國民健康署93年起設立「腎臟病健康促進機構」，鼓勵透析醫療院所加入，建立跨專科、跨專業的醫療團隊（醫師、護理師、營養師、社工師等），依收案病患病情嚴重程度提供治療、生化檢測、飲食控制與護理衛教等整合性的照護服務。 健康促進計畫書 本校教育目標中之「技術本位」即以培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人才為主要目標。 結合智慧科技發展創新教學，提高教學與服務的優秀品質，並拓展學生國際視野強化國際競爭力，朝著培育「技術本位、人文為先、品德第一的醫護管理專業人才」教育目標邁進。 ，有逐年增加的趨勢，學童對於健康飲食及健康體能概念不足，落實不夠，極需加強推動相關性工作，推動學童健康。 歲且肥胖或過重的兒童能以運動及健康飲食來預防未來罹患糖尿病的可能性。
- 積極參加市開展的“2211”建設健康城市工作先進評選，全鎮爭創 1—2個建設健康單位市級先進，3個健康城市志願者市級先進， 30—40戶健康家庭市級先進。
- ③對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第三次面對面隨訪並及時電子錄入。
- 國民健康署93年起設立「腎臟病健康促進機構」，鼓勵透析醫療院所加入，建立跨專科、跨專業的醫療團隊（醫師、護理師、營養師、社工師等），依收案病患病情嚴重程度提供治療、生化檢測、飲食控制與護理衛教等整合性的照護服務。
- 宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區疾病相關的健康知識、健康行為等內容的宣教材料。
- 並按照1：1的名額比例，開展健康社群、健康單位、健康志願者區級先進的評比活動。
我們準備每年對社群和社群衛生服務中心的健康促進專(兼)職人員進行幾次有關健康促進理論和方法的培訓，並逐步形成制度。 每年還準備組織他們到健康促進先進單位參觀學習，提高健康促進工作人員的理論水平及工作能力。 為社群健康促進工作質量的逐步改善提供了一定的保證。 2、建立固定的宣傳陣地，如衛生宣傳櫥窗、衛生宣傳欄，結合社群中心衛生工作和季節性疾病防治，定期更換宣傳內容。
健康促進計畫書: 健康促進學校
在鼓勵健康促進志願者為社會無私奉獻的同時，建立為志願者服務的機制，引導企業、社團等社會資源積極介入，充分體現政府、社會對志願者的關愛和尊重，吸引更多市民加入健康促進志願者隊伍。 健康促進計畫書 健康促進計畫書 強化宣傳，提高宣傳工作的針對性、有效性，讓全鎮居民進一步瞭解建設健康社群的目的、意義，掌握健康社群的理念、標準和健康知識、技能，營造濃厚的社會參與氛圍，形成政府、社會、市民互動的良好局面。 2、要開展健康諮詢：中心設有導醫諮詢臺，接受各類健康諮詢，發放相關的健康教育處方(50種以上)等資料;採用健康教育講座等多種形式開展住院病人健康教育，住院病人相關知識知曉率達80%以上。 十二月份：①召開第十二次公共衛生專案辦公會。 ②利用12月1日世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的講座、宣傳教育。 ③各專項小組對工作分析、總結，上報下年計劃等。
為提供糖尿病人優質的團隊照護，國民健康署積極推動醫療院所加入「糖尿病健康促進機構」，建立機構審查機制，針對申請加入「糖尿病健康促進機構」的醫療院所依硬體設備、人員配置、照護品質、高危險群健康促進，及病友團體運作等項目進行嚴謹的把關。 國民健康署積極推動高齡友善健康照護業務，促使國內各式健康照護機構能提供符合長者需要友善、支持、尊重的療癒環境，本網站可查詢高齡友善健康照護認證機構名單之相關資訊。 因此如何從小培養國民正確之衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發生，是學校教育應當努力的目標。
健康促進計畫書: 計畫徵求專區
加強兒檢工作，三歲以下兒童系統管理率達75%以上，新生兒訪視率達90%。 加強散居兒童保健管理，使7歲以下兒童保健覆蓋率達80%以上，嬰幼兒系管率和使用生長髮育圖監測率分別達75%以上。 及時發現與治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平。 建立健全傳染病防治組織和傳染病管理制度，全面規範使用門診日誌，建立健全發熱、腹瀉門診登記，認真做好疫情報告、疫區管理及疫情登記。 採取多種形式宣傳《傳染病防治法》，讓醫務人員全瞭解法定傳染病的病種分類、法定報告人、報告時限、方式、程式等業務知識。
本校位在嘉義縣水上鄉，學生大多來自南部與中、投地區的子弟。 單親家庭、隔代教養、父母工作繁忙、學生搭車較早與住宿生等因素，故多數學生習慣早、午餐皆外食。 但有部分學生為節省金錢，因此常空腹未進食；導致週一集會常有學生體力不支或常見學生胃痛情況。 2、補助案件除因特殊需要並經本部同意者外，以不補助人事費為原則；另內部場地使用費及行政管理費則一律不予補助。 教師於下課時間，鼓勵學童至教室外活動，並可關門關燈節能減碳，建議戶外活動場所有輪值教師於觀察學童活動情形，並以注意事項予以輔導。 平溪以雨量豐沛著稱，平均每年有近200日是雨天，全區平均年雨量3500公釐以上。
健康促進計畫書: 職場健康促進專區
隨著社會結構及疾病型態的轉型，E世代的健康危機問題複雜化，諸如：吸菸、未婚懷孕、愛滋病感染、藥物濫用、心理與行為偏差和自殘、暴力事件、自殺、事故傷害等問題，顯示出全球環境快速變遷，疾病型態和健康問題已不同於過去，社會的多元，使學生的健康需求跟著多樣化，並產生健康危機。 健康促進計畫書 2、三大健康問題亟須改善：國小一、四年級、國中一年級學生前十大的健康問題依序為齲齒、視力不良、肥胖、蟯蟲、隱睪、尿液異常、生長遲緩、疝氣、聽力障礙，其中以齲齒、視力不良、體重過重是目前校園三大健康問題。 本校位處於雲林縣偏遠的沿海地區小型學校，地區民眾大多以養殖維生，社區民眾普遍有抽菸、嚼檳榔習慣，健康生活型態的相關知識顯見缺乏。 公司簽訂多樣化特約商店，提供員工在食、衣、住、行、育、樂方面的各項資源使用，員工同時也可以依自己的使用需求、使用後滿意度，推薦優良商店給公司進行簽約，分享給公司內部員工。
號解釋亦揭示了服公職權及健康權之重要性，為維護同仁之健康權，各機關於推動員工協助方案時，應提升健康面向之服務，並扣合職場健康促進概念，營造健康職場環境。 提供安全友善的場所或認養公園綠地供員工及其家庭成員、社區等做健走、伸展運動等身體活動，以增進民眾身 體健康、社區團結。 近來發現學生飲食偏好精緻、油脂高、加工且高溫油炸的食物；往往一早就是泡麵與雞排不離手。 健康促進計畫書 加上學校操場範圍較小場地不足，學生運動打球空間有限；其身體體能狀況已大不如往年。
健康促進計畫書: 健康促進
做好各項準備，迎接上級有關部門組織的專項檢查指導。 6、1 醫院健康教育專職人員每年至少參加一次有關健康教育的知識更新培訓。 5、4對住院病人，醫護人員開展院前、院中、院後醫療服務健康教育與衛生知識宣傳,住院病人及其家屬相關健康知識知曉率需達80%。 3、宣傳環境：在院內環境和候診區域，利用櫥窗、內部電視/視訊、宣傳手冊、電子顯示屏和網路等形式，在不影響正常診療秩序、患者就醫和住院治療的情況下，開展健康保健和疾病防治知識傳播。 健康促進醫院的目標是使醫院成為健康促進中心，而不是手術和藥物治療中心。 醫院健康促進的工作物件不僅包括患者，也包括患者家屬、醫務人員和醫院所在的社群居民。
※即便貴單位無人符合使用資格，員工亦應瞭解有相應資源可作利用，並將相關資訊擴及訪客/承攬商/員工家屬…等。 是否 健康飲食 22 職場內部提供的食品、飲品有熱量標示，或提供熱量標示餐飲店家名單鼓勵員工訂購或提供代訂服務，強化員工之熱量攝取知能。 是否 16 依據員工性別、年齡層、部門別等分群分析健康相關檢查/調查（健康檢查、行為評估、活動建議…等）結果。 媒體傳播方面：可運用平面媒體（如單張、海報、校訊、小冊）及電子媒體（如健康網站、校園廣播、電子告示板）等等以傳播健康資訊並引發學校成員及家長的關心及參與。 訂定相關規定與強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。 本校依上述原則，由健康促進工作團隊根據現況分析結果，於健康促進計畫之自選議題將定為健康體位，並訂定相關目標與策略。
並針對社群主要危險因素，對個體和群體進行綜合干預。 組織開展好“六個一”宣傳活動，積極配合區的工作要求，組織開展建設健康社群一系列主題宣傳活動。 鎮各相關部門和各村(居)委要結合建立國家衛生鎮、愛國衛生月、植樹節、世界環境日、世界水日等活動，整合各方力量，共同參與健康社群宣傳。 在全鎮唱響一首健康城市主題歌，組織有關部門在媒體、公共場所播放健康城市主題歌，配合上級部門組織一次歌詠比賽。 開展一系列健康相關知識競賽、市民自救、互救知識和技能競賽，不斷提高市民自我保健意識和技能。 本縣國民中小學視導區分東、南、西、北四區，每區皆有一所學校衛生與健康促進中心學校及數位輔導團員不定期輔導學校確實執行，協助各校依學校特性及需求提出計畫，協助發展有效的策略，提供多元的支持環境，並隨時檢核執行過程之成效及輔導學校進行以學校為基礎的效果評價。
- 1、充實健康教育領導小組組織機構，進一步發揮以轄區單位、物業小區負責人、樓、組長為主體的健康教育網路的作用。
- 4、由於村衛生室人員業務能力有限，慢病隨訪和其電子錄入工作未能及時完成，個別隨訪無意義，甚至不真實。
- 國小部新住民家庭、低收入戶、單親、隔代教養及身心障礙等弱勢學童家庭，共有13人，以家庭為單位佔比率約53%。
- 加強散居兒童保健管理，使7歲以下兒童保健覆蓋率達80%以上，嬰幼兒系管率和使用生長髮育圖監測率分別達75%以上。
3、疾病影響生長：以本縣96學年度各校的學生疾病史調查顯示，學生曾罹患的疾病種類甚多，依序為過敏物質、氣喘、蠶豆症、心臟病、癲癇、腎臟病、糖尿病等，這些學童時期曾罹患的疾病，直接影響其本身的生長過程及生活品質。 設計「太陽日記卡」貼在聯絡簿上每天自行記錄一週用眼與戶外活動行為，由學生自填，導師和家長查核真實性並指導計分。 在輸液室設電視及dvd，每週定期播放健康教育光碟，光碟內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
健康促進計畫書: 活動訊息
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