現在回想起來也很慶幸當初選擇校外實習，學到了許多在學校學不到的東西。 在於職場上的體驗及可以更早了解自身所缺凡的技能等並加以改善。 [周刊王CTWANT] 泰山（1218）閃電出脫全家（5903）持股，惹爆狠砸近60億買入近五成泰山持股的龍邦董事長劉偉龍大罵公司被掏空，砲轟「美麗女獨董陳敏薰」到底有沒有做好監督？ 大股東劉偉龍質疑國泰金大股東蔡家「貸款」近81億元購入泰山出售19. 「台灣在宏觀經濟形勢的穩定性方面存在一些挑戰，然而我仍然覺得應該投資新創公司，因為新創不是短期，而是長期目標與戰略。」安尼士接受《財訊》採訪時，針對台灣創投與新創市場提出他的觀察。
即將到山口大學留學的唐宏維同學表示，他在日商的汽車產業從事技術職工作，因為想持續學習，加上日文有助於他閱讀原文資料，對工作有幫助，所以選擇大葉大學應日系進修學士班，白天上班，晚上念書。 謝謝師長的輔導，讓他有機會到日本留學，他期許自己走出舒適圈，拓展國際觀。 高中時單純對日本文化的喜歡及憧憬，讓我選擇了應用日語學系。 進大學以後因為日本留學的機會，使我對學習日文有了更明確的目標與方向，為了提升能力，在大學期間參加了許多和日文相關的翻譯活動，漸漸地也讓自己有了從事翻譯或到日本、日商就職的想法。 大葉大學應用日語學系 本系的學習內容與方法不是追求死背文法，以考取日檢證照，而是以基礎的日語教育為基底，往上更提供多元的模組課程供同學選擇，讓同學可應用日語，畢業後可朝文化、經貿、觀光等領域發展。
- 日本國立山口大學的唯一台灣辦事處就設在大葉大學應用日語系，山口大學每年提供大葉大學15名交換留學生的機會，名額高居全台之冠，而且赴日留學的學生只要繳交大葉大學的學費，山口大學的學費完全免費。
- 最後，昱樺拓展了他的交友圈並成功學習到一項新的技能，成為系上同學們的電腦救星。
- 李桂芳副主任指出，進修學士班享有跟日間部學生一樣的教學資源，不只是課程提供專業精實的語言訓練，培養聽、說、讀、寫、譯五大日語能力，也結合經貿產業、觀光產業，培養學生多元就業競爭力。
- 昱樺也分享了他校外打工的經驗，儘管讀的是應日系，他挑戰自己，選擇了電腦維修的工作。
- 「很多人問我，為什麼我沒有MBA（工商管理碩士）學位？」安尼士笑說。
- 系上也針對畢業出路表列出一系列建議課程與證照考取，幫助同學為將來職涯作提前的規劃準備。
小老師們以輕鬆活潑的語調用日語與中文交雜的方式，帶領小朋友們與故事裡的人物一起體驗和學習，更以互動方式引導小朋友思考是非善惡的抉擇。 同時穿插簡單的生活日語單字聽說教學，小朋友們都能很開心地說出學會的單字發音，連陪伴的家長們也覺得非常有意義。 大葉大學創校於民國七十九年三月，是全國大專院校中最具「德國式師徒制」特色的綜合大學，辦學理念著重「理論與實務並重」、「人文與科技整合」，並透過「師徒傳承」與「產學合作」的作法，培育出具有「創意與品質」的專業人才。 「我覺得到了大學不該只是死板板地讀書，而是要參加各種競賽來訓練自己的膽量！」品螢在講座中暢談了自己參加英語朗讀比賽、日語朗讀比賽的心得，雖然沒有獲得最頂尖的名次，但她認為這些經歷對於個人台風的養成有著不可或缺的重要性，是花錢或獎座無法換來的。 此外，她也分享自己規劃系上在校慶時的創意進場、參與攝影社的體悟，「大學這段期間，是出社會後找不回來的」品螢語重心長地說道。 大葉大學應用日語學系 明道大學應用日語學系創系於2001年，在歷屆主任葉淑華主任、魏世萍主任、黃頌顯主任、王綉線主任的精心擘畫及全體師生同心協力之下，本系已擠進與全國有名私立大學並列排名。
大葉大學應用日語學系: 中華大學「高中學習歷程檔案vs大學申請入學能力尺規之對話」線上講座活動
此外，再加上學校徹底落實「師徒傳承」、「產學合作」與「四肯精神」教育，使得正向循環效果加倍展現，不僅學生人數連年逆勢成長，大葉師生聯手之下也不斷創造「德國紅點設計獎」、「美國愛迪生發明獎」、「環保節能車大賽」…等多項國內外大型競賽佳績。 現在的大葉大學就宛如一枚燃料備足、蓄勢待發的太空火箭，他不僅能幫助有志的青年學子打造一身非凡實力，更將帶領大家飛向亮麗的未來人生。 為了讓大葉同學在風景區中也能享有都會等級的交通服務，學校在過去四年來也已陸續建構完成「六車共構」的交通服務網，包含校園巡迴車、525大葉生活圈接駁車、員林-大葉直達車、彰化線公車、高鐵車站接駁車、特約計程車等多樣交通工具，讓學生在校園就可搭乘前往校內、外各種目的地。 大葉大學應用日語學系 例如其中由學校主辦且補貼票價的525大葉生活圈接駁車專供居住在校內與校外方圓5公里內社區的學生使用，每25分鐘就有一班次，同學自住處只要步行5分鐘就有站牌，這項服務在今年6月份就已經突破100萬搭乘人次！ 足以顯現「六車共構」交通服務網已獲得同學的高度肯定。 1.訓練學生之基礎聽解能力，讓學生熟悉各基本句型。
本系連續榮獲教育部學海計畫及千里馬獎學金至日本交換留學。 目前已送出幾十位同學，免繳日本大學學費並獲得補助去交換留學。 大葉大學應用日語學系已成立超過二十年，一方面致力於大學部學生日語教育，另一方面，有感於中彰投地區民眾進修需求，設置了進修學士班與學士後多元專長培力班，幫助有志學習日語的人培養第二專長，打造斜槓人生。 昱樺加入系上籃球隊，練球的過程中雖然偶有摩擦，但也因為這些小摩擦讓球員間感情更加緊密，並且也順利在南日盃中拿下好成績。
就讀於大葉大學應用日語學系的徐品螢將介紹系上彈性、與實務結合的課程，將日語作為基礎能力，跨領域結合國際企業管理、外語服務產業的專長，開創自身無限的可能性。 畢業於基隆女中的品螢是以學測正取第一名進入大葉應日系就讀，歷年成績皆為前百分之十的她因此獲得大葉的入學獎學金，品螢表示學校提供了多樣化的獎助學金來鼓勵同學認真學習、勇於表現，例如只要每學期皆填寫生涯檔案歷程，最高可獲得 10,000 元獎勵金。 為了增進學生的職場競爭力，大葉應日系採產學共構的模式，提供大四同學至圓山大飯店、台糖長榮酒店、日本沖繩南西休閒飯店等觀光產業實習，並安排雙師課程，讓系上教授與業師共同規劃課程內容，培育出最符合企業需要的人才。 此外，你想成為國際導遊、專業口譯，或是進入經貿產業工作嗎？ 系上也針對畢業出路表列出一系列建議課程與證照考取，幫助同學為將來職涯作提前的規劃準備。
大葉大學應用日語學系: 學校教什麼
並同時在職涯轉換跑道，從原本的電腦測試人員，轉成面對客戶的窗口職位。 且在任職滿一年後，在窗口職位已經非常熟悉且熟練的狀況下，再次迎來一次新的職位轉換。 說明： 一、行政院2022年推動「推動中小學數位學習精進方案」，陽明交大「高中職數位教學平臺啟動專案」入選教育部之校園數位內容與教學軟體選購名單（pads.moe.edu.tw），為所有核定名單中唯一… 一、本案展覽邀請現任國立台灣師範大學美術學系名譽教授袁金塔擔任策展顧問，由法國人類博物館之榮譽主任研究員、法國杜澤林博物館前館長柯孟德（Christophe Comentale）先生擔任法國策展人，臺…
身兼外語學院副院長的李美麗說，她的研究計畫「建立日語語法學習習慣之教學三步曲-教師主導＆翻轉教學＆PBL-」，針對大一初學者設計，以8周到10周為1階段，共分3階段，循序漸進培養學生日語文法學習的習慣。 考量學生是初學者，第一階段由教師主導，第二階段透過影片自學的翻轉教學，引導學生學習，第三階段再加入問題導向教學，為學生奠定基礎。 大葉大學外語學院副院長、應用日語學系主任李美麗表示，應日系對於推動國際化教學，培育大學生成為接軌世界的日語專業人才不遺餘力，更有感於大學的社會責任，更秉持德國師徒制精神，攜手中彰投地區機關單位，讓日語教育向下扎根。 大葉大學應日系助理教授林美秀指出，因疫情影響，不少學生已經快要放棄留學念頭，但看到今年3月系上順利推派2位學生赴日留學後，再次燃起出國留學的希望。
就業管道：透過生動活潑多樣化的教學，在四年的學習課程中，認識與我國有密切經貿關係的日本社會文化的特色，進而對其商業行為與經濟生態有更深刻的理解，在各個與日本相關的經貿業、觀光旅遊業、補教業、大傳編譯業等均可有所發揮。 由於非常喜歡日本的人文以及傳統文化，希望藉由學習日文以更深入了解。 目前為應用日語學系三年級，雙主修國際企業管理，並預研外語服務產業碩士班。 也有多種打工經驗，例如大葉外語餐廳的飲料店店員、桂日式料理外場服務生、以及日本山口大學在台辦事處辦事員。 藉由這些打工經驗學到了許多待人處事之道、更能藉由簡短的交談迅速了解客人的需要，以最佳的方式應對。 另外也與日本山口大學多有書信往來，對於日文的實務應用相當上手。
大葉大學應用日語學系: 個人特質
希冀透過聽與說並重、反覆練習的方式，促使同學們更加靈活運用聽力經驗中所學。 更期望培養同學們優質的日語應對能力與開口發話的勇氣及動力，以便應付未來更進階的日語學習之路。 課程將由淺入深循序漸進；更將引導同學們培養積極與自主性的學習能力，期望其能打好日語基礎。 李美麗表示，其中，唐宏維同學是進修學士班的學生，就讀大葉應日系，不管是日間學制還是夜間進修部，都享有一樣的留學機會，歡迎懷抱日本留學夢的學生加入。 李美麗指出，近期再傳回好消息，在老師的輔導下，又有6位學生將在9月赴日留學，大三升大四的陳星惠、莊依蓁、笪祖寧、大二升大三的錢彥霖、大一升大二的唐宏維要到山口大學留學一年，大二升大三的黃啟洋要到攝南大學留學一年，而且6位學生都申請到教育部新台幣20萬元左右的學海飛颺獎助學金。
高三時，對未來沒有方向自己，由於當時所修習的第二外語為日語，並且覺得自己並不討厭日語，所以毅然決然選擇就讀日語相關科系。 在學期間深受眾多老師啟蒙，且透過參與社團活動，從而學習到許多除了日文以外的知識。 爾後在大四前順利修完畢業所需學分，於大四時，進到百佳泰實習。
此外，昱樺還加入系學會，為了能辦好活動，他學會和夥伴們溝通協調，學會團隊合作完成任務。 昱樺也分享了他校外打工的經驗，儘管讀的是應日系，他挑戰自己，選擇了電腦維修的工作。 最後，昱樺拓展了他的交友圈並成功學習到一項新的技能，成為系上同學們的電腦救星。 在近年來國內少子化浪潮已導致許多大專院校逐漸縮減教育資源之際，大葉大學反而大舉增加投資興建嶄新的飯店級學生宿舍、開辦新學系與擴增多項教學軟、硬體設備。
大葉大學應用日語學系: 陽明交大「高中職數位教學平臺啟動專案」
有別於以往將日本文學、日本語學為主體的傳統日文系或日本語文學系，應用日語學系著重在如何將日語運用於現今各項產業及生活中。 本系落實”應用”精神於課程設計上，安排多元的跨領域課程之外，更規劃了豐富的產學共構課程及完整的國內外實習制度。 副教授洪良倩則針對大二生設計應用會話課程，以「TBLT教學法改善日語溝通能力之教學實踐」計畫，藉由課外主題補充、分組討論，訓練學生的日語聽講能力與團隊合作精神，培養日語溝通表達能力。 活潑好動、愛打籃球又充滿好奇心的昱樺，因為喜歡和外國人互動聊天，選擇了大葉大學的應用日語系。 相較於一般日文系課程上，多在專攻文本，應用日語系較著重於日語的日常生活應用。 因此，應用日語系除了基礎日語課程外，口語發表的練習和專題影片的製作也是課程中的一大重點，學生們能在這些課堂上學習到專業的日文專題發表格式，並學會將敬語等日文用法運用在生活中。
- 蘇昱樺在講座中為我們介紹了幾個來到大葉大學必去的景點：大葉大學圖書館不僅藏書豐富，流線型的外觀也充滿時尚感；連接外語學院和設計學院的彩虹橋是看夜景的好去處；應用日語系系辦外由老師和同學一同製作的枯山水造景，同學們可以自由在此聊天讀書。
- 負責指導日語奇幻故事屋活動的洪良倩老師表示，同學們為了能給予參與的員林鄉親有快樂充實的日語說故事體驗，無不付出努力規劃、設計、排練到上場。
- 將利用各類基礎視聽教材來訓練日語的聽解與應答能力。
- 2011年，安尼士創立飛馬，但因為沒有任何風險投資背景，最初籌集資金非常困難，只能從一些公司籌集到幾10萬美元。
如果經濟方面不允許，則可趁寒暑假時間，選擇到山口大學、廣島國際中心、廣島大學進行短期研修。 Pin-Ying Hsu 徐品螢，新北人，2012 年畢業於基隆女中，藉由申請入學的方式，以正取第一的成績錄取大葉大學應用日語學系。 大葉大學應日系助理教授謝君慈說，位於大阪府的攝南大學原本只招收春季交換留學生，此次因應日本放寬入境限制，破例招收秋季交換留學生，學生積極把握機會報名參加留學甄選，如願獲選為留學生，祝福學生日本留學生活收穫滿滿。
大葉大學應用日語學系: 大葉大學 應用日語學系 徐品螢
在確定就職之前，我曾一度在日本還是台灣就業而猶豫不決。 原來是我自己並不清楚自己想要什麼，因此我開始理清自身的「需求」、「目標」，雖然花了點時間，但好好地想清楚，最後自然找到心之所向並全心全力投入其中。 說明： 一、活動宗旨：由臺師大減塑與永續消費促進中心辦理，進入第六年推動減塑生活運動，辦理｢2022我行! ｣競賽，期許透過大眾的實際參與，共同營造友善環境，建構生命共構、維護生態的永續消費價值… 本系通過高等教育評鑑中心（HEEACT）第二週期系所評鑑認證，代表學系對教學品質、師資結構與教研環境之重視獲得認可。
李美麗說，大葉大學應日系因為平時做足了準備，所以掌握先機，幫助學生在第一時間就爭取到留學機會，3月份順利選送2位學生前往日本姊妹校一圓留學夢，張育齊同學到山口大學當交換學生，卓立翔同學到長崎外國語大學當交換學生。 大學畢業後進入的職場是服務業，每天面對不同國籍的客人，其中最能和我有所互動的便是日本客人，然而我日漸察覺這樣的生活並非我所喜歡的日子，因此毅然決然的辭職投入研究所的懷抱，這次我所選擇的則是歷史所。 大葉大學應用日語學系 進到歷史所後，發覺因為有日文的背景，所以在選擇研究題目上，更加的有利，因此現在日文依然是我的工具之一。 說明： 一、敘事書寫/反思寫作為臺北醫學大學長期發展的特色課程，為善盡大學的社會責任，每年定期由臺北醫學大學反思寫作中心舉辦跨校反思寫作融入課程之教學設計工作坊，整合北二區跨校反思教學推廣團隊師資，分… 另外，財務金融學系副教授鄭孟玉，將被商管學生視為「大魔王」的會計課程，導入遊戲、翻轉教室，還寫心智圖筆記、拍影片，認識電子商務觀念、學習產品行銷技巧，連續3年獲得研究計畫獎助。 應用日本語（一）為日語入門教材，內容包羅萬象，由生詞、句型、會話、會話練習、句型演習、會話演習、文法練習、聽力練習等基礎課程所組成，是本具有活潑性、實用性、知識性和趣味性的讀本。
大葉大學應用日語學系: 應用日本語（一）
除了推動補助海外留學之外，亦積極推動補助海外實習，且繼2011年起至今，連續多年獲得肯定，爭取到「教育部學海築夢」計畫補助。 ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。 大葉大學應用日語學系 大學時擔任系學會幹部，在系學會期間與其他組員籌辦多次的活動，獲得不錯的評價。
2010 年畢業於國立彰化高級中學，經由指考進入大葉大學應用日語系。 在工作上非常盡責，辦事效率極高，且擁有極佳的時間觀念，可以獨立作業，亦可團隊合作。 Yu-Hua Su 蘇昱樺，畢業於大葉大學應用日語系，2015 年就讀大葉大學外語服務產業碩士學位學程。 大葉大學應用日語學系 有關大葉大學的生活環境方面，學校座落於叁山國家風景區內的彰化縣八卦山麓，風景秀麗，美不勝收，大葉大學在2014就因此榮獲中國時報主辦的「大專校院校園風景網路人氣票選」第一名。 校園內的美麗景觀再加上現代化學舍式宿舍大樓、附設游泳池與水療SPA的休閒會館、美味又多樣化的餐廳美食街、24小時不打烊的7-11超商….等多項便利、舒適、美觀的生活設施，讓同學來大葉讀書就猶如置身在另類六星級景觀花園飯店一般。 「申請海外交換是不是要很拚？還得花費不少金錢呢？」品螢在講座中介紹到應日系龐大的姊妹校陣容，如大阪觀光大學、明海大學、宮崎大學、室蘭工業大學等，其中長崎外國語大學還跟大葉合作有雙聯學制，僅需繳交大葉的學費，分別在大葉與長崎就學兩年後，即可同時取得兩邊的學位。
大葉大學應用日語學系: 具備職場技能
學生分組各自設定主題、進行問卷調查、分析與製作PPT，以日語流暢報告調查結果。 昱樺在應日系中收穫的不只有日語的專業，他也學到了日本人的精神，像是日本人注重細節、守時的重要性，改變原先大剌剌、隨便的個性；想法上也受日本文化的薰陶，對事物的品質更加注重，不再像以往馬馬虎虎便交差了事。 將利用各類基礎視聽教材來訓練日語的聽解與應答能力。
初期，飛馬藉由與Y Combinator、史丹佛大學等矽谷頂級孵化器、加速器及頂尖大學合作，可以投資一些早期取得成功的公司。 接著，當飛馬在投資愈來愈多真正成長飛快的新創公司之後，更多知名的新創公司也開始慕名而來。 現在只要獲得飛馬青眼投資，估值就會看漲20~30%。
事實上，《財訊》報導指出，安尼士正是因為長年在工程領域累積的底蘊，才能在創投領域獲得如此傲人的成就。 二、 本次活動無須報名費用，內容含括日本知識競賽、茶道體驗與日本傳統遊戲，藉由各項活動的體驗，期能提升學生學習日語之興趣，並增進各高中職學生間之交流。 如果是比較技術性的工作，例如工程師，只要具備N3左右的程度即可。 另外像是餐廳的服務人員，可能只需要偶爾使用日文，因此徵才條件多為「語言不拘但會日文尤佳」。 如希望就讀日文相關科系，首先需要先了解的是，很多學校都設有畢業門檻，例如東吳大學、政治大學、淡江大學要求JLPT的N1合格，輔大、文化、銘傳等，則是要取得N2以上成績的學生，才能夠順利畢業。 李桂芳則以「導入後設認知與專題導向學習的日語進階作文教學研究」計畫，要求學生專題介紹中台灣人文風情，幫助學生強化日語寫作技巧與思辨力，二度通過獎助。
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