美國心臟學會醫護人員基本生命支援術課程，為提升醫護人員、救護技術員及初步急救人員基本救命能力，並提供完整的訓練。 美國心臟學會高級兒科生命支援術課程，為期兩天，為前線專業的急症醫護人員提供急救知識和技能，以應付嬰幼兒和兒童之緊急情況並作出處理。 包括認識患者的風險，預防心跳、呼吸驟停、心肺復甦，穩定嬰幼兒心跳驟停及呼吸衰竭的情況下的急救技能。 美國心臟學會高級心臟生命支援術課程，為期兩天，為前線專業的急症醫護人員提供最實用之急救教育課程。
本會提供標準14小時的ACLS教學課程，由合格之ACLS指導員授課，通過筆試及術科測驗者獲發美國心臟學會高級生命支援術證書，有效期為兩年。 至於高中課程，學生一方面須進一步提升語文能力，另一方面還須應付公開考試。 此階段亦為思維發展的重要時期，為使學生有利吸收與交流，作高層次思考，高高中文科將以母語廣東話為教學語言。 本科選用情理兼備的學習材料，讓學生感受語言文字和思想內容之美，培養審美情趣和品德情意，以及探究學習材料中豐富的文化內涵，促進對中華文化的認識、反思和評價。
當中包括︰辨識立場和語氣、準確理解說話者意思等。 以學習單元為骨幹，通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報，加强學生的聆聽能力。 當中包括︰辨識立場和語氣、準確理解說話者意思、選取有用資料、分析弦外之音等。 說話以學習單元為骨幹，通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報，加强學生的說話能力。
bls課程內容: 基本救命術BLS 8小時課程
當中包括︰表明立場、鋪陳闡述、用語態度、回應分析等能力。 以學習單元為骨幹，通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報，加强學生的說話能力。 當中包括︰表明立場、鋪陳闡述、用語態度、回應分析、歸納觀點、協商異見等能力。 在寫作不同類型的實用文，如演講辭、書信、建議書等過程中，學會整合資料、拓展內容、提出見解、論證觀點的能力。 本校初中課程主要以普通話為授課語言，在讀、寫、聽、說的能力基礎上，拓展多元的思維訓練。 透過各類課堂活動，全面發展學生的各種能力，包括︰分析、闡述、比較、邏輯、溝通、鑑賞、批判、創造等能力，同時培養學生對學習語文的興趣，並培訓學生的自學能力。
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bls課程內容: 課程費用
註：參與此課程之學員，可獲護士持續進修積分 10 分。 有關急症科訓練中心各項課程之內容及教材, 均受知識產權法所保障，未經本中心授權人士批准， 學員一律不得向其他人仕或機構披露，本中心保留一切追究之法律責任和權利。 課程內容：急救概述，創傷止血，包紮，傷患運送，心肺復甦術（CPR）及異物哽塞，學術科測驗，共計8小時。
前線醫護人員面對著瞬息萬變的病情變化，只有扎實的訓練配合臨床經驗的累積，才能在病人生死關頭時作出最正確的決定及處置。 現今的醫院評鑑制度也漸漸將ACLS訓練視為急症單位人員的必修課程。 學員往往都非常緊張，但透過課堂上的模擬教學及互動練習，大大提昇急症照護者的能力。 美國心臟學會之課程系列 ,著重教導醫護相關人員和有興趣的民眾，提供完整的訓練。 基本生命支援術乃復甦學之基礎，亦是拯救生命中重要一環。 本課程主要授予學員心肺復甦法、復原臥式及哽塞處理之知識和技術，內容包括互動講解、技巧示範及學員技術練習。
透過對學習材料的探究和分析，可培養學生的批判性、創造性思考和解決問題的能力，從而養成良好的思維素質。 課堂著重提供學習空間，讓學生自主探究和獨立思考，學會不同的學習策略，從實踐中建構新知識和發展能力，打好終身學習的基礎。 本會提供標準5小時的BLS教學課程，由合格之BLS指導員授課，通過筆試及術科測驗者獲發美國心臟協會基本生命支援術證書，有效期為兩年。 初中高中閱讀採用校本單元學習冊、校本文言文課程及校本閱讀札記，配合策略性閱讀，為學生建立深廣的閱讀能力。
遲到超過半小時或以上，如無合理解釋，皆不 能進入課室上課，以免影响其他學員；亦視作曠課，學費將不獲發還。 如以郵遞方式報名，請於投寄前確保支付足夠郵費。 如寄件人不能在十四個工作天內往郵政局補交欠資和附加費用，那郵件會被香港郵政銷毀。
如使用本中心提供的任何設施或器材, 而導致設施或器材損毀或遺失, 本中心保留追究權利和責 任.
採用校本單元學習冊，當中包括各種文類的文章選讀，配合文化知識作單元主題，培養學生的閱讀深度；另外亦採用校本閱讀札記，培養學生的閱讀廣度。 寫作配合學習單元，布置各類型寫作，如仿作、命題寫作、自由創作、實用文和書評；並以校本佳詞佳句自學冊《沉浸濃郁‧含英咀華》輔助，為學生積學儲寶。 配合學習單元布置各類型命題寫作，如記敘文、描寫文、議論文、說理文等；並配合校本高中語文自學冊，內含成語故事選錄及古今名人事例匯編，積極為學生累積寫作素材。 聆聽以學習單元為骨幹，通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報，加强學生的聆聽能力。
課程同時加入電子學習的元素，讓學生更便捷地透過不同的媒介及電子工具進行學術探究，有助建立自主學習的習慣。 美國心臟學會對全球發表過很多基本及高級的生命支援之急救標準。 出席率達 80%及通過筆試(獲 70%)之學員，可獲香港聖約翰救護機構及青山醫院精神 健康學院所頒發之「基本心理支援術課程」證書。
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2010年的AHA發表了心肺復甦術的重大改變。 原本CPR的口訣都是ABC–airway、breathing、compression，現在把compression提到最前面，也就是「CAB」。 主要是越來越多的研究顯示提早壓胸的重要性，建議一般民眾，在呼救後僅需要持續壓胸到緊急醫療人員到達，若是受過心肺復甦術訓練的人員則可依CAB的順序施救。 目前的急救處理步驟仍待更多的臨床分析。 課堂活動︰以多元溝通為學習模式，如︰分組討論、個人或小組彙報、專題研究、探究式學生等，建立學生的自主學習及協作學習的能力。 所有學員之私人資料，均屬於本訓練中心之機密的資料，並受私穩權益保護，學員不得向其他人 仕或機構披露。
保持課室清潔及愛護公物，如發現器材設施有損壞或消耗性物料不足，應儘快通知本訓練中心職 員以作安排。 借用任何訓練器材或課室，須與本訓練中心職員聯絡及安排。 未經批准不可擅用課室、教學器材 或其他設施。
- 以學習單元為骨幹，通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報，加强學生的聆聽能力。
- 完成課程後，學員將被安排即場考核，確保其復甦技術達至認可施救員水平。
- 美國心臟學會高級心臟生命支援術課程，為期兩天，為前線專業的急症醫護人員提供最實用之急救教育課程。
- 未經批准不可擅用課室、教學器材 或其他設施。
- 美國心臟學會對全球發表過很多基本及高級的生命支援之急救標準。
- 原本CPR的口訣都是ABC–airway、breathing、compression，現在把compression提到最前面，也就是「CAB」。
- 本會提供標準14小時的PALS教學課程，由合格之PALS指導員授課，通過筆試及術科測驗者獲發美國心臟學會兒科生命支援術證書，有效期為兩年。
- 所有學員之私人資料，均屬於本訓練中心之機密的資料，並受私穩權益保護，學員不得向其他人 仕或機構披露。
完成課程後，學員將被安排即場考核，確保其復甦技術達至認可施救員水平。 考核合格者將獲頒基本生命支援術施救員證書。 美國心臟學會於2010 年發佈心臟急救新準則，課程強調小班授課、邊看邊學及團隊急救概念，透過DVD 教學及反覆練習，學習標準動作和熟悉不同成員在急救時的角色。 無論學員是醫生、護理人員或救護技術員，都能在課程中熟習自己和團隊其他成員的角色功能。 參加香港專業護理學會之美國心臟學會課程，不再是緊張壓力大，而是愉快學習及充實急救知識技術的體驗。 本會提供標準14小時的PALS教學課程，由合格之PALS指導員授課，通過筆試及術科測驗者獲發美國心臟學會兒科生命支援術證書，有效期為兩年。
