在校舍完工前，學生是借用基隆尋常小學校（今仁愛國小）的校舍上課，首屆由基隆尋常小學校撥出6個班級，轉入222人，新生有120人。 基隆市中正國小 由於基隆的公學校、小學校都是以第一、第二等序號定名，基隆市役所為了避免學生家長將校名作為學校優劣的依據，於是在1933年4月將校名改以町名為名，基隆第二尋常小學校因此改稱「日新尋常小學校」，名稱來自附近的日新町，但學校實際上是位在入船町。 1941年4月1日，學校因臺灣教育令修正而改制為「日新國民學校」，此時的地址為臺北州基隆市入船町一丁目66番地。 民國七十二年 國中正杯民俗體育運動錦標賽國小男生組、女生組雙料團體賽冠軍；參加全國民俗體育賽榮獲八項總錦標。 提供全國各級學校統一編號資料，本項資料係以各地區國稅局受理機關或團體申請扣繳單位統一編號設立(變更)登記之建檔資料中，分出全國各級學校統一編號提供查詢，僅供參考，非本資料集之其他資訊請至教育部網站查詢。 日治時期基隆地區最早設立的學校是1896年成立的「基隆國語傳習所」，之後在1898年改制為「基隆公學校」。
- 由於二戰後有許多原住民移入基隆從事漁業，使得八斗國小超過1/4學生為原住民，並被列為原住民重點學校。
- 學校結合社區人文、歷史、產業，發展地方特色，相互影響與支持，促進學校社區互惠共享資源，共同成長進步。
- 之後，因考量北部發電廠廢氣對學童的潛在影響，學校在1955年10月往南遷到今日的北寧路396巷52號，稱為「砂子園校址」。
- 現在家庭孩子生得少，每個孩子都是寶，但養育經費是一大負擔，找不到安心的托育空間更是家長的煩惱，設立在校園的社區公共托育家園，相信是大家可以安心的環境。
- 民國七十二年 國中正杯民俗體育運動錦標賽國小男生組、女生組雙料團體賽冠軍；參加全國民俗體育賽榮獲八項總錦標。
- 二戰後，台灣移交給國民政府，而學校在1946年4月改制為基隆市「中正區第三國民學校」，在1951年9月改稱「八斗國民學校」。
- ，將學校與社區結合為發展地方自然特色與人文發展的社區環境，透過社區總體營造、學習型組織，塑造學校成為學校社區的核心，進而使孩子在正向、互動的優質環境中學習、成長。
民國九十八年七月 榮獲97學年度基隆市國民中小學校務評鑑課程與教學、教師專業發展、政策的配合與實施、學生事務與輔導、資源整合與應用、學校特色等六項特優。 基隆市中正區八斗國民小學（簡稱八斗國小）是位於基隆市中正區的國民小學，前身是日治時期建立的「基隆公學校八斗仔分校」，至今超過百年歷史，鄰近八斗子漁港、國立海洋科技博物館。 由於二戰後有許多原住民移入基隆從事漁業，使得八斗國小超過1/4學生為原住民，並被列為原住民重點學校。 二戰後，台灣移交給國民政府，而學校在1946年4月改制為基隆市「中正區第三國民學校」，在1951年9月改稱「八斗國民學校」。
基隆市中正國小: 基隆市政府網站
現在家庭孩子生得少，每個孩子都是寶，但養育經費是一大負擔，找不到安心的托育空間更是家長的煩惱，設立在校園的社區公共托育家園，相信是大家可以安心的環境。 林右昌市長也當場宣布一項好消息，中正國小附設幼兒園的收托人數將從六十人倍增為一百二十人，造福更多的家長及小朋友，「看到小朋友就看到希望」，雖然基隆市的財政比較拮据，但即使撙節開支，也要把經費用在下一代，因為投資在小朋友身上，就是投資我們的未來。 市府社會處表示，中正社區公共托育家園是市府以公私協力委託社團法人中華婦幼健康促進發展協會，結合現行托嬰中心與居家托育優勢，提供家長價格合理、安全無虞、小型社區化的托育照顧模式，其最大特色就是收托人數少，托育人員比例高，以四名托育人員照顧十二名零至二歲幼兒的方式，讓每一位幼兒都可以獲得安全、溫馨、周全的照顧。 基隆市中正國小 中正國小最初是在1923年4月1日成立的「基隆第二尋常小學校」，專門提供給日本人或熟諳日語的臺灣人子弟就讀，學校選址在三沙灣，校地是由馬稠巷（今中船路14巷）東北側坑谷填平；另外，基隆第二公學校（今安樂國小）也在同時設立。
之後，因考量北部發電廠廢氣對學童的潛在影響，學校在1955年10月往南遷到今日的北寧路396巷52號，稱為「砂子園校址」。 二戰後，學校在1946年（民國35年）2月改為基隆市「中正區第一國民學校」，在1951年（民國40年），改稱基隆市「中正國民學校」；由於校舍在基隆大空襲時嚴重受損，校舍直到此時才陸續開始修復。 基隆市中正國小 昨天的「中正社區公共托育家園」開幕儀式，由市長林右昌、社會處長吳挺鋒、社團法人中華婦幼健康促進發展協會理事長潘俊亨及多位議員共同剪綵開幕；林右昌市長致詞石表示，中正社區公共托育家園可以收托十二位小朋友，雖然人數聽起來不多，卻是我們托育政策上的一大步。
基隆市中正國小: 中正區
八斗國小最初約為1908年設立的「基隆公學校八斗仔分校」，在1921年4月1日改稱「基隆公學校八斗子分校」，約在1922年改為「基隆公學校八斗子分教場」。 由於基隆的公學校、小學校都是以第一、第二等序號定名，基隆市役所為了避免學生家長將校名作為學校優劣的依據，於是在1933年4月1日將校名改以地名為名，基隆第三公學校因此改稱「八斗子公學校」。 1941年4月1日，學校改制為「八斗子國民學校」，此時的地址為臺北州基隆市八斗子字八斗子31番地。 檢送國立臺北教育大學教育經營與管理學系教育政策與管理碩士班、博士班招生資訊，報名期間111年12月1日至12月21日止，詳如說明，請查照。
有關「111學年度藝文競賽聯合頒獎典禮」訂於111年12月21日舉行，請協助依說明事項辦理，請查照。 規劃安全合宜的環境設施，落實校園環境檢查及教育工作，維修校舍及老舊設備，建立完善通報聯絡體系，營造安全無虞的學習環境。 統整生態探索教育、藝文創作展演，充分運用學校的自然生態與人文資源，從活動中探索知識，探索知識中涵養能力，運用能力中藝文創作，藝文創作中獲得自信心成就感，進而使環境永續情境融入孩子生活習慣中。 基隆市中正國小 校園處處充滿學習情境，透過課程規劃、設計及教學，來導引空間發展模式，寓教於境；藉著空間改造行動的課程，可以培養孩子環境知覺、環境技能與環境行動的實踐能力，深化學童愛護環境之行動意識。 整全系統性思考與專業性規劃，主動積極整合學校、家長與社區等各種資源，形成支持系統，提升學校教育目標之達成。 學校的各項教學與活動、空間與情境，應均立足於對而孩子的理解，以建構有助於身心的發展，以及提供支持成長的學習鷹架；以「因材施教」的「能」激發孩子潛能，達成適性發展。
基隆市中正國小: 基隆市 中正區公所 Zhongzheng District Office, Keelung City
配合本市政策、學校願景、社區生態、文化，設置校園綠美化景觀，規劃藝廊展示，提供師生清新、綠意的生活空間與學習環境。 ，以孩子的發展為核心，將家長視為學校教育工作的合夥人，互相溝通、互相信任，共同戮力經營學校，共同為孩子教育而努力。 ，提升專業知能，增進教學效能，並激發老師的認情；老師從愛出發，願意付出、愛心、耐心，進而激發孩子的學習動機，進而讓孩子在求知的渴望中學習，在正向的互動中成長。 娛樂中心／林昀萱報導天王周杰倫將舉辦新一輪世界巡迴演唱會，11月特地舉辦「線上哥友會」當時就可見到明顯瘦了，好友劉畊宏昨（12）日也發文證明周杰倫「有瘦了」，但險遭昆凌一句話拆台。 學校結合社區人文、歷史、產業，發展地方特色，相互影響與支持，促進學校社區互惠共享資源，共同成長進步。 ，將學校與社區結合為發展地方自然特色與人文發展的社區環境，透過社區總體營造、學習型組織，塑造學校成為學校社區的核心，進而使孩子在正向、互動的優質環境中學習、成長。
