有時覺得奶奶很快樂，有時又覺得她很悲傷。 有時覺得外婆很萬能，有時又覺得她很無助。 語言樸實的一段段文字，卻能深深的打動我。
但詩人沒有像一般文人那樣悲秋傷時，而是通過一片紅色展現出秋天山林熱烈蓬勃的景象，體現了豪爽向上的精神，有股英爽俊拔之氣溢于筆端，表現了詩人的才氣和見地。 詩作原文：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。 我們小的時候都學習過，會背的人很多，但是問你其中的「坐」是什麼意思，你能回答上來嗎？ 大意理解首先我們來一起理解一下這首詩的大意，此詩寫於杜牧一次遠山旅行，具體時間不可考證。
停車坐愛楓林晚: 山行
見我不語，一句“那我就捨命陪君子啦！ 大汗淋漓，向山巔奔跑，這是我從來不敢想的事，今天我們卻做到了。 或許我的死黨她明白我的疑惑和痛苦，所以我們之間竟達成一種默契。 累得讓自己爬不起來，累得讓自己攤在起上如一堆泥。 停車坐愛楓林晚 然後，朝著大山呼喊；然後，會心一笑。 吃飯時，母親看著我狼吞虎嚥的模樣，臉上洋溢著幸福的微笑，而我的心裡卻是酸酸的，母親只希望兒子能陪在自己的身邊，慰藉對兒子的思念與掛牽。
嶽麓山文化融合了儒、釋、道，同時開拓了嶽麓山獨特的文化內涵。 停車坐愛楓林晚 愛晚亭始建於清乾隆五十七年（西元1792年），原名紅葉亭，由當時的岳麓書院山長，清代著名學者羅典所建。 清風峽中 遍佈古楓，每到秋天，遍山的紅葉將清風峽映照得非常美麗。 杜牧看到唐帝國的種種內憂外患，政治上想有一番作為。 他讀書注意“治亂興亡之跡，財賦兵甲之事，地形之險易遠近，古人之長短得失”(《上李中丞書》)。 善于論兵，作《愿十六衛》、《罪言》、《戰論》、《守論》，又注《孫子》。
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最開始是因為讀錯的人太多，才順應了讀“xié”，但實際上這個字本身就是傾斜的意思，只是有動詞和形容詞的區分罷了。 每個人對古詩的理解都不盡相同，但不代表可以隨便理解。 比如幾乎每一個孩子都背過，大人也都耳熟能詳的《山行》，一首七言絕句中就有三個字存在巨大的爭議。
湖州刺史崔君素知杜牧詩名，盛情款待。 可杜牧看了又看，有些遺憾地說：“美是很美啊！ ”又說：“我希望能在江邊舉行一次競渡的娛樂活動，讓全湖州的人都來觀看。 到時候我就在人群中慢慢地走著，細細地尋找，希望或許能找到我看中的人。 ” 湖州刺史按照杜牧的意愿，舉行了這樣一次競渡活動。 那天，兩岸圍觀的人密密麻麻，可杜牧挑了一天，直至傍晚，竟沒有找到一個合意的。
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還記得，剛入學時，我們的老師梳著一頭利落的短髮，穿著一件印著花紋的白色長裙，陽光打在她的臉上，和風吹進了我們的心裡。 她笑眯眯的迎接我們每一個好奇的眼神，她一步步牽著我們走進校園。 課堂上，老師鼓勵每一個不敢發言的同學，激勵每一個同學進步，老師總告訴我們“我們是一家人。 ”在學習上，她是我們永遠尊敬的老師，在生活中，她更是我們的知心朋友。 有的同學有時生病沒來，老師會著急會擔心。 老師那天舉著相機，說要錄下我們的樣子作紀念，我們情不自禁的喊出了“媽媽”。
在杜牧的《山行》裡，“坐”字顯然不可能和“訴訟”和“犯罪”有關聯。 停車坐愛楓林晚 也不應該是指“座位”，否則，看風景的傢伙就從“人”變成“車”了。 「遠」字寫出了山路的綿長，「斜」字與「上」字呼應，寫出了高而緩的山勢。 停車坐愛楓林晚 這首小詩不只是即興詠景，而且進而詠物言志，是詩人內在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能給讀者啟迪和鼓舞。
「霜葉紅於二月花」，把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現出來了。 詩人驚喜地發現在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山雲錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗。 難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天象春天一樣的生命力使秋天的山林呈現一種熱烈的、生機勃勃的景象。
停車坐愛楓林晚: 記述 詩詞研讀的心得 遊山玩水的蹤跡 以文會友 自娛娛人
從大門進入以後，便是人們常說的二門。 停車坐愛楓林晚 在這裡最引人注目的還是門上的匾額，字跡非常的乾淨雋秀。 繼續往裡走，就是書院的中心位置，也就是講堂。
沒有習慣上的直接解釋，又要拐彎認為「坐不是坐」。 「坐」，就是「坐」，聯想可得「停駐的感覺」，白話文是：「我停下車來，喜悅的觀賞傍晚時的楓林。 」不必強解。 “遠”字寫出了山路的綿長，“斜”字與“上”字呼應，寫出了高而緩的山勢。 詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。
停車坐愛楓林晚: 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花的意思
縱然寫得千萬種分離的痛苦情思，無奈誰能駕馭行雲寄去我的相思情書？ 賞析：上闋寫景，奠定了淒清的基調，烘托出抑鬱懷人的氛圍。 山中的紅楓，那滲透心靈深處的紅色，是熱血般濃烈的紅，那是一種足以讓生命跳躍的紅啊！ 一片片紅彤彤的躺在庭院中一層層延伸開去，享受著這一刻無比的安詳，晚風漸次微恙開來，掀起了幾片還沒舞夠而淘氣的紅楓。 二 在倒車過程中，當要停車時，應當首先踩離合器，緊接著再踩剎車。
有些課本中本詩也從原來的“白雲深處有人家”修改為現在的“白雲生處有人家”，並於注釋處說明“‘生處’一作‘深處’”（考試時應以使用的課本為準）。 94年版教育部重編國語辭典作“白雲深處有人家”。 這首小詩不隻是即興詠景，而且進而詠物言誌，是詩人內在精神世界的表露，誌趣的寄托，因而能給讀者啟迪和鼓舞。 無言相訴，誰會登高望遠抒發心中的情意？
停車坐愛楓林晚: 【詩詞賞析】 停車坐愛楓林晚 霜葉紅於二月花
「有人家」三字還照應了上句中的「石徑」，因為這「石徑」或許就是那幾戶人家上上下下的通道吧？ 詩人乘車從一條蜿蜒曲折地石頭小路開始遊覽充滿秋意的山巒，炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖，同時看到山中的人家。 因為夕照楓林的晚景實在太迷人了，詩人特地停車觀賞，並且發出了霜葉不僅僅是色彩鮮豔，而且更能耐寒，經得起風霜考驗的感嘆。 “坐”是“因為”的意思，停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。 ”霜葉”：楓樹的葉子經深秋寒霜之後變成了紅色。 5、杜牧在宣州幕下任書記時，聽說湖州美女如云，便到湖州游玩。
我只知道，在那一刻，聽著母親的呼喚，母親的呻吟，我已開始後悔，後悔當初為什麼不聽母親的話，後悔自己年少愚昧的胡思亂想。 也許是生了小弟弟的緣故，母親不再像以前那樣關心我、愛我，把全部的心思都放在了小弟弟的身上。 那晚，我正在電腦前玩得開心，卻突然間電腦就“黑屏”了，燈光也“咻”地一下消失了。 開啟窗環顧其它樓層上的窗戶，也漆黑如墨，只有幾扇窗戶有著閃爍的紅光—是蠟燭。 我頹然倒回沙發裡，沮喪著，因為這被擾了的興致和將度過得單調得一眼就望到頭卻又漫漫望不到頭的夜晚。
但作者卻在寒秋中找到一片明朗的春景，讓人體驗到溫暖的春情，使人意識到一片蕭條中仍有勃勃生機。 杜牧(公元803 – 852) 停車坐愛楓林晚 字牧之，晚唐大詩人，後人稱“小杜”(以別於杜甫)。 其詩文多指陳時政，寫景抒情的小詩中有不少清麗生動的作品。
這首詩描繪的是秋日山行所見的景色，展現出一幅動人的山林秋色圖。 詩里寫了山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。 詩歌通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、豔麗的山林秋色圖。
“霜葉紅於二月花”，把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現在我們面前了。 詩人驚喜地發現在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山雲錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要豔麗呢！ 次句“白雲生處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風光。 孩子把研究生媽問到懷疑人生停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 一首古詩不過短短几十個字，一字之差，意境相隔千里。
- 然而這只是在為後兩句蓄勢，接下來詩人明確地告訴讀者，那么晚了，我還在山前停車，只是因為眼前這滿山如火如荼，勝於春花的楓葉。
- 他歌頌的是大自然的秋色美，體現出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂諸筆端，表現了詩人的才氣，也表現了詩人的見地。
- 二 在倒車過程中，當要停車時，應當首先踩離合器，緊接著再踩剎車。
- 第二句「白雲深處有人家」，描寫山行時所看到的遠處風光。
- 少有人知那麼這首詩到底有什麼絕妙的地方呢，我們還是一起來看看這首詩是怎麼寫的：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
因為夕照楓林的晚景實在太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。 7、第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因為”。 這句中的“晚”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：（1）點明前兩句是白天所見，后兩句則是傍晚之景。 （3）詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極。 （4）因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。
詩人用橫雲斷嶺的手法，讓這片片白雲遮住讀者的視線，卻給人留下了想像的空間：在那白雲之上，雲外有山，一定會有另一種景色。 第二句：「白雲深處有人家」，描寫詩人山行時所看到的遠處風光。 停車坐愛楓林晚 「有人家」三字會使人聯想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。
第二句：“白雲生處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風光。 雲霧繚繞的地方隱隱約約可以看見幾戶人家。 我不由自主地停車靠邊，是因為這傍晚楓林的美景著實吸引了我，那被霜打過的楓葉比二月的花兒還要紅。
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