在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。 並且避免對於不同意見的攻擊、惡意謾罵言論。 長期關注學校、學生與家庭間的三角關係，現為國立中正大學教育學研究所博士班研究生。 我們使用我們網站上的cookie，通過記住您的偏好和重複訪問來為您提供最相關的體驗。 點擊“接受”即表示您同意使用所有cookie。 108 課綱正式上線，對家長而言定是一項大挑戰，畢竟與我們過往的學習樣態相距甚遠，但網路資源多，也希望此篇文章能幫助父母們降低恐懼，對課綱調整有初步認識。
像是人口老化、氣候變遷這類問題不是單一學科就能解決，因而跨學科的統整學習變得更重要。 學生能夠依三面九項所欲培養的素養，以解決生活情境中所面臨的問題，並能因應生活情境之快速變遷而與時俱進，成為一位終身學習者。 以有趣且生活化的情境編制課程，帶入各章節重點觀念（例如：公因數、數線），觸發學習動機，並同步搭配名師解說廣泛題型、培養解題耐心，達成數學科完整學習。
108課綱 核心素養指標: 培養閱讀新方式
三貝德學習零負評，打造滿分學霸，如果想更進一步瞭解108課綱內容與升學考試諮詢服務，歡迎聯絡我們，將有專人為你服務。 整合應用能力：能否整合應用知識與技能，來處理真實世界或學術探究問題，例如邏輯推論、閱讀理解及歷史解釋辨析等。 身負偉大理想、重責大任的108課綱必須深思的一件事，素養這麼好養成嗎? 摸索素養該怎麼養成的懵懂期時，素養式教學即將呈現在108課綱上路後的十二年國教當中，可以說是108課綱的核心價值。
- 我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。
- 總綱中提出「核心素養」，這和原有九年一貫課程強調培養孩子帶著走的「基本能力」有什麼不同。
- 四、十二年國教與108課綱所要強調的就是希望學生能夠成為終身學習者，而非出了學校之後就再也不學習，過去學校所學落後於社會，因此大多數人出了學校大門之後就不再自主學習，之後素養導向的課程不只讓學生學會知識，更學會能力，讓學生具備基礎之能之後能夠與社會接軌。
- 而托福系列測驗的TOEFL Primary國際兒童英語能力認證的測驗目標，正好能用來幫助老師了解孩子是否具備足夠的知識、技能和能力來達成英語溝通，不僅目標與課綱強調的學習方向不謀而合，題型設計更是呼應素養教學的情境化學習。
- 108課綱全名是「十二年國教程綱要總綱」，於民國103年11月制訂完成，因為在108年實施，所以才被稱為108課綱，以「核心素養」取代舊課綱的主軸「培養基本生活能力」，成為新的課程主軸。
- 經過幾年的研究，最後國教院以「核心素養」做為十二年國民基本教育課程發展的主軸。
【升學王】全科遵循 108 課綱素養導向，打造多元課程、豐富題庫，致力培育學員素養閱讀理解能力，活用知識與所學分析、解答情境化考題，迎戰新制升學無往不利。 「 素養 」是指為了適應現在的生活和面對未來的挑戰，應具備的知識、能力和態度。 過去的學習目標只有學知識，現在是學素養，因此升高中和大學入學考試，都改為素養導向評量。 第二部分就在「素養題」(詳細有關素養題，請參考「五大建議幫孩子搞定『素養題』」)，「學習動機」和「閱讀習慣」正是解素養題的關鍵(參閱：「國高中開學面對108課綱?提供三必勝策略包」)。
在了解何謂素養後，就能比較輕易了解「素養導向」教學的重點，「素養導向」除了提供學生符合當下生活情境的能力外，更要培養學生隨時能注意到問題，進而針對不足的地方學習，做出行動，嘗試解決問題。 不同以往只強調知識性的學習，而是加強重視能力及態度，學生學習時不是死記知識，更要主動、具備同理心，能夠把課程中學到的知識轉化成能力，應用在生活探索與解決周遭問題中。 「明星高中」這個稱號，是指「考試績效」最好的學校，來自聯考制度時代，換句話說，他們就是在「知識導向」的教育方針下執行的最為優秀的學校。 這些學校之中，「有些」可能因為放不下自己過去的榮耀或以舊時代思維為導向，以「知識導向」的角度來執行來自「素養導向」的多元、彈性選修 ，加上正規課程時數減少或衝刺學測，就演變成為加課。 學校這麼做帶來的問題：這些名校原本的資源就可能比較多，可以開更多類的選修課程卻浪費；耽誤這個時代需要發展的「自主學習」機會；未做到在應帶領向未來時代前進的標竿地位，誤導家長活在過去的思維裡。 教學風格明快，語調抑揚頓挫鮮明，擅長結合學測必考題型與時事議題，訓練學生思辨能力及寫作深度，課程設計結合生活情境，讓學生能活用知識，培養108課綱素養，在國文科學習與升學考試與中無往不利。
108課綱 核心素養指標: 國中課程與過去有何不同？
在火災、地震、水災、深山等特殊搜救條件下，消防員可以運用無人機搭配 AI 人形骨架辨識系統，將高解析影像回傳，標示出疑似人形的位置，並提供GPS座標，爭取黃金搶救時間，提升受困者獲得救援的機會。 無人機搭載攝影機、雷射、超音波、紅外線、光照度、聲音感測、溫溼度計等各式感測器所蒐集到的數據及影像，是訓練AI模型的最佳材料，能夠在不同領域進行不同的應用方式。 例如在糧食生產方面可以用於辨別及防治病蟲害、營建工程則可以用於土方的計算及完工進度管理。 透過無人機與AI人工智慧的結合，可以輕易完成許多原本需要耗費大量時間及人力的作業。 找到良好的題目，是AI人工智慧應用能夠落地的關鍵因素，例如無人機與AI的結合，就能夠催生出許多前瞻應用。 台灣無人機應用發展協會看好這一點，因此積極爭取「AI產業實戰應用人才淬煉計畫」補助，短短幾年內培訓出數百位人才，在各個領域發揮綜效。
曾獲得全國Super教師獎的高雄市立鼓山高中校長莊福泰就曾在Facebook上以「做菜」為例說明知識、能力與態度。 他指出，閱讀食譜，用什麼材料，如何處理食材，是屬於「知識」的範疇；動手拿刀切菜、熱鍋、下油、調味，屬於「能力」；而選擇將做好的菜分享給家人好友，感受分享的喜悅，則是「態度」的一環，重點在於我們對事情的主動性或價值判斷。 ２.城鄉自然有教育資源差距，但反過來說，家長若能先有觀念，對於學校在偏鄉也能發揮大於城市的影響力，若偏鄉學校動起來，老師們主動參加師培訓練、進行社群共備、開發並串聯教學資源、發揮在地特色，其實裝備並不會較差，反而有異軍突起的趨勢。 (請參考：「108課綱10個最重要的問題+攻略」)。
你必須和教師搭配合作帶領，少了你不行。 實際執行第一部分，是從國小開始，就增加基礎科目的時間，但是卻放出更多彈性學習的時間，這些「彈性學習」時間，就是學校特色規劃的所在，到大學申請的時候，就會變成學習歷程中提供「課程學習成果」的選課項目，這種選修課程包括科學、語文、藝術多類型。 所以你一定要先帶孩子一步步探索優勢方向(參閱：「升大學要選十八學群?升高二選四大班群?7大步驟搞懂又會選」)。 國小有比較長的探索時間，不要放過，多去嚐試，到了國中用概略方向去選擇一個具有特色的高中再深入探索，不需要非要是上第一願名校，以此不但有利於「課程學習成果」項目的成果上傳，而且還可以在學習歷程中說一個漂亮的個人探索故事，充分展現自主性，還可以減低會考壓力。 帶領你運用桌遊進行實務演練，未來可一併應用在父母教養、師資教學、學習活動領域設計上。
「108 課綱」是指在108學年度上路的12年國民教育課程綱要，作為制定國小、國中、高中課程教學、教科書與升學考試的重要依據。 讓台灣的教育，從過去強調學生學習「知識」與「能力」，加上「態度」，轉變成培養「素養」。 108新課綱與素養導向命題應該如何精進？ 處於變化快速的現代社會，為了培養學生基本的技能、知識及態度，2019年新課綱正式上路，以「素養導向」為教育方針，期望學子成為終身學習者。 若你對「素養題是什麼？」仍舊一知半解，本篇文章將盤點素養考題的 4 個特點、素養題意思及素養題範例，幫助你快速掌握考試關鍵。
為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 當題目問「人們在這裡工作。他們可以在這裡種植玉米和其他蔬菜。有時，豬、牛、羊在這裡生活。這裡是哪裡？」孩子必須要能夠統整題目提供的訊息，選出「農場」這個答案，而不是看到動物就選「動物園」、看到蔬菜就選「市場」。 「填鴨教育」的最好朋友之一，恐怕就是台灣的「升學補習班」。 在補教界15年的資歷，我深深地看見，這樣的教育模式雖然帶來台灣許多人才的被造就，可是的確到了需要「放下」的時候。 親子天下Shopping為親子天下的親子購物網，提供優質的童書繪本、英文讀物、故事書、教育書、兒童玩具，讓父母可以一站購足高品質的教育教養用品。
如果能從國小階段就讓孩子多閱讀、多關心生活周遭和社會上發生什麼事，自然能培養整合性的認知能力。 橫跨國、高中升學領域，擅長獨家的課文閱讀與寫作引導教學，帶領同學在日常國文課進度學習中，同步培養扎實寫作能力，精準提升國中會考、高中學測分數。 108 課綱所強調的跨領域學習，基本上會以 3 種模式呈現於會考試題中：「結合生活情境」、「運用其他跨領域題材」與「評估跨領域的共同核心能力」，藉此評量學生在國中階段的學習成果，也作為後續升學參考。
針對高中學生，菁英教育 多益課程 及 全民英檢課程 能替孩子未來申請大學時英語能力大大加分，並提早學習自發性的學習習慣，而非填鴨式的傳統教育。 １.對「素養題」來說，「自主學習」是回應最好的方式，培養孩子的閱讀習慣、鼓勵孩子保持好奇心才是解題的基礎，再配合網路上已經有的許多素養題題庫(如：讓素養飛)，這需要的其實是一個了解孩子的老師協助你一路帶領(參閱：孩子成績是否遇到瓶頸？學習性格分析可以靠四點幫助他！)。 過往部份補習班大量猜題、反覆演算、背誦的訓練模式，跟不上素養考題配合新知會無盡的產生，只能跟在後面，在新課綱素養導向命題下並沒有優勢(參閱：「五大建議幫孩子搞定『素養題』」)。
過往的學校教育採取的是分科獨立教學，並且偏重大量記憶、反覆練習。 而 108 課綱中的素養導向的課程，會鼓勵學生整合知識、技能、態度，透過協同合作來學習，也會有更多跨領域的應用，企盼能培養出解決問題的能力，來面對未來社會上的真實問題。 在升學考試中，素養導向命題考的不只是學科知識，還需要更多對於知識的應用。
近幾年，土木檢測、山區救災、小農耕作、消防偵查都開始仰賴無人機，主要原因就是AI促成無人機應用的全面爆發。 國內推動這股浪潮的重要關鍵，就是經由「AI產業實戰應用人才淬煉計畫」補助，台灣無人機應用發展協會培育了許多AI人才，讓產業因此受惠。 尊重多元：分享多元觀點是關鍵評論網的初衷，沙龍鼓勵自由發言、發表合情合理的論點，也歡迎所有建議與指教。
- 可以參考許多自學團體的作法，10數年來已經經營有成。
- 強調高實用性課程內容，劃分字彙、文法、克漏字、閱讀測驗、聽力測驗及美國之音等項目，藉由名師循序漸進教學，輔以系統解構式學習、增進閱讀廣度，逐步提升英文科實力。
- 課綱草案這些以素養為導向的核心內容，.
- 以有趣且生活化的情境編制課程，帶入各章節重點觀念（例如：公因數、數線），觸發學習動機，並同步搭配名師解說廣泛題型、培養解題耐心，達成數學科完整學習。
- 在學校的學習仍然是以知識為核心，但加入了素養這個概念，只是更強調知識要可以被應用於解決生活中的問題。
- 但其實素養教育並不可怕，只要掌握以下 3 大重點，就會發現孩子的學習方式並沒有太大改變。
- 108 課綱正式上線，對家長而言定是一項大挑戰，畢竟與我們過往的學習樣態相距甚遠，但網路資源多，也希望此篇文章能幫助父母們降低恐懼，對課綱調整有初步認識。
從上一點你已經可以意識到，老師有可能因為所列出的原因，在教學能力上有所落後(主要是願不願意「自我提升」的問題)而不擅長素養導向教學，只能持續過去升學導向的教學。 在我們的實際接觸中，有相當多的學校及老師，即使對於明年就要考素養考題的國高中生，在學校考試中、課堂上，都沒有在使用或教導「素養題」！ 請仔細參考《五大建議幫孩子搞定『素養題』》中的建議。 一改過去死讀硬背的學習模式，面對長篇素養考題，最需培養閱讀理解能力，並練習在生活情境中觀察與思考、融會貫通各科知識，以利在考試時掌握題目中的有用資訊，進而順利破解問題。
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