就品質而言，而這個影片完全就是付費版的水準，不但讓用戶的第一印象很好，專業度爆表。 就數量而言，兩支影片比較會有記憶點，更能精準的經營自己的關鍵字。 員工應該是讓一間公司強大的基石，卻往往因為許多因素讓勞方跟資方從應有的互利共生變成了競爭關係，但這對公司無疑是一大損失。 只是要員工為老闆賣命，要把他們的生計顧好，薪水敢給，其實也只是其中一塊，因為最難懂的，永遠都是「人心」。 唯一我們能做的，就是用心去傾聽，員工到底想要的是什麼。 因為大多數的學員，可能並非本科系，也因為想要用畫畫當作夢想，而遭到朋友或家人反對，感到很孤單，沒有人懂他。
- 出社會已久直到去年我看到K大在Youtube上面的公開課程”繪畫地圖”打破了我對繪畫的原有觀念，並了解到原來繪畫是可以有系統地學習。
- 但是這邊的重點是，每一筆下去都是經過腦中思考甚至是計算過的，每當你無法思考下一步時，就代表知識量不夠了，就必須分析問題然後去學習一個。
- 因為這就是一種宣傳，而且在這過程中，朋友聊天就會聊起用這個產品或是服務的話題，這就是一個最佳的行銷場景。
- 甚至可以寫產品說明書，讓學生自行查找資料，進而減輕客服的負擔。
- 「選取課程」、「我的課表」功能僅提供排課參考，選取的課程不會送入選課系統，正式選課請依各年級開放時間進入選課系統始生效。
- 許多創作者白天接案，晚上創作，其實是分開作兩件事，K 大不斷強調「綜效」，只需要專注做一件事，然後把這件事價值拉升。
對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之留言，聯合報有權逕予刪除留言、停權或解除會員資格。 網友看完紛紛留言，「台灣人很有錢啊」、「國稅局笑嘻嘻」、「很佩服她。能賺到這樣必有過人之處」、「台灣之光」、「哇靠，一個課程比電影票房還好」、「上完課後台灣會多一萬個IU嗎」。 到大學講課，表面上看起來只有 1–2 千元車馬費，但搭配講座後銷售自己的產品（書/畫冊），只要講的內容自己帶來的產品有關聯，現場可以有 30 % 轉換。 畫圖每一筆都是需要思考的，曾經有人跟我說畫圖盡量不要用橡皮擦，當初只是想說畫錯就是要擦掉，因此不怎麼在意。 你根本没把自己为什么画虎纹吃力这件事想好，直接问，群友给的答案当然只能是最简单的第一层，你不会虎纹形状，所以直接给你找参考啊。
k大課程: ❖ 課程公告
「當時，南陽街可以容納數百人的大教室都被我借過了，」實體教學最大的困難就是空間限制，場地越大，租金就越高，坐在後面的學生也會抱怨人太多，導致教學品質差。 測驗題目共計選擇50題，5個科目依比例隨機抽出試題，測驗時間共計60分鐘，成績達60分（含以上）為合格。 蹭線舉例來說就是在畫輪廓的時候來回一直描，導致線越來越模糊、不精確，反過來說，筆刷大小也不能太大，不然也會有一樣的問題。
選擇學術型發展學生以修習學術型實習相關課程（含專題研究、畢業專題、書報討論、實例演習 等課程）、交換學生、海外交流等畢業門檻或通過學院專業會考為原則；學生符合本校課程分流辦法規定且符合其他規定之畢業條件方可畢業。 該課程強調結合實務與理論，利用個案教學與分組討論方式，將管理者需具備的知識元素，整理並濃縮成精華教授學員，讓學員能迅速理解管理精髓，並透過與不同產業同儕間的切磋與交流互動，擴增您在產學界的人脈與視野。 且利用班級經營的概念，增加班級同學間的凝聚力，讓您不僅能透過課程提升管理職能，更能藉此認識各領域中的菁英並成為戰友。 本中心將透過各型影響圈組織之運用，對高、國中、小學教師進行系統性課程、評量與教學模式之的培訓。
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到現在還印象深刻，這堂課K大再次展現魔法，教導我們如何輕鬆組裝人體，讓人頭痛的手指問題與身體姿勢，都不再是問題。 k大課程 第3堂－人物加景以及選轉物件，我第一次知道選轉物件畫法一樣是先畫立體正方形，再去畫出自己要的角度，這方面真的受益良多。
上完這堂課，我也一直在想要怎麼把這些想法用在我目前想要經營的to C品牌當中。 我相信會漸漸思索出應用點的，但其實還是要先做了，實戰以後才會慢慢開始遇到問題，也才會在解決問題的途中會慢慢的觀察出自己的思考點，只是在上了課以後，執行的每一步都會讓人覺得更有力量。 把知識應用出來，可能就是目前對我來說最重要且最有成就感的事情了。 K大把繪畫的技巧與方法比喻成程式，是有辦法做分解成每一個細小的步驟的。 相較於傳統的作業：「畫一顆蘋果」，每個人畫的都不同，老師要經過客製化去修正每個同學的作業，效率很低且容易重複給予相同指導。
k大課程: 教育
執行上，由定期訓練有素的各級種子教師群，在所認養的學校課程學習社群中進行組織外擴式的教師課程發展能力之培訓。 大家好久不見了，有一陣子都沒上來是因為前段時間報名了Krenz (K大)的光影與色彩課程，磨練繪畫基礎，這次來展示完成為期兩個月的課程所學到的一些成果，其實還有很多知識還沒吸收，之後還要花時間實際操作才能將學到的內容運用到往後的作品裡。 本中心將透過系統資料蒐集與分析，本中心將持續研發課程模組，提供各學習單位有效的課程操作。 同時，本中心將記錄、儲存與研究各級國民教育教師在課程專業發展的路徑、成果與現況，其結果將為未來國民教育課程的實務與研究提出具體改進之建議。 長期目標，本中心將對國民教育課程相關政策與實務議題進行宏觀與微觀的科學性研究，據以為實務與政策之建議，以持續改善我國國民教育課程之體質。
老實說，K大不是我現實中本來會關注或是認識的人，K大的本業是教授繪圖的老師，旗下有60個助教協助批改作業，哈哈哈，各位，不是6位，不是16位，是60位XDDD其他都不用介紹ler，這就已經夠強大了。 只做少量課程，可以解決因為課程太多，導致業務人員無法透徹了解課程的問題，也可以集中團隊火力把產品品質做好；皆由K大主講則可以確保品質以及便於產品優化。 一如往常的無知，我在加入學院以後才聽過傳說中的K大，這次講座也完全不管K大要分享什麼，先衝再說。 雖然教室在內湖，路途實在非常遙遠，但是聽完只有三個字在心中：「超值得」。 最後感謝K大開構成課，避免現在萌新未來大佬的同學們走冤枉路，還有那些幫忙改作業的助教大蛋、BOSS翎、許皓程、矮柯們。 色彩課的作業不像透視很肝，但色彩需要下功夫去觀察這社會的顏色，以及多去觀察以前的傳統繪畫會從中獲取許多經驗值。
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Krenz课程的重点从来不是怎么画，而是教你他怎么思考绘画这件事，这种思考不是很宽泛的那种，他会从很根部的部分分享他为什么会有现在绘画时候的一些技巧和方法。 所谓学k大会有k味的人，真的是张口就黑，当你学的是思路，根本不可能有k味。 我做了以下的心智圖，然後再加上每個步驟的實戰練習，3小時非常充實，而且組員們還想到了之前從來沒有想到的進攻目標。
- 現在在看這張圖發現，當時透過K大的教學腳步，學生們的積極鼓勵，與助教的細心指導，要畫出一張自己從沒想過會到達的境界其實沒有想像中的困難。
- 交作業群組是用來交作業與解惑，學生隨時可以在這個群組裡詢問K大與助教，二十四小時提供線上諮詢服務，為期兩個月；另一個水群組，讓大家在上面聊垃圾話，交朋友的地方，這個群組沒有時效限制，永久存在。
- 只做少量課程，可以解決因為課程太多，導致業務人員無法透徹了解課程的問題，也可以集中團隊火力把產品品質做好；皆由K大主講則可以確保品質以及便於產品優化。
- 你提交內容後，系統會給你一個序號，在當天下午晚些時候，管理員整理好數據時會公布序號在什麼數字前的人可以選上課，並且會給你課程代碼，跟自由報名一樣把課程代碼複製到厚薄里搜索課程報名就可以了。
- K大的課程確實很不錯，多年積累的教學經驗，對於學員卡點的洞察都很到位，而且講課還很有趣。
- 但是如果每個作業都精準的指派繪畫的方式，包含角度、針對的重點，且使用同一張底圖去做更改，不僅學生會容易上手，助教的更改時間也可以縮短很多。
最後，根據K大在公開測試群說過(大概意思是)，結構素描(透視是其中之一)，是相當吃力不討好的，沒有花俏的渲染可以掩飾，直接赤裸的審視你的空間意識和透視正確性，但卻也是一切的底層，也就是基本功。 首先，孫治華老師在陪伴式講師訓的私密社團裡推薦了于為暢（暢哥）的一場直播，在那時，我沒聽說過于為暢這三個字，可是我想，孫治華老師不輕易推薦的，那就姑且看一下吧。 k大課程 透過讓學員說故事的途中，K大漸漸發現，課程的核心價值並非畫畫本身，而是很多讓學員找到可以畫畫的安身立命的地方。
出社會已久直到去年我看到K大在Youtube上面的公開課程”繪畫地圖”打破了我對繪畫的原有觀念，並了解到原來繪畫是可以有系統地學習。 此外剛好也有繪圖的朋友在分享他上過K大課程真的受益良多，並推薦我報課程一定能讓繪圖有所進步，在這樣的契機下我報了課程。 現在養成畫圖時自己制定出思考流程的心智圖，它是非常有系統性的作畫方式，將你的作畫策略詳細列出能夠更有邏輯且有效率的作畫，這個方法另外的好處是會進步很快 !
k大課程: 相關創作
但是這邊的重點是，每一筆下去都是經過腦中思考甚至是計算過的，每當你無法思考下一步時，就代表知識量不夠了，就必須分析問題然後去學習一個。 首先聲明，為了其他K大和其他上課同學的權益，我不會上傳任何上課教材，只會有自己的作業，也不會將8堂課每堂做個筆記然後轉述，我會將整理過的思路以幾篇做個整理。 如果你談到教畫畫的老師，可能非常多，但是當你有三個特色課程時，你可以做到最極致，這時候，你的定位會非常明顯。
學生都會被邀請參加兩個群組，一個是交作業群組，一個是水群組。 k大課程 交作業群組是用來交作業與解惑，學生隨時可以在這個群組裡詢問K大與助教，二十四小時提供線上諮詢服務，為期兩個月；另一個水群組，讓大家在上面聊垃圾話，交朋友的地方，這個群組沒有時效限制，永久存在。 k大課程 此外，還有一個好寶寶群組，邀請作業表現優良的學生加入。 為什麼品牌總是喜歡印製logo的產品，徽章、戒指、手帳、月曆，讓用戶帶著走呢？ 因為這就是一種宣傳，而且在這過程中，朋友聊天就會聊起用這個產品或是服務的話題，這就是一個最佳的行銷場景。
但是如果每個作業都精準的指派繪畫的方式，包含角度、針對的重點，且使用同一張底圖去做更改，不僅學生會容易上手，助教的更改時間也可以縮短很多。 甚至可以寫產品說明書，讓學生自行查找資料，進而減輕客服的負擔。 從2009年開始研究動漫美術相關的2D繪圖創作技巧，並陸續開設透視、動態、色彩等以美術基礎為主的課程，因擅長解析且用語、示範淺顯易懂，逐漸在繪圖教學界造成話題，目前在亞洲具有相當知名度。 於2018年組織教學團隊展開網路課程，意透過教學將電腦繪圖的技巧與觀念交流傳承給更多人，矢志帶動繪圖界人才的增長與水平。 台灣知名的自由藝術家Krenz，在2018年開始網路線上課程，透過線上直播的方式教課，以及帶領一群助教在課後幫學生看圖，找出問題點。 我自己本身從小就蠻喜歡塗鴉的，但就是單純的塗鴉，直到遇到瓶頸一直畫不出自己心中想要表達的理想畫面，對於繼續繪畫這件事也就開始停滯了。
重點是練習要知道自己的學習標的，如果長久都沒有成效，就必須改變練習方式。 k大課程 這邊我說我自己的想法，其實上面三個點其實都是一個問題，下筆的時候沒有思考，導致畫出來的線是用「猜」的，就像所有學科一樣，不會就用猜的。 在介紹課程的時候，可以好好地介紹、仔細的介紹，在訓練人力的成本也會下降，因為相對來說，並沒有那麼多複雜的產品。
因為同時能評估自己現有的能力水平到哪裡，目前欠缺什麼能力，並針對不足的部份做練習。 檢測原則上免繳檢測費用，惟學生上線預約時段後無任何正當原因缺考達2次(含)以上，第3次起需繳交報名費200元/次，直至測驗及格為止。 檢定考試內容為「計算機概論」、「網際網路概論」、「office套裝軟體」、「資訊網路安全」、「資訊素養與倫理」等五個科目。 檢定題目來源為本校「資訊基本能力學習系統及練習題庫」所定之題目。 1-1.構成課上課內容很多是我這幾年來在畫圖上一直遇到的問題，且一直在找解決的方法，只能怪K大構成課開太晚(X，所以作業心得基本上是包含我這幾年來畫圖上的學習心得，以及做作業當下延伸出來發現到的東西做個簡單的分享。
另外培訓班有很多種可能，並不是說K大就是絕對的唯一，只能說K大本人確實講的好，作業訓練確實合理，在輔導這一塊是個短板，學員流失率比較高。 結合1到7你所學，找尋自己要的素材，記得和助教說素材的比例高度，這樣助教才能確保你畫的圖透視是否正確。 第2堂－結合第1堂課，畫出室內空間的概念，人物在接觸地板後透視要怎麼畫，當時沒想到簡單的多啦A夢圖，會讓我畫超級久。 說到這，必須要佩服Krenz的透視能力與技巧，輕鬆就能將複雜的物件拆解，一切都變簡單化，讓沒基礎的我能跟上。 但他的費用真的非常便宜，還有助教會幫忙看圖，跟你說錯誤在哪，也有一群志同道合的夥伴們陪著你一起畫圖。
