本課程旨在簡介館藏發展的原則與實務，以及各類型圖書資料的組織方法。 其對象以大學本科非圖書資訊學系的研究生為主，期能使他們對圖書資料的選擇採訪與分類編目作業有基本的認識。 台大資訊課程 了解人力資源管理的基本觀念、意義、範圍、理論、應用、作業流程等，並將其應用在圖書館人力資源規劃方面，針對圖書館的人力資源管理作一系統性的論述。
讓學習者認識檔案館行銷的目的、種類、工具及注意事項，透過實例觀察，探討檔案館行銷之可能應用方式及發展趨勢。 本課程旨在介紹參考資源的基本觀念（如：參考資源的意義、特色、功用、類型、利用、與選擇評估等），並針對各類型參考資源，擇其重要者，簡介其體例特點與用法。 本課程強調實作，藉由作業讓同學實際查檢各類參考資源，以熟悉其體例與用途。 若您無合法權利得授權他人使用、修改、重製、公開播送、公開傳輸、改作、散布、發行、公開發表某資料，並將前述權利轉授權第三人，請勿擅自將該資料上載、傳送、輸入或提供至本網站。
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另外，資 料庫查詢語言與資料各種層次的正規化也是本課程的重點。 大四同學於暑假期間至校內外各圖書館、資訊機構與專業組織等，完成至少80小時的圖書館實習。 並於次學期課程中，摘要說明並報告實習經驗，除作為實習評量外，也提供實務一同學選填實習單位志願之參考依據。 本課程的目標，在幫助學習者瞭解資訊組織之意義及相關工作流程，掌握如何利用相關規範描述資訊物件，如何為替代記錄選擇檢索點及建構系統性的檢索工具，如何執行權威控制工作，如何利用機讀格式將資料登錄建檔等。 另外，亦希望同學對FRBR、Metadata、RDA等相關概念，能有基本認識。
此課程在於裝備學生資料庫管理的基本觀念、與其應用目的、及其操作的方式，並探討資料庫管理在企業與組織的應用相關議題。 課程中對於資料庫的分析與設計如關連性建立、正規化、資料庫語言等都會有介紹，並希望透過實作資料庫的過程，來建立學生在實務方面應用的能力。 臺灣大學和中央研究院在資料科學領域的研究和教學，早已深具國際社群影響力。 在學理上數學與統計學研究成果已是國際一流；專業領域上則有自然、生命與社會科學的尖端實驗與實證所產生的本土巨量資料可供研發。 依據臺灣大學和中研院雙方的強項，促成互補性的合作，由雙方參與學程的師資共同規劃，共同參與培育學生，進而產生優異的加乘效果。 當國家積極推動數位典藏之際，希望藉此課程的各相關議題之探討，培育具有全方為視野理念的人才。
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本學程可提供卓越的教學研究環境和跨領域的研發技術，培育大量優秀的資料科學高階人才，以促進資料科學學理與技術應用的研發，並輔助相關專業領域或產業的發展與保持知識與技術的領先，以達經世濟民的終極目的。 （一）本所博士生須於取得博士候選人資格前通過基礎課程，基礎課程為：網路技術與應用、資料庫管理、系統分析與設計、管理學。 課程設計以學術傳播為設計基礎，涵蓋議題包括LIS研究的生產力、主要研究趨勢、研究影響力、跨學科與域內合作，以及知識外溢現象。 除了解LIS研究趨勢的知識，修習課程的同學亦學習研究趨勢分析的理論與技巧，未來能將所學之運用於其他學科領域研究趨勢之分析。
台大資訊管理研究所對管院EMBA學生的訓練目標定位為『成為一個CEO之後，仍充分掌握資訊科技的知識與趨勢，並且深刻體認CIO這個職位在公司所扮演的角色』。 本碩士班研究生必修「機器學習」（4學分）、「密碼學」（3學分）及「網路攻防實習」（3學分）課程。 學科考試由以下科目中選考兩科：資料探勘與管理、策略與組織研究、網路與系統、管理資訊系統。
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網站會記錄使用者上站的 IP 位址、上網時間以及在網站內所瀏覽的網頁等資料，這些資料係供本網站管理機關內部作網站流量和網路行為調查的總量分析，以利於提昇本網站的服務品質，且本網站僅對全體使用者行為總和進行分析，並不會對個別使用者進行分析。 這是一門半學期的課程，主要介紹單變數函數的積分運算，和積分在各領域豐富的應用。 內容涵蓋積分的定義，微積分基本定理，積分技巧，求面積體積，和初步的微分方程等。 課堂上將講解定義並推導重要定理，以培養學生邏輯推理與分析能力；同時會示範微積分在各領域的應用，幫助學生將微積分與其他專業科目結合。
- CEO在規劃公司的未來發展時，必須考慮如何讓IT協助業務與制度，使公司更有競爭力。
- （一）學生具備博士班候選人資格後，方可進行學位論文研究計畫書審查。
- 本課程之重點，在引導學生認識與熟悉各類後設資料之格式與相關規範，並能掌握設計、應用、與評估後設資料的相關原則與方法。
- 學生應取得指導教授同意後，提出研究計畫書審查，由該生學位考試委員會審查之。
- 圖書資訊學（LIS）領域一直以來既具有研究和實務操作兩種特質。
- 了解人際溝通的意義與重要性；熟練人際溝通技巧，應用於圖書館讀者服務；學習讀者訴願之正面處理方式；了解異常行為與刁難行為的讀者之成因與因應之道；探究圖書館讀者衝突的成因與解決之道。
內容以統計概念、統計推理以及統計與人文科學的關係為主軸，簡介數據、機率與推論三大主題。 配合台灣大學電機學群豐富的教學與研究團隊，以產業需求為導向，培育產業需求之資安專家。 台大資訊課程 基於人工智慧、資料科學理論技術，培育具有前瞻資安研究、創新與實務應用技術之資安菁英人才。 培人培德，培育具有社會關懷、肩負國家安全使命的資安戰士。
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Copyright 國立臺灣大學計算機及資訊網路中心 – 台大資訊課程 All Rights Reserved. 設備新穎：電腦配備 Win 7 作業系統，提供合法正版軟體可供學習。 上課教室：本系課程除大一課程安排在普通教室（普）、共同教室（共）、新生教室（新）外，其餘多在管理學院一號館（管壹）及貳號館（管貳）上課。
本課程應用教學設計理論於圖書館利用指導之相關理念與實做經驗。 旨在培養學生規劃設計圖書館利用指導活動及推廣活動的能力。 授課內容以教學設計為主軸，結合圖書館利用指導之實例分析，促進同學對有效教學原則的認識與瞭解。 此課程目的是藉由學習使用Java程式語言，並讓學生瞭解到物件導向程式設計的觀念與熟悉物件導向程式語言的實作和語法，讓學生擁有撰寫物件導向程式的能力與日後開發資訊系統的基礎。 本課程由產業研究開發計畫的規劃與執行面，來探討研發領域所需要具備的知識與能力。
本課程還設有習題課，學生將在助教的帶領下熟練微積分的計算。 這是一門半學期的課程，主要介紹單變數函數的微分運算，和微分在各領域豐富的應用。 內容涵蓋極限與連續的定義，微分技巧，畫函數圖形，和極值問題等。
- 資訊行為研究為圖書資訊學核心研究領域之一，國內外在論文的質量上都有長足的增長，特別是理論的建構與整合。
- 數位人文的定義為借助數位科技進行的人文學與社會科學研究。
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- 本實習課程為提供同學至校外企業或圖書館實際學習之機會，至少80小時，視同學興趣與志願安排實習單位，可獲得與先修課程知識互相印證之機會。
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