為免申請流程遇到瀏覽器相關性問題，推薦使用 Google Chrome或 IE10 (含)以上版本的瀏覽器。 龍門轉學考為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 此次活動為教師與談會議性質，歡迎全國教師報名參加。 因應疫情，此次活動為線上舉行， 再請師長協助於想參加的場次中完成報名程序。 歷史建築：舊總督府第二師範學校小使室及便所，建於1927年前後，小使（校工之意）。
課程與教學研究所增設教學碩士班。 近年北教大的評鑑大多數都通過審核標準。 該中心於2009年2月1日更名為「師資培育暨就業輔導中心」。 柯秋雪（2018，9月）。
台北教育大學: 大學校系
2006年，增設文化產業學系、數位內容設計學系、教育經營與管理學系。 音樂教育研究所併入音樂學系為碩士班。 國民教育學系增設教育事業創新經營碩士學位在職進修專班。
新北市公立幼兒園特殊需求幼兒家長參與現況之調查研究（未出版之碩士論文）。 桌上遊戲結合語言鷹架對國小智能障礙學生口語表達影響之研究（未出版之碩士論文）。 只作「特製」，不作限制─ 一位學前特教教師教學信念與實踐之研究（未出版之碩士論文）。 新北市國小特教教師轉任普通班教師之調查研究（未出版之碩士論文）。 一所非營利幼兒園實施融合教育之歷程探究（未出版之碩士論文）。
擔任特教老師的非障礙手足之邊界跨越經驗探究。 特殊教育研究學刊，45，29-51。 學生活動中心：共5層，1樓為學生餐廳，2樓為用餐區及麋研齋書店，3至5樓為社團辦公室，4樓有學生活動中心國際會議廳。
台北教育大學: 國立臺灣藝術大學111學年度進修學士班考試招生訊息
同樣位在大安區的大學有國立臺灣大學及國立臺灣師範大學及國立臺灣科技大學等，鄰近的小學有國北教大附小、建安國小、大安國小。 台北教育大學 附近的公共設施有大安運動中心、台北市立圖書館道藩分館及成功閱覽室。 2017年，增設班東南亞區域管理碩士學位學程、學習與教學國際碩士學位學程。 停招兒童英語教育學系碩士在職專班、教育經營與管理學系碩士在職專班、語文與創作學系碩士在職專班、課程與教學傳播科技研究所碩士在職專班。 增設語文與創作學系語文教學碩士在職專班、課程與教學傳播科技研究所課程與教學碩士在職專班。
柯秋雪（2021，11月）。 華人父母理想兒童的圖像與教養之道：傳統與現代的對話與反思。 發掘與探究－傳統古典文化與現代教育連結之探討研討會，台北：國立台灣大學。 柯秋雪（2008，12月）。 與孩子同行：特殊需求幼兒家長的親職實踐。
接受早期療育兒童父親的親職參與經驗（未出版之碩士論文）。 學前普通班教師實施轉介前介入之研究（未出版之碩士論文）。 馬來西亞普通班教師實施融合教育的困難與需求（未出版之碩士論文）。
我國學前集中式特殊教育班教師助理員工作需求之調查（未出版之碩士論文）。 聽障者與其正常手足互動關係之質性研究（未出版之碩士論文）。 一位新手特教教師專業成長之自我敘說（未出版之碩士論文）。 特殊教育學校高職部女性智能障礙畢業生穩定就業歷程探究（未出版之碩士論文）。 一位卓飛症候群兒童母親增能賦權之歷程（未出版之碩士論文）。
以嵌入式教學法提升特殊需求幼兒溝通能力發展之行動研究（未出版之碩士論文）。 同儕教導應用在國小融合教育之個案研究（未出版之碩士論文）。 學前巡迴輔導特殊教育教師工作滿意度之研究（未出版之碩士論文）。 台北縣幼稚園教師對專業團隊服務知能與需求之研究（未出版之碩士論文）。
運用閱讀理解策略提昇自閉症兒童閱讀理解能力之行動研究（未出版之碩士論文）。 一位特幼班腦性麻痺兒童融合歷程之敘說（未出版之碩士論文）。 全園一起來：學習區融合活動之實踐（未出版之碩士論文）。 台北教育大學 嬰兒按摩運用在克魯松氏症候群早產兒之質性研究（未出版之碩士論文）。 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系碩士班，台北市。 宜蘭縣國小特教親師知覺衝突原因及因應策略之研究（未出版之碩士論文）。
張昇鵬、林千惠、黃照耘、王欣宜、王鮮珍、田凱倩、吳純慧、柯秋雪、洪雅惠、陳怡慧、陳明聰、劉玉蓮、蔡昆瀛、蔡桂芳、潘惠銘（2016）。 「高等教育階段特殊教育服務之國際比較」成果報告。 教育部學生事務及特殊教育司。 台北教育大學 柯秋雪（2015，8月）。 導讀第二章例行性作息的融合方式。
台北教育大學: 相關內容
楊平如、柯秋雪、林秀錦、田佳靈（2014，10月）。 創造三贏局面-探討親子療育班之親師合作歷程。 載於中華民國發展遲緩兒童早期療育協會（編），第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」。 賴安柔、柯秋雪（2009，10月）。 台北縣幼稚園教師對專業團隊服務知能與需求之研究。 載於中華民國發展遲緩兒童早期療育協會（編），第十屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會（ 頁）。
自閉兒家長對早期療育服務選擇之探究（未出版之碩士論文）。 2012年8月，文教法律研究所併入教育經營與管理學系為文教法律碩士班，並自原人文藝術學院改隸教育學院。 生命教育研究所併入教育學系為生命教育碩士班、碩士學位在職進修專班。
台北教育大學: 學術表現與排名
國小資源班教師與普通班導師運用合作諮詢模式之行動研究－以一個智障兒童為例（未出版之碩士論文）。 台北教育大學 國立臺北教育大學特殊教育學系碩士班，台北市。 幼兒園教師在團體討論活動中實踐融合教育之協同行動研究（未出版之碩士論文）。
載於呂金燮、吳毓瑩、吳麗君、林偉文、柯秋雪、徐式寬、袁汝儀、蔡敏玲、閻鴻中合著，華人教養之道─若水， 。 （本書獲得國立台北教育大學100年度優良教學著作）。 林郁宜、林秀錦、柯秋雪編（2013，12月）。
香港早期療育家庭支持服務與專業團隊合作之研究（未出版之碩士論文）。 柯秋雪（2007，10月）。 臺北縣特殊需求兒童之家庭接受早期療育服務之歷程。 國立臺北教育大學九十六年度特殊教育學術論文發表會：2007年特教理論與實務的對話， 。 台北教育大學 台北市：國立臺北教育大學教務處學術合作研發組。 學前特教巡迴資源教師與普通班教師建立合作諮詢模式之行動研究（未出版之碩士論文）。
學前融合教育親師手冊。 國立台北教育大學特殊教育中心叢書。 林秀錦、柯秋雪（2020，9月）。 個別化教育計畫與個別化家庭服務計畫。 載於盧明、柯秋雪、曾淑賢、林秀錦合著，早期療育（二版一刷）， 。 由校長綜理校務，並設副校長1人，其下分設教育學院、人文藝術學院、理學院，及若干行政與輔助單位，並佐以各種委員會及校務會議。
停招社會與區域發展學系社會學習領域教學碩士學位班、音樂學系音樂碩士在職專班。 增設社會與區域發展學系碩士在職專班。 2010年，文化產業學系暨藝文產業設計與經營碩士班改名文化創意產業經營學系（含碩士班）。 數理教育研究所併入數學暨資訊教育學系為數學教育碩士班。 生命教育與健康促進研究所改名生命教育研究所。 教育政策與管理研究所併入教育經營與管理學系為教育政策與管理碩士班、教育政策與管理博士班。
台北教育大學: 出版宣傳
國小資源班學生家庭支持與需求之研究（未出版之碩士論文）。 國小資源班教師與普通班教師合作實施轉介前介入之個案研究（未出版之碩士論文）。 學前普通班與特教班教師合作教學提升幼兒友誼關係之行動研究（未出版之碩士論文）。
【薪資範圍】依照國立台北教育大學科技部專任助理每月薪資酬金標準，碩士級第一年不低於37132元，享勞、健保及年終獎金，試用期三個月。 國立臺北教育大學區域排名《QS》亞洲排名 （2022年）2022年《QS世界大學排名》亞洲排名451–500名，全臺灣大學排名第34位。 1926年，原總督府台北師範學校台灣學生因與日本學生起衝突爆發學潮，總督府因而計畫設立第二師範學校。 轉知國立臺北教育大學辦理「第三十三屆國立臺北教育大學．麋研齋全國硬筆書法教師研習」，敬請貴屬教師踴躍參加，請查照。
本校創立於西元1895年，初名芝山巖學堂，翌年改稱臺灣總督府國語學校，1919年改名為臺灣總督府臺北師範學校。 為臺灣僅存的兩所培育小學師資專門學校之一，學校保持師專時期作風。 現因應少子化招生困難，入學生已無全面修習教育學程，僅餘部分名額。 現招生無虞，註冊率排名公立一般大學第六名。
接受早期療育到宅服務新移民單親家庭之研究（未出版之碩士論文）。 臺北市高職特教班學生休閒活動現況之調查研究（未出版之碩士論文）。 「特殊教育課程綱要社會技巧領域能力指標」在國小特殊教育班實施現況之研究（未出版之碩士論文）。 探討偏鄉發展遲緩兒童社區療育據點服務之研究（未出版之碩士論文）。 桃園市學前教師實施合作諮詢發展歷程之個案研究（未出版之碩士論文）。
初等教育學系美勞教育組獨立為美勞教育學系。 同年12月5日，體育館、藝術館、視聽教育館落成。 柯秋雪（2020，5月）。
台北教育大學: 師資介紹
自然科學教育研究所與自然科學教育學系系所合一。 我痛我愛我再生-一位罕見疾病兼智能障礙兒童母親的心路歷程（未出版之碩士論文）。 台北教育大學 台北市幼稚園特殊幼兒家長參與特殊教育現況與影響因素之調查（未出版之碩士論文）。
- 國立台北教育大學特殊教育中心叢書。
- 特殊教育研究學刊，45，29-51。
- 柯秋雪（2020，9月）。
- 一位新北市高中不分類巡迴輔導教師的敘事探究（未出版之碩士論文）。
- 兒童英語教育研究所與兒童英語教育學系系所合一。
- 國民教育學系改名教育學系。
後來小使、湯沸、浴室及物置室曾變更為琴房使用，今日延續做為工友休息室之使用。 視聽教育館（代號F）：共5層，1992年落成。 4樓挑高，文創系之辦公室、計算機中心所在。 行政大樓（代號A）：地上7層，1992年落成。 原址為舊行政大樓（紅樓），於1987年拆除。 課傳所、臺文所、教經系、幼教系、特教系、兒英系、語創系等系所辦公室亦位於此棟。
