並由人與海洋之關係，以綠島為例，觸及歷史溯源、社區重建、經濟轉型等人文關懷之社會議題，再從而反思如何減緩人為環境衝擊，以達永續環境經營之終極目標。 這些技術主要發展時機為人工智慧的第一波及第二波熱潮，也就是 1950 年代至 1990 年代附近的主流發展，即使到現在也在各個領域廣為應用。 課程教學目標： 使同學對人工智慧有基礎概念 同學能夠理解如何運用目標搜尋技術及演繹學習方式達成人工智慧 同學能將相關技術應用到自己的問題上。 透過年輕人的語言與表達方式，跳脫老師的呆版形象，讓學生能在學習的過程中，不僅能紮實學習更增添許多有趣的元素。 此外本課程著重與動畫結合之多媒體程式設計，讓同學在學習程式邏輯中體驗撰寫程式的樂趣，最後能獨立製作屬於自己的遊戲。 然而我們的重點並不是在把一些物理知識講述一遍，而是希望學員重視實做，自我觀察，自我歸納，而瞭解或自我發現物理的基本原則，這樣生活中無所不在的物理，就成為生活中無所不在的樂趣。
本課程專為在生命科學領域接受過學士學位培訓的學生而設計，對於期望處理精準醫學的專業人士也很有用，包括初級保健醫生和其他一線醫療保健專業人士、癌症和非傳染性疾病專家、公共衛生政策和決策者，以及生物醫學研究人員和藥物開發人員。 外國有課程比較網站讓各課程修讀者評分，以下就是頭50個高評分的課程，課程類型十分多元化，由科技、科學到人文、商業，甚至健康醫藥相關的課程都有，大家可以根據自己的興趣作參考。 就以香港為例，香港大學和香港科技大學均在Coursera和edX開設課程，香港中文大學則在Coursera開設課程，而香港科技大學亦將其網上課程訂為Credit-bearing (可計入學分)，就可足以印證課程的認受性。
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以「善意」為核心主軸，依六週課程規劃出夢想與企業社會責任、獨特的經營理念、關鍵時刻關鍵決策、解讀品牌密碼、創新的挑戰、企業家精神的傳承與傳遞等六大單元。 是透過互動內容將遊戲元素融入進學習計畫裡面，讓學習者可以在遊戲過程中學習，同時也可以利用趣味性的圖片、蒐集徽章獎盃、累積分數等過程加深學習印象。 逢甲大學資工系教授，主要研究領域為軟體工程，特別是軟體設計與軟體測試領域。 自2017年擔任台灣軟體工程學會的理事長，致力於軟體工程的推廣及與國際的接軌。 台達荷蘭環境獎學金 台達基金會從2005年開始與荷蘭教育中心合作，頒發獎學金給計畫赴荷蘭進修者，鼓勵有志青年，在各自專業的領域中，共同來為人…
本課程由資訊工程學系薛念林教授深入淺出說明 Python 的基礎語法，以實際的開放資料為例講解 Python 的應用。 掌握python就能掌握未來，讓我們一起python吧！。 展將數位編輯團隊 | 宏將傳媒集團旗下的展將數位科技，由一群熱愛數據分析、網路科技的數位行銷人所組成。
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2011年，他發起了一個名為MITx（開放課件）的先行者，希望在他的春季學期的電路和電子課程中獲得平均數量的課堂學生10倍，大約有1500人。 moocs課程 在發布課程的前幾個小時，他告訴海勒，他有來自世界各地的10,000名學生報名。 差別主要是，通常知名大學在自己大學網站上開設的是學程或遠距學位課程，一次性付費，價格較昂貴、上課時間較長，鼓勵學生線上完成指定的多堂課程讀取學位或學程證書。
MOOCs，Massive Open Online Courses，又稱為「磨課師」，也就是「大規模開放式線上課程」，透過網路，把課程開放給大量線上使用者參與學習過程。 台大ＭＯＯＣ計畫執行長、電機系副教授葉丙成說，ＭＯＯＣ從西方掀起熱潮，如今能有首門華語課程，讓台大教授向萬人互動講學，意義重大。 Coursera目前開設近四百三十門課，香港中文大學也擬規劃推出華語授課的「崑曲之美」，教師包括作家白先勇等。 「中國古代歷史人物—秦始皇」，早是台大熱門課程，曾被學生譽為「大學四年沒修到會遺憾的課」，由台大歷史系助理教授呂世浩授課；其他如「基礎光學」、「機器學習」也將陸續上線。 部份大學通過edX平台進行的MOOC，例如微碩士和可兌換學分課程(Credit-Eligible) 在修讀完線上課程後，可銜接升讀相關大學的學位課程。 然而，這些線上課程並非免費，部份更索價逾千美元。
moocs課程: 網站公告Latest News
而國內MOOCs發展多元，除與企業訓練結合外，部分學校也開始推行線上課程學分抵免的制度。 為使臺大學生能夠在數位學習浪潮下，充分利用NTU MOOC優質豐沛的數位學習內容，增進自己自主學習的能力及提升求知的動機，本校於107-2學期開始試辦線上課程學分採計，開放部分NTU MOOC課程提供採計為通識學分。 「自主學習」可說是學習的最高境界，期許本校學生能因此找到主動學習的樂趣。 數位世代的崛起，無論是生活或是學習方式都有了很大的改變，MOOCs即是因之興起的一種新型態學習模式。 MOOCs是Massive Open Online Courses的縮寫，直譯為大規模開放式線上課程，也就是所謂的「磨課師」，透過網路把數位課程開放給大量線上使用者參與學習。 MOOCs於2006年首次問世，2012年更掀起一波數位學習浪潮，全球線上學習平台如Coursera、Udacity、edX等陸續興起，並與美國知名的高等教育學府合作提供線上課程。
MOOC不只是有大學的課程，上面也可以找到很多專業領域的講師課程，領域非常的廣泛。 以下篇幅會介紹兩個我有使用過的MOOCs平台，Udemy 線上課程及Coursera。 如果你喜歡中文課程多一點的，可以參考這一篇Hahow好學校。 DeltaMOOCx台達磨課師係台達電子文教基金會基於社會公益，針對高中/高工自然組學科及大學自動化學程所設立的線上磨課師課程平台，集合數學、物理、化學、生物、地球科學、電機電子等高中學/群科中心，以及多所大學的優秀教師群共同開設。 盼能利用數位學習，提升學習成效，消弭城鄉差距，縮小學用落差，培育優秀人才，共創美好社會。
moocs課程: 數位影像處理
教師資源的合理使用規範請至本會官網下載「教師資源與智慧財產權」簡報檔。 線上教學的趨勢由幾年前少數幾間大學先開始在網路上授課，接著陸續發展出幾個國際線上課程平台（例：Udemy、Coursera、Khan Academy 等等）。 MOOC是遠端教育的最新發展，它通過開放教育資源的形式發展而來。 自2012年開始，以Udacity、Coursera與edX三巨頭為首的「大規模開放式線上課程」（Massive moocs課程 Open Online Courses，簡稱MOOC）風潮已經席捲全球。
- 然而我們的重點並不是在把一些物理知識講述一遍，而是希望學員重視實做，自我觀察，自我歸納，而瞭解或自我發現物理的基本原則，這樣生活中無所不在的物理，就成為生活中無所不在的樂趣。
- MOOCs新型態的數位學習模式，是以5至10分鐘小單元的分段影片課程，在段落間配合即時線上討論與回饋、線上同儕合作學習與討論、虛擬線上實驗及線上練習與評量的課程，學生可以依自己學習的速度安排學習進度，將學習自主權以及學習的節奏交還給學生。
- 為鼓勵本校學生充分使用 NTU MOOC 數位課程資源，107-2 學期開始試行「MOOCs 線上課程學分採計」制度。
- 以下篇幅會介紹兩個我有使用過的MOOCs平台，Udemy 線上課程及Coursera。
是一間總部在美國舊金山開設的公司，平台目前支援多國語系也包含繁體中文。 創始人Eren Bali因為是在土耳其的一個小村莊長大，教育資源相對不多。 他透過網路平台認識到一些人給予他幫助，成功的在國際數學奧林匹克競賽中獲得了銀牌。 也因此讓他有了目標，要讓人們透過線上學習來改變生活。
MOOCs的特點就是，他是一種通過網路的線上課程，他並沒有特定的課程考試，結束也不會有任何的證照。 但你可以自主的選擇參與課程的線上測驗，來了解到你自己學習了多少知識，或者你也可以參與留言討論。 所以雖然是一門線上的課程，但你不會覺得孤單或者是沒有同儕可以討論的困擾。 從MOOC這一詞出現後，第一個較為盛大的課程是在2011 年秋季由史丹佛大學的 Sebastian Thrun 和 Peter Norvig所開設的“人工智能”課程。 該課程有超過了160,000 人報名，這創下了歷史一堂課的最多學生紀錄。 在這之後，越來越多的知名學校也開始開辦這樣的線上課程，包含麻省理工學院跟哈佛大學都相繼的提供線上免費課程。
中山醫學大學112年01月05日來函：有關本校依「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用」計畫，開設長期照顧口腔醫學系列課程之第三門「口腔增齡變化與照護」磨課師課程，即日起開放線上報名，敬請惠予公告並鼓勵貴校師生踴躍報名修課，詳參附檔。 無論您是否對“遺傳學”、外顯子組測序分析、糖尿病精準管理、遺傳性癌症、遺傳技術的持續革命、基因組-暴露相互作用、阿片類藥物的藥物遺傳學、數據去識別化、區塊鏈基礎等主題感興趣或感興趣患者同意文件或蛋白質組學和生物標誌物，本課程將解釋概念，提供見解並提供具體示例，從而使您對快速發展的精準醫學領域能有全面性了解。 本課程旨在帶領學生認識漢字的特性與發展，可視為大學中文系文字學的先修課程。 moocs課程 本課程共分六大主題，從迷因的角度討論漢字的性質、繁簡字的競爭、形聲字的特色、分化字的產生、錯訛字的出現，以及漢字演變的整體歷史，試圖從現代眼光分析古代文字資料，形成古今對話，以提升學生對漢字議題的學習動機與理解。
本課程採用App moocs課程 Inventor2做為開發環境，帶領學習者了解程式語言的基本架構，包括變數宣告、迴圈、邏輯判斷、陣列與子程式等核心概念。 藉由程式概念的建立，學習者將可完成數個APPs的實作，例如語音計算機APP、即時中英翻譯APP、影像辨識APP等等。 由物理教學研究中心洪耀正副教授與通識教育中心王柏婷副教授以輕鬆活潑的授課方式，介紹App Inventor2程式概念，並以實例說明這些概念的由來。 在到處都有行動網路，隨時可以存取雲端資料的現代，能夠透過手機、平板等各種移動裝置隨時隨地學習將是未來發展的重要趨勢。
MOOC大大減低了人們因為費用、距離、成績等條件限制，可說是所有人都可以上這些知名大學所開辦的課程，造福了很多人。 快樂學習微積分、機率、線性代數、常微分方程各式各樣的數學課程總是讓你一個頭兩個大嗎 moocs課程 ? moocs課程 雖然加減乘除難不倒你，但是這些符號的排列組合，總是讓你眼冒金星嗎?
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Open access/開放共享：MOOC參與者不必是在校的註冊學生，也不要求學費，它是讓大家共享的。 建網百科全書-使用 ，這課程是建造網站，當然主要想學的是沒學過的JQuery UI、Bootstrap、php、wordpress等，目前完成進度36%。 翻轉教育很值得令人尊敬的，有興趣可以去參考創始者建立這個網站的初衷同Codecademy一樣，但差異是有真人講述內容。 2012年後，以Udacity、Coursera與edX為首，透過組織營運或校際聯盟型態發展的MOOCs，為有別於2008年以Siemens的關聯主義（connectivism）為基礎發展的MOOC，遂稱前者為xMOOC，後者為cMOOC。 而今除非特別強調討論主題是關聯主義的cMOOC，否則一般輿論探討的MOOC即為xMOOC。
基於這些概念，課程針對幾個物理實驗專題從自動化擷取數據開始，到後續展示與儲存數據、繪製圖表、以及數據分析，設計並彙整成一個APP，同時藉由雷射雕刻機，製作相關的實驗載具。 moocs課程 目前國內外尚未有類似的物理實驗App與相關課程，因此本課程具有極高的創新性，更有助於程式與物理實驗跨領域的學習。 moocs課程 配合教育部推動的新一代數位學習計畫所創立，與台灣各所大學合作，提供各種類別如醫學、哲學、商學、資訊工程、人文藝術等課程給大眾參與，實踐MOOC「開放教育、全民學習」的模式。
