如果您是園所的負責人（或保母），請告知您的基本資料以利驗證作業。 完成之後，我們就會為您建立愛托付帳號，並寄出確認email，收到即可立即開始使用。 家長先透過通告初步了解有關這個家中訓練的意義和目標，並決定是否參與訓練，校方便舉辦家長分享會詳細解釋這個訓練的推行方法；而家長會因應子女本身的需要和能力，為學生訂定目標並進行訓練。
愛托付是專為幼兒托育電子化設計的平台服務，通過手機app或電腦，詳盡而便捷地記錄小朋友的成長過程，搭建家庭和老師之間的溝通橋樑，使園所省心、家長安心。 在群處活動堂節，社工及教師因應學生的需要和特性，設計了各種不同的集體遊戲，而遊戲的背後意義是希望學生能培養到積極參與、輪候、合作、遵守遊戲規則、與人分享及體育精神。 社工和教師特別於遊行前或遊戲進行時向學生說明這些元素，讓學生透過「自評」及「他評」將這些元素強化，甚至內化成生活的一部分。 整體而言，家長所扮演的是一個主導的角式，他們有自主權選擇是否參加本計劃，亦「有權」為子女選擇訓練項目、訓練時限。 當然我們亦鼓勵家長尊重子女的意願，共同訂定目標。 事實上，家長同時扮演導師的角式，包括：指導子女實習、訂定評估標準、給予評估和鼓勵。
今天到學校的時候，教室都沒人，真是難得我會這麼早就到學校來。 更難得的是，那個令我生氣的小齊，今天沒有來上課。 真是活該，誰叫他昨天要隨便取笑別人呢？
小荳芽: 小荳芽
「遊戲」可以創造歡樂，也可以讓孩子發展自己的天份，從孩子的興趣中發掘他的快樂，遊戲其實就是孩子的發明與創作。 小荳芽托嬰中心提醒家長，家長盡量與孩子建立良好的信賴關係，陪孩子一起探討，若家長玩得很盡興，寶寶一樣也會感到快樂，如果家長可以和孩子建立一個「共同的童年」，這就是讓孩子快樂最好的方法。 小荳芽 學生來到學林教育時先要進行評估測試──根據學生的在學學齡和相應學科進行測試，以發現其在概念、計算能力、推理、應用等方面的弱點。 以這些弱點為依據，老師會安排相對應的強化訓練。 學林教學自1996年創立以來，先後建立學林數學、學林中文、學林英文，三個學枓。
一方空間或許不大，但走出外頭的幾步之距卻是充滿當地風情的美食和購物的大市集。 在這得到的不會只是一晚的住宿，而是充滿更多豐富精采的美食回憶吧。 每個家庭都請菲傭來幫忙、上班媽媽都把孩子送去安親班，如果隔壁的小孩學了鋼琴，我的小孩不學，就緊張了。
小荳芽: 工作探索
每個家長暗暗的盤算一下自己能給孩子的陪伴時間，很快的就會認同朱朱校長說的這番道理。 朱朱校長說，孩子住校可以有較充裕的時間融入學習，森小的老師在孩子臨睡前，會一一和孩子聊天、說故事，還替孩子按摩呢！ 按摩，是為了感受孩子的心情是否放鬆，藉由肢體的接觸，老師可以適時的發現某個孩子今天四肢很僵硬、神經繃得很緊，想必有心事，多按兩下、多聊兩句，安慰一下孩子。
荳芽低年級的生活即將結束，再來她要面對的是競爭更激烈的三年級，我卻依然準備讓她繼續過這樣的不上安親班生活。 在我看來，競爭力固然重要，但是，在跟別人競爭之前，先幫助孩子看清自己，恐怕是我們更應該要為孩子做的事吧。 只要這個型態不變，安親班對我來說，便都一樣，沒什麼好選擇的。 Carol在荳芽不上安親班的課後學習生活即將滿兩年的此時，將這一系列文章匯整、再加上全新的如何不上安親班的執行細節文章，集結成《荳芽?不上安親班》一書。 我想要推動企業友善職場的獎勵，讓就職中的照顧者們，可以兼顧家庭照顧跟職場工作，讓工作時數更彈性，不用到了要接小孩下課的時候都很緊張，也不用因為太晚接小孩對幼稚園、保母感到抱歉。
- Kevin還質疑森林小學放任孩子自由的學習方式，會教出一個小野人。
- 整體而言，家長所扮演的是一個主導的角式，他們有自主權選擇是否參加本計劃，亦「有權」為子女選擇訓練項目、訓練時限。
- 你可以解釋成學校是善意的提醒，我卻認為又是一個偏見。
- 因為停下來想到這些，我放棄了安親班，開始為荳芽找老師、和老師一起規劃荳芽的課後生活學習藍圖，一點一滴、一天一天，努力實踐。
- 綜合家長、教師及校內其他專業人員的意見，自二零零二年度學期初開始，我們落實為初組學生開設一個綜合課程 －「成長小荳芽」。
許多家長認為自己的孩子過於好動，無法專心學習，事實上孩子的成長有他自己的節奏與速度，做父母的千萬不要操之過急，以免讓孩子失去了學習的寶貴機會與樂趣。 上課時，老師會先講述本節課程的大綱，再進行教學，講解重點、難點，然後以題目方式反饋學生的學習效果。 我們用靈活的方式幫助學生理解所學內容，避免「填鴨式」教育。 「哇～這是什麼？原來這就是老師說的艾草！」小朋友在學習能力上特別好，剛好小荳芽托嬰中心藉由這次端午活動，讓他們知道節日傳統習俗必備物品，更進一步拉近他們了解風俗文化，也讓他們認識到新事物。
這是我四年前參觀的所見所聞，現在，我不知道這學校的狀況。 我的朋友也有孩子在這所學校上學，依然有人很滿意這個學校。 如果你看出我說的是哪所學校，有興趣的話，我還是建議你需要自己去看看，再做判斷。 再來，說明者秀出投影片，白紙黑字的列出一條一條希望跟家長們溝通的理念。 小荳芽 既然有了文件，就是學校的政策了，我不必再質疑是否傳達的人用語有疏失。 這學校年紀比我還大，校園看來殘破不堪，連校門口都躲在一個巷弄裡、窄窄小小的，一點都沒有我想像中的私立學校的氣派。
小荳芽: 幼稚園及蝴蝶組
回到房內，打開我的電腦上網搜尋一下逢甲夜市有哪些美食推薦，準備晚上好好覓食一番。 從小荳芽的1樓大門出去左轉，於第一個紅綠燈右轉，就到逢甲夜市周遭了。 趁其它房客還沒有入住時，我請小許帶我看看原本要住的二人房是長怎樣？ 一看發現二人房的空間並不會狹小，有些房間還蠻大的，且房間都有二人座的小沙發區。 小荳芽民宿在這棟大樓的3樓，雖然大樓並沒有管理員，但從進大門口到電梯按樓層都需要感應卡才能夠運作，相對提升了不少安全性。
今天向老師請假一天，因為爸爸難得能夠休假，我們安排了一趟「墾丁休閒之旅」。 一路上，我們有說有笑，媽媽的臉上也有非常燦爛的笑容，好像學校花圃裡剛剛盛開的向日葵，令人不得不多看一眼！ 森小之後沒有太多類似這樣教學方式的中學可銜接，如果再回到一般的國中、高中就讀，自由慣了的孩子肯定無法適應學校的考試競爭，這些孩子在我們這個凡事看考試成績的社會下，勢必會生活得很痛苦、沮喪。 小荳芽 私立小學給孩子的課業深度比一般公立學校深很多、要求也多。 因為大部份孩子的父母本身都是社會菁英，培養孩子肯砸大錢，也願意配合學校要求孩子多花時間在課業上。
小荳芽: 音樂小荳芽」音樂事務處學員音樂會-中樂
我關心兒童人權，也關心城市的規劃，以及城市中公共空間的設計。 我從中原大學室內設計畢業後，繼續在空間設計領域鑽研了20年。 具有影響力的法國生物學家曾說過：「天才，首先是注意力」。
鐵板麵份量也不小，蘑菇醬跟外面的早餐店味道差不多，沒有太大的特色，但我家安安超愛，西嚕呼嚕就吃光光。 小荳芽 這裡翻桌率很高，不少學生跟家庭都會選擇來這裡用餐，米荳芽餐點雖然走向偏向早餐店，但也有較精緻的義大利麵以及早午餐，多元化的餐點就算是天天來吃也不會膩呢。 米荳芽廚房應該是我去過的早餐店規模最小間的，雖然空間不大，但處處都妝點得很有巧思，動漫公仔與世界各地的明信片穿插其間，小巧的吊燈散發出溫暖光線，讓店裡多了幾分溫馨感。
小荳芽: 地址：新北市板橋區中山路一段10號10樓
寄養服務安排因家庭問題而缺乏父母或家人照顧的兒童，暫時入住寄養家庭，使他們得到家庭生活及適當照顧，待其家庭情況改善後，返家團聚，或直至有其他較長期的照顧安排。 緊急寄養服務協助因遇到突發或緊急事故而缺乏父母照顧的兒童，提供即時及短期的家庭式住宿照顧服務。 兒童課後照顧及支援服務由本會屬下中心或派員到校，為有需要之中、小學生提供課餘託管與課後學習等服務。 家福會現時參與「在學前單位提供社工服務先導計劃」( 小荳芽 第一至第三階段) 小荳芽 ，為32間幼稚園提供駐園社工服務。 本會亦同時以自資購買形式展開「小荳芽駐園社工計劃」，向幼稚園 / 幼兒園提供駐園社工服務。
為了保有荳芽自由思考、活潑學習的空間，之後，我請了家教老師Christine來帶荳芽課後學習生活。 這個課後的學習安排，其實是我用來彌補荳芽沒能上森林小學的缺憾。 不能去上森小的荳芽，我便讓她利用每天放學後的半天、和Christine設計出類森小精神的學習計畫，帶荳芽體驗。 學校說他們沒有設置專業的心理輔導人員，孩子如果曾經受過重大的心理創傷或父母離異，請家長慎重考慮是否適合把孩子送來。 你可以解釋成學校是善意的提醒，我卻認為又是一個偏見。 一開始，我是不想讓荳芽唸公立小學的，因為跟所有的台灣父母一樣，我也不信任公立小學的品質、憂心教育政策朝令夕改。
小荳芽: 小荳芽音樂才藝坊
玩跳繩、玩沙包、玩兩人三腳、玩123木頭人……那個時候的孩子很少玩玩具，都是孩子跟孩子玩。 在這些看似沒什麼大長進的玩的過程中，我們親身看到了大自然的四季變化，聽見了鳥叫蟲鳴的自然生態，體驗了人與人之間微妙的互動關係。 小荳芽 透過教育與知識推廣的方式，讓民眾學習如何判斷水域的安全、如何做出正確的風險評估、在山上遇難的時候，怎麼求救及求生，才是相關單位該做的山林教育。 戶外活動一定會有風險，身為有山有海的島嶼子民，如何走進山林，認識自然，需要的，絕對不是禁止，而是教育。
「愛心社區保姆服務」 為一些因外出工作而未能為他們9歲以下的幼兒安排照顧的家長，提供家庭或中心託管形式的幼兒照顧。 經過大半年的學習，初組學生在個人自理方面已見成效。 以往當美勞堂結束前的十分鐘，對美勞科老師來說，可算是最忙碌的時刻，既要協助學生收拾作品和工具，又要協助他們洗手、抹檯；尤其是當使用完油粉彩之後，孩子的小手簡直髒得「慘不忍睹」。
小荳芽: 兒童服務
我知道在我們這個社會的價值觀裡，如果要表現自己稍微還有點身份地位，讓孩子唸私校、國際學校是一定要的。 之後，我又參觀了一所硬體設備極棒、校門豪華氣派、學校人人都有一部電腦，還有賞鳥區、生態漁池的私立學校。 孩子們一個個像公主、王子，安靜、有氣質。 他們有校車接送孩子上下學，校車行經大半個大台北地區，我估算過荳芽去唸的話，每天至少要花三、四個小時在車上晃。 有這麼幾個假日，為了好好犒賞自己一個禮拜以來工作的努力，所以小編毅然決然地睡到了接近中午才起床，但一起床就好想吃早餐店啊！ 於是就出發前往這家之前吃過後，整體感覺非常舒服的─「米荳芽廚房」。
- 一進門發現這應該是四人房吧，因為有兩張大床。
- 今天上台語課的時候，班上的同學好吵，真不知道那些已經會的同學在吵些什麼？
- 在這本書中，以圖文全彩的方式呈現，透過對荳芽的觀察，Carol提出了很多新穎而精闢的教養觀念，引起廣泛的討論及認同。
- 真是活該，誰叫他昨天要隨便取笑別人呢？
- 為了方便家長，家中訓練紀錄冊的紀錄便盡量簡化；家長亦可因應孩子的喜好，將評分三級制演繹為星星、貼紙或分數，家長表示不但他們教得輕鬆，孩子亦學得開心。
- 後來她告訴我，昨天上課的時候，她…
而洗澡所附的大毛巾和臉巾，下意識用鼻子聞聞，有股乾淨的氣味，沐浴備品和附牙膏的牙刷也都備齊。 而房內也有提供無線網路的免費上網服務，速度還蠻快的。 一進門發現這應該是四人房吧，因為有兩張大床。 小許說因為今天雙人房都客滿了，所以免費升等到四人房。
幫荳芽選擇小學，這問題的確是困擾了我好些年，從荳芽唸幼稚園小班開始，我已經開始在盤算這問題了，這中間的心情轉折及思考，或許可以讓現在還在心煩孩子唸私校還是公立學校或是森林小學的爸爸、媽媽們參考。 家長向科任老師反映，家中訓練切實可幫助孩子在生活中，培養到個人自理以及物品管理的能力和習慣。 有些家長更按自己子女的需要而自設一些特別的訓練項目，例如：穿皮帶。
經過「成長小荳芽」課程的訓練，大部份學生均能按照白板上所貼出的「美勞課收拾程序指引」，一步一步去完成自己的收拾工作，然後自律地排隊洗手，最後，自行取閱圖書，好好地利用餘下時間。 自我管理能力無論在個人成長以至在工作上，都非常重要。 因此，本校的老師們便開始構思一個校本課程，希望幫助孩子從小建立自我管理方面的能力。 與此同時，學校的教職員亦有機會參觀了一所「五常法」管理為主的幼稚園。 這次的參觀讓我們了解到「五常法」在個人成長以至工作上的重要性，大大加強了我們為低年級學生發展一個新課程的信心。
一個孩子有了這樣的特質，就算把他丟到外太空去、我相信他一樣可以生活得很好。 唸好書、考試，他自然也會找到一套屬於他自己的好方法（或者是接受自己考不好的調適方法）。 所以，Kevin的憂慮並沒有讓我打消送荳芽去森小的念頭。 孩子需要適時的放鬆，時間讓她自己掌控，發呆或小偷懶一下，才是放假的真義。 我們總是教孩子要努力、要上進，其實怎麼樣把自己放空、讓自己有彈性，更該早早讓孩子親身體會。
ALL RIGHTS RESERVED. 從超巿買包裝好的大豆，可能存放過久，發芽率都很低 ，幾乎從未成功過。 後來我直接跟農家買小黃豆，芽體偏小但爆發力強，幼芽不易折斷，小芽只要夠強壯，在甚麼環境都能茁壯成長。 種芽菜不用曬太陽、不佔空間、容易栽培。
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