畢業於國立彰化師範大學，擅長升學考試的考題分析，曾幫助多名學生考取國中會考數學科滿分以及高中學測滿級分。 教學風格幽默有趣，遠端課程也能抓住學生注意力，課程設計由淺入深，擅長以清楚講解單元觀念，訓練學生解題邏輯思維，精準應用數學公式，輕鬆破解難題，引導式的解題流程更幫助同學掌握108 課綱素養題解題步驟。 中時新聞網將提供由「得勝者文教」與「樂學網」邀請北部、南部地區老師聯合解題的參考答案，讓各位考生及家長能掌握最新、最快的學測解題資訊及命題焦點。 在衝刺階段，大家可以多做大範圍的題本或歷屆幫助自己熟悉考試的狀態，除了可以搭配學測時長訓練自己答題速度外，也可配合學測時間，讓自己在那段時間能夠保持頭腦清醒地算思考。
除此之外，每天都排點時間讓自己算數學，培養對題目的敏銳度與解題手感。 大學甄選入學委員會日前公告112學年大學繁星推薦暨申請入校系參採學測科目。 經查甄選會資訊，111學年申請入學有1120個校系參採學測國文，112年則少了31系，不乏頂大二類組理工學系；今年1257系採計英文，明年則大減104個，有1153系採計。 如東海電機工程明年僅採國文、數Ａ，逢甲環境工程採國文、數A、自然，文化國際貿易、法律系僅採國文、社會。 本報日前報導，明年將再增104個大學校系不採計學測英文，其中不乏參與教育部大專雙語化學習計畫的老牌私校，甚至是國際貿易、國際企業相關科系。 多名立委今天指出，政府把雙語當作政策，卻有多校個人申請不採計學測英文，質疑是在跟教育部唱反調，但也有學校過度要求推雙語，中文課用英語上，反而揠苗助長、搞錯重點。
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因為新舊學制不同，若從歷屆學測考古看的話，勢必會遺漏某些單元，大家也可以搭配指考相關考題來練習。 準備數學時若只是將題目或公式死背下來，當題型變化時，很容易就會因為慌張而忘記或套錯公式，而且學測或模考的題目內容通常會是單一或多章節混和出題，最好的準備方法還是如同前面所說的-弄清楚每個觀念，才能在面對不同題型時也能靈活應用。 或許有人會說大考時會有公式在最後一頁可以參考，但其實公式用看的跟已經記在腦中的熟悉度會差很多，而這也會間接影響到同學們考試作答時間的快慢。
104學年大學學科能力測驗2月1日、2日兩舉行，共計有14萬6035人報考，學測成績將用於大學繁星推薦入學、大學個人申請入學、大學考試入學、科技校院日間部四年制申請入學等招生。 可能有些人會因為怕其他人覺得自己問的這題太簡單，或是怕別人覺得自己太笨而不敢發問（小編自己以前也是這樣，後來才發現其實沒有人會那樣想~），但別忘了老師最大的職責就是教會學生、幫大家解決問題；而身邊的同學在幫忙解題的時候自己也可以再複習一次，那又何樂而不為呢？ 如果真的覺得害羞不敢問的話，小編推薦大家可以加入匿名的社群（像是LINE上的各種數學討論群、課業討論區等等），裡面都有很多熱心的同學們可以幫忙解惑唷。 違反上述規定者，中時新聞網有權刪除留言，或者直接封鎖帳號！ 今年全國高中技藝競賽商業類發生中餐科學科命題老師「拉錯檔案」誤用去年試題，導致今年與去年試題完全相同。 潘文忠表示，大學個人申請科目「五選四」已是基礎，各校參採學測科目，也僅是入學成績的一部分。
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他強調，大學招生是以「多資料參採、重視學習歷程」為原則，就是希望學生不要偏廢，也符合甄選入學的精神，希望看到學生整體的表現與準備狀況。 在解題時建議大家先進行「審題」，看清楚之後再拆題，確認這題想考的是甚麼觀念，再檢視我們有那些定義、定理可以幫助解題。 閱讀題目時也可搭配在旁圖解來思考，藉由視覺化題目會比在腦海中思考來得更直接、清楚。
立法院教育及文化委員會今天審查行政院函請審議「國民教育法修正草案」案，並進行詢答。 立委萬美玲表示，大學各校系個人申請參採科目越來越少，甚至捨棄國文、英文，憂心大學生的基本學力有限。 另一方面，教育部一手在推高等教育雙語化，卻有越來越多校系棄守英文。 看完顏謙老師說明後，顏謙老師想了解讀者是否明白排列組合的觀念，因此結合霍華德來台比賽的時事，設計以下2道題目，來與各位籃球迷分享。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 近日各大專校院研究所正進行122學年度招生，據了解，某老牌私立大學中文所亦接獲校方通知，欲於113學年停招。
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此 三 角 形 之 周 長 化 成 最 簡 根 式 ， 可 表 為 a b c d ， 其 中 , , ,a b c d 為 正 整 數 且 b d ， 則 a ⑰ ， b ⑱ ， c ⑲ ， d ⑳ 。 坐 標 平 面 上 ， 直 線 1L 與 2L 的 方 程 式 分 別 為 2 0x y 與 3 5 0x y 。 小 華 準 備 向 銀 行 貸 款 3 百 萬 元 當 做 創 業 基 金，其 年 利 率 爲 3%，約 定 三 年 期 滿 一 次 還 清 貸 款 的 本 利 和。 銀 行 貸 款 一 般 以 複 利（ 每 年 複 利 一 次 ）計 息 還 款，但 給 小 華 創 業 優 惠 改 以 單 利 計 息 還 款 。 試 問 在 此 優 惠 下 ， 小 華 在 三 年 期 滿 還 款 時 可 以 比 一 般 複 利 計 息 少 繳 ㉓ ㉔ ㉕ ㉖ 元 。 某 一 公 司 ， 有 A、 B、 C 三 個 營 業 據 點 ， 開 始 時 各 有 36 位 營 業 員 ， 為 了 讓 營 業 員 了 解 各 據 點 業 務 狀 況 ， 所 以 進 行 兩 次 調 動 。
- 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。
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- 銀 行 貸 款 一 般 以 複 利（ 每 年 複 利 一 次 ）計 息 還 款，但 給 小 華 創 業 優 惠 改 以 單 利 計 息 還 款 。
- 可能有些人會因為怕其他人覺得自己問的這題太簡單，或是怕別人覺得自己太笨而不敢發問（小編自己以前也是這樣，後來才發現其實沒有人會那樣想~），但別忘了老師最大的職責就是教會學生、幫大家解決問題；而身邊的同學在幫忙解題的時候自己也可以再複習一次，那又何樂而不為呢？
- 立委游毓蘭則在質詢開頭唸了一段英文文章，語畢也詢問「潘博士」是否聽懂。
- 他強調，語文本來就是基礎，不管中文或英文，教育部一向重視兩者，對於學校的調整作為，教育部也會再來研議。
- 看完顏謙老師說明後，顏謙老師想了解讀者是否明白排列組合的觀念，因此結合霍華德來台比賽的時事，設計以下2道題目，來與各位籃球迷分享。
前NBA球星「魔獸」霍華德（Dwight Howard）加盟T1聯盟「桃園永豐雲豹」籃球隊，帶動全台籃球氛圍，且掀起魔獸熱潮，數學補教名師顏謙不僅關注霍華德賽事，還自創霍華德相關的籃球考題，來考驗球迷。 超過6年以上的數學科教學經驗，持有中等學校合格教師證，多所公立國高中與連鎖補教擔任國、高中數學教師。 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 教育部推動偏鄉學校中央廚房計畫，加碼偏鄉學生餐費，每餐可吃到六十二元，並確保餐餐有點心，但立委林奕華昨在立法院教育委員會… 教育部長潘文忠說，會再跟學校溝通，但推動雙語不是要所有學生把英語當第二外語，而是希望學生多接觸，但確實也有部分縣市、學校推動過頭，也要正式要求「不要走偏了」。 平 面 0x y z 與 三 平 面 2x ， 2x y ， 2x y 分 別 相 交 所 得 的 三 直 線 可 圍 成 一 個 三 角 形 。
則 兩 次 的 調 動 後 ， C 據 點 有 ㉗ ㉘ 位 營 業 員 。
- 大考中心於104年2月2日、3日公布包含國文、數學、社會、英文、自然科全部試題正式解答，之後將公告試題或答案之反映意見回覆內容，中時新聞網也將以最快的速度提供給各位考生參考，預祝考生考試順利、金榜題名。
- 某 一 公 司 ， 有 A、 B、 C 三 個 營 業 據 點 ， 開 始 時 各 有 36 位 營 業 員 ， 為 了 讓 營 業 員 了 解 各 據 點 業 務 狀 況 ， 所 以 進 行 兩 次 調 動 。
- 違反上述規定者，中時新聞網有權刪除留言，或者直接封鎖帳號！
- 他強調，大學招生是以「多資料參採、重視學習歷程」為原則，就是希望學生不要偏廢，也符合甄選入學的精神，希望看到學生整體的表現與準備狀況。
- 104學年大學學科能力測驗2月1日、2日兩舉行，共計有14萬6035人報考，學測成績將用於大學繁星推薦入學、大學個人申請入學、大學考試入學、科技校院日間部四年制申請入學等招生。
- 準備學測前，先瞭解歷年最常考的單元與必考題，重點複習時才能事半功倍。
一模結束後，一樣可先分配好新加單元的進度，並加強一模後覺得自己準備不充足的單元，但單元式的複習建議大家在學測倒數兩個月前就要完成了，以便最後衝刺。 潘文忠表示，有關先前花蓮教甄，教育部已經正式要求「不要走偏了」，他也提到部分大學中文系卻是用英文授課，「這就是偏執的執行」。 他強調，雙語政策是要讓學生多接觸語文環境，但執行政策不是全國學校齊步走，也要視各校條件、師資狀態來穩健推動。 游毓蘭也提到，現在不僅大學，就連國中小老師都被要求英文上課，先前花蓮縣教甄的英語佔分比專業科目還重。
她表示，有國中數學老師向她反映，學校要求用英文授課，現在他每天五點起床寫教案。 游毓蘭問，「這是不是走火入魔？」，更憂心雙語國家變成在折磨國中小老師，師資配套也沒到位。 立委游毓蘭則在質詢開頭唸了一段英文文章，語畢也詢問「潘博士」是否聽懂。 游毓蘭接著說，政府把雙語當作政策，現在卻有多所大學校系個人申請不採計學測英文，到底出了什麼問題。 針對英文科部分，潘文忠也說，經高教司統計，原來有採計英文的科系佔約87%，今年略降至84%，「會再跟大學科系討論」。 他強調，語文本來就是基礎，不管中文或英文，教育部一向重視兩者，對於學校的調整作為，教育部也會再來研議。
