企業最愛大學評比調查結果，本校多次名列前茅，且本校校友本職在職年資超過10年。 元培醫事科技大學畢業生無論是從中央到地方政府的衛生行政人員或各醫療院所醫事人員佔有很高比例，應是目前在職校友最多的科技大學。 「元」乃萬物之初，是一切根本開始的意思，不但說明本校是我國醫事技術學校的發端者，更要同學研究萬物與生命的根源及其奧秘神奇之處，追根究底，發現真理，然後才「培」養出優秀的醫技人才，發展科學，迎頭趕上歐美各國。 一、 本校自2001年起為促進學術與醫療界之深度交流，以提升國內醫療品質與新知，特舉辦「2022健康管理學術研討會」。 賀川洋會長這次參訪，也帶來一場專題演講，以「跨文化環境中的語言和溝通」為題，講述學習語言時的文化差異，生動活潑的內容讓元培師生都有所啟發；演講後一行貴賓也在藝術中心體驗由元培茶陶文創碩士學位學程師生安排的茶席，蔡雅賢董事長也到場陪同，貴賓們用元培師生手作的茶具、品嘗師生自製的紅茶，肯定元培除了醫事專業還有豐富的藝術人文素養，隨後也參訪位於校內的長照中心。
光宇學校財團法人元培醫事科技大學為全國歷史最悠久且第一所培育醫事技術人才之專科學校，自民國53年創校以來，即秉持蔡創校人炳坤先生「培養國家醫事技術專才，配合整體科技發展，迎頭趕上歐美科技水準」之辦學理念，從事全國醫技科學教育的提升及國家醫事科技的發展。 元培醫事科技大學 創校之初秉持量少質精的理念，僅設放射技術、醫務管理、醫事檢驗等3科，學生千餘人；民國88年8月，升格改制為「元培科學技術學院」；民國95年8月，奉教育部核准改名為「元培科技大學」；民國103年8月，奉教育部核准更名為「光宇學校財團法人元培醫事科技大學」。 本校秉持「窮理研幾」的校訓及「健康福祉，服務人群」的使命，戮力於預防醫學及醫療福祉產業人才的培育，50年來方向一致，確實落實創校人的教育理念及宗旨，為提升我國醫技教育、社會醫療品質及躋身國際學術領域持續地貢獻與努力。 本校已從台灣第一所醫事技術專門學校發展為大健康產業科技與管理的專業大學，為學生提供所需要就業的各種學習和準備。
元培醫事科技大學: 學院系所連結
建校之始辦學理念即以「培養醫事技術人員」、「提昇社會醫療品質與水準」、「促進全民保健」與「重視預防醫學」為創校目的，亦為學校一貫的辦學理念。 元培醫事科技大學 因此，秉持著「窮理研幾」之校訓，以及戮力實踐此辦學理念下，致力發展成為「大健康特色之產業型大學」，將發展重點目標定位於健康產業科技與管理，致力於生醫科技及健康科學領域，培養兼具資訊化、卓越化、國際化、產業化的實務導向優質人才。 元培醫事科技大學為推動國際學術合作，同時提供台灣與日本學生的實習與留學、遊學機會，協助更多學生以跨地區方式進行交流與學習，特與日本IBC出版集團簽訂合作意向書，期望能進一步推動台日學術交流，建立跨國合作基礎。 本校每年選送並補助學生前往包括瑞士HTMi酒店及旅館管理學院、德國柏林應用科技大學、日本國際醫療福祉大學、日本佐賀大學、美國南伊利諾大學、美國俄亥俄大學、中國安徽中醫藥大學等百所國際姐妹學校優質大學，進行專業實習及語言學習，提升國際視野，並增進國際就業力。
- 全校各領域教師專業素養良好，且全數教師都有產學實務經驗，在現有良好基礎上追求最大化進步，以持續提昇整體校務發展，致力於建構本校為「醫護健康人才培育基地」，教學發展主軸鎖定在「醫事科技」、「健康管理」、「福祉產業」三大方向，推動產學經營績效卓越，更與社區、社會及產業脈動緊密結合之大學。
- 元培醫事科技大學的畢業生技術能力和團隊精神佳，深受企業認同，本校畢業生為企業所需之搶手人才，根據1111人力銀行企業最愛大學評比調查結果，本校多次名列前茅，且本校校友本職在職年資超過10年。
- 發展策略著重在國際整合性研究與跨領域的產學合作，積極參與全球社區發展活動，以成為卓越創新的國際化大學。
- 賀川洋會長這次參訪，也帶來一場專題演講，以「跨文化環境中的語言和溝通」為題，講述學習語言時的文化差異，生動活潑的內容讓元培師生都有所啟發；演講後一行貴賓也在藝術中心體驗由元培茶陶文創碩士學位學程師生安排的茶席，蔡雅賢董事長也到場陪同，貴賓們用元培師生手作的茶具、品嘗師生自製的紅茶，肯定元培除了醫事專業還有豐富的藝術人文素養，隨後也參訪位於校內的長照中心。
- 元培醫事科技大學為推動國際學術合作，同時提供台灣與日本學生的實習與留學、遊學機會，協助更多學生以跨地區方式進行交流與學習，特與日本IBC出版集團簽訂合作意向書，期望能進一步推動台日學術交流，建立跨國合作基礎。
- 元培醫事科技大學與皖南醫學院姊妹校，疫情下仍持續線上學術交流，此次聚焦食品衛生與人才培養，兩校師生針對食品科研培養人才與食品品質與衛生分析，提出許多問題與討論，更突破現有的教學框架，藉此使兩校教學與辦學上更精進。
本校秉持創校人的教育理想，及發展醫學科技，培育人才的苦心，因此，40年之教育宗旨即『培養醫學技術專業人才，強化醫療功能，健全醫務管理、增進全民健康，達成醫療現代化的目標』。 元培醫事科技大學與皖南醫學院姊妹校，疫情下仍持續線上學術交流，此次聚焦食品衛生與人才培養，兩校師生針對食品科研培養人才與食品品質與衛生分析，提出許多問題與討論，更突破現有的教學框架，藉此使兩校教學與辦學上更精進。 副校長蔡世傑表示，創校人蔡炳坤先生曾赴日本京都學習放射醫學技術，元培長期以來與日本姊妹校在學術合作、語言學習與醫療照護機構參訪方面持續交流，相信透過這次合作，能為台日雙邊的同學們提供有用而且正確的資訊，以及跨國跨領域學習的機會。 本校將實習課程列為各系必修課程，並與台灣多所公私立機構，全台各大醫院、生醫健康產業廠商簽署產學合作與策略聯盟，目前學校與企業策略聯盟及健教合作廠商有700多家，是全台與生醫相關企業簽約最多的學生。 元培醫事科技大學醫護特色系所培育醫事人才，吸引馬來西亞砂拉越高等教育參訪團蒞校參觀，肯定元培各項專業及實作教室對未來學生就業力很有幫助，將鼓勵對醫事有興趣學生選讀元培，為馬來西亞醫事技術增強專業度。 本校透過參與研究成果商業化活動，與政府和企業緊密的聯繫，使教學與研究更著重在產業實際問題之解決及更為有效的知識轉移運作機制，消弭學用落差，做好醫護健康產業的知識中心角色，同時在符合產業發展、需求與趨勢下，展現本校達成永續經營、確保教育機會均等及社會責任的大方向。
元培醫事科技大學: 學術著作
『元』乃萬物之初，說明本校是台灣醫事技術學校的發端者，期許學子研究萬物與生命根源，『培』為培養出優秀的醫技人才，發展科學，元琣秉持創校人蔡炳坤先生的教育理念【培育醫學技術專業人才、強化醫療功能、健全醫務管理、增進全民健康、達成醫療現代化的目… 元培醫事科技大學 全校各領域教師專業素養良好，且全數教師都有產學實務經驗，在現有良好基礎上追求最大化進步，以持續提昇整體校務發展，致力於建構本校為「醫護健康人才培育基地」，教學發展主軸鎖定在「醫事科技」、「健康管理」、「福祉產業」三大方向，推動產學經營績效卓越，更與社區、社會及產業脈動緊密結合之大學。 元培運用創新、智慧 、整合的3次方相乘的發展策略培育人才並符應產業趨勢，slogan為i 元培醫事科技大學 元培醫事科技大學 3YUMT即「愛上元培」。
【撰文／張文赫】 政府優先推動已成熟的風電和光電，並布局地熱與海洋能技術研發，長期規劃到2050年朝零碳發展，建置能源系統，如透過燃氣機組搭配碳捕捉再利用及封存… 【108年新住民中餐(葷食)證照班】透過訓練課程，更加了解餐飲業真的是要當良心事業來經營，唯有專業的技能及加上優良的食材，才能赢得消費者的信任。
元培醫事科技大學: 公告
發展策略著重在國際整合性研究與跨領域的產學合作，積極參與全球社區發展活動，以成為卓越創新的國際化大學。 光宇學校財團法人元培醫事科技大學為全國歷史最悠久且為第一所培育醫事技術人才之專門學校，自民國53年創校以來，即秉持蔡創校人炳坤先生「配合國家整體科技發展，培養國家醫事技術專才，迎頭趕上歐美科技水準」並結合第一任教育部長蔡元培先生實用主義之辦學理念，致力於全國醫技科學教育的提升及國家醫事科技的發展。 本校於民國88年8月升格改制為「元培科學技術學院」；民國95年8月，奉教育部核准改名為「元培科技大學」；民國103年8月獲教育部通過由原校名「元培科技大學」更名為「元培醫事科技大學」。 本校秉持「窮理研幾」的校訓及「健康福祉，服務人群」的使命，戮力於預防醫學及醫療福祉產業人才的培育，五十六年來方向一致，確實落實務實致用的教育理念，為提升我國醫技教育、社會醫療品質及躋身國際學術領域持續地貢獻與努力。 元培醫事科技大學 元培醫事科技大學於1964年申請設校，是全台灣第一所培育醫事技術人才之專門學校，創校迄今始終秉持創校人蔡炳坤先生「倡導生命科學教育，培育醫事技術人才」的目標，致力於醫技科學教育的提升及醫事科技的發展，以及預防醫學及生醫健康產業人才的培育，落實「健康福祉，服務人群」之使命，期以達成具有醫護健康特色專業發展學校之目標。 元培醫事科技大學 元培醫事科技大學創辦人蔡炳坤先生有感於國內之發展影像醫學教學研究需要，並為實現其「配合國家整體科技發展，培養國家醫事技術專才，迎頭趕上歐美科技水準」的理想，乃於民國53年11月8日，獨資創辦我國教育史上第一所醫事技術專門學校—元培醫事技術專科學校。
收錄資料範圍係依公私立大學校院組織規程所列之一級行政單位、學術單位及各類中心主管公務聯絡資訊以及校內學院、系所、學位學程之學制等資料，系統查詢結果僅為概況基本資料，如需細部詳細資訊（例如組織及教學單位設置狀況等），建請參照各校網站或逕洽學校詢問。 結合校園、社區及健康產業，暸解社區居民及區域產業的需求，吸引現職人員從職場回到學校學習外，並輔導社會人士培養第二專長，落實推廣教育終身學習精神。 落實終身教育精神，結合校園、社區及健康產業，暸解社區居民及區域產業的需求，吸引現職人員從職場回到學校學習外，並輔導社會人士培養第二專長。 日本IBC出版集團總裁、也是日本國際交流協會最高顧問賀川洋會長及其夫人、豐前市特別顧問馮彥國顧問、大新書局林駿煌總裁及郭金偉經理一行5人，1月5日蒞臨元培參訪交流並簽定合作備忘錄；由副校長蔡世傑代表，與賀川洋會長完成簽署。
元培醫事科技大學: 台灣新生報
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- 本校於民國88年8月升格改制為「元培科學技術學院」；民國95年8月，奉教育部核准改名為「元培科技大學」；民國103年8月獲教育部通過由原校名「元培科技大學」更名為「元培醫事科技大學」。
- 元培醫事科技大學於1964年申請設校，是全台灣第一所培育醫事技術人才之專門學校，創校迄今始終秉持創校人蔡炳坤先生「倡導生命科學教育，培育醫事技術人才」的目標，致力於醫技科學教育的提升及醫事科技的發展，以及預防醫學及生醫健康產業人才的培育，落實「健康福祉，服務人群」之使命，期以達成具有醫護健康特色專業發展學校之目標。
- 本校秉持「窮理研幾」的校訓及「健康福祉，服務人群」的使命，戮力於預防醫學及醫療福祉產業人才的培育，50年來方向一致，確實落實創校人的教育理念及宗旨，為提升我國醫技教育、社會醫療品質及躋身國際學術領域持續地貢獻與努力。
- 本校已從台灣第一所醫事技術專門學校發展為大健康產業科技與管理的專業大學，為學生提供所需要就業的各種學習和準備。
- 創校之初秉持量少質精的理念，僅設放射技術、醫務管理、醫事檢驗等3科，學生千餘人；民國88年8月，升格改制為「元培科學技術學院」；民國95年8月，奉教育部核准改名為「元培科技大學」；民國103年8月，奉教育部核准更名為「光宇學校財團法人元培醫事科技大學」。
