在規劃路線之外，自訂地圖還能補充許多旅遊圖文資料，讓這張地圖就是旅遊手冊。 好看的自訂地圖一方面旅行時帶來好心情，二方面事後就是最好的旅遊回憶之一。 自訂地圖還能跟朋友共享合作，讓彼此都能在手機上查看這次旅行地圖。 透過已經頗為成熟的 語音輸入 自動辨識文字功能，我們可以在寫筆記、寫文件的時候擁有更多的彈性，很多時候也確實能夠節省時間。 老師還可以回到「 Google Classroom 」的課堂訊息串，預排一則公告訊息，提醒大家到時候要加入線上視訊教學，也可以用［插入連結］，在這則訊息插入視訊會議的超連結。
- 42▼ 老師可以在學生繳交的作業頁面上，幫所有的同學打分數，打完分數後可以點選「發還」鍵，學生就可以收到老師打的分數囉。
- 順帶一提，Google Classroom 與 Google 平台上的其他工具相互整合，因此你可以從雲端硬碟、文件、試算表、簡報和繪圖工具來選擇現有檔案或新增檔案，做為作業的參考資源。
- （學生若要加入課程，則必須知道課程的代碼。） …
- 先點擊「建立」—＞「測驗作業」，建立「表單」，就能會測驗形式的作業。
目前有還有3間國中社團學校溫教授尚未和學生見面演講勉勵，將會在最近到各個學校，行前會議以電話聯絡感謝各位老師配合。 不管什麼時候加入課程，進入 Google Classroom 都能看到完整的「課程訊息」和「作業提醒」。 要如何寫下一個想法，才算是真正的記住，而且有辦法在以後需要的時候拿出來使用呢？
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至於Google Classroom的缺點，eLearningIndustry認為它太高度依賴Google生態圈的各種服務，卻缺乏了與其他服務的支援。 除此之外，Google Classroom也沒有自動評分、考試、與線上聊天的功能。 39▼ 最後當送出作業時，系統就會在右上角顯示您的作業「已繳交」。
學生們可以透過邀請碼或自動匯入來加入一間「教室」。 每一間「教室」都為每一個使用者創立一個雲端硬碟儲存空間，以讓學生上傳作業給老師批改。 除了網頁版以外，Google Classroom也提供了iOS與Android版本的App，讓使用者能從手機就可以輕易的取得網路上的各種教材與檔案。 教師們也可以監督學生們的進度，並且回饋學生們作業上的意見。 Google Classroom 是一項結合Google雲端硬碟、Google文件（Google Doc）和 Gmail googleclassroom課程代碼 的軟件，利用這些應用程式，老師和學生就可以有更多的互動，提升教學效率。
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這樣一來，老師、學生，都可以在課堂共用 Google 日曆中，看到接下來的視訊教學行程，打開行程卡片，可以看到直接加入視訊的超連結或代碼。 我們先來看看做常使用的［作業］，建立一份作業，輸入標明、作業說明，例如下圖中，我說明這份作業希望完成的步驟、希望提交的內容。 時隔三年，「 Google Classroom 雲端教室」雖然基本架構相同，但介面、功能上也有許多更新，並且可以設計更多樣化的作業測驗、成績評量。 因此，今天這篇文章，我想來一次補足這三年來的改變，寫一篇「 Google Classroom 」的完整圖解教學。 您可以將課程代碼分享給學生，讓他們加入課程。 如要分享課程代碼，您可以將代碼貼到電子郵件中、透過投影機顯示代碼，或是將代碼寫在黑板上。
如果學生無法透過邀請連結或課程代碼加入課程，您可以重設連結或代碼，或是改為傳送電子郵件邀請函給學生。 其他批評則是針對Google Classroom評分系統的成熟度、自動評分與考試系統的缺乏（此功能在學習管理系統中相當常見）與對已繳交作業更改功能的缺乏。 Google Classroom是一個由Google開發的免費網路服務，它的目標是要將傳統的教室變的無紙化，讓創作、分配、與打分數都能在網路上進行。 他的主要目標是要讓老師與學生間的檔案分享更加地行雲流水。
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但「 Google Classroom 」把這些步驟，整合到平台中，變得更簡單直接。 這樣一來，每一個收到這份作業的學生，點開這個檔案，會在學生自己的雲端硬碟複製一份作業文件，學生就可以在上面直接填寫作業內容，後續還可以跟老師協同合作。 在eLearningIndustry的測試後，他們提到了很多Google Classroom的優點與缺點。 其中他們認為這個程式很好使用，並且支援了大部分的裝置，讓教師們能夠快速地指派作業給學生。 同時這個無紙化的運作模式，讓印刷、分配作業、與弄丟作業變成過去式，並且加速了師生間的溝通速度。
- 並且我有說明，做到什麼，可以達到哪一個等級的分數。
- 方便老師從 Google Drive 管理、查看所有學生繳交的作業。
- 提示：線上課程google classroom課程代碼(如代碼有誤以老師公布為準)。
- 而且最好能不花時間、立即拿到、價格也不貴呢？
作業：最常用的一般作業，也可以用在論述式的線上考試。 老師描述作業內容，或提供作業文件後，學生可以繳交各種作業檔案。 如果利用 Google 雲端硬碟文件來繳交作業，那麼就可以利用「 Google 文書系統中的註解、建議編輯等功能」，完成作業的批改。 而當學生開始繳交作業後，老師可以進入「 Google googleclassroom課程代碼 Classroom （ Google 雲端教室）」左方功能選單的［作業］區。 請同學登入學校Gmail學生帳號，並到校網查詢google meet代碼，依各班原課表進入google meet教室，進行課程。 順帶一提，Google Classroom 與 Google 平台上的其他工具相互整合，因此你可以從雲端硬碟、文件、試算表、簡報和繪圖工具來選擇現有檔案或新增檔案，做為作業的參考資源。
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資料：也是用來提供課程中的相關資料（前面訊息串提供的資料比較像是延伸資訊，這邊提供的資料比較像是必備教材）。 另外，老師還可以安裝「分享到 Google Classroom」的 Chrome 擴充外掛，這樣就可以隨時剪貼網頁資料，發佈到訊息串或作業中。 先點擊「建立」—＞「測驗作業」，建立「表單」，就能會測驗形式的作業。
學生打開一份作業，如果像是我前面提到的「一般作業：夾帶給學生的作業文件副本」，那麼學生就會在這份作業中，看到「自動加上自己名字」的作業文件。 googleclassroom課程代碼 於是，當學生收到作業，打開這份作業時，可以看到［評分量表］的資料，看到這份作業的分數比重，並且很清楚的知道，每一個項目要達到哪些要求。 這時候，在訊息串的貼文中，也可以打開［張貼選單］，選擇［安排時間］，排好一個發布時間，訊息就會在到期後自動發布。
要先說明的是，我使用的並非 G Suite 教育版，一般 Google 帳號申請的「 Google Classroom 」會有一些不同，就我所知之處，我也會特別點出，並歡迎使用教育版的老師來補足。 如果您已登入但需要切換帳戶，請按一下畫面右上方的個人資料相片 ，然後選取或新增帳戶。 Google文件是非常方便的網路服務，方便之處除了結合了Google帳號之外，線上的文件更方便於網路存取，不過你習慣在線上編輯文件嗎？ 想起以前上課情境，八九不離十就是翻開書本，跟著老師一起「讀」書，現在許多投身教學領域的朋友想要翻轉教學，將「遊戲」的概念融入在課程中，一來可以提升小朋友學習動機… 同學一起趕報告、同事一起生專案…等情形，免不了會用到 Google 文件線上作業，但是要如何確實的知道，哪一段文字是誰增加的、誰修改了什麼呢？ 關於 Zoom 的教學，可參考：［Zoom 免費100人視訊會議、遠端控制、白板錄影完整圖解教學］。
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googleclassroom課程代碼: Google Classroom 雲端教室對所有人開放：建立課程上手教學
請任課老師與學生登入雲中的Google帳號後，再點選九宮格中的Classroom和Meet開始上課。 教師要開設Google線上課程之前，請先下載「學生新北Google帳號」檔案（下載位置如下所示），以便Google Classroom線上課程開好後，能直接匯入該班學生名單。 ▼ 最後老師就可以在 Google Classroom 主畫面中看到學生繳交作業的資訊，也可以查看到學生已經有多少人已經完成作業，而哪些人尚未完成作業。 問題：比較像是用來設計課程中的「主題式討論」。
加入課程後，您就能收到老師出的作業，並與同學交流互動。 學生繳交的作業，老師除了可以在classroom裡面看(批改)，也可以在雲端硬碟的資料夾裡面直接看到喔。 Quizlet 是一款全方位的教育工具，除了可以老師可以建立搶答遊戲之外，學生也可以透過 Quizlet 學習卡功能提…
老師可以使用 Classroom 的原創性報告，檢查學生作業是否涉嫌抄襲、協助學生交出最理想的成果，還可以在不侵犯隱私權的狀況下比對學生作業。 以上，就是我初步嘗試「 Google Classroom （ Google 雲端教室）」後探索的一些重點功能，至於如何更有效利用，就有待後續經驗慢慢累積了。 ️今日未返家的住宿生，明天8點前請前往各班教室進行線上課程，如中途請假離校，請到學務處經行政老師聯繫家長確認後始可離校。 時間管理的很多焦慮，來自於自己想做、要做的事情很多，不只工作上的任務希望依照時程完成，也希望把生活、家庭過得精采，還要認同自己的價值。 這時候，「 Google Classroom 」一樣可以讓老師直接批改這些檔案，在內建的預覽、編輯畫面中打分數。
