假如一開始就要孩子由平面（2D） 變成立體（3D），違背了孩子發展的規律。 積木是家長的好幫手，若在家裏亦忙得很的父母，應利用堆砌積木來訓練孩子各種能力，而非讓孩子看電視。 孩子堆砌積木可持續數小時，這是培育專心思考的好工具，除非孩子邀請你的參與，成人應在過程中盡量不加己見及干預，讓孩子的各樣能力得以順應自然發展。 若多於一個孩子一起堆砌積木，請留心傾聽他們的社交對話，盡量把對話記下，可發現不同孩子的本性，這是一個相當有趣的觀察活動，當然也是一個有趣的回憶，記錄可以好好保存，待孩子長大後送給他們作為驚喜禮物。 少數孩子會在堆砌積木時自言自語，這是私語期外顯表現（口語內化），這能讓孩子把語言內化成思想工具的過程。 從積木活動過程中，孩子可分辨、配對、分類、歸類及排序不同積木的形狀、大小、輕重及功用等，試驗不同積木組合會有不同的結果，從而獲得建構能力（加）、移除能力（減）、重複能力（乘）及分拆能力（除）。
香港大部分家庭空間有限，家長可讓孩子在一張小的淨色地毯試試，地毯形狀可方形、圓形及三角形等常有變化，隨着年齡增長而擴大地毯的範圍，孩子可在上面練習手眼協調，體會空間、距離等，使其發展出無限性的創造能力。 玩膩米兔機器人後，艾倫決定把所有零件拆開，重新來組裝鐵甲暴龍，是的，你沒看錯，要組裝其他造型要把原本的拆掉，如果你願意投資可以每個造型都買一組米兔機器人來組裝。 每個步驟上方都會告知哪些零件需要多少數量，一開始組裝時手腳速度會比較慢，等認識所有的零件後拼裝的速度就會很快囉！ 對了，因為有些零件上的孔位很多，在組裝時孔位一定要裝對喔，不然最後機器人動起來會怪怪的，甚至速度會很慢。
主控配备 4 个 USB Type-C 接口，为机器人供电的同时，还能驱动其它拓展设备。 擁美國蒙特梭利協會教師培訓師資格，於中、港、澳三地共培訓老師逾千。 延續加國家長良師（parent mentor）資格至今，擔任將近十年的香港中文大學專業進修學院蒙特梭利家長教育課程導師，曾指導過萬家長，見盡各國家長風采。 身為香港兒童無限學校創辦人，及承傳已故香港幼教之母陳淑安院士的使命，不斷向本港數間大學及學院提供蒙教實習培訓及交流場地，作幼教義務工作。 現任香港聖約翰教傷隊九龍青年會護士支隊會長，圓護士未完之夢。
智慧積木: 組裝積木
專注能力、秩序感覺能力、各種的協調能力、獨立能力、思考能力、判斷能力、解難能力、組合能力、分析能力、審美能力、判斷選擇能力、邏輯能力、嘗試能力、掌握能力、建構能力、表達能力、溝通能力、觀察能力、想像能力、改善能力、記憶能力、掌控能力、定位能力、創新能力、管理能力及主動能力。 這些能力是構成人格的重要元素，但值得留意的是這些人格元素並非文字及語言所能傳授的。 米兔智能积木由 305 块高精度模具注塑成型的零件组成。
然而，面對E世代的來臨，虛擬遊戲玩具來勢洶洶，Gigo智高亦將順應發展趨勢，推出嶄新的藍芽遙控模組，透過引領風騷的智慧手機風潮，結合虛擬的手機遊戲及實體遙控藍芽技術， Gigo智高讓孩子不再沉迷於虛擬的幻想世界之中，而在虛實合一的遊戲體驗中，重新領會並享受自己動手組裝積木的樂趣。 當然來淘寶海外，淘寶當前有60件智慧積木組合相關的商品在售，其中按品牌劃分，有MWZ/木丸子1件、BOHUI TOYS/柏暉玩具1件。 在這些智慧積木組合的適用年齡有2歲、3歲、4歲、5歲和6歲等多種，在智慧積木組合的適用性別有中性、男和女等多種，在智慧積木組合的玩具類型有拼插積木、拼搭積木、雪花片、塑膠玩具和木製玩具等多種，在智慧積木組合的產品品類有塑料/膠制、組裝、木製、磁性和電子/電路等多種。 當然來淘寶海外，淘寶當前有150件智慧積木遊戲相關的商品在售，其中按品牌劃分，有MAGSPACE2件。 在這些智慧積木遊戲的適用年齡有2歲、3歲、4歲、5歲和6歲等多種，在智慧積木遊戲的玩具類型有拼插積木、木製玩具、拼搭積木、塑膠玩具和磁力片等多種，在智慧積木遊戲的產品品類有木製、塑料/膠制、組裝、磁性和電子/電路等多種。
智慧積木: 途道(tudao)機器人教育套裝進階版 電動智能遙控積木編程男孩玩具
其中最令人嘆為觀止的是，這604款造型各異的積木元件，各自皆能完美地互相結合，並衍化出成千上萬的商品，讓夢想與創意能發揮地更毫無邊際。 也因此，Gigo智高產品屢獲全球各大獎項肯定，多年來不僅囊括台灣最佳創意玩具獎、金頭腦發明獎、台灣精品獎，更在國際上發光發熱，包括IF設計獎、Parent’s Choice、Toys Go Green等享譽國際的大獎，Gigo智高總是常勝軍。 孩子跟積木互動時，小腦袋需要同時配合不同的狀態，在這建構、組合、分析及再重組過程中，孩子不但獲得心理滿足，也同時獲得邏輯，判斷、選擇、秩序的思考能力。 自我管理方面的能力，亦從這過程能得着主動、掌控、定位、創新、改進、測試的內化機會。
不費吹灰之力，就能獲得所有數理概念的基礎了！ 更可強化空間感的理解，如高矮、上下、左右、前後、裏外等重要的抽象用詞。 以上談及的，是能力內化，而非知識學習，這是兩個不一樣的層次。 學習回來知識可以忘記，但內化的能力卻是深層體會，一生受用。 從一開始創業時發明的4種基本元件，歷經三十多年的智慧累積，Gigo智高已發展出604種功能積木及100多種世界專利。
智慧積木: 孩子爱玩，用手机就能遥控机器人
孩子須直接承受這物理性的結果，成人不應修改干涉，否則誤導下會令孩子接收錯誤訊息，這違背了大自然定律，阻礙孩子日後的判斷力及認知發展。 「慢」的活動能令孩子有足夠時間思考及培養耐性。 如何培養出專注力，必然是靠專心做一件事的過程。 在幼兒能力範圍之內，不用成人陪同，不受他人干涉，又可不限時地做的活動，唯有疊積木這一項。 20年前的答案是知識，現在的答案是學習能力。
這樣的具體經驗是不能替代的：以視覺觀察及動手工作，漸漸過渡至抽象思考，以此來培育基礎能力是最能容易建構正常化人格。 若抽象地（以語言）培育孩子基礎能力及建構他們的人格特質，以孩子當前的能力來說似乎是緣木求魚。 編程模式：透過編程來設定指令給米兔機器人，往前走幾步、旋轉幾度、原地等待多久、還可以讓米兔機器人唱歌唷！ 組裝的過程，艾倫發現米兔機器人每個零件的品質真的不錯，因為零件很小做工也很細緻。 很像彈簧的零件也是塑膠材質整個很軟Q，怎麼折都不怕有斷裂的問題，像是齒輪的零件也是一個一個小零件組裝起來，米兔機器人在行走時難免有碰撞、跌倒的時候零件也是牢牢的卡住，不會一摔就四散。 當然個人而然，若能在偌大的戶外花園進行此活動，孩子有一個無邊界的空間，無限地發揮想像，效果最佳。
- 主控配备 4 个 USB Type-C 接口，为机器人供电的同时，还能驱动其它拓展设备。
- 因為孩子須根據木箱的狀態來分配及分類積木，依據每件積木幾何形狀來歸類，方便日後提取，過程中得以形成視覺邏輯。
- 少數孩子會在堆砌積木時自言自語，這是私語期外顯表現（口語內化），這能讓孩子把語言內化成思想工具的過程。
- 購買前請以購買當時銷售頁面資料為準自行判斷，該等資訊亦不得作為向第三人為任何主張之依據，包括但不限於：主張市場上有其他更優惠價格之補償或其他請求。
- 自我管理方面的能力，亦從這過程能得着主動、掌控、定位、創新、改進、測試的內化機會。
- 因為組裝入榫式積木大多有附有圖的指引，限制了創意發展、探索興奮以及經歷與過程。
積木亦能幫助孩子體驗具體事物，重現情境，重組記憶，有喚醒及聚合記憶的效果，所以我們稱積木為想像工具。 這過程中想像可變現實具體，而現實具體又可引發其他的想像，所以積木是思維型孩子的至愛。 给孩子的玩具首先要安全，全部零件由安全无污染的环保材质制作而成，满足中国、欧盟 RoHS 环保要求，家长放心，孩子玩的更开心。 購買前請以購買當時銷售頁面資料為準自行判斷，該等資訊亦不得作為向第三人為任何主張之依據，包括但不限於：主張市場上有其他更優惠價格之補償或其他請求。 ※ 本服務提供之商品價格 、漲跌紀錄等資訊皆為自動化程式蒐集，可能因各種不可預期之狀況而影響正確性或完整性， 僅供使用者參考之用，本服務不負任何擔保責任。
當然來淘寶海外，淘寶當前有502件智能積木相關的商品在售，其中按品牌劃分，有MIUI/小米100件、LEGO/樂高54件、BanBao/邦寶70件、宇星模王57件、致磚1件、DOUBLE E/雙鷹27件、勾勾手1件、makeblock25件、Dbolo/迪寶樂38件、ENLIGHTEN/啟蒙6件。 在這些智能積木的適用年齡有2歲、3歲、4歲、5歲和6歲等多種，在智能積木的適用性別有中性、男和女等多種，在智能積木的材質有合金、PVC、塑料和矽膠等多種，在智能積木的玩具類型有拼插積木、電玩具、塑膠玩具、拼搭積木和管道積木等多種，在智能積木的產品品類有塑料/膠制、電動、組裝、電子/電路和木製等多種。 實際動手做，讓孩童從玩樂中發展各別潛能，發揮創新與獨立思考的能力，是Gigo智高多年來的堅持。
米兔智能积木拥有自己的处理器，甚至还有专属的操作系统让动作执行更加完美协调。 电机内置一颗ARM Cortex Mx 32 位处理器，在能够供电的情况下可以脱离主控单独使用，相较于普通电机而言更加智能，为更多创意提供了可能。 电池盒内通过 2 节 5 号电池供电，为电机提供可靠动力。
就算孩子把積木推倒，對成人來說是微不足道。 其實是高層次的學習，這是機動力學：拋物綫。 牛頓曾說過：天上月球圍繞地球的運動與地上物種的拋物綫運動是同一根源。 積木能發展孩子的創造能力，最大原因是積木活動過程及結果每次不相同，變化多端，孩子可從多樣化的積木活動中培養創造性思維，兒童無限喜悅在於可感受創造的滿足，這也是積木活動令他們陶醉的因素。
相比米兔积木机器人，零件减少的同时更易上手，新增动态 3D 图纸，拼接更简单，更适合 6 至 10 岁孩子愉快玩耍。 路徑模式：若有打算帶米兔機器人出門逛大街的話，是可以開啟路徑模式，一進入透過地圖來設定米兔機器人走的路線。 隨產品附上的組裝說明書只有機器人的部份，還有組裝鐵甲爆龍、魚鷹飛機可以從積木機器人 APP 裡下載組裝說明書。
他積極地思考、回想、改善、測試可行性、判斷難易，用每一精細動作去體驗領悟物理科學，內化人與物理的關係，甚至讚歎起人類偉大的建設。 孩子獨立地尋找解決方法，不靠他人能力協助，也不需別人語言解釋，故積木應該稱為「學具」（自學工具），而非「教具」（教導用具）。 當孩子用小手拾起積木時，需要協調手眼，對焦目標位置，輕力放鬆手腕及手指再放下積木，否則要承受自然的結果（積木倒下）。
雖然一樣是積木玩具，但一開箱就和以往我們玩的積木不同，這就是能讓米兔機器人動起來的模組，中間方型的就是米兔機器人的處理器(Cortex Mx 32位處理器)，搭配 4 個USB Type-C 介面，同時可以供電給機器人，還能驅動左右兩個大馬力電機，這兩個電機內建光電碼盤，可以精確的判定機器人的速度和方向，這一套就是讓米兔機器人動起來的原因。 積木活動能給予孩子認知建構、由個別組合至整體、從整體分拆到個別等概念，期望每一位孩子都能成為將來建構世界的人。 智者謂「成事三年，敗事三天」，要得到成果需時，但破壞只是一瞬間的事，堆砌積木如是，培育孩子也如是，與各位家長共勉之。 孩子能用積木呈現腦中的想像，自然陶醉在堆砌積木的過程中。 成人亦可以從孩子堆砌積木的過程中觀察到孩子的興趣所在。 孩子在堆砌積木時觀看佈局、程序、創造、整合，發現錯誤後分析再重組，像是掌控了整體的圖像一樣。
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