在殘破的現實之外，她想透過文字和語言的力量來療癒每一個負傷的靈魂。 轉知臺北市立內湖高級中學辦理111學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案「微電影創作工作坊」，詳情請參閱附檔原來文。 大學畢業後一年有幸考上普考，進入臺中市政府教育局任職，發現行政機關做的事情跟以前學校所學大不相同，無論是公文繕打或是電話禮儀，對我來說上班的每一天都是挑戰！ 上班同時，我也同步準備高考，身兼上班族及考生，即使壓力很大，我仍盡力做好份內工作，抱持樂觀心態，很幸運地也上榜了，目前任職於桃園市政府教育局。 本系旨在培育小學語文、華語文師資，以及語文相關產業人才，以培養學生演說、朗讀、寫字、作文、字音字形等國語文能力為主。 110學年度通過中等教育學程，成為全台灣唯一中等、小學教育學程培並行的學系!
與中文系相比，語文教育學系結合理論與應用，中文系較偏重理論與國學；與教育系相比，語文教育學系特別著重中文教學，而教育系主要研究孩子的心理認知發展、教育理論和班級經營等。 毓均笑稱語文教育學系是「微戲劇系」，從大一到大三，年年有同動員全系的「兒童劇展」以及改編名家作品為短劇的「語文之夜」，讓自己回歸赤子之心。 臺中教育大學語文教育學系上活動相當多元，例如「語文之夜」是由學生改編名作家作品來公演，「兒童劇展」則是會邀請社區小學孩童一起來同樂欣賞，「合唱比賽」與「運動會」則是全校性活動，前者是辦給新生的校歌比賽，後者則是同學能自由挑選項目參賽。 而「畢業展覽」是系上一大盛事，佳晟便出任了 108 級畢業展覽總召，展覽主題名為「山海驚」，是借用中國文學之母《山海經》之名，展現出大家對語文的熱愛與堅持。
2.本系提供專業錄音室及攝影棚、文武場樂器、歌仔戲舞台與戲服、布袋戲棚及專業道具等，讓學生能充分的實習與練習。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 轉知海洋委員會檢送「海洋委員會臺灣海洋國際青年志工」遴選簡章及報名表等資料各1份，詳情請參閱附檔原來文。
台中教育大學語文教育學系: 考試訣竅
系上資源包含書法教室、獎學金、企業參訪、語文職場實習等，並舉辦有柳川文學獎競賽。 學院名單請依109學年度各校網站公佈為準，1111僅提供大學部一般學系資料作為參考，並不包含專科、學程、學士班、不分系，以及已公告停招學系。 課程主要分三類：共通課程、師資培育課程、英語專門課程(普通課程28學分，專門課程100學分)。 其中，專門課程分為核心及選修：核心課程為基本能力訓練與語言訓練；選修課程則包括第二外語類、專業英文類（翻譯、商務、英語教學及文學類）、及院共同必修。
＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 在廣播電台或電視台播報新聞，擔任文字記者，訪談採訪來賓或相關人員。
轉知世新大學英語暨傳播應用學系第廿三屆畢業公演《I Love You, You’re Perfect , Now Change》活動訊息，活動訂於111年12月30日舉行，詳情請參閱附檔原來文。 82年畢業分發東北角的小學校，以校為家帶班又兼組長，以校為家的生活學習與孩子互動。 86年調回台中從導師、組長到主任，了解不管在哪一個位置就應該有教育愛與方法，以服務每一個孩子。 105年擔任校長角色轉換為倡導與關懷、溝通與協調，凡事都要自己做決定，感謝在校各處室主任的歷練得以勝任，但仍時時提醒自己莫忘初衷。 民國78年進入台中師範學院，參加思辯社訓練口才，當選系學會會長學習領導能力，每天看不同報紙的社論提升思辨能力，每週去文化中心聽一場演講並作筆記，以提升自我，大二獲得系際盃辯論冠軍並獲得最佳辯士，自此之後，口才訓練仍然成為自我提升的目標。 編輯工作者（從事編輯採訪等相關工作，如報刊雜誌主編、記者……等相關工作）、文藝創作者、補習班教師、補習班行政人員、出版文學相關從業人員。
台中教育大學語文教育學系: 國立臺中教育大學 教育學院
終極目標，乃企求以學術發展實力為基礎，培養教育具唯一性人才，並解決教育上的未決議題，成為社會具有卓越貢獻的社群。 Chia-Cheng He 何佳晟，就讀臺中教育大學語文教育學系，兼修跨領域學程華語文教學學程，預計於 2019 年畢業。 系上學生畢業後，多半會投入教育現場，例如擔任國小老師、補教老師、作文老師或讀經老師；部份同學會從事文字工作，投入教科書或出版編輯產業；另有部分同學會準備高普考，進入公務體系服務。 毓均推薦喜歡國文、對文字有敏銳度、敢於表達自己的同學，加入語文教育學系溫暖的大家庭。 語文教育學系雖然屬於人文學院，對教育有興趣的同學仍可以考取師培生資格。 若想往其他領域發展，則可以透過增能學程、選修外系課程、雙主修或輔系來增進自己的能力。
而後報考師大研究所，提升學術論述與資料運用能力，並思考台灣學研究與社會連結的問題。 台中教育大學語文教育學系 大學及研究所皆畢業於台中師院及台中教育大學語文教育學系，期間接受系上老師用心栽培與殷殷教導，學校亦營造多樣參與學習的機會與研習、檢定、競賽等活動，啟發並奠定了本人強烈的求學積極態度與對自身專業領域追求的堅定方向，影響卓巨! 也因此立志終身奉獻於語文教學領域，期盼為孩子語文學習之路注入生命力。 佳晟表示系上培育的是「在台上能說、能演，台下能作、能寫」的人才，故任何和語文有關的工作都是系上學生能勝任的，例如採訪編輯、出版社編輯、書法老師、作文老師、華語教師等等。 而想當公立國小老師的人則必須在大學期間修過教育學程，畢業後通過教師檢定、教師甄選。
台中教育大學語文教育學系: 教師專業碩士學位學程
「語文是一把刀子，把它磨利了，你到哪裡都能使用。」何佳晟成長於書香世家，習慣左手寫詩，右手寫字，熱愛文學的他在進入國立臺中教育大學語文教育學系就讀後，更修習了華語文教學學程，從中發覺為師的使命感，期盼能為下一代的未來而教。 在大學期間，佳晟也時常擔任許多活動的總召、領導角色，盡心盡力地付出只求能帶著團隊一起進步，透過自身的經驗分享，佳晟不只會暢談他從系上課程、國際華語文教學經驗中的所思所感，也希望能帶領學弟妹找回內心的大海，勇於去追逐自身熱忱所在，達到心目中的彼岸。 此為國立臺中教育大學辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」相關訊息，請有興趣者踴躍報名參加，詳情請見說明與附件。 【教學組轉知】：國立臺中教育大學語文教育學系辦理2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎，請同學踴躍投稿。 主旨：為獎勵文學創作，培育優秀寫作人才，本校語文教育學系辦理「2023 國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，請轉知所屬並鼓勵踴躍投稿，請查照。
本功能需使用支援JavaScript之瀏覽器才能正常操作主旨：為獎勵文學創作，培育優秀寫作人才，本校語文教育學系辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，請轉知所屬並鼓勵踴躍投稿，請查照。 課程涵蓋台灣本土語言、母語文學、鄉土文化、藝術音樂、資訊應用、新聞傳播覽等人才之培育。 課程以本土語言教育及母語文學為主軸，教導台灣語言的專業知識、教學能力、母語文學（包括民間文學與作家文學），旁及台灣史地、文化、民俗、音樂、戲曲等。 臺中教育大學台灣語文學系的師資，在台灣的本土語言、母語文學等研究領域，是全臺灣，甚至是全世界最齊全的、最好的學系！ 成立多年來，於全國語文競賽個人獎項方面經常獨占鰲頭，團體成績也幾乎年年獲得前一、二名，並經常獲得教育大學組總冠軍。 臺中教育大學語文教育學系是學校三大元老科系之一，系館是從日治時期留下來的文化遺跡。
舉例來說，系上必修「文字構形與識字教學」是帶學生從圖像方式來理解字的構造；「文學概論」則是在介紹文學起源與流派，「儒家名著選讀」是系上強調的「讀經教育」課程，除了介紹聖人先賢思想，佳晟最印象深刻的就是《易經》的卜卦教學。 本系為第一個台灣語文師資培育專業學系，著重於台灣語言教育與母語文學人才之培育，設有學士班與碩士班。 成立十多年來，培養無數的優秀母語師資與台語專業人才，在各行各業均有傑出表現。 台中教育大學語文教育學系 本系亦於110學年度通過中等教育學程，成為中等/小教師培並行的學系。
台中教育大學語文教育學系: 相關資訊
「我現在所在的時間點上，是我餘生之中最年輕的一刻。」對毓均而言，面對許多未知的事物，僅僅在原地思考「要不要去」、「能不能做到」便已浪費了許多時間。 不同於其他擔任家教、到補習班工讀的同學們，毓均進入餐飲業打工，學習獨立和靈活的應變能力，更讓她覺察自己過去在溝通上的盲點。 對毓均而言，打工除了幫助她瞭解自身能耐，同時也像選修了一堂「社會化」的課程，提前預習未來可能面對到的困難。 在「現代詩選讀」中，老師會引導同學們體察如何用簡潔的文字，將自身的故事、回憶和情感組裝為詩，其中最特別的活動是全班同學們的集體創作。 毓均從中感受文字把人們串連起來的力量，也喚醒了她與文學的緊密連結。
轉知教育部國民及學前教育署檢送社團法人中華傳統文化儒釋道教育學會與搶救國文教育聯盟合辦「112年度第9屆全國高級中等學校『古文背誦』比賽及『古詩詞曲文吟唱』比賽」實施計畫各1份，詳情請參閱附檔原來文。 很幸運大學如願以償在中教大就讀，在語教系優秀教授的帶領下，我發現自己對文字很有興趣，也喜歡和孩子相處，所以大學期間我學習了很多教學知識及教學技巧，畢業實習後檢定取得教師證。 就讀大學時，偶然知道一位優秀的學姊順利考取公職，我也期許自己能多方發展，於是我報名補習班，讓自己的未來能多一條出路。 每學期邀請台灣文化及文學界人士至系上演講，師長亦帶領學生實際參與遶境等民俗活動，參訪歷史古蹟、文學館、電視台等。 臺中教育大學校地不大，學校運動風氣強勝，不同科系之間的同學也常有交流機會。
台中教育大學語文教育學系: 國立臺中教育大學考古題
例如於社區大學擔任講師、籌備文學專欄、學習規劃舉辦講座與實務技能，於各種議題中創造與台灣文學的連結，組織異議性文化團體等。 之前在國小擔任台語科任代課教師，也在高師大華語文中心開設臺語課程教授外國人，並受師培中心所邀擔任台灣語文課程的講師。 因為台語系的栽培讓我在台語專業奠下良好基礎，取得兩張專業級證書，所以在台語教學的工作上始終有機會發揮所長，也在這些工作中累積豐富經驗。
在地理位置上鄰近臺中火車站、一中街、國立臺灣美術館和勤美綠園道，常有音樂節和市集在此舉辦，人文氣息濃厚。 台中教育大學語文教育學系 臺中教育大學簡稱為中教大，亦有人稱之為「臺中師院」或「臺中師專」，位於臺中西區，是目前臺灣少數僅存的教育大學，校風溫和，融合傳統與創新的教學訓練。 教育大學和師範大學的不同之處在於前者專門培育小學師資，後者則是中等教育以上的老師。 2015 年從復旦中學畢業，以申請入學的方式來到語教系這個大家庭。 直到 2017 年與 2018 年暑假參與國際志工社出團，第一次踏上泰北這片土地，遇見的人、在那所發生的故事，重擊她的思維，留下一輩子懷念的回憶。 大學生活，並非由你玩四年，而是學會如何生活、建構自我認知與價值。
1.宗旨：淬礪學生國語文之聆聽、閱讀、說話、寫作等能力；輔以古今文學、語文應用等課程，致力於培育學生為語文相關（含教育）領域之優秀人才。 2.課程理論與實務兼備，培養學生文化涵養及多元應用語文的能力，使學生具有堅實的語文與教學專業能力，有助於未來就業發展及進修深造職涯規劃。 佳晟認為凡是喜愛語文、懷有文學夢、對中華文化有興趣或想當老師的人都很適合讀臺中教育大學語文教育學系。 經過系上的訓練，你除了能擁有引經據典的軟實力，更會具有在教學上的硬實力。 系上畢業門檻除了修完規定學分，學生還須取得一項檢定能力認證或校內語文競賽前三名，專長檢定如板書、硬筆書法、毛筆書法等等，系上語文競賽則有書法比賽、柳川文學獎等等。 台中教育大學語文教育學系 此外，系上還開設有「華語文教學學程」，此學程有 10 門必修與系上必修重疊，佳晟很推薦對華語文教學有興趣的學弟妹修習。
參與舞台、電視、廣播、影片或作為娛樂、資訊傳播或教育用途的電影演出。 藉由語言、手勢與肢體動作來詮釋嚴肅或喜感角色，藉此娛樂觀眾或傳達訊息。 於觀光旅遊或名勝地區，對個人或團隊進行專業導覽解說，比如古蹟導覽、台灣歷史文化、建築、藝術等的專業介紹。 學生在大四時，須獨自或集體完成一件畢業作品，作為四年學習的總結。 作品可以一個人獨自完成或至多四個人一組，在指導教授的帶領下完成。 國家華語測驗推動工作委員將於2023年1月7日(星期六) 舉辦「口語快篩系統評分研習」，敬請踴躍報名參加。
佳晟很推薦系上的「教學演示」課程，讓他能從聆聽、說話、閱讀、寫作、識字、寫字各個面向去設計適合學生程度的語文課程，他也很喜歡系上所開設的古今中外文學課程，深入去閱讀每一本著作、感受角色的喜怒哀樂，為自己原本乾枯的心靈注入一股活水。 此外，系上的諸子百家課程也讓他得以一窺各學派對人生的見解，大大開拓了眼界。 國語文能力可謂是現代公民基本的核心素養，本系自1987年成立以來即致力於培育優秀的基礎國語文教師，積極發展語文教學與研究的專業特色，推動並改善本校國語文教學。 在選讀大學志願時，總覺得要選讀自己感興趣的科系，儘管這不是熱門科系，但是卻是一個對於台灣文化及語言傳承有重要使命的科系，於是選填了該科系。 進入大學後，因為課程相當多元，有許多課程都是理論搭配實務雙管齊下，讓我們的所學不會束之高閣，毫無用武之地；反之，讓我們所受的訓練都非常的紮實及實用。
轉知臺北市政府教育局檢送臺北市111學年度世界母語日「快樂學母語，線上猜燈謎」活動實施計畫1份，詳情請參閱附檔原來文。 國立臺中教育大學位於臺中市西區，雖然是在舊市區，但生活機能良好，不只離臺中火車站近，周遭的金山街、中華夜市更提供了多樣的飲食娛樂選擇。 在住宿方面，臺中教育大學保障外縣市本地生、僑外生校內住宿權益，男生宿舍為迎曦樓，女生宿舍則有莊敬苑和大、小詠絮樓，佳晟覺得要抽中入住宿舍的機率不低，他自己本身便是四年都住宿舍，若學弟妹沒抽到宿舍入住權的話，佳晟特別推薦中華夜市地段有不少租屋處可選擇。
台中教育大學語文教育學系: 國立臺中教育大學 英語學系
大同中學是成立於西元 1949 年國民政府撤退來臺之際，當時有一群孤軍滯留泰北，為了傳承中華文化，創建了這所學校，卻苦於缺乏穩定的師資與物資。 毓均為其教學理念感動，所以連續兩年暑假在泰北替當地老師上正音、朗讀、板書、帶動跳等課程，也在返臺後舉辦園遊會為大同中學募集物資。 「我把一部份的心留在那裡了。」志工經驗讓她重思自身所學，看見繁體字保留以及語文教育的重要性。 臺中教育大學共有四個學院，分別為教育、人文、管理、理學院，其中教育學院屬於全師培學院。 學校有 15 個研究中心，另有校際與通識課程，並與 219 所海外學校締結姊妹校關係。
台語系學生毋但愛會曉講台語、寫台文，嘛愛學習英文、日語、客語，閣較愛研究台灣文學，了解台灣文化。 除了課程以外，學生也著實際參加台語演講、朗讀，訓練表達能力，並且必須參與各種民俗慶典、傳統戲曲、參訪歷史古蹟、文學館等活動。 出於好奇心，想知道在陌生環境中的自己能有什麼樣的作為，毓均報名擔任泰北山區大同中學的志工。
九、 投稿稿件若被錄取並出刊發行，授權人同意 將該篇具有著作財產權之文稿，授權 予 國立臺中教育大學語文教育學系。 「識字教學」由系上資深老師授課，以文字學為理論基礎，帶領同學了解漢字的字源、特性、造字法則以及演變歷史，教學目標在於將這方面的知識融入於語文教學之中。 台中教育大學語文教育學系 除了學業上紮實的學習之外，本系亦有豐富的藝文活動，例如：兒童戲劇、書法展覽、國小參訪教學實習，讓學生藉由多元的方式學習並體驗語文教育。
在軟硬體資源上，學校圖書館不僅有論文庫、討論室與影音空間，佳晟更特別推薦國小課本館藏，這對師資生在準備教師甄試上是很寶貴的學習資源，而校內的師資培育中心同樣也提供了很多教學資源與就業輔導服務。 臺中教育大學還設有華語文中心與英語自學中心，前者以優秀的華語文教學課程聞名，後者則是同學加強外語能力的寶庫。 此外，佳晟也推薦學弟妹能善用學校規定的自由學分去系外、校外修課，校外選課資訊可至中區區域教學資源中心跨校課程交流平台查詢。
臺中教育大學語文教育學系跨足語言、文學與教育，核心必修包含寫字教育、少兒文學、口語表達、聆聽教學、寫作教學與閱讀教學，必選修則有語文素養、語文應用兩大領域。 對毓均而言，藉由無數次站在台上試教的經驗，她的台風、口條和自信都比往日更加亮眼。 轉知國立臺中教育大學語文教育學系辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，詳情請參閱附檔原來文。
- 佳晟很推薦系上的「教學演示」課程，讓他能從聆聽、說話、閱讀、寫作、識字、寫字各個面向去設計適合學生程度的語文課程，他也很喜歡系上所開設的古今中外文學課程，深入去閱讀每一本著作、感受角色的喜怒哀樂，為自己原本乾枯的心靈注入一股活水。
- 「讀臺中教育大學語文教育學系是在學很多外語？畢業後就是當國小老師？」佳晟解釋系上並沒有開設外語課程，課程分為思想、文學、書法三大類，以理論與實務課程來厚植學生語文基礎，並強化教學技巧。
- 於研究所階段開始思考畢業就職問題，深覺台灣社會對台灣文學認識不足，因此思考如何進行台灣文學教育推廣，創造群眾。
- 除了學業上紮實的學習之外，本系亦有豐富的藝文活動，例如：兒童戲劇、書法展覽、國小參訪教學實習，讓學生藉由多元的方式學習並體驗語文教育。
- 「我現在所在的時間點上，是我餘生之中最年輕的一刻。」對毓均而言，面對許多未知的事物，僅僅在原地思考「要不要去」、「能不能做到」便已浪費了許多時間。
- 在廣播電台或電視台播報新聞，擔任文字記者，訪談採訪來賓或相關人員。
- 毓均為其教學理念感動，所以連續兩年暑假在泰北替當地老師上正音、朗讀、板書、帶動跳等課程，也在返臺後舉辦園遊會為大同中學募集物資。
一、國立臺中教育大學為獎勵文學創作，培育優秀寫作人才，該校語文教育學系辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，截稿日期：即日起至112年3月1日（三）前截止。 此外，佳晟還透過系上來到 CWT 全民中檢擔任作文批閱教師，這份工作讓他不禁思考起如今語文教育到底是哪裡出了問題，才會導致現在學生參差不齊的語文程度 。 「教育大學和師範大學有什麼差別？師範體系學校是不是都很保守？」面對大眾對臺中教育大學常有的疑問，佳晟解釋教育大學主要培養的是國小師資，故開設的是初等教育學程；師範大學培養的是國高中師資，故是開設中等教育學程，這兩種學程僅有部分課程重疊。
欲取得教育學程修習資格的管道有兩種，第一種是在大一應屆考上師資生名額，第二種是在大二、大三才考取教育學程考試，成為學程生後，還需額外繳交修課學分費。 須注意的是，系上師資生和非師資生畢業學分不同，師資生為 台中教育大學語文教育學系 152 學分，且沒有自由學分，非師資生則是 128 學分，其中包含了自由學分。 「讀臺中教育大學語文教育學系是在學很多外語？畢業後就是當國小老師？」佳晟解釋系上並沒有開設外語課程，課程分為思想、文學、書法三大類，以理論與實務課程來厚植學生語文基礎，並強化教學技巧。
台中教育大學語文教育學系: 專業選修課程
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