（逃）也是原屬於社會組的班群，著重中英文學、法律、教育類和大眾傳播領域，像是對教師、外文、法律政治或是媒體有興趣的都可以選。 原本音樂系考試分發僅採計國文、英文 2 科，在分科測驗規定下，自 112 學年度起，音樂術科校系最少仍需採計 1 科分科測驗成績。 過去為方便各大學校系加權計分，指考採用每科區分 1～100 分的「百分制」，順應 108 課綱而生的分科測驗則改成「級分制」，每科區分 1～60 級分，並於分發入學時增加「同分比序項目」。
以前高中大多分三個類組（ 社會、自然、醫藥 ），但近年提前分流的趨勢，新課綱改制為「班群制」，依照 18 大學學群分設各種班群。 學校會依據不同學類的學測考科做加強，並提供選修課程，讓學生提早規劃，發展專長領域的能力。 3.學習歷程檔案：108課綱減少必修、增加選修，為了鼓勵學生選修自己有興趣課程，也彌補過去過度重視學生表現的「結果」。 教育部宣布，將從2016年8月起逐步建立高中生「學習歷程檔案」。
由於 108 課綱強調「核心素養」的重要性，大考命題會以「素養導向」為出發點，新增選擇（填）題與非選題的「混合題型」，答案卡也改版為可以同時作答選擇（填）題與非選擇題的 A3 新式答題卷，以下為 5 大素養導向命題要點。 因國文、英文的分數只能採計學測成績，在分科測驗中沒有 2 次重考機會，因此考生更須加強把握學測考試。 總綱之三面九項核心素養是「跨領域」的，能力指標是「領域內（或科目內）」的概念。
- 簡單來說，學習歷程實施後，不要等高三才擔憂，最好在上高中時選校就思考清楚，因為不同的特色高中，可以為孩子學習歷程帶來很不同的影響呢。
- 108 課綱正式上線，對家長而言定是一項大挑戰，畢竟與我們過往的學習樣態相距甚遠，但網路資源多，也希望此篇文章能幫助父母們降低恐懼，對課綱調整有初步認識。
- (態度)：討論了解水資源的價值，歸結出臺灣人該重視水資源的正確價值觀。
學校會依學生興趣、性向、能力或需求開設課程內容，像是第二外語、通識性課程、跨領域專題等，開放學生自主選課。 國中教育會考是為了瞭解，並確保國中學生學力品質，因此各科試題本都包含評量各種能力（精熟、基礎及待加強）等級的試題，以有效鑑別學生學力。 很多家長以為前面提到的綜合學習表現P，就等於學習歷程檔案，也擔憂學習歷程蒐集的資料項目若無法充分展現孩子的特色與潛能，將影響錄取公平性。 早在新課綱上路前，學校都有老師提前參與各個關於新課綱和升學的講座，他們就是學校的「課諮老師」任何有關升學的問題都可以請教你們的課諮老師，包含分組的問題，他們會給予你最深入、符合趨勢的見解與建議。 如果現在沒有準確答案，可以先去摸索一下自己的興趣領域，在隨意選擇的情況下，挑錯班群對升學、未來沒有幫助，甚至會面臨轉組、重補修的問題，所以先確立自己的目標科系或領域，再做選擇。 別再說老師教的都是沒用的東西了，對自己有信心一點！
著重培養學生在生活情境中，真實運用知識的學習表現。 教師可以運用校內外資源，進行觀察、探究、實作等教學活動。 運用測驗、觀察、問答及面談、檔案等多元評量的方式，重視學生在知識、能力、態度上，與實際生活的連結。
108課綱 懶人包: 孩子對父母的話容易反應過度，沒說幾句小孩就氣噗噗，激動憤怒的情緒背後是有原因的，禪師洞見秒解親子衝突
另外對照氣象報告中台灣的雨量，從中推測了解台灣每年雨量豐沛，甚至因颱風常有水災，為何仍是全球排名前十八的缺水國家？ 若喜歡我的文章，請幫我多按一些Clap或是Follow我的帳號，這些都是對我莫大的鼓勵支持。 112 年新型學測考試天數為 3 天（舊學測 2 天），考試日期為 112 年 1 月 13、14、15 日。
首先透過學群檢測找到自己的志向，輸入自己有興趣的學群或目標校系，相關學科成績和多元表現紀錄，升學王3.0智慧學習歷程，提供每年四次的盤點服務，針對個人化表現提出接下來加強的建議清單。 到了高三下學期並提供升學輔導與落點分析(學測與指考)，幫助學生達成自己的升學目標。 2.校訂必修：108課綱要求每一所高中必須依據學校願景和特色，發展校訂必修課程4到8學分。 校訂必修是跨領域的課程，是每位高中生的必修，以專題、實作、探索體驗為主。
108課綱 懶人包: 科目範圍異動
學生在選修課程的學習成果，可以選擇上傳到學習歷程檔案平臺，特別是加深加廣選修課程的學習成果，在未來個人申請入學的階段，藉以呈現自己選擇校系的動機、特質或能力。 國中科技領域包括「資訊科技」及「生活科技」，是希望可以培養學生的科技素養，例如：創造性思考、邏輯與運算思維、批判性思考、問題解決等高層次思考的能力。 ▼「升學王 3.0」智慧學習歷程，用意在幫助學生將個人履歷準備得越精準越好。 108學習歷程精神不在於軍備競賽，而是讓學生在這個制度下，一次次找到自己的志向，設定目標並完成自己的學習歷程。
同時，教育部也積極挹注資源，更新全國國中小的資訊教室設備，並開發 AI 教材供學生學習，盡力培養國小階段的孩子資訊教育的素養。 雖然國小沒有科技領域，但學校可以運用彈性學習課程、規劃統整性主題課程，安排資訊科技方面的課程，或融入其他課程內容實施，如：教師的教學搭配資訊科技的使用。 從這裡已可以看出，素養比起以往的死知識，更著重在於能夠靈活運用的能力，在21世紀將襲來的AI、機器人科技風潮中，這樣新的學習方向，更能讓孩子長大後去因應改變，懂得自我學習、與解決問題，成為迎向未來世界不會被淘汰的人才。 分科測驗有別於以往的指定科目考試，不論在考題內容、考試方式以及考科採計規則皆有全新的改變，考生在準備考試之餘，除了關注相關資訊，更要透過練習歷屆試題來熟悉題型，以利應考。 素養導向試題的閱讀量、訊息量相較以往的題目大幅增加，除了不同領域的知識豐富度，學生的「閱讀素養」也是需要強化的能力之一。 藉由時常閱讀不同類型的文本、表格、圖表或圖像，累積擷取重要訊息的經驗、邏輯思考及將文字概念化的能力，將會是解素養題重要的其中一步驟。
我是位澎湖高中生，在Medium分享我對蘋果與科技的見聞，希望教大家如何運用科技提高生產力，並紀錄著自己樸實無華的平凡人生。 原本的醫藥三類組，著重生物和英文方面的能力，適合對護理、醫生或是生命科學有興趣的學生。 例如：111 年會考國文等級 A+，則答對題數為 38～39 題，除去英語及數學以加權分數進行比對，其餘科目以此類推。 除了會考成績等級的標示，還可以透過等級人數百分比統計表，對照出自己的成績等級於當年度所有考生人數、總分中的落點，推估出自己的排行。 雖然 111 及 112 學測相較過往改革不少，但主要差別在於作答格式，試題內容並不會有太大變化，因此多練習歷屆試題，熟悉單元題目並加強理解力，對於備考新型學測仍有很大的幫助。 考生可以直接下載 112 學測簡章電子檔，也可以購買紙本簡章。
新制的學測考試範圍相較過去刪減許多，與分科測驗相比之下，考生備考壓力較小、能運用更多時間準備學習歷程檔案，且不少大學校系會以學測成績為參採標準，若能把握住學測，對於未來升大學將更有利。 108 課綱學測考試科目為國文、英文、數學 A、數學 B、社會與自然 6 科，提供考生自由選考。 其中與以往制度不同的是，數學科可依據目標大學校系採計標準，選擇報考數學 A 或數學 B ，也可以同時選擇兩者報考。
有部分學生認為應用題型沒有範圍，無從準備，是誤解。 其實，生活應用可以非常簡單，到超市買東西只需要基礎的加減乘除，題目難易是看問題的複雜度，而非是否為應用題型。 只是未來考題題目不侷限在課本範圍中，希望學生真正能學會，運用國中習得的基礎能力回答。 當初寫這篇是因為我看到身邊很多同學正在討論選組的事情，還請教各科老師各領域升學的問題，便整理上面資訊，來幫正為高二分組抉擇煩惱的同學，以及後續的要升高中的學弟妹們能清楚了解分組項目，並選出真正符合能力興趣的班群。 Collego 是台灣大考中心建置的大學資訊網站，從各大學群到學類都提供詳細的資訊，包含核心素養、科系介紹、修課內容等重要資訊，還有 MISSION 和科系比較功能。 學電腦資訊不是為了當工具人好嗎⋯⋯原為自然組的分類班群，強調數理化與工程建築領域，看重數學能力和理化學科，適合想往科技資訊、電機、工程類發展的學生。
108課綱 懶人包: （以 111 國中會考成績為依據）
面對即將到來的 112 學測，若你仍感到困惑，可以從以下 4 個 108 課綱學測制度差異先行瞭解。 商管學群科系（例如：經濟、國貿、財金等）歷來以採計國、英、數乙為主，為符合新制規定，可能調整加入歷史、地理、公民與社會科目參採，或以數甲代替數乙。 分科測驗比過往指考少考了 3 科，因此考試天數也從 3 天調整至 2 天。 112 分科測驗於 112 年 7 月 12、13 日舉行，並於 6 月 8 日至 19 日開始報名。 目前的學習規劃是在現行的閩南語、客語及原住民語中，再加入第四種新住民語（共有7國語言）讓孩子擇一學習。 (態度)：討論了解水資源的價值，歸結出臺灣人該重視水資源的正確價值觀。
「 108 課綱」，全名為「 12 年國民基本教育課程綱要」，是教育部為了改善 9 年一貫與高中課程銜接落差所做出的整合 12 年國教課綱。 經過多年的討論與 2 年多的審議，108 課綱將在今年正式上路，成為未來 12 年國教中，橫跨小學、國中至高中的教學關鍵依據，被視為推動台灣教育界下波改革潮流的重要變革。 國家教育研究院之《核心素養發展手冊》將其定義為：「一個人為適應現在生活及未來挑戰，所應具備的是能力與態度。」除了注重學科知識，也要能夠將知識連結並且跨領域的結合，才是真正的學以致用。 素養，是108課綱的基因，但是素養導向的考試與教學是什麼意思？ 十二年國教從 103 學年開始實施時，每位國中學生都有一本生涯發展紀錄手冊，依國一到國三不同學生的需求，分別有不同的施測（智力、性向及興趣測驗）及輔導內容，並配合綜合領域的輔導課程，一起協助學生了解自己的性向及興趣。 108 課綱希望學生能運用所學在真實情境中，並學會解決問題，所以會考試題在基本概念題之外，也會增加生活情境題的數量，並減少知識性的背誦或繁複計算的測驗題目。
112 國中會考維持「考綱不考本」的精神，只要掌握基本教科書內容、加強素養閱讀學習，安排周詳的考前衝刺規劃，並透過多次練習歷屆試題來熟悉題型，應試會考時將能免去緊張，順暢作答。 112 年國中教育會考訂於 2023 年 5 月 20 日、21 日舉行，目前 112 會考簡章尚未公告，以下先行提供 111 會考各考區簡章作為參考，待最新簡章公告後，務必即早詳閱考試簡章，並留意相關日程及準備事項。 以下整理了 112 分科測驗在制度上的改變、考試科目差異以及採計分數的方式，並與指考相互對比，讓家長、考生們一目了然，快速掌握招考新制，現在就一起看下去吧。 因此，相較過往制式教育，108 課綱強調的跨域力培養使課堂及評量更加活潑彈性，學生不再只是知道基礎理論，還需要將知識點融會貫通，套用在不同科目上；此外，語言培養也不再只是死背硬記，「閱讀力」更是重要，再次將「理解」這項目標植入每個科目中。 在素養導向的考試命題裡，其偏好設定一個模擬情境（可為實際生活情境、或學術研究情境），並且在出題範疇跨足不同學科，例如閱讀素養（長文閱讀）、邏輯推論、圖表判讀等能力。
另外，彈性學習課程則是讓每一間學校考量學校特色及學生特性，規劃辦理最適宜的學習活動，並鼓勵教師進行跨領域、科目的協同教學。 溝通互動：學習者能廣泛且妥善運用各種工具，包括物質工具（如人造物、科技及資訊等）和社會文化工具（如語言、文字及符號等），與他人及環境能有良好且有效的互動，並具備藝術涵養與生活美感。 教育部國民及學前教育署高中職組入學科科長李菁菁解釋，綜合學習表現P是P1+P2，P1是指學習歷程檔案，P2則是校系自辦甄試，例如面試、實作、筆試等，各校系均會依照其所需人才的特質與需求，設定評選的項目。 至於108課綱前面的108數字，就是代表將在民國108年登場，民國108年入學的小一、國一與高一的學生，就會依據這個新審過的課綱來學習。
集體報名的考生可向所屬學校或補習班購買；個別報名的考生則可上網或至大考中心購買。 111 學測國文科拆分為「國語文綜合能力測驗」，簡稱「國綜」，以及「國語文寫作能力測驗」，簡稱「國寫」（即作文）。 選讀商管學群的高三生因課程中不含數甲，若分科測驗選考數甲則挑戰遽增，須提前調整讀書計畫並持續關注相關資訊。 對照甲校系分則條件，A、B 生學測及英聽成績皆達到檢定標準，可參與分發，C 生學測英文及英聽成績未達到檢定標準，則不予分發。 同分比序目的是為了減少增額錄取，當 2 名以上考生採計加權後總分相同，先以各校系訂定的同分參酌科目順序（如下表舉例所示）作比較，若比到最後 1 科仍同分，再依據換算級分前的原始分數依序比較，結果若仍同分，再進行增額錄取。 新聞輿論的一些爭論點，主要在於國語文的課綱文言文與白話文的比例；詳細內容可以參考：高中課綱微調案- 維基百科以及歷史課綱是否有去中國化的討論。
數位學習除了之前升級為全載具的行動學習方式，這次結合了教育大數據及智慧科技，推出獨家智慧學習歷程的升學王3.0，符合以終為始的精神，以動態的分析方式，將科技應用在教育領域。 當學生透過部定必修滿足基本學力之後，藉由加深加廣選修課程，便能夠進一步深化及加廣各領域科目的知識吸收，並有利於銜接下一階段大專校院的學習。 在國小階段的改變包括：低年級的國語與數學學習節數增加；新住民語文納入部定必選課程，學生可從本土語言及新住民語文選擇一種做課程學習。 ▼「升學王 3.0」的核心素養專區，因應108課綱精神，配合活用知識與跨領域精神，讓學生學習將知識應用到生活。
簡單來說，以前我們在學校學的大多是知識，現在希望培養的素養，則不只包括知識，還有技能與態度。 建議可以到學校網站下載課程計畫檔案了解學校有開設哪些班群，請下載最新版的 108 學年版本才會有新班群的資訊喔。 學生能夠依三面九項所欲培養的素養，以解決生活情境中所面臨的問題，並能因應生活情境之快速變遷而與時俱進，成為一位終身學習者。 在未來，是AI學習、工業4.0、大數據分析的世界，如果只是了解知識，但無法剖析及解決新問題，怕的是孩子跟不上這樣快速轉變的時代。 因此以成就每一位孩子「適性揚才」及培育「終身學習者」為願景，實施教育改革。 在彈性學習時間，學生可以利用這個時間進行自主學習、參加學校規劃的選手培訓、充實或補強性教學、特色活動等，有非常多元的選擇。
另外，你的小孩如果是高中職二年級以下，108年學測、統測也會配合108課綱有過渡性調整。 融合未來Family課綱專題學校篇，家長篇與評量篇精華，並加上外部網站內容摘要，一次蒐羅。 錢不是萬能的，但沒有錢萬萬不能 XD此班群原本屬於社會組，著重在商業管理和財務金融領域，因此需要數學統計分析的能力（數學 B），就是不排斥算數學啦，也會需要一些英文外語能力，適合想往商管、財經發展的同學。
A：在學習上會更專注於素養的培養與評量，為的是更早看出每個孩子的能力，鼓勵他們從自己最擅長的領域適性發展。 也因此，未來台灣的學生，學習的範圍及選擇，將更多元適性，減少必修必選的課程，讓學生選擇對準個人興趣及性向的課程。 這些確實會讓孩子從國小，國中到高中職的學習路徑出現大改變，可以參考我們製作的完整圖解。 是指一個人為適應現在生活、面對未來挑戰，所應具備的知能與態度。
- 素養，是108課綱的基因，但是素養導向的考試與教學是什麼意思？
- 原本音樂系考試分發僅採計國文、英文 2 科，在分科測驗規定下，自 112 學年度起，音樂術科校系最少仍需採計 1 科分科測驗成績。
- 考生可以直接下載 112 學測簡章電子檔，也可以購買紙本簡章。
- 108課綱今年9月正式上路，小一國一和高一新生都會領到新課本，用新課綱上課，未來也是依據新課綱考試。
- 溝通互動：學習者能廣泛且妥善運用各種工具，包括物質工具（如人造物、科技及資訊等）和社會文化工具（如語言、文字及符號等），與他人及環境能有良好且有效的互動，並具備藝術涵養與生活美感。
- 學電腦資訊不是為了當工具人好嗎⋯⋯原為自然組的分類班群，強調數理化與工程建築領域，看重數學能力和理化學科，適合想往科技資訊、電機、工程類發展的學生。
普高學生在三年應修的180學分之中，有 學分為選修課程，而加深加廣選修課程就是其中一類。 社會參與：學習者處在彼此緊密連結的地球村，需要學習處理社會的多元性，以參與行動與他人或群體建立適切的合作模式與人際關係。 108課綱分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」，此三大面向再細分為九大項目，並強調素養是與生活情境有緊密連結與互動的關係。 台灣的水資源現況觀察與報告(技能)：觀測水利署台灣水庫即時水情網站上的數據，了解台灣各地缺水現況。
同時也推動「考招連動」，未來大學招生希望把學習歷程檔案作為升學參考。 目前升大學的大考，成績影響極大，但新課綱實施後將有大改變。 108學年度入學的高一新生，三年後將適用考招新制，新制的申請入學，採計項目包括新型學測X（占比最多50％）+綜合學習表現P（占比至少50％）。 簡單來說，學習歷程實施後，不要等高三才擔憂，最好在上高中時選校就思考清楚，因為不同的特色高中，可以為孩子學習歷程帶來很不同的影響呢。 本篇是目前最完整的懶人包，融入《未來Family》雜誌新課綱「家長篇」、「學校篇」與「國中篇」三本摘要精華，以下，就是所有家長老師都想知道，最重要的關鍵資訊。 除了有國中會考歷屆試題讓考生免費下載使用，升學王更提供線上數位課程免費試讀，如對國中會考升學準備或課程有相關疑問，歡迎隨時向我們諮詢。
學生也可依興趣、目標科系選要修的課程，相比以往有更彈性的選擇，同樣是數理班群，有些人選修進階數學研討、也有人選修程式語言課程，在選修課程中練好基本能力與知識，之後能更快速接軌大學課程。 話說 108 課綱已經實行快一年了，大部分的高中生已經熟悉學習檔案的製作上傳，但接近高一尾聲，學生也開始思考「高二要選什麼班群？」，相較以前自然、社會兩個分組，更多分類讓學生無所適從。 這次筆者整理了主要四大班群的介紹，以及一些線上網站資源，協助你找到真正適合的班群。
譬如，若是對科學領域有興趣的學生，可以挑選有科學領域校訂必修課程的學校。 對外語有興趣的學生，也可以注意是否有以外語相關為校訂必修課程的高中。 很重要的是「 學生在高中就要先計畫想讀的大學校系 」，在更詳細的分類制度下，每個班群的主科和修課項目都是按照升學類群做設計安排，像是偏社會組的財經商管班群會修到數學 B、財經等跟金融科系有關的內容。 須注意的是，自 111 分科測驗結束後，大學招生委員會聯合會決定於 114 學年度起加考數學乙，而國文、英文未來是否也跟進復考，目前則尚未討論定案。
例圖為110國文科試題，題目可見結合了國際食安議題，但其考驗的是內文的閱讀力。 在中國古今的教育制度，大多是以老師為中心，向下傳授知識及技藝，而素養導向則是以學生為中心，讓學生成為對學習負責任的對象，在生涯中自己決定如何學習、為何學習及為誰學習。 相較以往告訴學生「怎麼做」，更強調在引導學生發現問題與解決問題。
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