如果參加各縣市舉辦的公立幼兒園教師甄試或公立幼兒園契約進用教保員甄選，其薪資福利制度相較於其他產業的大學畢業新鮮人都更加優沃與穩定。 目前公立幼兒園教師的待遇方面，學士畢業第一年若外加導師費，月薪為44,905元。 1.規劃與執行托育資源中心（親子館）相關方案及活動；2.宣導幼兒照保相關議題工作；3.整合幼兒照顧相關資訊及資源；4.其他與中心相關計畫有關之事宜。 1、中華民國 102 年 7 月 31 日以前入學，於國內、外專科以上學校幼兒教育、幼兒保育之 台中教育大學幼兒 相關系、所、學位學程、科畢業。 外國學生來臺求學身份分為僑生、外籍生兩種，在申請學校時限用一種身份申請，不然會被開除學籍，這兩種身份在入學方式、學費與獎學金資源上大不相同，其中僑生是指居住在海外 台中教育大學幼兒 6 年以上之華裔，入學方式是透過海外聯合招生委員會來申請臺灣學校，而外籍生則是直接向學校申請，一切作業都由自己操辦。 中教大位於臺中市西區，奕汎很喜歡臺中人不疾不徐的生活步調，而且因為臺中市緊鄰中央山脈，所以即便有颱風來襲，當地風雨不大也能放颱風假。
回到最初的原點，芝訊始終沒有忘記對心理諮商的喜歡，即便彎彎繞繞，她也要帶著幼兒教育與心理諮商的專長，走入幼兒的世界。 而畢業後的「大五實習」長達半年，可選擇留在臺中，或是回到家鄉；芝訊分析說明，留在臺中容易取得中教大資源，可從熟悉的學校中選擇，但考量到實習期間沒有薪水，回家鄉得以節省開銷，卻也像賭博，因為你不見得能選到心目中理想的學校。 13年任職托兒所經驗，98年調至彰化縣政府社會處，適逢幼托整合前置作業期，因任職過幼稚園、托兒所，又擔任過托兒所主管，這樣的經歷讓我成為承辦幼托整合業務的不二人選，後經拔擢擔任幼教科長一職，成為一名高級公務員，領銜彰化縣的幼教業務。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。
台中教育大學幼兒: 活動訊息
藉由各種故事繪本、音樂和歌唱遊戲的結合，提供學生不同的活動經驗，透過身體與其他領域相結合之方向，學習運用週遭的材料、音效及音樂…等各種素材，將所學的教學創意發揮於課程設計當中，並著重於實習與討論。 幼教系畢業考上公立幼兒園老師只是出路之一，畢業後亦可參加教保人員進用考試、國家高普考試，或擔任私立或非營利幼兒園教師或教保員。 在校期間修習相關學程或輔系，可從事早療工作、小學教師、幼兒體能教師、音樂律動師等。
碩士班已自92學年度開始、碩士在職專班自95學年度招收有志從事幼教相關研究之青年學者。 而本校於2004年成立早期療育研究所，結合社政、醫療、教育體系專業人員，提供有系統之早期療育研究方向。 招生對象以目前早期療育第一線工作人員為主，並以中部地區醫療院所、特殊教育機構、政府相關單位為支援對象。 本校（含附小）教職員工（及眷屬）、退休員工、本校學生、校友報名非學分班（需於第一次上課時繳驗證明文件，資格不符者屆時須補繳差額）學費九折優待，報名費部份恕不優待。 三人以上團體報名非學分班學費九折優待、五人以上團體報名非學分班學費八五折優待，但需一次辦理報名繳費；學分班學員同時報名2班或續上該系所相關課程，免收第2班報名費300元。 台中教育大學幼兒 推廣教育學分班及非學分班旨在提供進修相關專業知能，不授予學位證書，如欲取得學位，須經各類入學考試通過後依規定辦理。
台中教育大學幼兒: 國立臺中教育大學 教育學院
規劃教保專業課程與幼教師資職前課程、培育幼教研究及管理人才課程，以及課程與教學、學前特教、藝術、語文、教育基本理論與保育專業課程，並規劃許多幼教相關的音樂、美術、戲劇、體育等領域之專門選修科目，讓學生培養個人專長。 畢業生畢業後，完成半年實習，且通過教師檢定考試及教師甄試，可擔任幼兒園教師或教保員。 以臺中教育大學幼教系為例，「非師資培育學生」須修習教保專業知能課程32學分，修習通過者可依法取得教保員資格；「師資培育學生」修習通過教育專業課程48學分（內含32學分的教保專業知能課程），並於大五實習半年通過後，再參加由教育部辦理之高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試通過後，即可取得幼兒園教師資格。 但若為技職體系的幼兒保育相關科系，如果學校並無幼兒園師資類科教育學程，其系上畢業的學生，只能取得教保員的資格。 幼兒教育學系成立於1992年8月1日，以培養學齡前幼教師資、提供幼教現場教師在職進修、提昇幼教品質為主要目標。 大學部入學管道除大學聯招分發外，還包括大學推薦甄試及四技二專推薦甄試，吸引眾多喜歡幼兒、個性活潑開朗、有興趣從事幼兒教育之優秀學生加入。
於西元2003年，延聘幼兒教育領域博士為教學顧問，希望她們藉由教室觀察與老師的互動，彙整出園內教師專業成長的需求，加上常到世界幼教現場觀察幼教趨勢的創辦人想法，進而規劃、實施愛彌兒的專業研修課程。 「幼教老師不就整天都在吃點心、午休、玩耍嗎？」面對大眾對於幼教系的誤解，芝訊以幼兒園學生點點的一天，指出幼教老師與大眾的不同，幼兒園老師需深層思考小朋友的心理狀況、發展階段，調整出最適合的應對方式與教學模式。 因此在大一到大四的課程設計中，主要可分為照料小孩發展與觀察的「教保」，以及設計課程的「幼教」，畢業學分數依據是否為「師資生」劃分，非師資生著重在「保育」，未來可擔任幼兒園的教保員，師資生則必須兼顧兩者。 因家人大部分從事教育工作，從小耳濡目染立志當老師，一開始未能如願，高職畢業後考上公職，進入台中市政府教育局服務，向老師校長督學們學習，瞭解行政教學及經營學校的概念，以現職教育人員考進台中師專暑期部進修，畢業後取得教師資格，然後因結婚辭去公職，旅居日本，進入了橫浜僑校任教，開始展開夢想中的教學生涯。 教書兩年後至研究所進修，後借調教育處擔任巡迴輔導員並商借至教育部國教司服務，由於大學時期有修習國小教育學分，後轉任國小老師，也曾借調至教育處，考上主任後亦擔任教育處課程督學，又借調擔任縣長室秘書，同時兼任專案辦公室執行秘書，目前於澎湖縣擔任國小校長。
台中教育大學幼兒: 國立臺中教育大學 師資培育暨就業輔導處
此外，大學也希望透過大學四年的學習，培養學生善於與同儕溝通合作、維持成熟穩定的情緒，願意投入時間與精力於工作，具備自我反思的能力，信守幼教專業倫理守則等五大專業原則，就能成為一位稱職的幼教人才。 適合個性活潑開朗、喜歡幼兒且具備愛心、耐心與細心的特質，並且有興趣從事幼兒教育的學生就讀。 3.教學美式化：仿效美國國小課程安排，教授發音、閱讀、聽說、寫作等課程，透過教師生動活潑的教學，讓美語成為孩子生活中可運用的語言。 且以自然方式學習基礎課程(發音、聽、說)，營造孩子感興趣敢開口的學習環境。 在教育職場上闖蕩多年後，因緣際會接觸新竹市文化局故事人員培訓課程，從故事志工一路學習、受訓到擔任第一線推廣家庭閱讀講師，目前負責培訓更多故事志工、主持親職講座，讓閱讀力量影響更多家庭。 目前擔任新竹市文化局家庭教育及全家共讀講師、經營粉絲專頁「謝老師的美好故事坊」。
教學方式著重創意多元，從參與科學遊戲的實作課程，體驗學習的樂趣，提升學習動機。 此科目介紹童玩發展史、傳統童玩的特性與類型、各式童玩的歷史發展、童玩製作、相關原理與延伸的遊戲型態。 除了教師進行全班性童玩實作教學，另藉由分組方式由同儕相互決定童玩教學內容，並進行全班性實作教學。 芝訊強調「幼兒發展」這門課相當重要，會學習到幼兒在生理與心理「長大的過程」，有助於幼教老師根據幼兒階段性發展，設計適合的課程。 在「早期療育介入概論」課程中，其核心在於「及早發現，及早治療」，幼教老師必須扮演最敏銳的人，以幼兒發展所學為基礎，觀察孩童在肢體及語言的發展狀況；當發現孩童有異狀時，得思考如何結合身邊資源，有效幫助孩童。
台中教育大學幼兒: 碩士班
1.辦理親子活動、親職講座及家長成長課程；2.適性安排適合幼兒如活動、空間、課程（大小肌肉、語文、社會性行為發展）等多元活動或課程，並彙集成冊；3.提供圖書教具之借用/使用，並協助親子善用其功能（如製作教具指導卡）。 提供0-3歲幼兒教育及保育的服務，包括：1.安排適合幼兒身心發展之各種學習活動；2.規劃與維護托育環境之安全與清潔；3.配合幼兒發展，設計與進行各種教保活動；4.觀察與記錄嬰幼兒成長與發展；5.其他有利於幼兒發展之相關服務。 台中教育大學幼兒 本科目主要的教學重點在於引領學生進入幼兒數學與科學的學習領域，強調理論與實務的相互配合，學生以小組的方式，運用科技輔助教學，設計數學遊戲及自然科學主題活動，並安排至合作幼兒園進行教學演示。
外人常以為幼教系是在學習帶幼兒排排坐吃果果，或認為只有女生才適合念幼教系。 其實幼兒教育是非常專業的領域，課程內容結合理論與應用，涵蓋心理學、兒童發展、幼兒課程設計、幼教機構經營管理等；教學方法綜合知識啟發和應用，循序安排幼教現場的實習經驗。 本系為培育全方位幼教專業人才之學系，修業年限為四年，有志從事教育工作之畢業生，通過教師資格考試，並完成為期半年的教育實習，可取得「幼兒園教師資格」。 本系也獲教育部審認通過為「培育幼兒園教保員」系科，畢業生即具有教保員資格。
報考「原住民籍國小教師一般類」、「原住民籍國小教師英語類」、「原住民籍國小美術類」、「原住民籍國小教師音樂類」、「原住民籍國小教師體育類」各類組考生，應具有原住民籍身分。
在生活機能方面，校園離臺中火車站近，臺中市更設有搭乘 10 公里公車免費的福利，中教大學生飲食娛樂選擇則有金山街、中華夜市、一中街等等。 2016 年畢業於馬來西亞沙巴州古達培正獨立中學，藉由個人申請入學的方式成為外籍生進入中教大幼教系。 奕汎遠離家鄉，獨自一個人來到外地求學，面對課業對自己來說完全是新的體驗，原來幼教並沒有想像中那麼簡單，也從中知道原來自己還有很多不足。
台中教育大學幼兒: 招生訊息
因為喜愛教育，熱愛教學以及愛孩子的滿滿熱忱下，也讓我的教育事業細水流長到如今。 因為個性活潑外向，同時參與服務性社團，寒暑假必須帶學生營隊，累積不少團康與社會互動能力。 提供2-6歲幼兒教育及照顧的服務，內容包括：1.提供幼兒生理、心理及社會需求滿足之相關服務；2.提供幼兒健康飲食、衛生保健安全之相關服務及教育；3.提供適宜發展之環境及學習活動；4.發展能力與培養基本生活能力、良好生活習慣及積極學習態度之學習活動等。 台中教育大學幼兒 因應本局資訊教育暨網路中心（下稱資網中心）機房網路設備韌體升級暨防火牆調整事宜，訂於112年1月3日（星期二）17時至21時暫時中斷資網中心網路連線，影響相關網路與系統服務，請惠予因應並公告周知，請查照。 轉知國立彰化師範大學「數學新世界生根計畫」辦理111學年度下學期寒假教材教法《線上研習》，詳如文件內容，請查照。
畢業門檻除了修滿學分外，語文能力、英文能力、電腦操作，甚至是體操訓練都是幼教系「小白本」的檢核標準，特別是幼教系每年的重要盛事「荳荳劇」，從大一到大四的學生都必須參與，這三天的公演更會邀請親朋好友，及附近幼兒園的小朋友前來欣賞。 大一課程的目的在認識幼兒，課程包含幼兒教保概論、幼兒發展、幼兒文學及教育心理學⋯⋯；大二延伸至基礎理論，開設幼兒教育、幼兒健康與安全及教學原理等課程；大三是課程繁重的一年，強調實作與理論的結合；大四有為期兩週的教育實習，學生須整合過去三年所學，將理論應用於教學實務現場。 「叩！叩！叩！故事門請打開！」郭芝訊有著非比常人的活力，天生愛管事的性格，讓她選擇以心理諮商作為第一志願，又因為糟糕的英文成績，只好忍痛刪除所有要求英文成績的科系，以繁星申請上國立臺中教育大學幼兒教育學系。 1.教學團隊化：聘請經驗豐富之專業外籍老師以母語教導學童，並與中籍教師為班級雙導師，提昇孩子美語學習效能。 從小就是個喜歡與孩子玩樂的大孩子，當年高三推甄上中師幼教系後，喜歡多元學習挑戰，所以也修畢國小學程，以特教為輔系。
- 目前公立幼兒園教師的待遇方面，學士畢業第一年若外加導師費，月薪為44,905元。
- 因應本局資訊教育暨網路中心（下稱資網中心）機房網路設備韌體升級暨防火牆調整事宜，訂於112年1月3日（星期二）17時至21時暫時中斷資網中心網路連線，影響相關網路與系統服務，請惠予因應並公告周知，請查照。
- 100學年度與本校早期療育研究所完成整併，整併後本系成為臺灣唯一兼具幼教與早療特色的系所，目前共有四個碩士班，分別為幼兒教育學系碩士班、早期療育碩士班、幼兒教育學系碩士在職專班、早期療育碩士在職專班，除了教學資源共享外，也整合教師的專長於教學、研究及輔導上開創幼兒教育學習的新視野，提供學生更多元的進修管道。
- 同時，亦在發展區域性學術研究特色為目標，除將與鄰近地區的大學，進行跨校的學術交流和研究之外，並希望進而與其他國家進行教師和學生間的國際學術交流和互訪，擴展視野提升榮譽。
- 「幼教老師不就整天都在吃點心、午休、玩耍嗎？」面對大眾對於幼教系的誤解，芝訊以幼兒園學生點點的一天，指出幼教老師與大眾的不同，幼兒園老師需深層思考小朋友的心理狀況、發展階段，調整出最適合的應對方式與教學模式。
